美術教案[合集]

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　教材分析：

　　手帕在日常生活中是隨處可見的，通過認識和了解各種各樣的手帕，培養(yǎng)學生對生活的熱愛之情。小手帕與前階段學習的色彩漸變，適合紋樣的知識是緊密相連的，而學生對色彩的認識也有一定的基礎。

　　根據四年級學生的身心特點，他們有自己的思想，個性，愛好，因此，讓學生設計手帕，能進一步激發(fā)他們的`想象力和創(chuàng)造力，和對生活的關愛意識。

　　教學目標：

　　1。讓學生認識和了解市場上出售的各種手帕，并對“手帕上的圖案”談談自己的意見和建議。

　　2。通過手帕設計，讓學生將已學過的基礎圖案知識和色彩知識在設計藝術上得到應用，培養(yǎng)他們對設計藝術的愛好和創(chuàng)造能力。

　　3。運用各種工具材料創(chuàng)新設計制作手帕。

　　4。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和健康的審美情操。

　　課前準備：

　　教師準備：若干教師作品和學生作品，實物手帕若干，實物投影儀等。

　　學生準備：收集的手帕，油畫棒，水彩顏料，水粉顏料，宣紙，彩色卡紙，剪刀，白報紙等。

　　教學過程：

　　一環(huán)境陶冶，激趣導入。（課前和學生一起布置教室，在兩邊的墻壁上張貼學生作品和一些適合紋樣，前邊懸掛各種各樣的手帕）

　　1。坐在咱們巧手布置的教室里，你有什么感受？

　　2。你知道手帕的用途？既然手帕既有實用性又有裝飾性，好咱們就來這兒挑撿吧。你想要哪塊手帕？說說你選這塊的原因嗎？（從色彩花紋上說）

　　3。說說你看到的手帕上都有什么？（自主得出，任何東西均可入畫面，卡通形象，動植物，交通工具等）

　　4。討論市場上出售的手帕的不足。

　　（過渡，看了這么多漂亮的手帕，你想進一步了解它們嗎？讓我們和設計師交流）

　　二自主探索 學習新知

　　1。欣賞教師作品

　　出示教師設計的手帕，你有什么問題想問老師嗎？

　　2。欣賞與探討

　　欣賞書中作品，提問1），你能發(fā)現一些規(guī)律嗎？討論交流。

　　2）學生說規(guī)律

　　3）色彩上，你喜歡艷麗的還是淡雅的？

　　4），你會怎么樣設計？

　　5），你準備用什么工具材料來表現小手帕？

　�。ǜ鶕�喜好分組，繪畫組，手工組，染紙組，拓印組等）

　　6）再次欣賞教師作品和學生作品，體會領悟方法。

　　三學生設計，教師輔導（播放輕音樂）

　　1。大家已經躍躍欲試了吧，那么就運用你所學的知識和自己喜歡的設計方式設計制做一塊漂亮的手帕吧！

　　2。通過事物投影儀展示自己的創(chuàng)新設計，并簡單說說自己的設計意圖和表現方法。

　　3。教師適當點撥。

　　四，相互欣賞 交流評價

　　1。作業(yè)展評：學生展示，介紹自己組的作品，大膽發(fā)表意見，成功展示自我。

　　2�；ハ嘣u價。：看誰的作品最美，最有創(chuàng)意。

　　五游戲結束新課

　　學生把自己設計的手帕相互贈送，增進感情，并隨著音樂<<丟手帕>>一起邊唱邊跳，玩游戲。

美術教案 篇2

　　設計意圖：

　　小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調，動手能力弱，這節(jié)美術活動可以讓幼兒在游戲情境中，動手練習，發(fā)展幼兒的動手能力。

　　活動目標：

　　1.感受圖畫的快樂情境，愿意與同伴一起游戲。

　　2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。

　　3.根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚游》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)

　　提問：視頻中有什么?他們在干什么?

　　小魚是怎樣游的?出處我們來模仿一下。

　　小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

　　2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

　　觀察圖片中的`色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

　　3.涂色

　　小朋友，讓我們來畫一幅小魚游游的圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習畫曲線和圓圈)

　　4.游戲

　　小朋友帶頭飾(魚、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動身體，扮演魚的小朋友在水草見游來游去，并播放背景音樂《小魚游》。

　　活動反思：

　　幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂。

美術教案 篇3

　　教學目標:

　　一、了解現代飛機的基本構成,通過欣賞,收集,研究新型飛機的圖片資料,討論未來飛機的發(fā)展與變化,讓學生進行有目的的創(chuàng)意設計,提高他們的創(chuàng)新水平。

　　二、在設計未來飛機的過程中,學生運用已掌握的美術技能,將自己的創(chuàng)意表達出來。

　　三、通過設計飛機,讓學生體驗成功的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣和探究精神。

　　教學重難點:

　　研究新型飛機的特點,將自己想像與設計的內容充分表達出來。

　　教學準備:

　　多媒體,范作

　　教學過程:

　　一、導入新課

　　1)創(chuàng)設情境

　　同學們，你們喜歡看電影嗎?喜歡看什么樣的電影?昨天老師看了一部片子,覺得十分精彩,讓我們一起來分享其中的片斷吧(教師利用多媒介體播放一段科幻電影,讓學生體驗未來世界生存的感受)

　　感覺怎么樣?交流。

　　2)游戲揭題

　　今天我們要來做一個游戲,名字是”突出重圍”。假設若干年后,地球面臨著毀滅,聯(lián)合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們飛向天空,尋找新的`家園。這個宏偉的計劃代號叫作”突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎?

　　二、講授新課

　　要想玩好這個游戲,必須要過下面的三關。

　　第一關:觀察與體驗

　　1）老師利用多媒體課件展示人類從”向鳥類學飛到研制出第一架動力飛機”的歷程。

　　2）你有什么感受?(人類社會的進步凝聚著前人的智慧與汗水,飛機給人類生活帶來了便利)

　　3）多媒體繼續(xù)展示從第一架動力飛機到最新型的飛機。

　　4）你覺得它們的造型和功能有哪些變化呢?(造型越來越新穎別致,功能越來越強大)

　　第二關:想像與描繪

　　剛才我們了解了飛機的發(fā)展史,闖過了第一關,那么人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應具備哪些功能呢?

　　小組討論,交流

　　老師總結:,應在造型和功能上兩方面進行設計。(出示多媒體)

　　第三關:創(chuàng)造與設計

　　剛才同學們設想的很好,如果能把它創(chuàng)造出來就更棒了!

　　1)欣賞范作(繪畫作品，拼貼作品，廢舊材料制作的作品)

　　這些同學設計的好不好？老師相信，你們一定能夠設計出比他們更好的作品！你們有信心嗎？

　　2）設計作品

　　可以用你自己喜歡的方式做，采取2人合作形式。

　　三、評價與鼓勵

　　做好的同學把作品放講臺上展示，請學生進行自評和互評。

　　今天我們用我們的智慧和雙手創(chuàng)造出了這么多優(yōu)秀的作品，相信不久的將來，這些設想會慢慢變成現實的！希望同學們在今后的生活中也能多創(chuàng)造，多想象，說不定我們當中就會有未來的科學家呢！好，今天的課就上到這，再見�。�

美術教案 篇4

　　一、班級及學生情況分析：

　　四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學目的

　　1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

　　三、 教學重難點：

　　1、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

　　2、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　四、教學措施：

　　1、 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

　　2、 課前的各項準備活動。

　　3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　教學進度安排

　　教學目標

　　知識：通過植物線描寫生，練習寫生的技法。要求學生仔細觀察、分

　　析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現出來。 能力：培養(yǎng)學生的觀察、分析、造型能力。

　　情感：激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　重點：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。

　　難點：植物的結構與特征。

　　教學手段 演示、講解

　　教學過程：

　　一、導入

　　公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。

　　二、新課

　　1、提問：你認識這些植物嗎？

　　它們叫什么名字？

　　它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？

　　你喜歡哪種植物？

　　你知道一些植物的寓意嗎？

　　2、欣賞美術作品：

　　中國畫《君子蘭》介紹作者

　　小朋友的.線描畫 植物寫生畫

　　3、選擇幾種植物請學生進行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的觀察方法。引導學生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節(jié)的錯誤方法。

　�。�1）、說一說，所觀察的植物的生長特點。

　　（2）、不同角度的花和葉各有什么不同？

　�。�3）、植物的前后關系如何表現？

　　五、學生作畫、教師輔導

作業(yè)提示：認真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。

　　六、小結、展示

　　展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。

　　板 書 設 計

　　植物寫生

　　巧用對稱形

　　教學目標

　　知識：使學生掌握對稱的規(guī)律，運用對稱的規(guī)律。

　　能力：提高學生剪、貼的制作能力。

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