中班教案8篇[精]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。

　　2、體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。

　　活動重難點：

　　1、理解招聘，守衛(wèi)詞語，嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷。

　　2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助幼兒初具責(zé)任心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、投票表格、樹葉票

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件）1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。

　　2、講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。

　　提問：什么是守衛(wèi)？小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護別人的衛(wèi)士。

　　二、理解故事（價值取向：仔細(xì)觀察畫面，在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由）

　　1、大比拼第一關(guān)：比身高提問：哪些動物過關(guān)了，你從哪里看出來的？

　　提問：選守衛(wèi)為什么要比身高呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大，這樣才能看得遠(yuǎn)保護好羊群。

　　第二關(guān)：比力氣提問：這次在比什么？哪些動物過關(guān)了？小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。

　　提問：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢？小結(jié)：原來合格的守衛(wèi)不僅要高大，還要有力量，這樣才能打敗大灰狼，保護好羊群。

　　第三關(guān)：比靈活性提問：這是在考驗什么呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護好羊群。

　　2、幼兒投票選擇：

　　過渡語：通過這四關(guān)，還剩下老虎、猩猩、獵狗�？芍荒苓x一名守衛(wèi)，你來幫山羊公公選一選，你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。

　　幼兒投票，教師統(tǒng)計數(shù)量。

　　提問：請你說說投票的理由。

　　3、觀看課件，繼續(xù)故事。

　　提問：你看到了什么？（出示老虎的圖片）小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去。

　　大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé)，羊都被大灰狼抓走了也不知道。

　　獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心，它讓成年的羊站在外面一圈保護里面的小羊，獵狗自己四處巡邏。

　　4、第二次舉手投票。

　　提問：看完了幾幅圖片，你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)？

　　重點提問：說說你改選投票的理由？總結(jié)：原來有老虎的力氣，猩猩的靈活是不夠的，獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。

　　三、總結(jié)。

　　活動反思與意見

　　在這次《最佳守衛(wèi)》活動中教師設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式�？串嬅孢@是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么，？樹上貼的會是什么？山羊公公為什么要貼這個？……一系列提問引發(fā)幼兒進入活動，并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”，的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi)，引導(dǎo)全體幼兒一起來理解，為接下來閱讀做好鋪墊。

　　整個活動分為三個部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫面，說說山上的狼越來越多，而家族里的羊越來越少的原因。以輕松的談話引出，由孩子展開猜測，奠定故事輕松愉快的基調(diào)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進行比賽，展開故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵孩子大膽表達(dá)自己獨特各異的想法。利用開放式的`提問，讓幼兒積累一定的經(jīng)驗并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象，講述自己的意見。在每個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn)，讓幼兒參與投票，你覺得誰是最佳守衛(wèi)，以游戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事，享受閱讀的快樂。然后再設(shè)置疑問，山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢？

　　它還會用什么辦法選出守衛(wèi)？會和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得自己用的時間沒有掌控好，影響了整個活動的時間。主要原因還是自己平時對早期閱讀課不夠鉆研，實踐的也不夠多，今后我會向有經(jīng)驗的多學(xué)、多問，使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個環(huán)節(jié)是完整閱讀部分，讓孩子體會到了獵狗的聰明，讓孩子真切的感受到故事趣味性。

中班教案 篇2

　　活動設(shè)計背景

　　讓中班幼兒初步了解春天是什么？了解大自然的美？

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

　　2. 讓幼兒描述春天美的口語表達(dá)能力。

　　3. 體驗明顯的季節(jié)特征。

　　4. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　5. 探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學(xué)重點、難點

　　春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 春天特征的圖片

　　2. 錄音機，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。

　　活動過程：

　　一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。

　　師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？

　　幼：春天。

　　師：什么是春天？

　�。ㄓ變汉芗澎o，有個別說不知道。）

　　師：你們想知道嗎？（想）

　　二．教師出示春天的圖片。

　　師：小朋友，你們看這幅圖有什么？

　　幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍(lán)天

　�。ń處熣堄變荷蟻碇赋鰜恚�

　　師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？

　　（這時就會出現(xiàn)春天美的句子）

　　幼續(xù)一回答A：燕子在天上飛來飛去。

　　B：蝴蝶在花叢中跳舞。

　　C：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

　　D：小草綠綠的.。

　　E：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽出來了（天氣變暖了）

　　補充：當(dāng)然春天很多時間會下毛毛雨。

　�。ㄟ@時教師及時表揚會說的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）

　　三．教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了——）

　　四．讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）

　　五．請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當(dāng)幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）

　　六．在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1.畫春天

　　2.組織春游，觀察大自然加深對春天景色的認(rèn)識。

　　教學(xué)反思

　　1.結(jié)合本班年齡的特點，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細(xì)特征而進行比較。

　　2.對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識。

中班教案 篇3

　　活動名稱：

　　語言：給我抱抱

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)改編兒歌。

　　2、享受集體游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《和你在一起》

　　2、鈴鼓、海報紙、筆。

　　活動過程：

　　1、和幼兒一起念兒歌《和你在一起》。

　　2、告訴幼兒：今天要玩“給我抱抱”的`游戲，請大家隨意走動，邊走邊念兒歌《和你在一起》；當(dāng)念完“快樂的感覺真是好”，老師就拍鈴鼓；聽得一聲鈴鼓，就找一位好朋友抱抱；聽得兩聲鈴鼓，就找兩位好朋友抱抱。

　　3、請幼兒說說，剛才和哪幾位好朋友抱過，被“抱抱”的感覺如何，喜不喜歡和好朋友抱抱，為什么？如果別的幼兒抱得太緊，感覺不舒服，該怎么跟他說呢？

　　4、與幼兒一起試著改編兒歌：

　　例：我喜歡你，喜歡你，和你在一起，抱抱的感覺真是好。

　　5、問問幼兒，最喜歡哪一種編法的兒歌。

　　活動延伸：將改編后的兒歌記錄在海報紙上，布置在主墻飾上。

中班教案 篇4

　　活動背景：

　　在生活中，等待是不可避免的，學(xué)會等待也是遵守規(guī)則建立秩序的必要條件。據(jù)平時對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)中班孩子在等待時往往表現(xiàn)得不夠耐心，經(jīng)常出現(xiàn)吵鬧、游離于活動之外等現(xiàn)象。于是，我們結(jié)合幼兒的生活實際，從幼兒園的一日活動著手，從傾聽等待、排隊等待、合理安排等待時間三個方面設(shè)計了社會活動“學(xué)會等待”，旨在從小培養(yǎng)幼兒耐心等待的好習(xí)慣，增強幼兒文明意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合生活實際，理解等待的意義。

　　2.通過交流討論，探討等待的多種方式。

　　3.逐步養(yǎng)成安靜有序等待的好習(xí)慣。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡通小鬧鐘、時鐘音樂、等待標(biāo)志、情境圖，視頻

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

　　師：叮鈴鈴……是誰在唱歌？（小鬧鐘）

　　師：小鬧鐘第一次來做客，我們都是小主人，來，帶著小鬧鐘一起前進吧！

　�。◣熡赘�著音樂有節(jié)奏地模仿鐘擺動作。）

　　二、運用多種方式，了解一日活動中的等待

　　1.借助圖片，理解上課中的等待。

　　師：現(xiàn)在是幾點鐘？這個時間，我們在干什么？（出示上課的畫面）上課的時候該注意些什么？

　　幼：認(rèn)真聽講；要舉手回答問題；老師講課不插嘴……

　　師：老師講話、同伴發(fā)言時該注意些什么？

　　幼：要認(rèn)真聽。

　　師：這樣做有什么好處？

　　幼：能學(xué)到很多知識和本領(lǐng)、能聽到別人的回答。

　　師：為什么不能你說一句我說一句大家一起回答呢？

　　幼：聽不清楚；太吵了。

　　小結(jié)：傾聽是一種禮貌，學(xué)會傾聽更是等待的一種方式。別人講話時，小朋友要養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。你們聽：小朋友，守秩序。老師講話認(rèn)真聽，同伴發(fā)言我安靜，會等待，會傾聽，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　2.組織討論，體驗午間時的等待。

　　（1）餐前等待

　　師：看，現(xiàn)在指針停在什么地方？（11點）午餐前，我們做了哪些事？

　　幼：玩手指游戲、上廁所，洗手等。

　　師：小便、洗手時人很多，我們該怎么辦？（等一等、排隊）

　　教師利用肢體模擬情境：我是一個水龍頭，你們怎樣來洗手？

　　請幾個小朋友示范排隊輪流洗手。

　　師：為什么不能大家一起來洗手？

　　幼：你爭我搶反而洗不到，還會摔跤。

　　小結(jié)：排隊、輪流也是等待的一種方式。你們聽：小朋友，守秩序。上廁所，洗小手，人多的時候要等候，不推不擠會輪流。

　�。�2）餐后等待

　　師：吃午飯、散步、午睡的這段時間，我們還有什么地方需要等待？它們又會給我們帶來什么樣的.好處？

　　幼：我先吃完安靜坐著；我睡醒了安靜躺著；我走路快了，停下等一等……

　　師：對了，我們應(yīng)該這樣做：吃東西，慢慢嚼，等待大家都吃飽，睡午覺，醒來了，不吵不鬧很重要。

　　3.觀看視頻，學(xué)會安排放學(xué)時的等待方式。

　　師：小鬧鐘，真聽話，滴答滴答向前走�，F(xiàn)在小鬧鐘走到幾點啦？

　　師：看，他們在做什么？這些小朋友做得對不對？為什么？

　�。úシ乓曨l①：幼兒奔跑、吵鬧等）

　　等待爸爸媽媽來接的時候可以做些什么有意義的事？

　　師：現(xiàn)在，他們學(xué)會等待了嗎？（播放視頻②）

　　小結(jié)：合理地安排活動也是學(xué)會等待的一種方式。你們聽：小朋友，守秩序。放學(xué)以后不亂跑，爸媽沒來會等候，安全游戲又快樂。

　　三、認(rèn)識等待標(biāo)記，將等待延伸到生活中

　　師：除了在幼兒園，生活中還有哪兒需要等待呢？

　　（幼兒回答，教師介紹標(biāo)記和場景圖。）

　　師：請小朋友看一看，找一找，你們覺得哪些地方需要等待就把標(biāo)記貼上。貼好后和同伴說說為什么要貼在這兒？

　�。ㄕ堄變合嗷�檢查。）

　　四、放松活動，舞蹈《小鬧鐘》

　　找到了這么多需要等待的地方，小鬧鐘要來夸夸我們呢，它想邀請我們一起來跳個舞。

　　活動反思：

　　在中班進行有效的秩序教育十分必要。如何搭建適宜的支架，使幼兒變被動為主動，進而去自覺地理解、接納并遵守相應(yīng)的規(guī)則呢？我們課題組推出的這個活動，執(zhí)教者進行了大膽的嘗試，使幼兒在回憶經(jīng)驗、交流討論、觀看視頻等過程中理解了等待的意義。

　　本次活動體現(xiàn)了兩個特點：

　　1.以“小鬧鐘”為主線，串聯(lián)活動過程。

　　一個小鬧鐘貫穿于整個活動過程，不同時段配上海頓的經(jīng)典樂曲《切分時鐘》，幼兒學(xué)著小鬧鐘的鐘擺隨樂起舞，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)帶來的快樂。孩子們在動靜交替、輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)等待的方式。

　　2.以“兒歌”作總結(jié)，凸顯活動目標(biāo)。

　　活動中，每個環(huán)節(jié)的提問，都能激發(fā)幼兒的經(jīng)驗回憶，少了教師的機械講授，多了一些輕松與自然。同時，老師還適時地加入兒歌進行總結(jié)，瑯瑯上口的兒歌生動地概括了等待時需要懂得的秩序，讓抽象的規(guī)則變得易于理解、便于記憶。兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

中班教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

　　2、愿意與同伴分享春游的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀(jì)念品、一段動物表演的錄像。

　　2、KT版一塊

　　三、活動過程

　　(一)談話導(dǎo)入

　　今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的小朋友，對嗎?

　　我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么?(出示攝象機)我給他們準(zhǔn)備了一段錄象，想不想知道我會給他們介紹什么呢?(放錄象)

　　提問：錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個呢?

　　(二)集體交流

　　1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結(jié))

　　2、你們會怎么介紹呢?(自由討論)

　　教師指導(dǎo)：介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習(xí)性以及與一些小動物親密接觸時的情景

　　介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景

　　介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說出用處和好玩之處

　　(三)操作交流

　　1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

　　小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過老師有個要求請小朋友聽仔細(xì)了，請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里，可不要貼錯了，好嗎?

　　2、請個別幼兒介紹(每個欄目一個幼兒)

　　(四)延伸活動

　　今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(做展板、能介紹春游的事情)接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的'展板分享我們的快樂，好嗎?

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　活動反思：

　　又到春暖花開時，孩子們來到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經(jīng)常會好奇地去“探險”，他們不能預(yù)見行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計了《快樂春游行》的安全教育活動。

　　一、情境引入，激發(fā)興趣

　　活動一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊!從而提高對春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

　　二、故事貫穿，聯(lián)系實際

　　中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發(fā)生危險，原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

　　三、判斷對錯，積累經(jīng)驗

　　幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實際能力。

　　四、搶答游戲，鞏固知識

　　為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設(shè)計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當(dāng)老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權(quán)力讓對方，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來也相當(dāng)投入，一個個情緒高漲，這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

　　五、精彩評析，注重細(xì)節(jié)

　　在整個活動中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲，當(dāng)然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個注意點時，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié)，由于時間的關(guān)系可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時完成�？戳诉@些建議，我覺得自己在活動細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

　　2、在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中 的意義。

　　3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件 筆 紙

　　活動過程：

　　一：導(dǎo)入

　　1、請看大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

　　幼兒：10個格子

　　師：每個格子里都有一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

　　2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察。

　　提問：找到了數(shù)字幾？在哪個顏色里面？

　　幼：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

　　師：誰能一下子找到兩個數(shù)字寶寶。

　　幼：我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里

　　我找到了數(shù)字4和5，4在紫色的格子里，5在藍(lán)色的格子里

　　我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里

　　我找到了數(shù)字9，在白色的格子里

　　師：灰色的格子里藏著數(shù)字幾呢？老師告訴你們，每個格子里只藏著一個數(shù)字寶寶，10里面有幾個數(shù)字寶寶？所以灰色的格子里藏的是誰？

　　二：數(shù)字排序

　　1、師：小朋友真棒，一下子就找到了10個數(shù)字寶寶，請你給數(shù)字寶寶排隊，你會怎樣排？

　　幼：我會把2排在1的后面，順序：0123456789，老師寫在黑板的白紙上

　　師：仔細(xì)觀察下，這些數(shù)字一個比一個大，所以它們是按照從小到大的順序排列的。

　　師：誰會把數(shù)字從大到小排列？倒數(shù)：9876543210

　　2、師：你們看，張老師又把數(shù)字寶寶重新排了下，大屏幕中展示老師的排列方式：02468

　　師：下面的格子里師數(shù)字幾呢？

　　幼：13579

　　師：你們知道張老師是按照什么順序排列的嗎？老師告訴你幼兒：02468是雙數(shù)、13579是單數(shù)

　　3、繼續(xù)在大屏幕中展示老師用數(shù)字排列出的不同的圖形

　　師：數(shù)字寶寶還可以這要排列呢！

　�。�1）順時針，圓形，三角形

　�。�2）從大到小 從小到大

　　小總結(jié)：數(shù)字不但可以橫著、豎著、圓著或三角，而且排列的順序也可以不同。

　　4、提問：在日常生活中你們經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

　　幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、手機

　　師:車牌在車的哪里？

　　幼兒：車的前面和后面

　　師：鬧鐘上最大的數(shù)字是幾？鬧鐘上的數(shù)字可以告訴我們什么？

　　幼兒：12、時間

　　師：你知道媽媽的手機號碼嗎？

　　三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體

　　1、張老師家里也有數(shù)字寶寶呢！請小朋友看看，找找

　　（1)、藥瓶

　　師：藥瓶上面的數(shù)字是干什么用的？

　　幼兒：上面的數(shù)字是提示喝幾毫升……

　　師：藥不是隨便吃的，醫(yī)生說吃多少，我們就吃多少。

　　(2)、日歷

　　師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

　　幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

　�。�3）、頁碼

　　師：頁碼有什么用？

　　幼兒：頁碼可以幫我們找到你需要的東西在哪一頁？

　　師：如果這是一本故事書，我看著頁碼就能很快的找到我要看的故事在哪里。

　�。�4）體溫計

　　師：體溫計有什么作用？

　　幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒

　　師：人的正常體溫在36度——37度之間

　　師總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的.。

　　四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

　　1、師：你們猜猜如果把這些數(shù)字寶寶和起來會發(fā)生什么有趣的事情呢？

　�。�1）、出示第一幅有數(shù)字組成的——雞

　　師：這只小雞由哪些數(shù)字組成的。

　　幼：由數(shù)字0、3、2

　　師：誰愿意來告訴大家，數(shù)字幾是小雞的什么？

　　師總結(jié)：數(shù)字3放中間變成小雞的翅

　　數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳

　　數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴

　　數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

　�。�2）、出示數(shù)字組成的冰激凌

　　師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　幼：數(shù)字3、6、

　　（3）、數(shù)字組成的貓，

　　師：找找看數(shù)字3在哪里？還有數(shù)字幾？在哪？

　　幼：數(shù)字3、7、2、6……

　　2、讓幼兒觀察大人用數(shù)字畫出的畫——交通工具

　　師：剛才這些畫都是小朋友畫的，你看大人也用數(shù)字寶寶畫畫呢！

　　師：大人用數(shù)字寶寶畫了什么？（飛機、汽車、船）這些都是什么？（交通工具）

　　師：請你找找公共汽車?yán)镉袛?shù)字幾？

　　3、觀察老師的作品——魔術(shù)師

　　師：張老師也用數(shù)字寶寶畫了一副畫呢，你們想不想看一看。

　　師：張老師用了9個數(shù)字寶寶畫了一個魔術(shù)師。請你找一找，把9個數(shù)字寶寶找出來。

　　“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

　　師：哪個數(shù)字沒用過？

　　幼兒：數(shù)字“5”

　　五：活動延伸：

　　參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動手畫一畫。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 養(yǎng)成獨立閱讀的好習(xí)慣。

　　2、 嘗試運用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、 能仔細(xì)觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾（熊、松鼠）、一起去郊游的磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：播放歌曲《郊游》

　　1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧！小包背好了嗎？我們出發(fā)吧教師：郊游真好玩，讓我們來休息一下。請小朋友們坐到自己的椅子上。

　　小朋友們玩的這么開心，有兩個小動物也要去郊游，我們來看看是誰？

　　大熊和松鼠去旅行會帶什么東西呢？

　　到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書里，讓我們一起來看一看。

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