成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班美術(shù)教案

時間:2023-08-17 09:00:00 教案 投訴 投稿

大班美術(shù)教案9篇【薦】

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案9篇【薦】

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、發(fā)展對裝飾畫的興趣。

  2、通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”。

  3、會用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

  活動準備:

  1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

  2、電視機、VCD機和《海底總動員》的VCD片、磁帶。

  3、用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4、皺紙做的水草繩,事先拉在有陽光的走廊上。

  5、海底世界的'背景磁帶。

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒進入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問:

 。1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

 。2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的!

  2、操作:

 。1) 幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵盡量畫大一點,畫得滿一點。

 。2) 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導:涂色時線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點點的空白。

  3、染黑(指導:排刷要按從左至右染色,不要太重)

  4、展示作品、講評。

  把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請學魚的樣子在掛著的魚中間游,(起,可作為延伸活動,感受作畫后的樂趣)

  提示與建議:

  1、高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理條紋;滲透性強,容易吸收帶水分的物體。

  2、彩墨畫的基本方法:

 。1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。

  (2)揉搓,用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。

  (3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。

  (4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

 。5)裱畫,等到畫面都干了以后,進行裝裱,使畫面平整、服帖。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動名稱:圖形拼貼(手工)

  活動目標:

  1、學會用幾何圖形拼貼出一幅簡單的畫。

  2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:各色蠟光紙或者卡紙等剪成的幾何圖形、剪刀、膠水、抹布等。 材料配套:幼兒活動操作材料《藝術(shù)·有趣的圖形》

  活動過程:

  一、出示各種幾何圖形,引導幼兒觀察、思考。

  1、引導語:生活中你看到什么東西的形狀像這些幾何圖形?

  2、引導幼兒充分講述。

  3、引導語:你想用幾個相同或不同的幾何圖形拼些什么?

  二、引導幼兒完成操作材料。

  1、組織幼兒拿出操作材料《有趣的圖形》,介紹操作方法。

  2、鼓勵幼兒利用材料中的'幾何圖形拼貼出與別人不同的作品,可以是房子等單個人或物,也可以是有情節(jié)的畫。

  三、展示與分享。

  展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞與評價。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1.知道梳子不僅可以梳頭,還可以用來刷畫。

  2.學習用梳子刷畫,體驗用不同繪畫工具繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1.四幅范畫:第一幅畫:由藍顏料自上而下刷的一幅畫。第二幅畫:由綠顏料刷一棵樹。第三幅畫:由黃顏料轉(zhuǎn)圈刷成的半圓形。第四幅畫:由大紅色刷成的一幅畫,上面是圓形,下面是半圓形(像人的背影,像火箭,像太陽等)。

  2.紅、黃、藍三種顏料,小勺子,抹布,每組各一份;每人一個梳子,一張白紙。

  3.音樂磁帶《我有一雙小小手》、錄音機。

  活動過程:

  一、律動《小手拍拍》,引出繪畫的工具

  1.教師帶領(lǐng)幼兒做律動《小手拍拍》。

  2.我們都有一雙小小手,能做自己想做的事情。小朋友們你們的小小手都能做什么呢?

  小朋友討論:刷牙、洗臉、梳頭等。

  小結(jié):小朋友的小手很靈巧,能洗臉,能梳頭,小朋友知道梳頭使用什么工具嗎?(用梳子)。梳子不但能梳頭還能刷畫。

  二、出示范畫,激發(fā)興趣

  1.今天老師帶來了幾幅漂亮的畫,小朋友們看看,這些像什么?

  2.教師引導幼兒說出每幅畫各像什么。

  師:這些畫上面一條條的線是用什么畫的昵?

  師:那么梳子是怎么畫畫呢?看老師是怎么做的。

  三、示范講解

  1.第一幅畫:我想畫《藍天》,應該先做什么?

  引導幼兒說:先用小勺子舀上藍顏料倒在紙上,再用梳子有齒的一面刷,就會出現(xiàn)一條條的線(橫著刷)。我在藍天的.下面畫草地,先用小勺子舀上綠顏料倒在紙上,然后用梳子豎著刷。我還想在草地上畫上大樹,同樣先倒上褐色顏料豎著刷,然后倒上綠顏料用梳子斜著刷兩下。小朋友還可以用不同的方法刷出不同的樹,還可以在草地上刷出小花等。

  2.教師小結(jié):老師用梳子橫著刷出了藍天,豎著刷出了草地,斜著刷出了大樹、小花,小朋友你想刷幅什么畫呢?

  四、動手刷畫

  1.幼兒認識刷畫用具:顏料盤、梳子、小勺子、白紙、抹布并了解其使用方法。

  2.引導幼兒討論確定刷畫內(nèi)容,有代表性地提問幼兒說說自己想要刷一幅什么畫。

  3.鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。

  4.教師隨時找有代表性的作品進行講解,達到幼兒之間的相互學習。

  五、展示作品,組織講評

  1.教師引導幼兒找出顏色搭配的漂亮的畫,給以鼓勵。

  2.教師引導幼兒找出畫面安排得當?shù)淖髌罚o以表揚。

  3.教師引導幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。

  師小結(jié)結(jié)束活動:今天小朋友們用梳子刷出了許多很漂亮的畫,以后我們繼續(xù)觀察,看看生活中還有哪些東西可以畫出更漂亮的畫。

  接下來我們把自己的梳子拿到水龍頭去沖洗一下,讓小梳子再回到原來的工作崗位上為大家梳頭,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,好嗎?然后帶幼兒到室外洗小梳子。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  連環(huán)畫是孩子們喜聞樂見的一種藝術(shù)形式,從孩子呀呀學語開始,連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們,與他們結(jié)下了不解之緣。孩子通過畫連環(huán)畫、編故事,可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力以及語言表達能力。

  結(jié)合本周我班主題活動《形形色色的動物》,我設(shè)計了一個大班藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動《動物的生長過程》。動物與孩子有著不解之緣,與動物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養(yǎng)過蠶、小雞、小鴨、小狗等小動物,這些小動物的不同生長過程引起了孩子們的極大興趣。本次活動旨在讓孩子們通過畫連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)出動物的生長過程,激發(fā)他們探究奇妙的動物世界,自主地認識動物的生理特征、生活習性和行為方式的興趣,培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感,并能珍惜它們、愛護它們,讓人與動物成為和諧的整體。

  活動目標:

  1、了解連環(huán)畫的基本特點,并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫,培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語言表達能力。

  2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程。

  3、培養(yǎng)孩子們熱愛動物的情感,并能珍惜它們、愛護它們。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、IBM電腦教育軟件,PPT課件《烏龜?shù)纳L歷程》,多媒體電腦,照相機;

  2、事先讓孩子了解一些動物的生長過程,活動室周邊懸掛一些動物生長過程的圖片;

  3、繪畫用的紙、筆若干。

  活動重點難點:

  活動重點:了解連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。

  活動難點:嘗試用連環(huán)畫的形式簡單表現(xiàn)動物的生長過程。

  活動過程:

  一、拍電影。

  1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲,讓孩子操作玩一玩。

  2、引導幼兒討論:為什么有時候能放出電影,有時候不能放出電影來呢?啟發(fā)孩子說出排對了圖片的順序就能放出電影來。教師小結(jié):事物的發(fā)展是有一定的順序的。動物的生長也是如此,它們都是按照自己的生長規(guī)律慢慢地從小長大的。

  二、制作電影。

  1、請幼兒說說自己知道的動物的生長過程,知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩ぐl(fā)幼兒熱愛動物、保護動物的情感

  2、教師演示PPT課件,讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L歷程的同時,了解連環(huán)畫的基本特點:由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。

  3、請幼兒來當電影制作人,嘗試制作電影。教師提出活動要求:用3~4張色紙畫出一種動物的生長過程,畫好后在紙的右下角按動物的生長順序編上頁碼。

  4、幼兒嘗試畫連環(huán)畫,教師進行個別指導。

  三、看電影。

  1、教師用照相機將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來,并輸入電腦,制成簡單的幻燈片播放給大家看,并請幼兒用連貫的語言描述動物的生長,讓孩子體驗成功的喜悅。

  2、請孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看,并說說該動物的生長過程。

  活動延伸:

  1、請幼兒與家長一起為連環(huán)畫制作封面與封底,把它制作成一本科普書。

  2、把幼兒自制的書放在區(qū)角里供孩子平時閱讀、講述用。

  活動反思:

  整個活動能將藝術(shù)領(lǐng)域與語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域有機地整合,結(jié)合主題活動和大班幼兒的`年齡特點展開。注重了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和多媒體的運用,并能注意首尾呼應,使環(huán)境和教具的利用貫徹始終,充分體現(xiàn)了其實效性。因為幼兒對事物充滿好奇,喜歡幻想,想象力豐富,而他們的思維又是具體、形象的,并具有一定的口語表達能力,所以讓孩子們帶著電影制作人的角色在看、做、說、演中參與到學習中來。如此次活動,要求孩子們創(chuàng)作連環(huán)畫,并講述出來。講故事、聽故事人人喜歡,讓孩子成為活動的主角,通過學習活動,孩子除了掌握了必要的操作技能外,還鍛煉了其邏輯思維能力與創(chuàng)新思維能力,學會了用工具、語言等信息來表達自己的思想。

  一、注重了活動前知識技能的儲備。

  我班從小班起就將繪畫作為本班的特色活動,經(jīng)過兩年多的訓練,我班孩子對繪畫活動都比較感興趣,繪畫方面的技能掌握得也比較好。活動前我也讓孩子與家長一起從書中或網(wǎng)上收集有關(guān)動物生長過程的圖片資料,在收集的過程中孩子就逐漸積累了相關(guān)的知識教驗,為繪畫儲備了必要的能量。

  二、始終貫穿了游戲情節(jié)。

  本次活動以電影為線索,第一環(huán)節(jié),拍電影。第二環(huán)節(jié),制作電影。第三環(huán)節(jié),看電影。讓孩子在玩——做——看的過程中,了解并掌握連環(huán)畫的基本特點,能創(chuàng)作出簡單的連環(huán)畫,并用語言表述出來。

  三、充分運用了多媒體技術(shù)。

  多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教學中不可缺少的組成部分。本次活動從開始環(huán)節(jié)就運用了IBM電腦的游戲軟件“拍電影”,孩子們的興趣一下就調(diào)動起來了。孩子們在操作電腦游戲的過程中了解了事物的發(fā)展都是有順序的,動物的生長也是如此。接著的PPT課件演示了連環(huán)畫的基本特點,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。在最后的展示環(huán)節(jié),我再次運用多媒體技術(shù),做到首尾呼應。我先用照相機將孩子們的作品拍下來,傳入電腦并制成簡單的幻燈片播放給大家看,再次將活動推向高潮,激發(fā)了孩子表現(xiàn)的欲望,每個人都想把自己的作品介紹給大家,培養(yǎng)了孩子的語言表達能力和與他人主動交流的能力。

  活動的不足在于沒有充分激發(fā)孩子發(fā)揮想象,孩子們大部分畫的都是常見的卵生類動物,如:雞、鴨、烏龜、青蛙、蝴蝶、蠶等。很少畫胎生類動物的生長過程。但孩子們畫的畫還是比較完整,能簡單地用連環(huán)畫形式表現(xiàn)出動物的生長過程,并能用語言描述出來。目的已經(jīng)達到,效果較好。

大班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計思路:

  春天美麗的桃花,讓孩子們很是喜歡,而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點彩畫”這種繪畫方法對孩子們來說比較陌生,而點彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此,我設(shè)計了這一美術(shù)活動。

  活動目標:

  1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。

  2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

  3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

  活動重點:

  掌握“點彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

  活動難點:

  五個圓點圍成一圈。

  活動準備:

  課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、黃色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導入課題。

  1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

  師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么啊?

  幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

  幼:(多名幼兒回答)

  二、初步感知對桃花的認識。

  1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花教師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,我們來看看,這張照片是在哪里的呢?

  幼兒:幼兒園桃園

  2、出示實物桃花,引導幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:看,老師給小朋友帶來了什么?(桃花)幼:(每人分發(fā)一束桃花)師:

  請小朋友仔細觀察手中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結(jié)果。

  師:請小朋友把手中的桃花放到這個盒子里。

  師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

  A、桃花是什么顏色的?

  B、桃花有幾個花瓣?

  C、中間的花蕊是什么顏色?

  D、花蕾是什么樣的呢?

  三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  師:現(xiàn)在,我們一起來欣賞一些美麗的桃花,好不好?

  師:我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。

  師:這么美的桃花,這么美的桃園,我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里,好不好?

  今天啊,老師要教小朋友用“點彩畫”的方法來畫桃花。

  四、通過講解并示范“點彩畫”的繪畫方法及過程。

  (1)教師演示畫法:

  A、先在樹枝上點出花瓣。

  提醒:畫花瓣,要五個點圍成一個圈。

  技法:學習“點、收”。

  B、再在花瓣的中間畫上花蕊。

  提醒:畫花蕊,要畫在中心。

  C、沒開的花蕾,我們就用小圓點表示。

  D、請一至兩名幼兒上前作畫。

  提示:要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最后去點花蕊。

  (2)、幼兒作畫:

  幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的'理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導。

  (3)、指導要點:

  提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

  五、活動結(jié)束,評價作品。

  讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。

  提高幼兒的審美水平和語言表達能力,體驗成功的快樂。

  (1)把作品都貼上,互相欣賞。

  (2)說說自己喜歡哪一幅?

  為什么?

  六、【活動延伸】

  小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了,讓我們一起去看看吧!(在歌曲《春天在哪里》中結(jié)束)

  活動反思:

  《桃花朵朵開》

  這個活動是我外出學習的教學活動,本次活動整體還是不錯的,但是在活動中,有些問題值得我去思考,第一個,語言整合第二個,示范講解還是不夠詳盡。

  本次活動活動步驟很清晰也很詳細。

  活動的前期,我通過創(chuàng)設(shè)情景,導入課題,以一首兒歌《桃花朵朵開》作為入場前奏,調(diào)節(jié)出一種歡快的氛圍。緊接著就是感知身邊的桃花,認識桃花,了解不同姿態(tài)的桃花,用ppt展現(xiàn)桃花的美麗,到臆想的聽著音樂走進桃園,感受桃園風光。孩子們從直觀形象,然后轉(zhuǎn)到想象感受,由外而內(nèi)的感受桃花帶來的美。

  當孩子們有過充分的認識和感受后,接下來的就是學習“點彩畫”

  了。我采用的是直觀的示范。示范中我抓住技法要點“點、收”,提醒幼兒畫花瓣,要五個點圍成一個圈,畫花蕊的時候,要畫在中間,沒有開的花蕾,我們就用小圓點表示。同時,邀請幼兒上前作畫,加深幼兒對過程的理解和技法的掌握。

  活動前,我準備好了顏料、排筆、操作材料等活動所要需要的材料,一開始,在我自己示范的時候,我覺得這個活動對小朋友來說是很容易掌握的。所以,我也沒想到別的。在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒的作品并不是讓我很滿意。畫面的位置、色彩的搭配、點的技法都存在一點問題。

  后來我想,如果我事先考慮到孩子們的年齡特點和身體的情況,在講解示范的時候再細一點、再詳盡一點,在創(chuàng)作時,給孩子們多一點自己練習,可能出現(xiàn)的問題就會好多了。所以,在今后的活動中,我會盡量把活動會遇到的各種情況想的充分一點,爭取以后做的更好!

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu),學習創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內(nèi)容。

  2、有較豐富的生活經(jīng)驗,敢于并愿意從多角度想象和表達。

  活動準備:

  準備一些白紙、彩筆等。

  活動過程:

  1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時間里,教師發(fā)出疑問"小兔為什么會在海里?

  2、幼兒充分發(fā)表意見,教師耐心并認真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗做不同的設(shè)想。

  3、教師提議以此"海底世界中的`小兔子"為主題創(chuàng)編故事。

  4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說明故事名稱、小兔子掉進海里的原因、小兔子掉進海里以后結(jié)果怎么樣?

  5、幼兒選擇獨立或小組結(jié)合的方式進行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱,并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。

  6、創(chuàng)編交流活動在當天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時間,引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進行講述。

  活動延伸:

  回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及講述中表達的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

  游戲:我們要表演:引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事進行表演。自己分配角色,創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內(nèi)容,制作演出道具,包括頭飾等,增強幼兒創(chuàng)編的興趣。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  1、 幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。

  2、 在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。

  3、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的企鵝。

  重點難點

  啟發(fā)幼兒創(chuàng)造企鵝的動態(tài)變化。

  活動準備

  廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層涂成全黑色晾干) 剪刀、膠水或雙面膠,彩筆。

  活動過程

  一、話題引出活動中心——小企鵝

  師:“在南極啊,有一種動物,它呀,有著白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳,走起路來啊,還一搖一擺的,你們能猜到這是什么動物嗎?”(企鵝)

  “企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片,學企鵝走路)

  二、闡述廢棄物再利用的好處

  1、師:“今天我們要來做一只可愛的企鵝,要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做,我們把這樣的東西叫做“廢棄物”,誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?

  2、師:“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝,你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)

  3、師:“原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物,你們想不想做啊?那仔細聽一聽,看一看,老師是怎么做這只小企鵝的.。

 。ǹ粗谱骱玫膱D片)

  三、教師說明制作方法,提出制作要求

  1、將白色的紙杯剪去底部,再剪開,變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀,一個半圓形的白肚皮,一對可以站立的腳,一張企鵝的嘴巴,和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的幼兒可以將第2個紙杯剪開備用),畫完以后將這些都剪下。

  2、上色:將翅膀和腳涂成黑色,嘴巴都涂成橘黃色,2個小圓圈當中點上一點黑色用做眼睛。

  3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴,這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)

  4、翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動作貼出不同動態(tài)中的企鵝。

  四、幼兒自己動手參與

  1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

  2、教師巡察指導。

  五、教師總結(jié)欣賞作品

  1、相互欣賞作品,讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學企鵝走路。

  2、紙杯還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

  六、延伸活動

  1、企鵝一直呆在南極可無聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?

  2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!

  教學反思

  本節(jié)課是幼兒園大班一節(jié)手工課,利用生活中廢棄的紙杯,將物品回收再利用,做成可愛的南極小企鵝,通過制作小企鵝來了解小企鵝的外形特征。同時,廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)約的品德。

  設(shè)計時以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識,引起幼兒對活動內(nèi)容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。操作步驟詳細說明,易于幼兒理解與操作。教師將制作步驟演示給幼兒看,讓他們動手制作。

  我覺得本節(jié)課的不足之處是在教師演示制作過程的時間較長,幼兒的注意力不能長時間集中,課堂秩序不是很好,我想在今后的教學工作中自己要注意。

  小百科:企鵝能在-60℃的嚴寒中生活、繁殖。在陸地上,它活像身穿燕尾服的西方紳士,走起路來,一搖一擺,遇到危險,連跌帶爬,狼狽不堪。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

  2、對金魚的生活習性產(chǎn)生興趣,有進一步探索的欲望。

  活動準備:

  1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

  2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》,飼養(yǎng)的金魚等。

  活動要點:

  一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

  1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色?(淡墨為主,顏色清淡。他畫的金魚,鼓著大肚子,瞪大眼睛,造型十分可愛。)

  2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同,感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

  二、觀察與思考

  1、出示范例《荷花池中的金魚》,觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣?它是怎么畫的?畫在什么材料上?(用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。)

  2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚,用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

  3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

  三、幼兒畫《快樂的金魚》,教師指導

  1、選擇自己喜歡的金魚,觀察其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

  2、在砂皮紙上,用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓,并添畫水中的`水草。

  3、用顏色找朋友的方法涂色,表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片,交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

  四、引導評價

  1、你飼養(yǎng)了幾條金魚?有哪些是新的品種?

  2、引導幼兒對金魚的生活習性等產(chǎn)生興趣,有進一步探索的欲望。

  活動提示:

  1、先慢畫,再用快畫的方法一邊觀察,一邊畫金魚。

  2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如:寫生、水墨畫、撕貼等。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動設(shè)計背景

  幼兒非常喜歡美術(shù)活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進行學習。而且在情境的創(chuàng)設(shè)中,讓幼兒在與“小花貓”互動時,提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。

  活動目標

  1、在情境的創(chuàng)設(shè)下,引導幼兒學習“吹畫梅花”的制作方法。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。

  3、在制作作品的過程中,培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識。

  教學重點、難點

  1、學會“吹畫梅花”的制作方法。

  2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的表達能力。

  活動準備

  鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴,里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。

  1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現(xiàn)好,老師回來后就給誰獎勵。

  2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。

  3、 “小花貓”與幼兒進行交流,互相介紹自己后,引導幼兒說出:教師去做什么事情了?

  二、學習“吹畫梅花”的制作方法。

  1、“小花貓”開始對教室里的擺設(shè)產(chǎn)生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)

  2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

  3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會,通過大家的合作一起完成。(培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的'意識)

  三、展示作品:

  1、教師和幼兒一起欣賞作品。

  2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。

  3、教師看到作品后,表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了?

 。ǹ纯从變菏欠衲苷_描述事情的發(fā)生經(jīng)過,引導幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)

  4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定,并對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵。

  四、活動延伸:

  1、學習有關(guān)梅花的小知識。

  2、學習王冕的古詩《墨梅》。

  教學反思

  本節(jié)課的美術(shù)活動,我設(shè)計了情境表演,目的就是為了激發(fā)幼兒的學習興趣,在玩中學!按诞嬅坊ā钡闹谱鞣椒ê唵我撞僮,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學習制作方法,整節(jié)課會比較平淡,所以,我創(chuàng)設(shè)了一個“小花貓”和幼兒一起學習的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進的地方:

  1、教師同時要扮演兩個角色,來回換裝比較麻煩,而且浪費時間,使整節(jié)課不夠緊湊,應該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。

  2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結(jié)果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學活動有序開展。

  3、在故事發(fā)展過程中,出現(xiàn)一些新情況時,沒有及時進行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現(xiàn)出著急的樣子,幫著出主意:“快點擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當時只顧著進行下一教學環(huán)節(jié),錯過了一個教育的機會,應引導幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應該逃避,應該主動向老師承認錯誤,做一個誠實的好孩子。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

[經(jīng)典]大班美術(shù)教案07-21

大班美術(shù)教案(經(jīng)典)08-09

07-30

大班美術(shù)教案01-03

大班美術(shù)教案[經(jīng)典]08-15

大班美術(shù)活動教案04-24

大班美術(shù)變臉教案03-22

大班美術(shù)造型教案04-18

大班美術(shù)教案《星空》03-30

大班美術(shù)優(yōu)秀教案10-01