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大班科學教案

時間:2023-08-01 12:22:25 教案 投訴 投稿

[精選]大班科學教案6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班科學教案6篇,希望能夠幫助到大家。

[精選]大班科學教案6篇

大班科學教案 篇1

  活動目標:

  活動準備:

  課件、電子白板、幼兒電腦,音響

  活動過程:

  1、觀看課件激發(fā)幼兒了解寶寶是如何出生的愿望。(教師在學生機上事先放好課件,幼兒可以自由點擊觀看)師:今天老師給你們帶來了許多寶寶的照片,你們想看嗎?(使用電子白板的文件夾功能,拖出許多的寶寶照片)師:那你們知道這么多可愛的寶寶是從哪里來的嗎?

  通過觀看視頻,初步了解精子和卵子。(故事用錄制好的進行播放,講到精子卵子重點部分的時候用聚光燈、放大功能提醒幼兒注意。)2、師:老師給小朋友帶來了一段錄像,看過錄像后你們就大概就會了解自己是怎么出生的了!

  (1)、幼兒觀看錄像

  (2)、教師提問:爸爸媽媽身體中的哪兩個細胞結(jié)合才變出小寶寶的`?

  (3)、精子和卵子結(jié)合后產(chǎn)生了什么變化,慢慢的變成小寶寶的?

  3、通過自己點擊相應圖片和解說,進一步了解精卵結(jié)合以及之后的變化。

  小朋友對于精子和卵子的結(jié)合已經(jīng)變化有了一點點的了解了,為了讓你們了解的更加清楚,老師準備了一些圖片,你們可會更加清楚的了解精子卵子變化的過程了!

  幼兒自由點擊相應的圖片進行了解。

  4、教師對剛才幼兒所了解的知識進行提問。(使用白板的記憶功能與一些動作功能)

  5、結(jié)束游戲:排一排。(使用電子白板中的拖拉、縮放功能)小寶寶從媽媽肚子里生出來以后,慢慢的在長大,慢慢的會坐,會走,會說話,以后還要上學,還會變成媽媽呢!老師準備了好多的圖片呢,誰能把這些照片排一排,年齡從小到大排。

 。ㄓ變翰僮鳎┤苏娴氖欠浅I衿,能從兩個小小的細胞變成一個人,其實人體還有許多的秘密呢,下次我們再來探索吧!

大班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、知道磁鐵的磁力現(xiàn)象,用磁鐵來發(fā)現(xiàn)生活中的鐵制品。

  2、探索磁鐵兩極相斥相吸的屬性,嘗試用繪畫的方法對實驗結(jié)果進行記錄。

  3、能主動探索,大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  1、磁鐵、無機磁鐵、回形針、橡皮、積木、紙團、鐵片、塑料盆等2、記錄表若干活動過程:

  一、了解磁鐵,發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁力。

  1、出示磁鐵T:“小朋友,請你們看一看,老師給你們帶來了什么呢?”請個別幼兒說一說。

  2、介紹操作材料,讓幼兒用磁鐵試試哪些東西能被磁鐵吸起來。

  T:“今天,老師為你們準備了許多東西!保ǔ鍪荆㏕:“老師把這些東西畫在一張記錄表上,請小朋友用筐里的小磁鐵和它們玩一玩,看看哪些東西能被吸起來,請小組長進行記錄,能吸起來就打個勾,不能被吸起來就打個叉,好嗎?”

  3、幼兒操作,教師個別引導。

  4、教師總結(jié)。

  T:“能被吸起來的東西都是用什么做的?”T:“所以磁鐵能把鐵做的東西吸起來!

  二、引導幼兒觀察磁鐵的兩端,發(fā)現(xiàn)同級相斥、異極相吸現(xiàn)象。

  1、幼兒初次探索。

  T:“這個小磁鐵是什么樣子的?”請個別幼兒說一說。

  T:“小磁鐵一頭是紅顏色,一頭是藍顏色!盩:“磁鐵的兩頭還藏著一個小秘密,請你和邊上的好朋友用磁鐵碰一碰,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(幼兒自由嘗試,個別幼兒說一說)

  2、幼兒再次探索,并進行記錄。

  T:“讓我們的小磁鐵再來碰一碰,這次老師有個小小的要求了。”T:“老師為你們準備了兩個顏色的正方形貼紙,紅色的貼紙代表磁鐵紅色的一端,藍色的貼紙代表藍色的一端。如果你想用紅色的一端去碰藍色的一端,就把紅色和藍色的貼紙貼在表格的上面,下面一格記錄你的發(fā)現(xiàn)結(jié)果,兩個小朋友一組,好嗎?”3、教師總結(jié)T:“相同顏色碰到會相斥,不同顏色碰到會相吸!

  三、引導幼兒動手操作,找出無機磁鐵的兩端。

  1、教師示范操作T:“老師這里有一塊磁鐵,和剛才我們玩的有什么不一樣?”T:“那我們怎么把它的兩頭找出來呢?”請個別幼兒說一說。

  T:“老師有一個好辦法,一起來看看吧。”教師示范,用紅色的一頭去碰,T:“瞧,被吸住了,那這一頭是什么顏色?”(彈開的話是什么顏色?)教師在無機磁鐵上貼上相應顏色的貼紙T:“老師也為你們準備了黑色磁鐵,請你也來碰一碰,彈開的話是相同顏色,吸住了就是不同顏色,請你來試著找一找,好嗎?”

  2、幼兒操作,教師指導

  3、評價幼兒的操作T:“我們用什么辦法來檢查小朋友的'小磁鐵貼對了呢?”T:“用紅色的去碰藍色的,吸住了就是對的!

  4、幼兒檢查,糾正錯誤四、利用磁鐵相吸相斥的原理進行游戲,結(jié)束活動。

  T:“小磁鐵真好玩,瞧,它又變成了什么呢?”T:“小船上有什么?”T:“今天我們要到大海上去航行,小朋友來做船長,想想怎樣讓我們的小船航行起來呢?”T:“前進的話,應該怎么做?后退的話,應該怎么做?”T:“請小朋友自己來制作一艘小船,把小船上的雙面膠撕掉,貼上磁鐵,然后用另一塊磁鐵讓小船航行起來吧!

大班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、 探索環(huán)境中會發(fā)聲的洞洞。

  2、運用肢體動作進行表達。

  活動準備:

  1、音樂:吹口哨聲、沖馬桶聲、洗衣機聲等。

  2、一些有洞物品的圖片。

  3、紙、筆。

  活動過程:

  一、聽錄音猜一猜是誰在“唱歌”

  1、放一段有洞物品所發(fā)出的聲音,讓幼兒猜一猜是哪一種洞洞在“唱歌”。

  師:我這里有不同的洞洞唱歌的聲音,你猜一猜是哪一種洞洞在“唱歌”,我看誰的`小耳朵最靈哦。

  如果你猜到了,要放在肚子里不能書出來啊,舉手告訴我。

  2、幼兒進行猜測

  二、用肢體語言模仿所想到的洞物品

  1、 鼓勵幼兒用動作表示洞物品。

  師:請人用動作來表示你想到的可以唱歌的洞物品,其他小朋友根據(jù)他的動作來猜。

  2、老師出示圖片,請幼兒來做動作。

  三、畫出“有聲音的洞洞”

  1、請每位幼兒畫出有聲音的洞洞

  師:我們把紙折成6小塊,每人畫出6種有聲音的洞洞。

  筆用完后要還原哦!

  2、大家一起把畫下來的洞洞放在主題墻上展示。

大班科學教案 篇4

  活動目標:

  1、能用語言大膽、清楚地表達自己對小鳥的認識。

  2、通過故事《鳥類大罷工》,引導幼兒了解鳥類和人類的關系。

  3、知道愛鳥、護鳥的方法及初步的環(huán)保意識。

  活動準備:

  課前完成調(diào)查表,了解小鳥的種類;有關鳥類及環(huán)境的圖片。

  活動過程:

  一、談話導入。

  師:你喜歡小鳥嗎?為什么?

  小結(jié):小鳥會唱歌、在空中自由自在的飛翔,有的小鳥還會捉害蟲,很多小朋友都喜歡小鳥。

  欣賞故事《鳥類大罷工》,初步理解故事內(nèi)容。

  師:老師帶來了一個關于小鳥的故事,仔細聽發(fā)生了一件什么事情?

  教師講述故事提問:

  1、故事中發(fā)生了什么事情?

  2、什么叫罷工?(就是不愿意再工作了,小鳥罷工就是鳥兒們不再捉蟲、唱歌了) 小鳥們?yōu)槭裁匆T工?

  3、獵人這樣做對不對?為什么不能傷害鳥類,那我們應該怎么做?(我們做小鳥的朋友應該保護小鳥)

  4、小結(jié):小鳥為樹木捉害蟲,保護著我們的森林,是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要關心、愛護小鳥。

  二、了解鳥類與人類的關系。

  1、討論:為什么我們要做小鳥的朋友,保護它?小鳥對人類有哪些幫助?(森林郵遞員、森林醫(yī)生、果園衛(wèi)士。有會報春的'鳥,會播種的鳥、供人們欣賞的鳥。)

  2、教師小結(jié):有了小鳥,森林才能更加美麗,小樹才能茁壯成長,果實才能獲得豐收,小鳥幫我們做那么多的事,它可真是我們的好朋友。

  三、談談如何保護小鳥。

  1、討論:小鳥為人類做了這么多的事,我們應該怎樣保護小鳥呢?

  2、老師介紹人們是怎樣愛護小鳥的。(在廣場上喂鴿子,搭鳥窩、司機給小鳥讓路)小結(jié):小朋友真能干,知道這么多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環(huán)境,這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當春天來到時,小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。

  除了保護小鳥,也要學會保護自己。

  師:我們要保護小鳥,可最近一些鳥類,像鴿子、雞、鴨等都生病了,你們知道他們生什么病了嗎?(禽流感)我們應該怎么預防禽流感呢?(不能養(yǎng)鴿子、吃禽類,遠離鳥類等)

大班科學教案 篇5

  活動目標:

  1、通過觀察動物皮毛,激發(fā)愛護動物的情感;

  2、在游戲情境中,能夠大膽講述,發(fā)展觀察、比較能力;

  3、認識常見動物皮毛,觀察比較發(fā)現(xiàn)其中的不同。

  活動重點:

  認識常見的動物皮毛。

  活動難點:

  能夠比較發(fā)現(xiàn)其中的不同

  活動準備:

  課件PPT

  黑白毛皮動物的小拼圖

  活動過程:

  一、介紹羊村,引起興趣

  引導語:這是哪兒?羊村里住著誰?

  想去羊村和朋友們一起玩嗎?

  二、認識地圖,辨認動物

  1、討論:從這里去羊村有幾條路?你覺得哪條路是安全的?為什么?

  黑白色的'門里又會藏著誰呢?

  2、個別操作動物皮毛拼圖。

  3、討論:你知道這些長著黑白皮毛的動物朋友是誰嗎?

  4、共同歸納小結(jié)

  三、尾聲:和羊村動物朋友一起玩

  師:到羊村的大門口啦!還記得今天我們一路上看到過哪些動物嗎?

  和羊村的朋友一起做游戲。

大班科學教案 篇6

  目標:

  1、區(qū)分以自我為中心和以客體為中心的左右。

  2、能指出左上,左下,右上,右下等復合方位。

  準備:

  1、9個格子的塑料地墊每組一塊;幼兒畫的腳印卡每組5-6個,富有動感的音樂。

  2、 幼兒活動材料<數(shù)學>第17面<找找畫畫>,8種顏色的水彩筆。

  過程:

  一、我會分左右

  1、我說你做,教師發(fā)出指令,幼兒做相應的動作,如,舉起你的右手,摸摸你的左肩膀,碰碰你的左耳朵。

  2、我說你猜。教師描述一物體的方位,幼兒根據(jù)教師的指示判斷,尋找。如一物長得長長方方的,它在電腦顯示器的右邊,請你說說它是什么?

  二、自制跳舞毯:

  1、教師出示一塊9個格子的塑料地墊和若干腳印卡。這是一塊跳舞毯,腳印貼在哪,就表示腳要跳到哪里。

  2、以中心格為準,將腳印卡依次放在中心格的上,下,左,右。請幼兒快速反應并說出“腳印”都貼在哪個位置。

  3、將腳印卡依次貼在中心格的左上,左下,右上,右下,請幼兒說出以上復合主位。

  4、幼兒分組在跳舞毯貼腳印卡,邊貼邊說出腳印卡放置的方位。

  5、幼兒分組嘗試自制的跳舞毯,一幼兒喊口令,另一幼兒跳到相應的.位置上,其他幼兒做裁判,看看有沒有按指令跳到相應的位置上。

  6、播放動感音樂,教師喊指令,讓幼兒跳到相應的位置。

  三、幼兒作業(yè)

  1、找找畫畫請幼兒翻到活動材料《數(shù)學》第17面《找找畫畫》,根椐畫面上的提示,給小花涂顏色。

  2、以紅色小花為中心,說說其他顏色的小花在紅色小花的什么方位。

  3、請幼兒仔細聽提示語

  教師說:請找到第一排第一幅圖,找到紅花上面的花,并用黃色水彩筆做好標記(在畫上點上黃色,先不涂色)。

  4、幼兒聽指令依次完成后,再完整涂色。

  四、結(jié)束部分

  完成的幼兒互相說說在什么方位涂了什么顏色。

  課后反思:

  選定科學活動《上下左右跳起來》課后,就開始寫教案。我自己認為對大班孩子來說:區(qū)分左上,左下,右上,右下是一個難點。所以我把課的目標定為:

  1、以自我為中心區(qū)分上下、左右。

  2、通過游戲,學習左上,左下,右上,右下等復合方位。

  活動過程分三步走:

  一、我會分左右。主要是和幼兒一起復習上下,左右,我覺得只有孩子們分得清上下,左右,才能在此基礎上繼續(xù)學習左上,左下,右上,右下。為了讓幼兒感興趣,我把它分為:我說你做和我問你答兩個小點,讓幼兒在小游戲中復習上下,左右。通過復習,孩子們都能清楚地分辨上下,左右。

  二、學習區(qū)分左上等復合方位。通過給森林里的小動物搬家的游戲,讓幼兒學習左上,左下,右上,右下四個方位。孩子們都很愿意幫助小動物,通過這個游戲既讓幼兒學習了復合方位左上,左下,右上,右下,又培養(yǎng)了幼兒的助人之心。

  三、游戲:跳舞毯。請幼兒站在跳舞毯的中間,聽指令跳到相應的格子中。

  游戲分三步:

  第一次游戲是老師當指揮官,幼兒聽指揮跳格子;

  第二次游戲是請能干的幼兒當指揮官,讓指揮官請自己的好朋友來跳格子;

  第三次是小朋友找到自己的好朋友,互相角色游戲。通過游戲,讓每個孩子都跳起來,進一步學習左上,左下,右上,右下,體驗游戲的快樂。

  整堂課上下來,我覺得流程還算順利,孩子們也都很投入,在前兩個環(huán)節(jié),孩子們都說的很好,就是到了跳舞毯游戲時,有幾個孩子有點分不清左上,左下,右上,右下這四個復合方位,但經(jīng)過我和其他孩子的提醒,他們能馬上改過來。

  不足:

  1、在第二環(huán)節(jié)中,搬家游戲后,還應加一個幼兒練習的環(huán)節(jié),這樣的話,可能在第三環(huán)節(jié)游戲時,效果會更好些。

  2、跳舞毯游戲中,當指揮官的孩子會直接從右邊報到左上,這樣,有的孩子就有點混淆,這說明游戲之前我的講解不太清楚,孩子才會出現(xiàn)這樣的情況。

  總之,課是上好了,但還有許多細節(jié)問題需要自己反思,只有不斷反思,才會有進步!

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