小班教案[優(yōu)選]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　一、活動設(shè)計背景。

　　在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

　　二、活動目標(biāo)。

　　1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

　　3、教育幼兒學(xué)會尊重他人。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　三、教學(xué)重點、難點。

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　四、活動準(zhǔn)備。

　　配套的教學(xué)用書，圖片。

　　五、活動過程。

　　1、教師談話導(dǎo)入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的`重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

　　7、活動結(jié)束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食。

　　六、教學(xué)反思。

　　本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

小班教案 篇2

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在聽聽、說說、玩玩的活動中，感知不同事物的不同聲音。

　　2、在游戲中，體會快樂的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：錄音、若干事物圖片、相關(guān)的課件

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、找找玩具的聲音

　　1、（出示各種能發(fā)聲的玩具）這里有一些玩具，我們一起玩一玩、聽一聽，玩具會發(fā)出什么樣的聲音。

　　――引發(fā)幼兒對玩具所發(fā)出聲音的關(guān)注。

　　2、你玩的玩具發(fā)出聲音了嗎？是什么樣的聲音？

　　――引導(dǎo)幼兒嘗試模仿玩具的聲音

　　3、小結(jié)：我們的玩具會發(fā)出好聽的聲音，有的……，有的.……。

　　二、回憶聽過的聲音

　　1、你還聽到過什么聲音？是怎么樣的？

　　――引導(dǎo)幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音，并嘗試模仿。

　　2、小結(jié)：原來，不僅玩具能發(fā)出聲音，還有很多東西也都能發(fā)出好聽的聲音。

　　三、聽聽誰的聲音

　　1、老師也知道很多聲音，你們猜一猜，這是誰發(fā)出的聲音。 （播放聲音的課件）

　　――引導(dǎo)幼兒認真地傾聽，大膽的猜測。

　　2、再聽聽這是誰的聲音，把它找出來。

　　――鼓勵幼兒根據(jù)聽到的聲音，把相應(yīng)事物的圖片找出來。

　　四、知道很多東西都能發(fā)出聲音

　�。ǔ鍪靖鞣N能發(fā)聲物品的幻燈）這些東西都能發(fā)出聲音的，我們猜一猜、找一找，他們會發(fā)出什么樣的聲音。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)攀爬動作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力；

　　2．學(xué)會躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護能力；

　　3．喜歡參加體育活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場地：戶外大型玩具、人手一個軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機、錄音帶。

　　活動過程：

　　1．引起活動興趣。

　　教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

　　2．鼓勵幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走……

　　3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。

　　出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　★練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。

　　要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。

　　提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。

　　★ 練習(xí)二：追抓小老鼠。

　　配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

　　提示：要彎腰鉆過，學(xué)會躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。

　　★練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的`老鼠。

　　提示：

　　(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。

　　(2)攀網(wǎng)時不擁擠，一個跟著一個橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。

　　(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。

　　(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。

　　4．游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

　　教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。

　　提示：

　　(1)倒上滑梯后可用各種動作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口，下來把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

　　(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。

　　5．小結(jié)表揚：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。

　　6．整理活動：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，體驗小手的作用。

　　2、能運用已有的經(jīng)驗進行初步仿編。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用小手做事的相片、小手娃娃，掛圖。

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　1、教師出示自己的一只手(上面畫有眼睛、嘴巴)，以小手娃娃的口吻說：“小朋友們好，我是小手娃娃，我的手能做許多事情，你們的小手會做什么事情呢?”

　　2、教師小結(jié)：原來小朋友的小手會做工這么多的事情，真能干。

　　二、出示掛圖，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、這里也有一個小朋友，他的小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情，并用兒歌里的語言來概括每一幅圖的意思。

　　三、欣賞兒歌。

　　1、我們來給這幾幅圖起個名字吧。

　　2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、請小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表演。

　　五、創(chuàng)編兒歌。

　　1、出示相片，看看小朋友的小手還會干什么。

　　2、我們把小朋友小手做的事情編到兒歌里。

　　六、保護小手。

　　我們的'小手這么重要，我們要怎樣保護它呢?(不做危險的事情，不玩尖利的東西等)

　　活動反思：

　　孩子們通過學(xué)念兒歌，了解到自己的小手的本領(lǐng)，了解了原來自己的小手這么能干可以做這么多的事情，從而促使更多的孩子愿意用自己的小手去嘗試做自己力所能及的事。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　能感知糖的軟和硬并能用語言表達。

　　了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：已感知過軟和硬的物體。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉教師活動

　　一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子，然后說說自己的感覺。

　　師："我們來看看里面到底裝的是什么？"--鼓勵寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么？

　　--將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

　　二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

　　--請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么？

　　師："我們來看看袋子里裝的到底是什么？"

　　三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

　　--師："寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢？"（鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬）--師："現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的？"（鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。）

　　這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)經(jīng)驗而精心準(zhǔn)備的，活動內(nèi)容具有探索性與科學(xué)性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對新奇的事情特別的'好奇

　　活動反思：

　　首先讓幼兒分組實驗，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運用各種感官，動手動腦，探究問題，分組實驗可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對探究結(jié)果印象更深刻；然后讓幼兒交換分組，檢驗其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗過程中，在發(fā)現(xiàn)別人存在的問題的同時也會反思自己在操作過程中的錯誤，產(chǎn)生好奇；最后，教師引導(dǎo)幼兒互相討論實際操作和檢驗別人操作成果的感受，交流感知的方法，進一步加深對物體軟硬特性的認識。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解允吸手指的危害。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　手指偶若干個，木偶臺一個，教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　1、開始活動。

　　木偶臺后傳來一陣傷心的.哭泣聲。

　　提問：哪里傳來傷心的哭泣聲？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）

　　2、基本活動。

　　（1）表演指偶節(jié)目《傷心的大拇指》。（由配班老師表演）

　　一只手掌出現(xiàn)在木偶臺中央，五個手指都畫上臉譜，大拇指因為丑陋而傷心落淚，其他四指美麗開心。（旁白：我叫大拇指，本來和其他手指一樣，長得漂亮又能干，但是我的主人天天把我放在嘴里吸，慢慢的，我變得難看了，做事也不方便。我好傷心啊，小朋友，你們快來幫幫我吧！）

　　提問：丁丁的大拇指是怎么變得這麼難看的？（丁丁天天把它放在嘴里允吸，大拇指變得很難看）

　�。�2）講述《手指面包》的故事，并引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖

　　教師引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖，并鼓勵幼兒大膽表述自己對允吸大拇指的危害的認識。

　　提問：圖中的丁丁在干什么？大拇指怎么了？

　　（3）師幼談話討論。

　　提問：小朋友們，我們應(yīng)該怎樣幫助大拇指呢？

　　小結(jié)：允吸手指不僅會讓手指難看，而且會影響健康。

　　丁丁只要改掉允吸手指的壞毛病，大拇指就不會再傷心地哭泣了。（引導(dǎo)幼兒注意手的衛(wèi)生，知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣）

小班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。

　　2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。

　　3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。

　　2、幼兒用書、油畫棒、紙。

　　【活動過程】

　　一、歌曲《小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團，探討毛線團的樣子。

　　1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

　　師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀察，并說一說。幼兒進行討論。

　　2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

　　教師示范繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

　　二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

　　三、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。

　　師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

　　四、幼兒繪畫毛線團，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的`毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

　　讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚能夠大膽用色的幼兒。

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