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小班教案

時(shí)間:2023-08-26 09:01:26 教案 投訴 投稿

小班教案(優(yōu)秀6篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案(優(yōu)秀6篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能跟隨音樂(lè)節(jié)奏來(lái)模仿汽車上各種部件的動(dòng)作,體驗(yàn)坐盒子汽車的快樂(lè)。

  2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道汽車的'基本構(gòu)造,觀察過(guò)汽車上的人物的各種狀態(tài)。會(huì)唱歌曲《汽車上》前三段。

  2. 材料準(zhǔn)備:盒子做的汽車人手一個(gè)、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.跟隨音樂(lè)《汽車上》,開(kāi)著汽車做相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開(kāi)著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《汽車上》)

  2.聽(tīng)故事,引發(fā)興趣。

  教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來(lái),玩?zhèn)游戲好嗎?

  你能找輛汽車面對(duì)面的開(kāi)嗎?

  3.學(xué)習(xí)第一段、第二段動(dòng)作,嘗試兩兩合作游戲。

 。1)老師和其他一位老師示范。

  教師:今天又我班又開(kāi)來(lái)了一輛小汽車,也出來(lái)玩游戲了?,我們是怎樣玩的呢?看看跟你們倆剛才開(kāi)的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)

 。2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗(yàn)。

  師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰(shuí)知道在音樂(lè)的什么地方交換的呢?(間奏即沒(méi)有歌詞的地方)

  (3)幼兒再聽(tīng)一遍音樂(lè),把交換朋友的地方,把動(dòng)作做出來(lái)好嗎?(教師播放音樂(lè)一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)

 。4)師幼合作示范。

  教師:這次我來(lái)找個(gè)好朋友一起開(kāi)汽車,看看誰(shuí)學(xué)會(huì)了這個(gè)游戲?

  評(píng)價(jià):在間奏處,兩輛汽車要交換開(kāi)哦!

 。5)幼幼合作示范。

  教師:你會(huì)開(kāi)汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會(huì)了,你們會(huì)了嗎?

 。6)全體幼兒跟隨音樂(lè)游戲。完整傾聽(tīng)音樂(lè)前三段。

  師:我們的小汽車要出發(fā)了,請(qǐng)你找個(gè)好朋友玩一玩。

  4.全體幼兒交換朋友合作玩游戲。

  師:讓我來(lái)重新找輛汽車開(kāi)開(kāi)吧!

  5.結(jié)束

  今天我們?cè)谄嚿贤娴每烧骈_(kāi)心,現(xiàn)在我們就一起開(kāi)著小汽車出去兜兜風(fēng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一組一組接著開(kāi)汽車出去)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道兒歌的名稱,理解、熟悉兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀。

  2、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的'食物鏈關(guān)系。

  3、讀準(zhǔn)字音:魚(yú)、來(lái)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦圖片各一張,圖譜一張,大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦胸卡若干,塑料圈一只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示池塘圖:小朋友你們看這是什么?請(qǐng)你們想一想池塘里會(huì)有誰(shuí)哪些小動(dòng)物呢?教師總結(jié)。

  今天會(huì)來(lái)些誰(shuí)呢?教師給小朋友帶來(lái)了一首兒歌,請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)兒歌里有哪些小動(dòng)物?

  2、提問(wèn):兒歌的名字是什么?有哪些小動(dòng)物?出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片,老師把這首兒歌畫(huà)了下來(lái),小朋友想不想看?

  3、師生共同講解圖譜,并指著圖和幼兒一起念兒歌,提問(wèn):這個(gè)鉤、叉表示什么?

  你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首兒歌每句后面都有什么?請(qǐng)小朋友念兒歌,并在每句“√”字上拍一下手。

  4、初步了解兒歌中幾種動(dòng)物的食物鏈關(guān)系。

  提問(wèn):

  (1)為什么大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)?幼兒自由回答。

  小結(jié):因?yàn)榇篝~(yú)要吃小魚(yú),所以大魚(yú)不來(lái)小魚(yú)來(lái)。

 。2)為什么小魚(yú)不來(lái)小蝦來(lái)?幼兒自由回答

  小結(jié):因?yàn)樾◆~(yú)要吃小蝦米,所以小魚(yú)不來(lái)小蝦來(lái)。

  5、玩“捕魚(yú)”游戲。

  (1)游戲規(guī)則,大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦自由地在池塘里游,請(qǐng)一幼兒做捕魚(yú)人,當(dāng)捕魚(yú)人出現(xiàn)時(shí),要躲到自己的家里去,椅子是大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦的家。

  請(qǐng)二位小朋友示范游戲玩法,殷老師做捕魚(yú)人。

 。2)幼兒按意愿選擇胸卡掛好,師:我是條大魚(yú),讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)我是什么?

 。3)師生邊念兒歌邊做游戲,請(qǐng)捕魚(yú)人說(shuō)說(shuō)捕到了什么?

  游戲進(jìn)行兩到三遍結(jié)束。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友,請(qǐng)小朋友到外面繼續(xù)游戲。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)利用長(zhǎng)條制作成圈,再按物體排列的次序制作彩鏈。

  2.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  3.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.提問(wèn):小朋友們,馬上要到農(nóng)歷新年了,老師想要搞個(gè)“迎新年”的聯(lián)歡會(huì),所以,我們要布置下我們的教室,你們覺(jué)得該怎么裝扮我們的教室呢?

  2.小結(jié):我們可以做美麗的彩鏈來(lái)裝飾我們的班級(jí)吧!

  二、講解示范。

  1.師:那今天就請(qǐng)小朋友們來(lái)一起幫助制作彩鏈,來(lái)裝扮我們的'教室吧!

  2.出示范例,提問(wèn):這是老師制作好的彩鏈,看看有什么顏色?

  3.小結(jié):一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

  4.講解示范

 。1)拿一個(gè)紙條,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個(gè)圈圈。再拿一張紙條穿過(guò)這個(gè)圈圈,在一頭涂上漿糊,然后把它的另一邊和這邊做好朋友,變成一個(gè)圈圈,兩個(gè)圈圈手拉手。

  (2)記住,一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)藍(lán)色。

  5.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

  三、組織幼兒制作。

  1.提出制作要求。

  2.巡回組織幼兒制作彩鏈。

  四、展示幼兒作品,共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開(kāi)始時(shí),談到如何打扮教室,孩子們的建議很多,有的說(shuō)貼上蝴蝶結(jié),有的說(shuō)掛滿氣球……在我出示彩鏈的時(shí)候,小朋友都拍手叫起來(lái),都說(shuō)好漂亮,這樣大大激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。所以,在我示范彩鏈做法的時(shí)候,他們看得非常認(rèn)真,并能跟著我一起空手練習(xí)。在操作環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于粘的方法掌握得不是很好,很多孩子都把紙的兩頭對(duì)粘,而不是重疊粘,這個(gè)也是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),所以我也及時(shí)進(jìn)行了提醒糾正。最后我和小朋友們一起把彩鏈掛了起來(lái),看到教室變得更漂亮了,他們都非常高興。

  小百科:長(zhǎng)條形的彩色紙可做成彩鏈。

小班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道糖在水里是可以溶化的。

  2、在音樂(lè)節(jié)奏中,嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《甜津津的河水》PPT。

  2、音樂(lè):我是一根棒棒糖。

  3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示棒棒糖,引起幼兒興趣。

  師:這是什么?棒棒糖是什么味道的?它有什么顏色?你猜猜它會(huì)是什么水果口味的?

  二、講述故事《甜津津的河水》。

  1、小熊也有一根棒棒糖,幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。

  2、怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢?組織幼兒討論。

  3、小結(jié):糖放在水里會(huì)溶化,這樣水大概會(huì)變得甜甜的,我們來(lái)試試。

  三、操作:將棒棒糖放在水中。

  1、怎樣讓糖溶化的快一點(diǎn)呢?(攪拌)

  小結(jié):棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會(huì)溶化的'快一些。

  2、模擬:讓棒棒糖跳個(gè)舞。

  ①我是一根棒棒糖。(跟老師動(dòng)作)老師來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。

 、跁(huì)跳舞的棒棒糖。小朋友也來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。

  你來(lái)嘗嘗水甜不甜?認(rèn)識(shí)“甜”字。

  還有誰(shuí)來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作?嘗嘗甜水,認(rèn)識(shí)“甜”字。

  現(xiàn)在有幾個(gè)甜了?我們一起來(lái)教棒棒糖動(dòng)作。

  四、甜甜的河水。

  1、小朋友都教棒棒糖跳舞了,我們一起來(lái)嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里,你要用小勺把水舀到杯子里,然后在來(lái)嘗嘗水。

  2、你嘗到的水是什么味道的?水變甜了,棒棒糖怎么樣了?

  【活動(dòng)延伸】

  探索水怎樣變得更甜。

  【活動(dòng)反思】

  第一環(huán)節(jié)中,以幼兒喜歡的棒棒糖著手,引導(dǎo)幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,從而引發(fā)問(wèn)題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味?”激發(fā)幼兒交朋友的欲望,知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問(wèn)題的過(guò)程,幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的,并通過(guò)音樂(lè)、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

小班教案 篇5

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、通過(guò)嘗味道活動(dòng),體驗(yàn)品嘗的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化,用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受,畫(huà)出不同表情。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力 ,提高幼兒的繪畫(huà)興趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、多媒體課件一套(畫(huà)有色彩鮮艷、不同味道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。)

  2、準(zhǔn)備的食物有:大棗、梨、山楂、蘋(píng)果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。

  3、盤(pán)子、牙簽、餐巾紙、鏡子。

  4、彩色水筆、油畫(huà)棒、白紙。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、導(dǎo)入:引起興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件。(章丘的大蔥,樂(lè)陵小棗,萊陽(yáng)的梨,還有紅彤彤的辣椒,綠色的苦瓜,黃色的檸檬…… )

  讓幼兒觀看多媒體課件,使他們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn);通過(guò)色彩鮮艷的畫(huà)面為幼兒正確運(yùn)用顏色表現(xiàn)不同味道作鋪墊。

  2、教師提問(wèn):你看到了哪些特產(chǎn)?你吃過(guò)這些食物嗎?他們是什么味道的?

  通過(guò)提問(wèn),意在加深幼兒對(duì)食物味道印象。

  二、 展開(kāi):

  1、 教師同幼兒做游戲《嘗味道,猜表情》

 。1)教師出示四種食物,請(qǐng)幼兒說(shuō)出食物名稱 ;再請(qǐng)幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物,大家通過(guò)看他們的表情變化,猜一猜他們吃的是什么味道的食物。

 。2)幼兒猜出后,教師提問(wèn):你是怎么猜出來(lái)的?從哪兒看出來(lái)的?他們的表情什么樣?(引導(dǎo)幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說(shuō)出不同的表情)

  例如:

  A 品嘗辣味的'表情:舌頭伸出來(lái)了,還在吸涼氣,臉都變紅了,手還在不停地扇。

  B 品嘗甜味的表情:他在笑呢,嘴角向上,眼睛彎彎地象月亮。

  C 品嘗苦味的表情:列著嘴,皺著眉頭,吐著口水……

  D 品嘗酸味的表情:眼睛、鼻子、嘴被酸的團(tuán)在了一起。

  通過(guò)游戲《嘗味道,猜表情》,使小朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物,幼兒表現(xiàn)出來(lái)的不同的面部表情。

  2、請(qǐng)小朋友們自己品嘗食物,并相互觀察。

  3、請(qǐng)小朋友們照鏡子觀察自己的表情。(幼兒通過(guò)照鏡子,加深對(duì)四種味道引起的不同表情的印象。)

  通過(guò)近距離地觀察品嘗者的表情變化,使幼兒在整體感知后更被主體的情感所同化,使之產(chǎn)生共鳴和相同的情緒情感,從而激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,促使他們很自然地通過(guò)構(gòu)圖、色彩等方式把所看到的在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

  4、鼓勵(lì)幼兒用線、形、顏色畫(huà)出不同的表情,表現(xiàn)出自己的感受。(告訴幼兒畫(huà)幾種表情都可以,可以畫(huà)自己,也可以畫(huà)好朋友。)

  5、幼兒大膽做畫(huà),教師巡視引導(dǎo)。(提醒幼兒,在正確運(yùn)用線、形的同時(shí),注意恰當(dāng)運(yùn)用顏色表現(xiàn)不同的味道,也可以在畫(huà)面上添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘埃M(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)面的表情。)

  幼兒在實(shí)踐中積累了一些感性經(jīng)驗(yàn),當(dāng)視覺(jué)和味覺(jué)同時(shí)作用于他們時(shí),幼兒會(huì)把各種食物和經(jīng)驗(yàn)貫通起來(lái),在情緒推動(dòng)下有了創(chuàng)造的愿望,最終達(dá)到良 好的創(chuàng)造結(jié)果。

  三、結(jié)束:

  1、請(qǐng)幼兒講解自己的作品。(講一講畫(huà)面上都有哪些表情,運(yùn)用了哪些線、形來(lái)表現(xiàn)的?為什么要畫(huà)這些背景?運(yùn)用的顏色表現(xiàn)了什么?請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言表述自己的作品。)

  2、將小朋友把已完成的作品放在美術(shù)區(qū),舉辦美術(shù)展覽,幼兒相互欣賞作品。

  通過(guò)講評(píng)、展示作品,擴(kuò)展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,提高幼兒繪畫(huà)興趣。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對(duì)泥工的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  小兔棒棒糖店就要開(kāi)張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時(shí)間就要來(lái)不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來(lái)幫幫它吧!

  二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的'模型了(出示圖片),有圓形的,愛(ài)心型的,五角星形的,小兔形的……

  2.哇,這個(gè)蝸牛形狀的棒棒糖看起來(lái)真好吃!我想來(lái)做一做!你們覺(jué)得應(yīng)該怎么做呢?

  3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)長(zhǎng)條,然后像蝸牛一樣卷起來(lái),這樣上半部分就做好啦!再給它按一個(gè)小棒子,哇這樣就做好啦!你們來(lái)聞一聞,看看香不香。

  4.現(xiàn)在請(qǐng)你們也趕緊動(dòng)手做起來(lái)吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來(lái)試著做一做,可以是圓形,也可以是愛(ài)心形,也可以是蝸牛形……

  5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(音樂(lè))

  三、小小棒棒糖展覽會(huì)。

  1.(音樂(lè)停止)棒棒糖店要開(kāi)張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺(tái)上來(lái)哦。

  2.棒棒糖做的真漂亮真好吃。⌒⊥每戳丝筛吲d了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

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