精選中班教案集合九篇
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
1、初步了解歌曲的內(nèi)容，學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作及貓與老鼠角色的變化。
2、借助觀察的經(jīng)驗，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型，在教師動作的提示下，有節(jié)奏地做老鼠跑、吃米等動作。
3、在教師的提醒下知道遵守游戲規(guī)則：扮演老鼠時，蹲下后不隨便移動，等大家唱完最后一句時，才能跑回座位。
活動準備：
1、日常生活中觀察過老鼠之類的小動物，并用動作表現(xiàn)過他們的造型。
2、幼兒用書：《貓和老鼠》。
3、貓和老鼠的頭飾各一個。歌曲磁帶、錄音機。
活動過程：
一、回憶原有了解老鼠的造型。
1、幼兒回憶以往觀察的經(jīng)驗，嘗試用不同的.動作表現(xiàn)老鼠的造型。
2、教師反饋幼兒的典型動作，引導幼兒用手部動作和身體的屈伸，來表現(xiàn)老鼠跑、吃米、睡覺。
二、幼兒聽音樂。
跟隨教師邊唱歌邊學習表演2―3遍，并學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠不同的動作。
1、引起幼兒對歌詞內(nèi)容的關注。
教師：小老鼠出去干什么？讓我們聽聽歌里是怎么唱的？
2、提問歌詞內(nèi)容教師：小老鼠跑出去干什么呢？應該唱快些還是唱慢些？吃完米干什么？應該唱快些還是唱慢些？讓我們大家唱一唱。
3、教師唱歌曲，同時帶幼兒邊唱歌邊表演。引導幼兒用創(chuàng)編的動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
三、啟發(fā)幼兒猜測第四段歌詞并學習用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞。
教師出示貓圖片，啟發(fā)幼兒猜測歌詞并學習用不同的速度來演唱。
四、一起來表演。
中班教案 篇2
活動目標
(要形成新經(jīng)驗、注重能力、習慣和社會性的發(fā)展)：
1.感知數(shù)量詞，能比較恰當?shù)氖褂昧吭~
2.在玩玩、講講、看看中學說整首繞口令，能有節(jié)奏的進行
3.感受繞口令的韻律美，體會仿編的樂趣
活動準備：
1.相關知識活動準備：
2.身邊資源的利用：PPT課件，數(shù)字卡片
活動過程：
(圍繞目標的落實中設計活動，注重在活動中發(fā)展、注重隱性課程的結(jié)構)：
一.播放鞭炮音樂，引起幼兒的好奇心，激發(fā)探索的興趣"噼里啪啦噼里啪啦……"師：什么聲音呀?發(fā)生什么事了呀，我們一去去看看。
哦，原來是小兔子呀開了一家鋪子。那小朋友們知道什么是鋪子嗎?
鋪子就像超市一樣，里面有許多的.東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過呀，鋪子沒有超市那么大，它比較小�，F(xiàn)在我們一起去看小兔子的鋪子里都有些什么吧.
二.通過課件展示鋪子的貨架，引導幼兒學習兒歌,感知量詞。
1.出示桌子、椅子、襪子等圖片，讓幼兒點數(shù)。
師：這是什么呀?有多少?下面我們一起來玩一個"填詞游戲"好嗎?
2.通過"填詞游戲"讓幼兒學會恰當?shù)氖褂昧吭~師:現(xiàn)在老師這里有五張卡片，分別是1、2、3、4、5，請你們幫我把這些數(shù)字卡片與這些圖片對應起來。
桌子----一張桌子，椅子----兩把椅子，襪子----三雙小襪子，瓶子----四個小瓶子，帽子----五頂小帽子。
小兔子鋪子里的東西還真不少呢，我們一起把這些東西用詩歌的形式說出來：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
附近有一群小猴子，它們聽說聽說小兔子開鋪子就來了，看它們買走了什么東西。(一張張)出示圖片，引導幼兒用詩歌語言說出：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。
3.學習兒歌，掌握兒歌節(jié)奏、內(nèi)容。
老師把小兔子開鋪子和小猴子買東西編成了一首兒歌，請大家仔細聽，跟著老師說一說。
(老師大聲朗讀，幼兒跟讀)4.利用圖片，進一步感知數(shù)量詞的用法。
三.仿編，引導幼兒感受繞口令的韻律美。
師：小朋友們，你們還想讓哪個小動物開鋪子?賣什么東西?
1.幼兒說，老師記錄并畫下來。
2.老師朗誦幼兒床邊的兒歌，并引導幼兒說一遍。
中班教案 篇3
活動目標
1、能愉快地感知、理解兒歌的內(nèi)容，并能跟念兒歌。
2、體驗詩歌活潑、愉快的童趣，感受小動物們躲雨時的有趣情景，并能模仿兒歌的句式，進行仿編。
3、引導幼兒對下雨天里小動物的表現(xiàn)產(chǎn)生好奇，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撐傘，愛護身體。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備
1、多媒體課件PPT。
2、《下雨啦》錄音。
3、實物：傘
活動過程
一、情景創(chuàng)設，導入課題老師說："小朋友這是什么啊"（出示雨傘）幼兒："雨傘。"老師："那什么時候會用到雨傘呢?"幼兒："下雨時候""出太陽時候"老師："對，出太陽的時候可以用雨傘，下雨時候也可以用雨傘，但是呢，小動物們沒有雨傘，可以淋雨嗎？"幼兒："淋雨會感冒"老師："那他們下雨的時候怎么辦呢，你們幫他們想想躲雨的辦法？"幼兒："……"老師："你們真棒，想到了為小動物躲雨的辦法，老師今天帶來了幾位動物朋友，讓我們一起來看一下下雨的時候，這些小動物是怎么躲雨的。"
二、學習兒歌
1、理解兒歌。
�。�1）教師出示ppt，請幼兒觀察圖片（圖片上有大樹、蘑菇、荷葉、青蛙、小螞蟻、小蟲子）提問：
A、"有哪些動物朋友"（螞蟻、青蛙、蟲子）B、"他們都待著一個美麗的地方，這個美麗的地方有什么呢？"（蘑菇、荷葉、大樹、樹葉、花）。
C、"你們聽，發(fā)生了什么事？"（下雨了）D、"你們仔細觀察螞蟻躲在了什么地方呢？"（ppt動畫，螞蟻躲在了蘑菇下）"它找了一把什么傘？"（蘑菇傘）E、"青蛙呢？"F、"蟲子呢？"
2、完整學念兒歌。
（1）出示圖譜教師小結(jié)出完整兒歌："剛才我們看到小動物都找到躲雨的地方了，我來考一考小朋友的記憶力啊"，"下雨的聲音是怎樣的？""小螞蟻躲在了什么下？找到了什么傘？"注意提醒幼兒說完整句型，"青蛙呢？小蟲子呢？""老師把你們剛才說的這些好玩的東西編成了一首兒歌，兒歌的名字是下雨啦""叫什么名字"（下雨啦）（2）聽《下雨啦》錄音（3）幼兒看著圖譜的`指示跟教師一起學念兒歌。
3、鞏固兒歌（1）幼兒閉上眼睛，圖譜的幻燈片消失了蘑菇，然后讓孩子找找誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。
�。�2）再讓幼兒閉上眼睛，圖譜上的樹葉和荷葉，然后讓孩子發(fā)現(xiàn)誰不見了，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。
�。�3）讓幼兒向后轉(zhuǎn)，鼓勵幼兒讀出完整的兒歌。
三、啟發(fā)幼兒仿編兒歌
1、出示ppt圖片（圖片上多了幾個小動物）寶貝們真棒，這么快就學會了《下雨啦》這首兒歌，你們喜歡嗎？可是雨越下越大，又跑來了幾個小動物，他們也沒有傘，你們一起來幫他們找到躲雨的地方好嗎？
2、小朋友仿編兒歌提問個別小朋友，注意引導小朋友說出完整的句型"下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx傘"
3、 全班小朋友齊讀仿編的兒歌。
四、快樂識字
1、出示整首詩歌，要認識的詞語用不同顏色凸顯。
2、逐一出現(xiàn)詞語，運用打槍的識字游戲讓孩子在游戲中認識詞語。
五、到戶外繼續(xù)找雨傘教師：我們周圍還有很多很多雨傘呢，我們一起到外面找一找，還有東西可以當做小動物的雨傘的？（輕音樂響起）活動建議活動延伸介紹雨傘的作用，參觀雨傘的制作過程。
重點提示學習建構句式"下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX傘"。
家園互動教育小朋友下雨要撐傘。
活動材料《下雨啦》
下雨啦，下雨啦，螞蟻躲在蘑菇下，蘑菇傘；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷葉下，荷葉傘；下雨啦，下雨啦，蟲子躲在樹葉下，樹葉傘。
快樂識字螞蟻 青蛙 蟲子 蘑菇 荷葉 樹葉
活動反思
此堂課我和幾位聽課教師在探討中也發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是人們生活水平的不斷提高，需要他人幫助和幫助他人的意識不強了，當我問到下雨了，如果看到別人沒有帶傘怎么辦？只有個別幾個幼兒回答：和別人一起打傘用，則其他幼兒回答：打車，帶傘了，等雨停等等回答。從而使我想到，幼兒的教學活動設計應與當代社會生活實際相聯(lián)系的，只有教學活動設計與社會生活實際相結(jié)合才能讓幼兒將來能更好更快的適應這千變?nèi)f化的社會。
下雨了，我只有一把傘，如果我把傘給別人了，那我不就淋濕了嗎？為什么只有給別人傘的行為才是好孩子的思想已讓孩子百思不得其解，也讓教師不知如何作解釋，可見，有些傳統(tǒng)的教學思想需稍作改進，才能化解此矛盾。
中班教案 篇4
活動目標：
1、感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能夠快樂的歌唱。
2、能用肢體創(chuàng)表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備：
多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。
活動過程：
一、情境導入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛的毛毛蟲，豎起你們的耳朵聽一聽，我在干什么？幼兒猜想,(放PPT１：啃蘋果音效)
1、播放毛毛蟲啃蘋果的音效，幼兒猜想。(PPT2)
2：毛毛蟲啃蘋果的圖片3學習節(jié)奏
1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)
4、學習節(jié)奏2：XXXXX（放PPT４）
二、123變蘋果
�。薄⒂變河弥w動作表現(xiàn)蘋果形象。
２、激發(fā)幼兒用肢體動作創(chuàng)造各種不同的蘋果形象。
三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學習歌曲內(nèi)容
1、感知學唱游戲歌曲（放PPT動畫５）
2、學習不同蘋果的`的節(jié)奏。(放PPT6)
３、激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象。
4、看著圖片唱一唱。（播放PPT7）
四、游戲--毛毛蟲啃蘋果
1、放音樂（PPT7）完整聽音樂進行表演。
2．幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；
五、結(jié)束活動：師生邊唱邊玩離場。
中班教案 篇5
一、設計意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是
小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。
二、活動目標
1、觀察夏日天空的'變化，學習用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
三、活動準備
長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆，PPT等。
四、活動過程
（一）尋找夏天
1、播放PPT讓幼兒欣賞夏天，集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀察所得。
（二）觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？
師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
（三）和風娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風娃娃一起游戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的變化。
（四）制作天空
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢？
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
中班教案 篇6
活動目標：
1．了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關系。
2．愿意主動與人交往并表達情感。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1．一封全班幼兒認識的客人給幼兒的信。
2．小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾，信箱、郵戳等。
活動過程：
一、讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。
1．出示信。
教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、
2．念信，引導幼兒關注信的內(nèi)容。
教師：這封信里說了什么？
二、引導幼兒看幼兒用書，了解信件傳遞的全過程。
1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。
教師：小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的？
2．小結(jié)。、
三、角色游戲"寄信"
1．講解游戲的玩法。
教師：老師給每個小朋友發(fā)一張紙當作信，小朋友在信上畫上收信小動物的頭像，然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。
3．請一個幼兒演示整個過程。
中班教案 篇7
活動目標：
1、通過教、學、做培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
2、豐富幼兒有關椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛護小椅子。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
干凈與臟椅子各1張（質(zhì)地、顏色、大小高矮相同），水盆1只，抹布31塊。
活動過程：
1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的.基礎上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
活動反思：
在本次活動中創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒洗椅子的欲望。簡單講一講椅子的形狀、洗椅子的注意事項，讓幼兒開始清洗自己的小椅子，幼兒洗椅子的方法五花八門。洗完后，請小朋友分享自己洗椅子的方法并讓大家評評自己的椅子是否洗干凈，體驗自己勞動的快樂，珍惜勞動成果。
中班教案 篇8
設計背景
幼兒對自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復始中，蘊含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設計了“春天來了”這個主題活動，使幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的美麗。
活動目標
1、使兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達能力。
重點難點
重點：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
難點：能用繪畫表達對春天的情感
活動準備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書、錄音帶
3、相關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）
活動過程
活動（一）春天走來了
�、俪鍪敬髵靾D，請幼兒看圖說話；
教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關于春天的圖畫，請你們仔細觀察畫面，說說看見了什么？”
幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏、小朋友”
教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
教師引導幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
教師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風箏�！�
�、诓シ配浺�，教師帶領幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動（二）字寶寶樂園
�、� 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢�！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”
活動（三）繪畫
①引導幼兒觀看有關春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏）
②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴展思路，并用畫筆畫出更多春天的`景象、春天的顏色。
�、� 指導幼兒初步構圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風箏的簡單畫法等。
活動延伸：
�、� 請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
�、� 教師和幼兒一起布置增添有關春天的圖片。
�、� 帶領幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。
教學反思
1、春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關春天的秘密，在暖暖的春風里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌 “春天來了”使幼兒了解春天的主要特征，培養(yǎng)幼兒對春天的喜歡以及對大自然的探索興趣。
2、通過一系列以幼兒為主的活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣、語言表達能力，使幼兒學會用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動、生物生長的變化等，激發(fā)幼兒熱愛大自然，增強環(huán)保意識。
中班教案 篇9
【活動目標】
1、在收集材料分享交流的過程中，初步了解一些禽中之最。
2、激發(fā)探索鳥類的愿望和好奇心。
【活動準備】收集“鳥類”的材料。
【活動過程】
一、認識禽類：
1、鳥可以叫什么？（出示文字：“禽”）
2、禽類可以分成哪幾類？
歸類：被人飼養(yǎng)的禽，叫什么禽？（家禽）
食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）
叫聲非常動聽的禽，叫什么禽？（鳴禽）
棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）
3、那么家禽、猛禽、鳴禽、水禽各有哪些？
每種舉例：家禽——雞、鴨、鵝 。
猛禽——鷹、鷲 。
鳴禽——黃鶯、畫眉鳥 。
水禽——丹頂鶴、魚鷹 。
特殊的鳥類——不會飛的鴕鳥
普通飛禽——麻雀
老師小結(jié)。
二、了解禽中之最：
1、鳥類中，最大的`鳥是什么鳥？（鴕鳥——高度2、5米左右）
2、最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）
3、最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥比蜂鳥重78000倍）
4、飛得最快的鳥什么鳥？（雨燕）
5、地面上跑得最快的是什么鳥？（鴕鳥）
6、最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）
7、最短命的是什么鳥？（燕子）
三、分享交流自己收集的鳥類資料，并進行傳閱。
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