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大班教案

時(shí)間:2023-07-21 08:01:11 教案 投訴 投稿

大班教案精選(5篇)

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教案精選(5篇)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美。

  2.能夠用表演、繪畫的形式表達(dá)自己欣賞詩(shī)歌的快樂感受。

  3.鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒用“我為小花屋------”句型表達(dá)自己裝扮的小屋,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒大膽講出詩(shī)歌。

  5.能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的美。

  2.用語(yǔ)言表達(dá)小屋的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 舒緩的音樂磁帶。

  2. 小動(dòng)物頭飾,每人一張小屋圖片,彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、隨音樂“郊游”將幼兒帶進(jìn)活動(dòng)室

  1. 孩子們你們看我們來(lái)到了大森林了,大森林美嗎?

  2. 想想大森林里會(huì)有什么哪?

  二、播放課件《快樂小屋》,理解詩(shī)歌內(nèi)容

  1. 教師與幼兒觀看課件,理解詩(shī)歌內(nèi)容

  2. 我們把這些小動(dòng)物做的是編成一首詩(shī)歌。

  三、播放背景音樂,老師朗誦詩(shī)歌

  1. 教師有感情的.朗誦詩(shī)歌。

  2. 幼兒一起有感情朗誦表演詩(shī)歌。

  3. 全體幼兒戴頭飾邊做動(dòng)作,邊表演詩(shī)歌。

  四、出示準(zhǔn)備好的小屋圖片

  讓幼兒自由裝扮自己的小花屋。(背景音樂),師幼共同體驗(yàn)自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。

  五、結(jié)束延伸:

  讓我們帶著這間快樂的小屋繼續(xù)去郊游吧。

  教學(xué)反思:

  我認(rèn)真研究教材,用心設(shè)計(jì)課堂的生成,但課后我覺得整個(gè)的教學(xué)過(guò)程還是能夠基本完成教學(xué)目標(biāo)的,但有的孩子因?yàn)榛A(chǔ)差,理解程度不夠,還要有改進(jìn)的。表現(xiàn)好的孩子還是不少的,還算是成功的一節(jié)課。

  小百科:開心,指心情舒暢,快樂。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的`興趣。

  他們?cè)诟墒裁?我們(cè)谶^(guò)年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。

 。ㄟM(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)

  二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作

  1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出!。

  教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動(dòng)作。)

  4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

  四、鞏固練習(xí),不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

大班教案 篇3

  預(yù)設(shè)活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)反復(fù)感受,使幼兒知道名稱,理解內(nèi)容,對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

  2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。

  3、知道各角色的出場(chǎng)順序,能集體分大組表演。

  4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置游戲場(chǎng)景,小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

  2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、,出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  二、第一遍觀看表演,并提問(wèn)。

  1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。

  2、剛才表演的.叫什么?

  3、小熊請(qǐng)了誰(shuí)到它家做客?

  三、第二遍觀看表演。

  1、表演中講了一件什么事呢?

  2、各種小動(dòng)物都是怎么說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各只動(dòng)物的對(duì)話)

  四、第三次觀看表演,并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。

  1、當(dāng)小動(dòng)物們來(lái)小熊家時(shí),它是怎么說(shuō)?怎么做的?

  鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。

  2、當(dāng)狐貍來(lái)時(shí),小熊是怎么說(shuō)?怎么做的?

  請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語(yǔ)言和動(dòng)作。

  五、幼兒分大組表演,教師指導(dǎo)。

  1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。

  2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。

大班教案 篇4

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入: “小朋友,現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相”

  “錄相看完了,誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么?”

  幼:清潔工在掃地,在打掃衛(wèi)生,在檢垃圾。

  師:那你們想一想,要是沒有這些清潔工阿姨,我們的城市會(huì)變成什么樣子。

  幼:很臟,垃圾很多

  師:清潔工阿姨,叔叔為了保持我們城市的清潔,非常辛苦。我們大家都很感謝他們,那小朋友們想一想,我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?幼:花、賀卡

  2. 示范、講解做賀卡的方法

  師:有的小朋友說(shuō)啊,可以做賀卡送給他們,那我們今天就來(lái)做賀卡,好不好啊? 大家一起來(lái)看一看,張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,你們看看,我是怎么做的

  師操作,把幾張卡粘在一起,就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

  師:恩,小朋友們都非常聰明,待會(huì)你們做的'時(shí)候可以和老師做一樣的,也可以做不樣的,我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干,可以做出不樣的?

  3. 制作,教師巡回指導(dǎo)(播放音樂《感恩的心》

  4. 展示作品,讓幼兒互相欣賞作品,并說(shuō)出一句感恩的話。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

  2.把分開的心形圖畫粘貼起來(lái),

  3. 用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 收集有關(guān)清潔工的錄相。

  2. 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

  3. 歌曲《感恩的心》。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解書包的多種款式,知道書包的用途。

  2.理解故事內(nèi)容,能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種各樣的書包,幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 談話:小學(xué)生的`好朋友—書包

  (一)教師:你們馬上要上小學(xué)了,你們的心情怎么樣?上小學(xué)以后,你們都要背著什么去上學(xué)啊?(書包)

  (二)教師:為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)?

  (三)請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書《書包里放什么》。

  1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些是小學(xué)生上學(xué)時(shí)必須帶的東西并用筆把它們?nèi)Τ鰜?lái),然后說(shuō)說(shuō)這些東西用什么用處。

  2.教師:這幅圖里,還有什么東西可以放在書包里并帶到學(xué)校?(如水壺、餐巾紙等)

  3.教師:圖畫里什么東西不適合放在書包里?為什么?(玩具)

  二、游戲:“書包展銷會(huì)”

  (一)教師:今天我們要舉辦一個(gè)有趣的書包展銷會(huì)。請(qǐng)你們來(lái)做顧客和解說(shuō)員。

  (二)幼兒分角色當(dāng)顧客和解說(shuō)員。扮演解說(shuō)員的幼兒向顧客介紹各種書包的款式、顏色和使用功能。如這一種款式的書包是長(zhǎng)方形的雙肩背包,顏色是紅藍(lán)相間的,它可以裝許多書,外面還有一個(gè)小的長(zhǎng)方形口袋,可以裝鉛筆,書包的兩邊還有長(zhǎng)方形的小口袋,可以用來(lái)裝紙巾、水壺等小物品。

  (三)扮演顧客的幼兒隨意挑選書包,可以打開看一看、摸一摸、背一背。

  (四)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的書包,從顏色、款式、口袋的功能等方面描述。

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