【優(yōu)】美術(shù)教案5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)使用自制面具參加舞會(huì)帶來的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪、粘貼等方式制作面具。

　　3、能大膽想象，運(yùn)用夸張的手法設(shè)計(jì)面具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)鋪墊：活動(dòng)前幼兒已有制作面具的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒面部大小的橢圓形紙、長(zhǎng)紙條、水彩筆、膠棒每人一份。

　　3、外形人面具范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）教師：你見過外星人嗎？它跟我們長(zhǎng)得一樣嗎？如果不一樣，你覺得外星人會(huì)是什么樣子的.？

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象并自由描述。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論想象中外星人的模樣。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象：“如果讓你制作一個(gè)外星人面具，你想用什么圖形當(dāng)作外星人的五官 ？

　�。�3）出示外星人面具，引導(dǎo)幼兒欣賞他人的作品。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作外星人面具。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論如何制作外星人面具。

　�。�2）教師講解制作步驟：

　　先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標(biāo)記。然后在研究的位置剪出兩個(gè)眼睛形的洞，在其他地方添畫自。

　�。�3）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣剪出兩個(gè)眼睛和嘴巴形狀的洞。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）發(fā)放操作材料，幼兒操作。

　　（2）指導(dǎo)過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵(lì)幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒將做好的面具加上線條和顏色進(jìn)行裝飾。

　　5、展示、欣賞外星人面具。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒戴著自己設(shè)計(jì)的面具隨音樂自發(fā)地做出各種動(dòng)作、舞蹈，體驗(yàn)使用自制玩具游戲的快樂。

　　（2）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。

　�。�3）師幼共同點(diǎn)評(píng)，選出最有創(chuàng)意的面具。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒制作好的面具投放到表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒間創(chuàng)編并表演有關(guān)外星人的小話劇。

美術(shù)教案 篇2

　　《精美的郵票》是蘇少版美術(shù)五年級(jí)課程，定位是“欣賞與設(shè)計(jì)”，兩課時(shí)。先賞析，后進(jìn)行郵票的設(shè)計(jì)。我的教學(xué)設(shè)計(jì)是按部就班，中規(guī)中矩的，可以說只要循序漸進(jìn)，自然是水道渠成，這應(yīng)該是一次很順利的美術(shù)課堂教學(xué)。

　　可是在第一節(jié)例行的“課前小調(diào)查”時(shí)，我才發(fā)覺我先前的感覺和認(rèn)識(shí)都錯(cuò)了。每個(gè)班都有不少集郵愛好者，而他們對(duì)郵票知識(shí)和集郵常識(shí)的了解卻幾乎是一片空白！這與我先前的“自以為”完全是大相徑庭的，很多學(xué)生只知道收集郵票，卻連什么是紀(jì)念郵票、什么是普通郵票都區(qū)分不清，更不用說對(duì)集郵活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)了。面對(duì)學(xué)生這樣的知識(shí)層面，我果斷的進(jìn)行了欣賞內(nèi)容的調(diào)整，減少郵票圖案的欣賞，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)郵票知識(shí)，了解集郵常識(shí)。

　　于是，我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)為學(xué)生講解了郵票知識(shí)以及有關(guān)的集郵常識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了紀(jì)念郵票、特種郵票和普通郵票的區(qū)別。期間穿插一些關(guān)于郵票的有趣故事，什么“大龍郵票”、“蘇維埃第一張郵票”、“真假郵票”、“錯(cuò)版郵票”等等，學(xué)生們聽的是津津有味。很多學(xué)生馬上拿出自己收集的郵票，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析對(duì)照。我們師生一起交流探討，真可謂其樂融融。

　　看到同學(xué)們興趣盎然，就順手把“你為什么要集郵”這個(gè)話題拋給了學(xué)生，通過與其他一些活動(dòng)的相互比較，特別是與“課間打鬧”、“上網(wǎng)玩游戲”等活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操；還可以通過集郵認(rèn)識(shí)朋友，增進(jìn)友誼，鍛煉交際能力；同時(shí)，集郵也是一項(xiàng)有趣的財(cái)力投資活動(dòng)，可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的`理財(cái)能力。有了這么多的優(yōu)點(diǎn)，很多同學(xué)都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動(dòng)。

　　一節(jié)本來規(guī)規(guī)矩矩的美術(shù)課，卻因?yàn)槲业摹岸嗍隆倍鴳{添了許多“冒險(xiǎn)”的成分，這樣的課還是美術(shù)課嗎？這一節(jié)課我雖然減少了對(duì)圖案美的欣賞，但我教會(huì)了孩子們一種生活的常識(shí)與技能，并讓他們對(duì)在課外活動(dòng)中自身行動(dòng)的美的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了起來，這不更貼近學(xué)生的生活嗎？看著孩子們興奮的面孔、滿足的眼神，我已經(jīng)顧不了那么多了，因?yàn)榭鞓�，也同樣感染著我。常言說“多一事不如少一事”，但我想，在教育教學(xué)中，不正是無數(shù)教師們的“多一事”而多出許多的感動(dòng)嗎？

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

　　2. 以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

　　3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的.領(lǐng)帶。

　　1. 出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶��？”

　　2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”

　　4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

　　5. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2. 把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

美術(shù)教案 篇4

　　一、教材分析

　　《歡聚游樂場(chǎng)》一課是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的第十五課，這是一節(jié)造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用相結(jié)合的課業(yè)。本堂課的設(shè)置非常符合兒童的心理特征，這一題材也是學(xué)生非常感興趣的，并且有較多的素材去表現(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛集體、熱愛生活的思想感情。

　　二、學(xué)情分析

　　四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備很強(qiáng)的造型表現(xiàn)能力，能有主題的去表現(xiàn)事物。對(duì)他們來說，都有過去游樂場(chǎng)玩耍的.經(jīng)歷。說起游樂場(chǎng)每個(gè)孩子都能很興奮的說出自己喜歡玩的玩具，以及是怎么玩的。但是讓孩子用畫筆表現(xiàn)出來，可能會(huì)缺乏重點(diǎn)。因此課前可以布置學(xué)生回憶游樂設(shè)施的樣子，玩時(shí)候的心情等等，幫助大家回憶，體會(huì)、融入當(dāng)時(shí)那種氣氛當(dāng)中。相信在大家的交流中，每個(gè)孩子都會(huì)表現(xiàn)出精彩的畫面。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)愛護(hù)公物、樂于助人、勇敢向上的精神，體驗(yàn)合作，探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，訓(xùn)練表現(xiàn)色彩的能力，探索用各種材料表現(xiàn)游樂場(chǎng)特有的氣氛。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)各種色彩圖象、聲音、姿態(tài)、表情、動(dòng)作的美感。參與游戲活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己生活環(huán)境的文化氛圍，嘗試各種繪畫工具，引發(fā)豐富的想象力，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)耐心細(xì)致，持之以恒的生活態(tài)度。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：圍繞主題收集豐富的學(xué)習(xí)資料，如游樂場(chǎng)圖片、影視資料等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繪畫工具和資料。

　　六、教學(xué)過程

美術(shù)教案 篇5

　　（一）展示示范作品，激發(fā)學(xué)生制作興趣、揭題。

　　（二）介紹強(qiáng)子粘貼畫制作方法。繩子粘貼畫

　　i.在硬紙板上先畫出草圖；

　　ii.按設(shè)計(jì)在底版上涂底色；

　　iii.按設(shè)計(jì)要求選擇出相應(yīng)色彩的線和繩；

　　iv.按所描的線涂上膠水；

　　v.粘貼線或繩；

　　vi.調(diào)整，vii.使粘上去的線與所描的線吻合；

　　viii.壓上一本書或幾本書在畫面上，ix.使粘上的線粘得牢固、平正。

　　x.待膠水干后，xi.將蓋上的書揭去，xii.一幅“繩子粘貼畫”便完成了。

　　（三）一幅作品的成功有諸多因素，但最主要的是兩條：

　　一、作品的題材；

　　二、工藝質(zhì)量。

　　如何指導(dǎo)學(xué)生選創(chuàng)作的主題，是輔導(dǎo)的重點(diǎn)；開啟學(xué)生豐富的想象力，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從再造思想向創(chuàng)造思維的躍進(jìn)，大膽地表現(xiàn)童心、童趣，創(chuàng)造出反映現(xiàn)實(shí)，充滿精神美和形式美的.好作品。

　　粘貼是工藝中的難點(diǎn)。不走樣、粘得牢并保持繩與底版的潔凈，這是件不容易做到和事。要在制作的過程中既培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，又培養(yǎng)體味創(chuàng)造甘苦，鍛煉靈活敏捷的思維能力，出色的表現(xiàn)能力，提高鑒別和審美能力。

　　（四）對(duì)制成的工藝品處理，也是教學(xué)過程中不可放松的一環(huán)。要珍惜來之不易的勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。

　　1、組織一次展覽，

　　2、互相學(xué)習(xí)；

　　3、將自己制作的作敬贈(zèng)親友，

　　4、增進(jìn)友誼；

　　5、用親自制作的確良作品布置居室美化環(huán)境。

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