成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班教案

時(shí)間:2023-08-18 08:29:49 教案 投訴 投稿

大班教案[集合8篇]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。

大班教案[集合8篇]

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。在體育活動(dòng)過(guò)程中以幼兒為主體,發(fā)展幼兒個(gè)性,創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。充分發(fā)揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)幼兒的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試多人合作協(xié)同向前蹲走10米左右,發(fā)展下肢腿部肌肉力量。

  2、通過(guò)討論、商量、相互學(xué)習(xí),解決游戲中的困難。

  3、在競(jìng)爭(zhēng)性游戲中與本隊(duì)同伴積極合作,感受到通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得的成功感。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶胸飾一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶、口哨一個(gè)。

  2、幼兒已知蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:(5—7分鐘,強(qiáng)度:弱—漸強(qiáng)—弱)

  1、幼兒聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走跑練習(xí),變化隊(duì)形。

  大圓走、跑步走、邊步走、開(kāi)花走、小圓走、大圓走,切斷分隊(duì)走。

  2、出示頭飾,帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

  教師:我是誰(shuí)呀?(蝴蝶)春天到了,蝴蝶媽媽生下了許多卵寶寶,你們?cè)覆辉敢庾龊麐寢尩穆褜殞毎?時(shí)間一天天過(guò)去了,卵寶寶要從卵里面鉆出來(lái)變成一條條的毛毛蟲(chóng)了,我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

  活動(dòng)頸部、上肢、腰部、腿部、膝關(guān)節(jié)、腳關(guān)節(jié)、手關(guān)節(jié)等。

  二、基本部分:(20—25分鐘,強(qiáng)度:弱—漸強(qiáng)—強(qiáng))

  1、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)走路的方法——蹲走。

  教師:毛毛蟲(chóng)是用身體的什么部位走路的?是怎么走的?

  請(qǐng)幼兒模仿,引導(dǎo)幼兒蹲走,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  全體向前蹲走。詢問(wèn)幼兒是否有困難,并探討蹲走的技巧。

  老師總結(jié):兩腿分開(kāi)一些,步伐要小一些,控制好速度,不能盲目求快;

  全體幼兒跟老師口令獨(dú)立蹲走。

  2、運(yùn)用游戲語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒嘗試兩人合作蹲走。

  教師:時(shí)間過(guò)的真快,毛毛蟲(chóng)漸漸長(zhǎng)大了,身子變長(zhǎng)了一些,小朋友們覺(jué)得如何表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)身子變長(zhǎng)。恳龑(dǎo)幼兒兩兩合作。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范合作蹲走的.方法,詢問(wèn)幼兒是否有困難,并通過(guò)討論解決問(wèn)題。

  3、教師:你們?cè)谟螒蛑杏惺裁蠢щy嗎?應(yīng)該怎么辦呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)有什么困難。請(qǐng)幼兒相互討論解決的方法。

  老師總結(jié):兩人之間的距離要近一些;控制好速度,不能盲目求快;步伐節(jié)奏一定要一致,我們可以用喊口令的方法來(lái)統(tǒng)一節(jié)奏:“一二一、一二一……”。

  4、鼓勵(lì)幼兒嘗試4—5人合作蹲走。

  教師:現(xiàn)在毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)的更大了,我們要不要在多幾個(gè)人一起來(lái)當(dāng)長(zhǎng)大了的毛毛蟲(chóng)?

  全體幼兒分4—5人進(jìn)行游戲,并鼓勵(lì)幼兒探索穩(wěn)健蹲走的注意事項(xiàng)。

  教師總結(jié):前面的幼兒不能走的太快,要顧及到后面的同學(xué),要保持與同伴步調(diào)的一致性。

  5、多人合作,小組競(jìng)賽2—3次。

  看哪一條毛毛蟲(chóng)走的整齊,合作得緊密。

  表?yè)P(yáng)合作較好的組,鼓勵(lì)其他組。

  6、全體幼兒合作,變成一條大毛毛蟲(chóng);變成一個(gè)“大蛹”。

  現(xiàn)在我們來(lái)變一條更大的毛毛蟲(chóng),請(qǐng)幼兒依次排成一隊(duì)蹲走。

  請(qǐng)幼兒蹲走成一個(gè)大蛹。

  三、結(jié)束部分:(3—4分鐘,強(qiáng)度:弱——漸弱)

  1、聽(tīng)音樂(lè)放松整理,成“蝴蝶”,一起來(lái)飛一飛吧。

  2、師聲共同總結(jié)評(píng)價(jià)。

  蝴蝶要飛回家嘍。

  活動(dòng)反思:

  每個(gè)幼兒都喜歡體育游戲,因此教學(xué)過(guò)程中要把游戲的手段方法當(dāng)做一條主線,通過(guò)精確的講解、示范,來(lái)引導(dǎo)幼兒練習(xí)、引導(dǎo)幼兒探究、引導(dǎo)幼兒競(jìng)賽,同時(shí)在巡回指導(dǎo)中糾正幼兒常犯一些錯(cuò)誤的游戲方法,以便幼兒能正確的學(xué),愉快的學(xué)。交流是培養(yǎng)幼兒友好往來(lái),合作精神的重要途徑,也是幼兒為主體的具體體現(xiàn)。課堂中,教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,才能讓幼兒感到自己在這個(gè)環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的,可以與教師、伙伴之間進(jìn)行平等對(duì)話的。

  活動(dòng)結(jié)束時(shí)可根據(jù)幼兒活動(dòng)量大小,帶領(lǐng)幼兒做一些放松性的整理動(dòng)作,使幼兒盡快消除疲勞,同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)或講評(píng)。最后要教會(huì)幼兒整理運(yùn)動(dòng)器材,將它們放回原處。

大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部消化系統(tǒng)。

  2、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

  3、教育幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

  環(huán)境材料

  準(zhǔn)備掛圖“人體消化器官”;各種有營(yíng)養(yǎng)的食物;小碗。

  教學(xué)過(guò)程

  1、教師提問(wèn):“小朋友,你們知道人為什么需要吃很多的東西嗎?”小結(jié):身體需要各種營(yíng)養(yǎng),小朋友需要長(zhǎng)高長(zhǎng)胖長(zhǎng)大等都需要足夠的營(yíng)養(yǎng)。每天吃的東西中富含有身體所需的營(yíng)養(yǎng)成分,為了保證身體吸收各種營(yíng)養(yǎng),小朋友們要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,并注意少吃零食。

  2、幼兒在桌上的小碗中任選一種食物品嘗。談話內(nèi)容:你剛才吃了什么?吃下去的東西到哪里去了呢?

  3、教師出示掛圖“人體消化器官”,介紹消化系統(tǒng)各器官的名稱,并在自己身上指出相應(yīng)的.位置。

  口腔:食物到嘴里,經(jīng)過(guò)牙齒咬碎,同時(shí)舌頭幫助攪拌,跟嘴里的唾液混合在一起讓東西變軟、變碎,然后咽下去。

  食道:東西從嘴里咽下去,就到了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)管道里,這就是食道。

  胃:食道下面連接著胃,胃就像一個(gè)大口袋,每天都在不停地蠕動(dòng);同時(shí)產(chǎn)生一種叫胃液的東西,把吃下去的食物變成了像面糊一樣的東西。

  小腸:胃里的東西變成面糊樣的東西后,被慢慢地送入和胃相連的小腸。小腸曲曲彎彎的,每天也在不停地蠕動(dòng),它也能產(chǎn)生一種液體將送來(lái)的東西進(jìn)行攪拌。那些軟糊糊的東西里面有很多的營(yíng)養(yǎng),小腸就能把這些營(yíng)養(yǎng)迅速吸收并送到身體的各個(gè)地方,這些營(yíng)養(yǎng)能幫助小朋友長(zhǎng)大、長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯。

  十二指腸:食糜經(jīng)過(guò)十二指腸的機(jī)械與化學(xué)消化作用后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都在小腸被吸收入機(jī)體,留下的殘?jiān)退炙椭链竽c。

  大腸:剩下的不能消化的廢物,被送到了大腸,然后從肛門(mén)排出來(lái)。

  闌尾:吸收腸道內(nèi)的抗原并對(duì)其作出反應(yīng)。

  直腸:儲(chǔ)存糞便、引發(fā)便意及排泄糞便。

  4、師幼談話,內(nèi)容:消化器官對(duì)我們很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

  a、愛(ài)護(hù)牙齒,養(yǎng)成漱口、刷牙的好習(xí)慣。

  b、保護(hù)胃:要按時(shí)吃飯,細(xì)嚼慢咽,不能吃得過(guò)多或挑食,少吃零食,吃飽后不能馬上做劇烈運(yùn)動(dòng),飯前便后要洗手。引導(dǎo)幼兒使用正確的方式用餐。

  5、幼兒懂得了消化的作用,知道了要怎樣進(jìn)食、用餐。在輕音樂(lè)中安靜地進(jìn)食,結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會(huì)演唱。

  2、感受三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。

  3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、有感情地學(xué)唱歌曲。

  5、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

  重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)演唱并能感受三拍子音樂(lè)的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、黑板、彩色粉筆、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做律動(dòng)進(jìn)入教室。

  二、新授歌曲《春天》。

  1、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣,并欣賞歌曲《春天》。

  提問(wèn):春天來(lái)了,我們身邊都有哪些變化?(燕子從南方飛來(lái),小草發(fā)芽了,太陽(yáng)溫暖了,柳樹(shù)長(zhǎng)葉了等。)

  2、學(xué)習(xí)歌詞。

  教師示范演唱歌曲,幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  教師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫(huà)加深幼兒對(duì)歌詞的理解、記憶。幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲。

  唱歌時(shí)突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

  師生共同演唱2—3遍。幼兒分組:一組表演動(dòng)作,一組唱歌,一組幼兒拍手打節(jié)奏。三組輪換。

  活動(dòng)反思

  歌曲《春天》是一首旋律優(yōu)美舒展的三拍子歌曲。作為中班幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō),歌詞形象,旋律優(yōu)美,應(yīng)該是十分適合的。

  通過(guò)本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn),能否讓自己的每一堂課都成為好課,關(guān)鍵還是要真正認(rèn)真的備好課。自己反思今天的教學(xué)活動(dòng),我想,我的失敗原因關(guān)鍵還是在于缺失了以下的“三備”。

  一、備孩子

  孩子是活動(dòng)的主體,也是課堂的主人。作為組織教學(xué)活動(dòng)的教師而言,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)了解、已有能力掌握可以更好地駕馭課堂,提升幼兒的能力。在今天的活動(dòng)中,顯然幼兒對(duì)三拍子歌曲并沒(méi)有接觸過(guò),也沒(méi)有演唱三拍子歌曲的經(jīng)驗(yàn)。一下子就要求幼兒能有模有樣地唱好三拍子的節(jié)奏,唱出三拍子歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的效果確實(shí)是一件有難度的事情。因?yàn)榻o孩子的要求高,并且我高估了孩子的學(xué)習(xí)能力,在活動(dòng)中給孩子反復(fù)提出要求,最終也沒(méi)有達(dá)到我所期望的效果。

  二、備教具

  當(dāng)然,還有一個(gè)失敗的原因就是教具的準(zhǔn)備。本次活動(dòng)我雖然準(zhǔn)備了優(yōu)美的PPT,但是沒(méi)有針對(duì)歌唱環(huán)節(jié)進(jìn)行圖譜的'繪制。從本次教學(xué)活動(dòng)的情況分析,我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然能說(shuō)出每一句的歌詞,就是在演唱的時(shí)候老是不能清晰的唱出歌詞。我想如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定要把歌曲畫(huà)成有節(jié)奏的圖譜,這樣既能讓幼兒看到圖片顯示的歌詞內(nèi)容,又能讓幼兒清楚的看到三拍子節(jié)奏。因?yàn)橹邪嗟挠變哼是處在直覺(jué)形象思維階段,光憑老師帶幼兒打三拍子的節(jié)奏,是不能很快地接受信息的。圖片色彩鮮艷,既能刺激幼兒的視覺(jué),又能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,節(jié)奏如果能用三個(gè)不同大小的圓圈表示強(qiáng)弱弱,幼兒一定能自己看懂三拍子是怎么一回事了,也就可以輕松地掌握。

  三、備教法

  為什么孩子學(xué)不會(huì)?我想,老師的教法是否科學(xué)合理,是否正確有效也是活動(dòng)成功的關(guān)鍵。因此,無(wú)論是什么活動(dòng),一定不能敷衍處理,必須認(rèn)真分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)的教法組織活動(dòng),才能把握教材,駕馭課堂,讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓老師感受到教學(xué)的幸福。在今天的活動(dòng)中,因?yàn)榻叹叩臎](méi)有針對(duì)性,教學(xué)過(guò)程練習(xí)的不到位導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),這次的音樂(lè)活動(dòng)讓我感知到了自己的不足之處。但我一定吸取教訓(xùn),認(rèn)真的備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),做好充分的課前準(zhǔn)備,采用靈活有效的教學(xué)方法,讓每一位孩子都能在活動(dòng)中有所收獲,有所成長(zhǎng)!

大班教案 篇4

  英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)名稱:Englishsong“Doyouknowthefireman”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn),喜歡和老師小朋友一起用英文演唱,游戲。

  2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1,圖片:醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

  2,玩具:聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟玩具箱

  3,已掌握一些職業(yè)的名稱

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師生問(wèn)候,引出主題,并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。

  T:Hello,boysandgirls.

  C:Hello,Jane.

  T:Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.

  Gue!Whoarethey?

 。ㄖ鹨怀鍪緢D片,引出新單詞——fireman.)

  T:what’sher/hisjob?

  C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.

  2、發(fā)現(xiàn)新的圖片,接觸新名稱——fireman.

  由教師的`提問(wèn):what’shisjob?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。T:so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman?Icansay:oh,heismybestfriend.

  3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.

  4、Teachersingsasongagain.

  ---Doyouknowthefireman?(向左邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作)

  ---Thefireman,thefireman?(手指圖片)

  ---Doyouknowthefireman?(向右邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作)

  ---Oh,heismybestfriend.(先指圖片再指自己)

  5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn),幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Doyouknowxxx的用法,以及bestfriend的含義。

  6、集體演唱歌曲。

  7、分小組選擇不同圖片,改編歌詞,自編動(dòng)作演唱。

  8、玩游戲:Doyouknow

  大家問(wèn)一個(gè)幼兒Doyouknowdoctor?這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器,作看病的動(dòng)作。

  延伸活動(dòng):

  布置一個(gè)裝扮區(qū),提供各種職業(yè)的服裝和用具,幼兒在自由裝扮中,加深對(duì)各種職業(yè)的了解,并用到相應(yīng)的對(duì)話。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲,提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、在游戲中體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大泡沫板(兩人一塊)

  2、標(biāo)記線

  3、游戲示意圖卡

  4、音樂(lè)

  5、禁令標(biāo)志圖示

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  老師:孩子們!我們背上小書(shū)包去郊游了!出發(fā)!

 。▌(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車、過(guò)河……)

  提示:幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏,在老師引領(lǐng)下利用泡沫板,嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

  過(guò)渡:孩子們,我們先坐下來(lái)休息一會(huì),(隊(duì)形:半圓)

  二、體育游戲《烤香腸》

 。ㄒ唬┮l(fā)游戲興趣

  1、 你們吃過(guò)香腸嗎?你能用身體來(lái)表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動(dòng)作表演)

  2、 今天我們就來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

 。ǘ├蠋熃榻B游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)

  1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作:跨、鉆

  2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范,再一次理解游戲的`玩法

  3、介紹游戲方法過(guò)程中穿插游戲規(guī)則

  烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過(guò)去,“香腸”翻個(gè)身,“香腸”手腳著地,做拱門(mén)狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過(guò)去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過(guò)去、鉆回來(lái),反復(fù)三次,“香腸”就熟了。

  烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛(ài)有趣的動(dòng)作,表示香腸烤熟了。

  兩個(gè)朋友可以互換角色,再次游戲。

  4、交代游戲的注意事項(xiàng):雙手護(hù)胸自我保護(hù)

 。ㄈ┯變河螒

  1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試,練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸”

  2、交流分享并示范

  說(shuō)說(shuō)你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?

  如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢?

  3、幼兒再次練習(xí)

  (四)游戲競(jìng)賽“烤香腸大賽“

  1、 交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”。“香腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過(guò)每一根“香腸”,再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái),拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復(fù)前面的動(dòng)作,直至所有的廚師都拷過(guò)香腸。

  2、 介紹游戲規(guī)則:

  第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

  率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

  3、 交代游戲注意事項(xiàng):“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護(hù)好自己)

  4、 幼兒開(kāi)始游戲

  四、結(jié)束活動(dòng):幼兒放松運(yùn)動(dòng)

大班教案 篇6

  活動(dòng)意圖:

  升入大班,幼兒都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。究竟怎樣做才是有愛(ài)心、有責(zé)任心、會(huì)照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐。幼兒并不知曉。通過(guò)“大帶小”,增加任務(wù)意識(shí),嘗試按照計(jì)劃完成任務(wù)。讓幼兒在真實(shí)情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù),體驗(yàn)其中的快樂(lè)、樂(lè)趣,甚至是煩惱。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用符號(hào)、文字、圖畫(huà)等記錄。

  2、帶弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗(yàn)責(zé)任感。

  3、體會(huì)做事要仔細(xì),不要粗心大意。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙、筆。

  2、事先聯(lián)系小班。

  3、幼兒園簡(jiǎn)易地圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  (1)回憶故事

  出示圖畫(huà)書(shū)。還記得故事的名字嗎?故事講了什么呢?

  野田是好哥哥嗎?為什么?

  你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來(lái)幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識(shí),你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田 樣照顧他們、愛(ài)護(hù)他們,讓他們快樂(lè)嗎?

  (2)討論:大帶小

  剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒(méi)有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會(huì)做,要帶好他們可不是 件容易的事情啊!

  帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說(shuō)些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)

  介紹自己,知道弟弟妹妹的班級(jí)和名字。

  介紹幼兒園的設(shè)施。

  保護(hù)好弟弟妹妹,不做危險(xiǎn)動(dòng)作和事情。

  (3)記錄:參觀路線

 、俪鍪居變簣@簡(jiǎn)易地圖。

  上面的活動(dòng)室和教室,你都認(rèn)識(shí)嗎?知道它們?cè)谀睦飭?

  請(qǐng)你設(shè)計(jì) 條“參觀線路”。

 、诜纸M設(shè)計(jì)“參觀線路”。

  可以用符號(hào)、文字、圖畫(huà)等記錄,要簡(jiǎn)單明白,讓別人 看就知道。

 、嘟涣饔懻,適當(dāng)修正。

  小結(jié):按照設(shè)計(jì)的`“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐 樣愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們,讓他們感到快樂(lè)!

  (4)實(shí)踐:參觀幼兒園

 、賲⒖剂鞒

  A.互相認(rèn)識(shí):大班幼兒主動(dòng)介紹自己,詢問(wèn)并知道弟弟妹妹的名字。

  B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。

  C.安全提醒。

  D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。

 、谧⒁馐马(xiàng)

  A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護(hù)幼兒的安全。

  B.提醒幼兒慢慢走。

  活動(dòng)延伸:

  1、表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫(huà)書(shū)等,供幼兒表演。

  2、語(yǔ)言角:提供圖畫(huà)書(shū)讓幼兒繼續(xù)閱讀。

  活動(dòng)反思:

  外表再陽(yáng)光的孩子也會(huì)出現(xiàn)不良的情緒、陰暗的心理。故事里,野田找回善良、重獲自信的經(jīng)歷正是孩子們自我認(rèn)識(shí)、自我修正的心路歷程,可能是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)磨難。

大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路:

  正值秋收季節(jié),田野里到處可見(jiàn)豐收的景象,稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄,F(xiàn)在的孩子,與自然界的接觸甚少,生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開(kāi)展教育,成為了我們研究的一個(gè)課題。我們利用農(nóng)村隨處可見(jiàn)的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料,變廢為寶,設(shè)計(jì)體育活動(dòng),既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作,又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè)的'優(yōu)良品質(zhì)。而這一切,也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。

  重難點(diǎn):

  攀登竹梯(1.2米左右)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)

  2、桔子(幼兒人數(shù)5--6倍,為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子)場(chǎng)地布置

  草地(稻草席)----小河(稻草繩)----田。緲叮----摘桔子(竹梯)活動(dòng)流程:

  熱身運(yùn)動(dòng)-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲------放松身體結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:

  (一)熱身運(yùn)動(dòng)

  教師:今天,我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,我們先來(lái)練練本領(lǐng)。跟著音樂(lè)做各種模仿動(dòng)作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。

  (二)鍛煉本領(lǐng)

  1、提供材料,自由探索

  教師:我們到果園里去,要經(jīng)過(guò)一片草地,從一條田埂上走過(guò),還要遇到一條小河,怎么辦?

  幼兒自由合作,選擇教師提供的材料,進(jìn)行練習(xí)。

  2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)

  教師:我們?cè)趺磶椭r(nóng)民伯伯把樹(shù)上的桔子采下來(lái)呢?

  幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

  (三)摘果子游戲

  教師:剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話,他說(shuō):有位外商寄來(lái)了訂貨單,需要500箱桔子,今天下午交貨,來(lái)不及摘怎么辦?(幫助摘桔子)

  1、提出要求:一次只能摘一個(gè)桔子,一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

  幼兒練習(xí)兩遍。

  2、競(jìng)賽

  幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列,進(jìn)行比賽,看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來(lái)。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況,給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。(不同的小動(dòng)物貼紙)

  (四)游戲結(jié)束,放松身體練習(xí)。

  教師:今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù),幫了農(nóng)民伯伯的大忙,村長(zhǎng)說(shuō):謝謝小朋友。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè),跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)詩(shī)歌欣賞,體驗(yàn)云彩變化多端所帶來(lái)的樂(lè)趣,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  2、了解風(fēng)能使云彩發(fā)生變化,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美;

  3、嘗試用"風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成……,是……,在……"句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編,并能夠在集體前清晰、完整、大膽的表達(dá)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)詩(shī)歌欣賞,體驗(yàn)云彩變化多端所帶來(lái)的樂(lè)趣,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感

  難點(diǎn):嘗試用"風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成……,是……,在……"句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編,并能夠在集體前清晰、完整、大膽的表達(dá)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、優(yōu)美背景音樂(lè)(幼兒園PPT課件制作請(qǐng)點(diǎn)擊)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,幼兒已經(jīng)觀察過(guò)云彩的`變化,對(duì)"風(fēng)吹云變"現(xiàn)象有一定的感知和了解

  活動(dòng)過(guò)程:

  【開(kāi)始部分

  向幼兒展示云彩圖片和風(fēng)聲,引出云彩和風(fēng)兒這對(duì)好朋友的關(guān)系,導(dǎo)入主題。

  【基本部分

  1、完整欣賞散文詩(shī)

  結(jié)合課件,教師有感情配樂(lè)朗誦。

  2、分段學(xué)習(xí)散文詩(shī)

  讓幼兒重點(diǎn)分段學(xué)習(xí)二、三、四段,教師操作課件,讓幼兒直觀地看到對(duì)應(yīng)詩(shī)歌內(nèi)容的動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容,教師再加以總結(jié),以幫助幼兒更好地熟悉詩(shī)歌內(nèi)容,為后面的朗誦以及仿編詩(shī)歌打下基礎(chǔ)。

  3、朗誦散文詩(shī)

  (1)結(jié)合課件朗誦

  教師操作課件,分句帶領(lǐng)幼兒朗誦。

 。2)結(jié)合背景音樂(lè),有感情朗誦

  教師帶領(lǐng)幼兒,跟著音樂(lè)節(jié)奏有感情朗誦散文詩(shī)。

  4、通過(guò)游戲"云彩和風(fēng)兒",進(jìn)行散文詩(shī)的仿編

 。1)引導(dǎo)幼兒用"風(fēng)兒輕輕吹,云彩變成……(某種動(dòng)物),拿著……,在做……"句式仿編詩(shī)歌,教師注意引導(dǎo)幼兒充分想象,豐富他們所想出的形象,進(jìn)行散文詩(shī)的仿編。

 。2)進(jìn)行游戲"云彩和風(fēng)兒",教師扮風(fēng)兒,幼兒扮云彩,風(fēng)兒吹得云彩變,風(fēng)兒吹到哪一朵云彩,這朵云彩就要變成想變的動(dòng)物,同時(shí)說(shuō)出自己仿編的詩(shī)歌。教師帶幼兒做游戲,鞏固并進(jìn)一步豐富幼兒自己仿編的詩(shī)歌。

  5、分組表演《云彩和風(fēng)兒》

  請(qǐng)幼兒分組上臺(tái),配樂(lè)詩(shī)朗誦,向大家展示自己仿編的詩(shī)歌。

  【結(jié)束部分

  在優(yōu)美的背景音樂(lè)中,告訴幼兒云彩和風(fēng)兒玩累了,需要休息一會(huì),請(qǐng)大家和它們一起休息。

  活動(dòng)延伸:

  美工區(qū):進(jìn)行《云彩和風(fēng)兒》的主題畫(huà)創(chuàng)作

  戶外活動(dòng):組織幼兒進(jìn)一步觀察云彩

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)源于幼兒對(duì)天空中云彩的形狀和變化感興趣,我考慮到這首詩(shī)的內(nèi)容相對(duì)比較復(fù)雜,因此在分段欣賞部分設(shè)計(jì)了可以手動(dòng)操作,分步驟進(jìn)行的動(dòng)畫(huà)課件,讓幼兒能夠直觀地感受到云彩的變化,有利于他們對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和記憶。仿編活動(dòng)我采取了游戲的形式,在愉悅的游戲氛圍中幼兒都能積極踴躍地參加。但是我有一個(gè)困惑,語(yǔ)言課的重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,教師主要起引導(dǎo)作用,可是在引導(dǎo)的"度"上我把握的不好,有時(shí)候引導(dǎo)的不夠,沒(méi)有打開(kāi)幼兒的思路;有時(shí)候又說(shuō)的太多,沒(méi)有給幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。以后在這方面還要多加注意。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班的教案04-12

大班教案(經(jīng)典)08-04

(精選)大班教案08-04

[經(jīng)典]大班教案08-04

大班教案【精選】08-05

【經(jīng)典】大班教案08-01

大班教案01-21

大班教案【經(jīng)典】08-14

大班藝術(shù)教案:歡樂(lè)秧歌_大班藝術(shù)教案07-06

大班綜合教案:神奇的力_大班綜合教案07-06