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中班教案

時間:2023-08-15 10:09:25 教案 投訴 投稿

中班教案精品【7篇】

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

中班教案精品【7篇】

中班教案 篇1

  活動名稱:小野豬和它的媽媽

  活動目標:

  1、理解故事內容,感受野豬媽媽于寶寶的深厚感情。

  2、體驗愛和被愛的幸福感。

  活動準備:圖片

  活動過程:

  1、回憶已有的經驗。

  你生病時媽媽是怎么照顧你的?

  你有沒有照顧過嗎嗎?為什么?

  2、理解故事內容

  介紹故事名字并講述故事。

  結合圖片,提問:小野豬生了什么。吭鯓硬拍苤魏茫

  媽媽為了給小野豬治病,吃了哪些苦?

  媽媽為什么會生?小野豬照顧媽媽了嗎?為什么?

  3、感受故事中的濃濃愛意

  從哪些地方看出媽媽是多么愛小野豬?小野豬又是怎樣愛媽媽的呢?

  故事:小野豬和它的媽媽

  小野豬身上長滿了瘡。“喲,臭啊!臭。 毙』锇閭兌愕眠h遠的,那不跟它玩了。

  野豬媽媽急壞了,忙去找醫(yī)生,河馬大夫說:“翻過三座大山,有一眼神奇的泉水,你帶小野豬去洗洗吧,一天洗一次,一定要洗三個十天。

  野豬媽媽帶著小野豬出發(fā)了,山路又陡又難走,只一會兒,小野豬就“哼哼唧唧”走不動了。怎么辦呢》河馬大夫說小野豬的瘡是會傳染的,野豬媽媽還是讓小野豬趴在它的背上,背著走。

  太陽照在山路上,小野豬出汗了,小野豬的汗水和膿水“滴滴答答”流在野豬媽媽身上;野豬媽媽的汗水出得更多,“滴滴答答”流在山路上,一直走到太陽躲到樹梢頭,它們才看見那眼神奇的泉水。

  泉水很細,“丁丁冬冬”流成了一個小小的水潭。野豬媽媽把小野豬放在泉水里,輕輕洗它身上的瘡。泉水清涼涼,小野豬舒服極力量,一會就“呼嚕呼!彼。野豬媽媽出了一身汗,小野豬的.膿水又流在它身上,渾身難受極了,也很想在泉水里洗一洗,可是水潭很小,每次只能洗一個。野豬媽媽看見小野豬甜甜地打起呼嚕,實在不忍心叫醒它。

  太陽快要落山了,野豬媽媽背起干干凈凈的小野豬回家去!把,媽媽身上真臭!”小野豬捂著鼻子說,野豬媽媽就在路邊摘了朵香花讓小野豬,又在自己背上遮了幾片大葉子。小野豬聞不到媽媽身上的氣味了,“啦啦啦”唱起了歌。野豬媽媽吃力地走在山路上,心里高興極了。

  一天又一天,不管刮風下雨,不管烈日高照,野豬媽媽都“吭哧吭哧”的背著小野豬翻山越嶺去洗神奇的泉水。小野豬的瘡全好了,白白胖胖,干干凈凈?梢柏i媽媽卻累病了。小野豬的瘡也傳染給了媽媽。小野豬漸漸發(fā)現(xiàn)媽媽又瘦又老,背彎了,身上布滿了生過瘡的一個個疤痕。小野豬一下子撲到媽媽懷里,“嗚……”哭了起來。

  小野豬扶著媽媽去洗神奇的泉水,它把媽媽手中的拐棍扔得遠遠的!皨寢專瑥拿魈炱,讓我當你的拐棍吧!

  “可是,媽媽身上臭呀,還要走很遠很遠的路!

  “不嘛,不嘛,就要陪媽媽,我要天天陪媽媽!

  小野豬攙著媽媽,一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走在山路上。林字里靜悄悄的,銀色的月光灑在山路上,灑在小野豬和它媽媽的身上。

  活動反思:

  故事《小野豬和它的媽媽》正是在這樣的主題氛圍中,引導幼兒在被愛和關愛親人兩個方面去強化這種情感體驗。在剛開始引題提問:“你有沒有照顧過媽媽?是怎樣照顧的?”時,幼兒的回答聲就比不上前一個問題“你生病時,媽媽是怎么照顧你的?”響亮、熱烈。幼兒自己生病時,倍受大人的細心照顧,也覺得那是理所當然的,因此舉出了好多例子。而輪到“自己照顧媽媽”時,他們由于沒有實際的生活經驗,回答比較枯燥。于是我利用圖片,有聲有色地講述了故事內容,然后又繼續(xù)提問,這次幼兒受到了故事的啟發(fā),發(fā)言就非常積極熱烈,也像在表決心似的:“媽媽咳嗽,我會給媽媽敲敲背!”“我要給媽媽倒水喝,多喝水病好得快!薄拔医o媽媽買好吃的東西!”“我扶著媽媽去醫(yī)院看病!薄拔摇睗夂竦恼n堂氣氛,讓我暗暗欣慰,今天的教學活動達到了預期的教學目的,并讓幼兒充分體驗了愛和被愛的幸福感。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、喜愛小鳥,能用清楚的語言表達自己對小鳥的認識和情感。

  2、知道小鳥是人類的朋友,初步了解一些愛護小鳥的方法。

  活動準備: 幼兒看過有關鳥類與環(huán)境的'書和碟片等。

  活動過程:

  1、談話:你喜歡小鳥嗎?為什么?

  引導幼兒討論小鳥對人們有什么好處。

  2、講述故事《鳥類大罷工》,初步理解故事內容。

  提問:發(fā)生了一件什么事?小鳥為什么要罷工?(理解"罷工")

  3、第二遍講述故事后提問:

 。1)聽了以后你有什么感覺?你心理是怎么想的?、

  (2)小鳥為什么要流淚?

 。3)人類還對小鳥做了哪些不友好的事情,傷害了小鳥,讓小鳥傷心流淚?

  引導幼兒討論,老師根據(jù)幼兒的回答畫出小圖標。

  4、提問:你覺得呼呼國的小鳥還會回來嗎?快來幫他們想想辦法吧!

 。1)請幼兒討論,并把自己想到的辦法畫下來。(減少空氣污染;不亂砍亂伐;禁止捕殺小鳥;保護珍惜鳥類;在樹上放鳥窩……)

  (2)請幼兒交流:哪些是我們現(xiàn)在就能做的?哪些需要我們將來努力去做?

中班教案 篇3

  智力游戲:看誰認得快

  目標:1認識自己的標記。

  2知道愛清潔,講衛(wèi)生,會用自己用的茶杯、毛巾

  1向幼兒介紹一日生活內容。

  重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。

  2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。

  3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。

  4游戲:看誰認得快

  分組進行,鞏固各自對標記的認識。

  照相機

  復習有關字詞。

  相應的大、小字卡(小字卡每人一套)

  大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

  桌面滾球

  目標:練習在桌子上滾球,發(fā)展手眼協(xié)調能力。

  準備:三張桌子,一個大球。

  將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,

  一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

  看圖書

  目標:培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣

  準備:圖書若干

  教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容,適當加上情境表演。

  體育游戲:小風車

  目標:1、學習正確跑的姿勢。

  2、練習聽信號向指定方向跑。

  1、幼兒成一橫隊站在場地一端,每人手持小風車一個。

  2、游戲開始,大家一起念兒歌:"小風車真好玩,我一跑它就轉"幼兒按照口令,手持風車向指定方向跑,可反復進行數(shù)次。

  數(shù)學游戲:有趣的圖形

  會用圓形、正方形、三角形進行排序。

  1、出示用三種圖形拼成的`小房子,說出它們的名稱。

  2、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

  3、幼兒根據(jù)教師的指令,依次在排序板上擺相應的圖形。

  4、檢查幼兒擺放是否真確,重點輔導錯誤較多的幼兒。

中班教案 篇4

  活動目標

  1、教幼兒聽信號變速走。

  2、鍛煉幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  活動準備 鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。

  活動過程

  1、開始部分:

  幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。

  2、基本部分;

 。1)交代游戲名稱以及規(guī)則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。

 。2)幼兒游戲3次。

 。3)增添要求:當老師說“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。

  (4)幼兒游戲三次。

  3、結束部分:

 。1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的.幼兒。

 。2)復習游戲“老狼、老狼幾點鐘”。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.學習2和3 的組成,知道2的分成有一種,3的分成有2種分法。

  2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。

  3.在游戲中學習2和3的組成,體驗同伴合作的'快樂。

  活動準備:

  1.幼兒人手一份數(shù)量是2和3的操作卡。

  2.教師用記錄卡二張

  3.教學PPT

  活動過程:

  一、導入活動。

  果園里的桃子成熟了,農民伯伯邀請我們小朋友一起去撿桃子,你們愿不愿意去?(愿意),那讓我們一起出發(fā)吧!

  二、學習2的組成。

  1.師:農民伯伯為小朋友們準備了兩個水果盤,每個水果盤里都要有桃子哦,請你們想想桃子該怎么放呢?

  2.出示記錄卡,幼兒自主學習2的分成,出示PPT。

  教師總結:2可以分成1和1。

  三、學習3的組成。

  1.出示記錄卡,幼兒自主學習3的分成,出示PPT。

  師:小朋友,又有桃子掉到地上了,我們快去撿吧!可是該怎樣把3個桃子放在兩個水果盤里呢?請你們動動腦筋,看誰想得辦法多。

  師:“你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說!

  教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學念。

  師:“還有其他分法嗎?”

  教師與幼兒一起記錄3可以分成2和1,幼兒一起學念。

  2.教師小結,出示PPT。

  師:3分成兩份有兩種分法,我們一起來念念吧!

  四、指導

  幼兒操作自己的操作卡,教師給予指導。

  五、教師總結

  列出算式。

中班教案 篇6

  【活動目標】

  1、幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。

  2、學習仿編散文詩,激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關愛。

  【活動準備】

  幻燈片—云的形態(tài)。

  【活動過程】

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說:小朋友快來,到老師這里來!今天老師請你們看一些有趣的東西,你們想看嗎?

  2、請小朋友仔細觀察:

  看看窗外的天上有什么?

  大樹的葉子為什么會動?

  二、觀看后交流。

  1、你們看到了什么?(引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答)

  你平時看到的云會動嗎?(讓幼兒知道天空中有風,風一吹白云就會移動。)

  2、大樹的葉子為什么會動?

 。▎l(fā)幼兒講述,大樹的葉子被風一吹就來回的擺動。)

  三、欣賞詩朗誦《云彩和風兒》。

  1、教師有感情的`朗誦。

  提問:聽了后有什么感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境)

  2、配樂詩朗誦。

  老師配合朗誦用肢體動作表演,幫助其體驗理解。

 。1)為什么說云是有趣的云,風是能干的風呢?

  (2)散文詩中的風都把云彩變成了什么?

  用“吹呀吹,云彩變成什么?”來表述。

 。ㄒ龑в變河蒙⑽闹械恼Z句完整的回答)

  3、集體跟著老師朗誦散文詩。

 。1)引導幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內容。

 。2)請幼兒說說平時還見過云彩變成什么?

  用“吹呀吹,云彩變成什么的……”句式來表述。

  四、欣賞—云的形態(tài)。

  通過課件,讓幼兒欣賞,形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。

  附散文:云彩和風兒

  天上的云彩,真有趣,天上的風兒,真能干。

  吹呀吹,云彩變成小帆船,豎起桅桿,揚起風帆,小船飄呀飄,漂到遠處看不見。

  吹呀吹,云彩變成了大獅子,躬起身子,張開大口,獅子吼啊,嚇得羊群都逃散。

  吹呀吹,云彩變成了胖娃娃,頭戴金帽子,身穿白肚兜兒,跑來跑去,跟太陽公公鬧著玩。

  天上的云彩,真有趣,天上的風兒,真能干。

中班教案 篇7

  活動目標:

  1、 通過談論,初步了解魚的有關知道。

  2、 激發(fā)幼兒對魚的興趣。

  3、 培養(yǎng)幼兒大膽想象能力。

  活動形式:集體談話

  活動準備:教師在活動前豐富有關知識

  設計意圖

  師幼互動

  教育反思

  1、今天,小朋友來園時端著一個魚缸,里面有幾條漂亮的熱帶魚,她剛一進活動室,就有幾個小朋友圍了過去,我也迅速走了過去。

  2、聽著他們在說:“魚怎么不動了”?有的說:“魚游的'時候尾巴怎么總是動呀?”

  1、教師提問:

  1)你喜歡什么動物?

  2)你想了解它們什么知識?

  2、引導幼兒大膽說出自己的想法。

  1、通過談話,我們以魚為主題進行活動,需要師生共同準備相關書和vcd盤。

  2、教師要設計好提問,用提問引導幼兒主動去思考和探索。

  3、有2/3的幼兒對魚感興趣,有的幼兒想了解魚是吃什么的?有的想了解魚怎么睡覺?

  4、而且愿意帶來魚類的相關書和vcd給小朋友和老師看。

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