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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-28 12:12:32 教案 投訴 投稿

(必備)大班社會(huì)教案6篇

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)大班社會(huì)教案6篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.解故事情節(jié),感受愛心樹對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛,萌發(fā)愛家人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示封面,激發(fā)興趣。

  出示封面并提問:你在圖上看到了什么?這不是普通的樹,是一棵愛心樹,請(qǐng)你來(lái)猜猜愛心樹和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事?

  2.傾聽故事,理解故事。

 。1) 觀看PPT第二頁(yè),教師講述故事。

  (2) 觀看PPT第三頁(yè),提問:小男孩在哪里?他在干什么?

 。3) 觀看PPT第四頁(yè),教師講述并提問:你從哪里看出來(lái)小男孩很愛樹的?

  師小結(jié):原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛的,那擁抱一下你旁邊的朋友,把你的愛傳遞給他。

  那大樹為什么很快樂?

  師小結(jié):因?yàn)槟泻⑾矚g和大樹一起玩耍,大樹不再感到孤單,所以她很快樂。

 。4)觀看第5~9頁(yè),講述故事。提問:大樹和男孩之間發(fā)生了什么事?

  (5)觀看第10、11頁(yè)邊提問。這回,孩子想要什么,大樹會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢? 觀看12頁(yè)提問:失去樹枝的大樹變得光禿禿的,但大樹還是很開心,這是為什么呢?

  小結(jié):大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂,所以大樹也快樂。原來(lái)幫助別人,也能讓自己快樂。

  (4) 我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁(yè),并提問:

 、龠@次大樹是怎么幫助男孩的?

 、诖髽浜芸鞓,但是心坎里卻有些什么呢?如果你是大樹,你心里會(huì)怎么想呢?

  小結(jié):大樹把樹干給了男孩,讓男孩做成船去航行,大樹很快樂。但是大樹舍不得男孩離開很久,又擔(dān)心男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn),所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。

 。5) 觀看至最后,并提問:

  大樹只是個(gè)老樹墩,什么也沒有了,它給了男孩什么東西?最后她為什么笑了?

  小結(jié):男孩回到了大樹身邊休息,男孩又感覺到了快樂,所以大樹也很快樂的笑了。

  三、完整欣賞,感受樹愛

  1.師播放《愛心樹》PPT,并聽錄音。

  2.故事里你喜歡誰(shuí)?為什么?

  小結(jié):我們都喜歡這棵大樹,因?yàn)榇髽浜軔勰泻,可以?duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn),他為了幫助男孩,把自己所有的東西都給了男孩。

  四、經(jīng)驗(yàn)積累,體會(huì)真愛,與家長(zhǎng)制作愛心樹。

  1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛護(hù)我們,為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人,知道他們是誰(shuí)嗎? 誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的。

  2.我們的.爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛我們,就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢?

  小結(jié):我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們,我們也愛他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛, 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事,現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說(shuō)些感謝的話或者做一些動(dòng)作,表達(dá)你對(duì)他們的愛.

  3.請(qǐng)小朋友們把愛心卡發(fā)給爸爸媽 媽,讓爸爸媽 媽記錄下他們想說(shuō)的話,然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。

  4.展示愛心樹。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

  2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

  3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講講知道的少數(shù)民族價(jià)值取向:回憶已有的經(jīng)驗(yàn),引出內(nèi)容。

  1、教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說(shuō),那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)?)

  2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志):剛才小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方,除了小朋友說(shuō)道到,你們看,還有(讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來(lái))總結(jié):哇!祖國(guó)真大啊,原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了,每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

  二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)價(jià)值取向:通過(guò)相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

  教師:前幾天,老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族,今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn),輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上,每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃,穿,住,運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。

  1、第一組幼兒代表介紹:維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

  教師:你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗,幼兒介紹)②幼兒提問,幼兒解答。

  教師:剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí),你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問,解答)③放PPT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師:老師這里還有一些維吾爾族的介紹,我們一起來(lái)看看。(出示PPT)服裝:式樣寬松、灑脫,色彩對(duì)比強(qiáng)烈維吾爾族的姑娘-:維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美,婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮,婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮維吾爾族的花帽:是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一,四楞小花帽,冬天是用皮做的,夏天用綾,有的帽子前面插上動(dòng)物的'羽毛,帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

  舞蹈:他們是一個(gè)能歌善舞的民族,女孩子擅長(zhǎng)扭脖子,男孩子一般單膝著地,會(huì)聳肩膀,女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。

  這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察,老師可以通過(guò)講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)教師:讓我們帶上四楞帽子,一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景,教師領(lǐng)舞,幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作)特產(chǎn):維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族,他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢,知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地,除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜,巴丹木,無(wú)花果,葡萄香梨)。

  2、第二組幼兒代表介紹:蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

 、谟變禾釂枺變航獯。

 、鄯臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)教師:來(lái)看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料服裝:長(zhǎng)袍,腰帶,靴子,首飾,男子腰帶上多掛刀子,火鐮,鼻煙盒等飾物。女子用紅,藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易,搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有......

  摔跤:

  蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá),敬酒,敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣,(最老愛幼、老師介紹禮貌用語(yǔ),幼兒學(xué))勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具,它輕便宜騎。

  蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂學(xué)騎馬的動(dòng)作)蒙古族是一個(gè)世界民族,哎世界各地都散落著蒙古部族。

  看的時(shí)候和剛才一樣提問和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)3、第三組幼兒代表介紹:藏族①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

 、谟變禾釂,幼兒解答。

 、鄯臥PT提升,梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)服裝:寬腰,長(zhǎng)袖,大襟。冬天長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍,夏天穿無(wú)袖長(zhǎng)袍,腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))西藏是世界上住的最高的民族,誰(shuí)知道為什么?(因?yàn)橛袀(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

  采花節(jié):每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說(shuō),很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生,以樹葉和獸皮做衣服。一天,從遠(yuǎn)方來(lái)了一位叫蓮芝的姑娘,她美麗善良,心靈手巧,教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_荒種地和織布縫衣,還采來(lái)百合花為人們治病。有一年五月初五這天,蓮芝上山采花,被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷,便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之,形成了采花節(jié)。

  西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)藏族同胞特別喜歡哈達(dá),把它看做是最珍貴的禮物,每次有喜慶之事,遠(yuǎn)客來(lái)臨,或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的,教師演示。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動(dòng)效果明顯,每個(gè)孩子們都能注意力集中,對(duì)活動(dòng)感興趣,但教師的提問語(yǔ)有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語(yǔ)表現(xiàn)力再?gòu)?qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

大班社會(huì)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在一定數(shù)額的錢款內(nèi),嘗試制訂合理的使用計(jì)劃,并能清楚地陳述理由,萌生合理用錢的意識(shí)。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作,共同商討制訂計(jì)劃。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn)——制訂合理用錢的計(jì)劃

  難點(diǎn)——小組合作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、為每組幼兒準(zhǔn)備記錄用的紙、筆、橡皮

  2、生活小區(qū)內(nèi)示意圖,設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標(biāo)價(jià)圖)、長(zhǎng)廊、兒童樂園(附游樂設(shè)施標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)、小型圖書館(免費(fèi))。

  教學(xué)過(guò)程與指導(dǎo)

 。ㄒ唬⿵挠懻摾蠋煹腻X包導(dǎo)入課題

  1、(出示錢包)

  提問:這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?

  2、討論:怎樣才算合理用錢呢?(重點(diǎn)則須幼兒討論必須用的,可以不用的就盡量不用,以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用)

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)問題情景

  1、星期日早上,明明媽接到公司的電話要上午去加班,于是她給明明10塊錢,讓他自己安排上午的活動(dòng)以及午餐,我們能不能幫明明設(shè)計(jì)一份合理使用這10元錢的計(jì)劃,供他參考呢。

  2、解讀小區(qū)示意圖及計(jì)劃書

  (重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計(jì)劃書內(nèi)的項(xiàng)目)

 。ㄈ┬〗M合作制訂計(jì)劃(建議幼兒自主結(jié)伴,4—5人為一組)

  (重點(diǎn)關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計(jì)劃;當(dāng)意見不一致時(shí)是如何解決的方法。)

 。ㄋ模└鹘M展示自己的計(jì)劃。允許他組提出質(zhì)疑,各自都能清楚陳述自己的理由

 。ㄖ攸c(diǎn)關(guān)注:

  1、他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計(jì)劃是否合理

  2、當(dāng)他組提出質(zhì)疑時(shí),該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,并由大家對(duì)他們的合理性予以肯定或否定。)

  (五)歸納提示

  對(duì)用錢的合理性給以贊賞,并對(duì)小組合作的經(jīng)驗(yàn)給以肯定。

  教學(xué)反思

  從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個(gè)方面來(lái)看,這個(gè)教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù),因(yàn)橐诤⒆拥慕?jīng)驗(yàn),因此他們能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法,而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢計(jì)劃對(duì)他們來(lái)講是全部的要求,此外,面隊(duì)眾多的物品及玩樂場(chǎng)所,他們需要全面觀察思考,做出選擇。同時(shí),錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗(yàn),此外,在小組合作中又必須要統(tǒng)一意見,這對(duì)正在學(xué)習(xí)合作進(jìn)程中的孩子來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。完成以后,他們明顯的又前進(jìn)了一步。

  教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖是希望孩子通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),這是符合“教育者是活動(dòng)的引領(lǐng)者,受教育者則是活動(dòng)的體驗(yàn)者”的原則。我們相信,這是二期課改新理念指引下的重要教育原則。本活動(dòng)的情景設(shè)計(jì),大大激發(fā)了孩子們參與的動(dòng)機(jī),他們不僅在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的興趣,還體悟到與人合作的快樂,而且在自主體驗(yàn)之后,把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)的每一段落都是精彩的,因此,哪一段也舍不得刪去,以致整個(gè)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),雖然孩子始終十分投入,但畢竟這是遺憾的地方。說(shuō)明教師在設(shè)計(jì)時(shí)預(yù)計(jì)不足,特別是當(dāng)最后,小組沒有用足10元錢,這是意料之外的。于是對(duì)多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論,當(dāng)然是可以把它列入延伸部分。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的,因?yàn)闄C(jī)不可失、時(shí)不再來(lái),幼兒的情緒一旦冷卻以后,可能很難再次重振。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

  二期課改倡導(dǎo)滿足幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索的需求,而中外融合的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程,讓幼兒制訂春游計(jì)劃、參觀計(jì)劃、紅帽檐服務(wù)隊(duì)等活動(dòng)都是烏南的經(jīng)典課程,“制訂用錢計(jì)劃”又是自主性課程中的`一個(gè)創(chuàng)新課例;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒在主動(dòng)探索、積極體驗(yàn)和小組合作中感受錢幣與物品之間的關(guān)系;個(gè)人意見與小組意見之間的關(guān)系;以及計(jì)劃的合理與不合理之間的關(guān)系。

  活動(dòng)中幼兒的思維活躍、個(gè)性鮮明,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的想法,但活動(dòng)設(shè)計(jì)中是讓小組合作來(lái)制訂用錢計(jì)劃,目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的能力。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)和教師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識(shí)的保證。首先,小組人數(shù)安排在3—5人左右,這樣對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)既有挑戰(zhàn)性又有能力通過(guò)努力達(dá)成共識(shí)。其次,教師先讓幼兒圍繞物品進(jìn)行小組商量,而非急于操作,目的是讓幼兒在討論中相互協(xié)商。第三,當(dāng)小組意見不統(tǒng)一時(shí),教師機(jī)智的調(diào)控和把握核心目標(biāo)的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。

  但活動(dòng)也有遺憾之處,當(dāng)小組在介紹各自計(jì)劃時(shí),教師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余,而忽視了一天生活安排的合理性,因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力,由于教師對(duì)核心目標(biāo)的把握偏離,因此就缺少了對(duì)共性問題“午餐”合理選擇的探討。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事,品味故事中之間的親情和幸福的感覺。

  2、細(xì)致觀察畫面,能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《幸福的大桌子》課件、背景音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(音樂)

  1、小朋友,平時(shí)你和家人是圍在哪里吃飯的?

  2、師:那你們和家人在一起吃飯的時(shí)候,感覺怎么樣?

  小結(jié):平時(shí)我們和家人圍在一起吃飯,感覺很開心,很舒服。吃好飯后,還可以圍著桌子,聊聊天、喝喝茶,全家人團(tuán)聚在一起真幸福!今天,老師要帶你們一起去兔奶奶家做客。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)

  (一)PPT1

 、倌銈兛纯催@是兔奶奶家的什么地方?

  ②兔奶奶家的什么東西特別大?(桌子)

 、勰沁@張大桌子能坐幾個(gè)人呢?

 、苷l(shuí)會(huì)經(jīng)常坐在這張大桌子旁的呢?我們一起來(lái)看看。

 。ǘ㏄PT2

  師:我們來(lái)看看,兔奶奶的家人都有誰(shuí)。在這個(gè)幸福的大家庭里,住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個(gè)兒子和3個(gè)女兒。在孩子們很小的時(shí)候,兔爺爺做了一張大桌子。

  PPT3:瞧!孩子們小時(shí)候最喜歡圍著這張大桌子做游戲,他們都玩了些什么?(孩子們?cè)谶@張大桌子上寫作業(yè)、看圖畫書、下棋,有時(shí),躲在大桌子下玩捉迷藏、過(guò)家家。這張大桌子陪伴著孩子們渡過(guò)了愉快的童年,)

  PPT4:時(shí)間一天天過(guò)去,孩子們長(zhǎng)大了,有了自己的'夢(mèng)想,看!孩子們正在對(duì)兔奶奶說(shuō)著自己的夢(mèng)想,老大說(shuō):我要做海員,孩子們海員是在哪里工作的?老二說(shuō):我要做廚師,你在哪里見過(guò)廚師?老三說(shuō):我想做音樂家,演奏好聽的音樂給大家聽。兔姐姐說(shuō):她以后結(jié)婚了要生兩個(gè)寶寶,像兔奶奶一樣做個(gè)能干的媽媽。兩個(gè)兔妹妹一個(gè)想做護(hù)士,一個(gè)想做舞蹈家。

  ⑴師:小朋友,你們看,兔奶奶的六個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想?你們有自己的夢(mèng)想嗎?

 、茙煟好總(gè)人都有自己的夢(mèng)想,你看,我們常常會(huì)把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢(mèng)想,只要你有夢(mèng)想,朝著這個(gè)方向努力,終有一天,你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  <<<12>>>

  1、說(shuō)說(shuō)與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

 、艓煟和媚棠痰暮⒆觽,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,都離開了家,我想,當(dāng)你們長(zhǎng)大以后你們很有可能會(huì)為了自己的夢(mèng)想離開家,到那時(shí)候,你的家里會(huì)剩下誰(shuí)呢?(奶奶、爺爺、爸爸、媽媽)

 、茙煟耗悄阍陔x開家的時(shí)候,怎么和他們聯(lián)系,讓他們知道你想他們了?(打電話、寫信、上網(wǎng))

  ⑶師:對(duì)的,我們和家人聯(lián)系的方法這么多,不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道,你想他們了,因?yàn)橛屑胰说臓繏鞂?duì)他們來(lái)說(shuō),就是一種幸福,兔奶奶的孩子們也是這么做的,他們常常會(huì)給兔奶奶寄信、寄照片,會(huì)給她打電話,偶爾也會(huì)回家來(lái)看望。

  2、試著理解兔奶奶獨(dú)自在家的心情,交流緩解不良情緒的方法。

 、臥PT5:再后來(lái),兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了,兔爺爺上了天堂,也離開了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一個(gè)人,你覺得兔奶奶的心情會(huì)怎樣?(不好、傷心、孤單)

 、茙煟海和媚棠坛3(huì)把孩子們寄回來(lái)的信、照片拿出來(lái)看看,常常會(huì)想念她的孩子們,有的時(shí)候兔奶奶還會(huì)邊看邊回憶孩子們小時(shí)候的樣子。常常想起在孩子們很小很小得時(shí)候,他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏,玩游戲,扮家家。在他們大一點(diǎn)的時(shí)候,上學(xué)了,他們常常學(xué)習(xí)、畫畫,在大桌子上做自己的事情,當(dāng)孩子們更大一點(diǎn)的時(shí)候,他們就會(huì)常常圍在桌子上談?wù)勆,聊聊自己的?mèng)想,兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片,她常常會(huì)邊看邊高興起來(lái),忍不住的笑出聲。

 、葞煟耗阌X得兔奶奶為什么會(huì)笑出聲來(lái)啊?(全家人圍著大桌子一起游戲、玩耍,很快樂,很幸福)

  3、猜猜兔奶奶過(guò)生日的心愿

 、艓煟汉芸,兔奶奶的生日馬上就要到了,你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子們回來(lái),希望回到孩子們小時(shí)候的歡樂時(shí)光)

 、崎T鈴聲響起“嘀鈴鈴”師:什么聲音?是誰(shuí)呢?

 、菐煟赫娴氖峭脤殞殏兓貋(lái)了,你看,孩子們一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了,他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來(lái)了,都回來(lái)了嗎?

 、葞煟耗悄銈儾虏潞⒆觽兌紩(huì)給兔奶奶帶些什么禮物?

  4、關(guān)于幸福的討論

 、賻煟耗阆胂,在兔奶奶生日這一天,誰(shuí)最幸福?(兔奶奶)為什么呢?

  ②師:因?yàn)橥媚棠痰脑竿麑?shí)現(xiàn)了,所有的寶寶都回到身邊,一家人團(tuán)聚了,你看,什么樣的禮物都比不上孩子們對(duì)她的愛,都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。我們和兔寶寶們一起來(lái)給兔奶奶慶祝生日吧。(唱生日歌,說(shuō)一句祝福的話)

 、莆覀兡転槔先俗瞿男┝λ芗暗氖虑。

 、賻煟汉⒆觽儯裉焱媚棠逃辛送脤殞毢湍銈兊呐惆榭砷_心了,那你們家里有老人吧?(有)我們家里都有老人,我們對(duì)他們做什么也能讓他們覺得幸福呢?(幼兒自由回答)

 、趲煟浩鋵(shí)你看看,要讓老人覺得幸福也是一件很簡(jiǎn)單的事情,我們能夠做到的事情也有很多,如果我們和老人住在一起,那么別忘記了,可以每天給他們一個(gè)擁抱,可以每天給他們做一些我們可以做到的小事;如果不和老人住在一起,那么別忘了,每個(gè)星期和爸爸媽媽抽點(diǎn)時(shí)間回去看望他們。對(duì)嗎,因?yàn)榧依锏睦先酥灰腋A耍覀円患胰硕紩?huì)跟著幸福。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽地探索輪胎的多種玩法,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展跳、跨、鉆等基本技能,培養(yǎng)幼兒平衡、協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、根據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié),體驗(yàn)自主游戲及合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:輪胎18只、干毛巾若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握跨跳障礙物的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  慢跑:教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈,要求幼兒手臂擺動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)用鼻子呼吸,保持隊(duì)形整齊。

  高抬腿:雙手不完全伸直放胸前,手心向下,高抬膝蓋去觸碰手心。

  伸拉腿:幼兒雙手支撐在輪胎上,一腳彎曲在前,一腳伸直在后,雙腳輪換。

  二、探索活動(dòng)

  神秘的輪胎(探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的.創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)自主游戲的快樂。)

  教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一位神秘的客人,你們看看是誰(shuí)?(輪胎)

  這輪胎有神奇的力量,他要和我們一起玩游戲。

  1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)幼兒有多種玩法,并提醒幼兒注意安全,小心絆倒,與其他幼兒碰撞等。

  2、請(qǐng)4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲,并要求其他幼兒一起練習(xí)。

  三、游戲活動(dòng)

  小勇士大戰(zhàn)輪胎怪

  教師:剛剛小朋友和輪胎玩了很多游戲,但是現(xiàn)在輪胎變身了,變身之后獲得一種黑暗力量,要向小朋友挑戰(zhàn),同時(shí)你們也將成為小勇士前去戰(zhàn)斗,你們有沒有信心打敗輪胎怪?

  1、游戲一:

  輪胎怪初級(jí)次變身:兩只輪胎豎起來(lái)并緊靠一起。

  小勇士應(yīng)戰(zhàn):兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪,另兩名小勇士從輪胎怪中間鉆過(guò)去。

  戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。

  2、游戲二:

  輪胎怪第二次變身:四只輪胎平躺在地排成一條直線,輪胎間隔開一段距離。

  小勇士應(yīng)戰(zhàn):八名小勇士為一組依次雙腳跳過(guò)輪胎怪。

  戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。

  3、游戲三:

  輪胎怪第三次變身:八只輪胎平躺在地頭尾相連,成s形。

  小勇士應(yīng)戰(zhàn):十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過(guò)。

  戰(zhàn)斗次數(shù):每名小勇士攻擊兩次。

  四、放松活動(dòng):歡慶勝利

  教師:雖然輪胎怪多次變身,但還是被我們的小勇士打敗了,你們真的很厲害,接下來(lái),我們?yōu)檫@次戰(zhàn)斗而歡呼吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松操,主要是放松頸部、手腕、腳腕和小腿。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)各種樹,能嘗試畫出各種不同的樹。

  2.有保護(hù)樹的欲望,懂得主動(dòng)關(guān)心大樹和小樹。

  3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園中的各種樹、Ppt課件、幼兒用的畫紙、蠟筆、記號(hào)筆。

  活動(dòng)流程:

  討論--操作--交流

  (一)討論

  1.剛才我們?cè)谟變簣@看到了哪些樹?(鐵樹、桂花樹、木瓜樹)它們是什么樣子的?我們?cè)鯓颖Wo(hù)樹?。(給樹澆水、不采摘樹葉、花朵、果子、拔草、松土)

  2.播放課件:看看這些樹長(zhǎng)得怎么樣?它們什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)樹的粗細(xì)、高矮以及樹的顏色及外形特征。

  (二)操作

  1.教師講解畫樹的方法和要求。

  (1)先用記號(hào)筆畫出樹干、再畫樹枝,然后畫出形狀不同的樹冠,最后給樹涂上深淺不同的顏色。

  (2)畫樹是可以畫出各種粗細(xì)、高矮、形狀不同的樹、涂色時(shí)要把每個(gè)地方都涂滿,注意不要涂到線的外面,比比誰(shuí)畫的樹又干凈又好看。

  2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽勾畫各種不同的樹。

  (2)啟發(fā)幼兒發(fā)出給小樹澆水、拔草等情節(jié)。

  (3)提醒個(gè)別幼兒注意畫面整潔。

  (4)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒作畫。

  (三)交流

  1.引導(dǎo)幼兒相互觀察樹的高矮、粗細(xì)、顏色、數(shù)量,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、愛護(hù)幼兒園的樹木?

  2.展示作品,感受大樹帶來(lái)的生機(jī),激發(fā)主動(dòng)關(guān)心樹的欲望。

  活動(dòng)反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的`手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

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