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小班美術教案

時間:2023-06-28 17:25:24 教案 投訴 投稿

小班美術教案范文匯編八篇

  作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班美術教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

小班美術教案范文匯編八篇

小班美術教案 篇1

  通過粘畫激發(fā)孩子的動手能力。以下是應屆畢業(yè)生網小編為大家整理的小班下學期美術教案《小天鵝》,歡迎大家閱讀,更多精彩內容請關注應屆畢業(yè)生網。

  【教學目標】

  1.會按粘畫要求來完成。

  2.經學習會粘四小天鵝。

  3.通過粘畫激發(fā)孩子的動手能力。

  【教學準備】

  1.《四小天鵝》一幅。

  2.棉花、牙簽、玉米粒。

  3.黑卡紙、黃色紙條、固體膠。

  【教學過程】

  一、材料引入

  1、看本節(jié)課老師帶來的都是什么材料?(棉花、牙簽、玉米粒。)

  2、小朋友們說說那它們都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,牙簽可以扎水果吃,玉米粒能吃。)

  3、小朋友知道怎么多那!那誰能猜到老師準備這么多材料要干什么那?(不知道。)

  4、誰能告訴我這節(jié)是什么課?(美術課。)

  5、我們今天就要用這些材料來學粘畫。

  二、《四小天鵝》一幅

  1、老師把事先粘好的畫帶來了,我們看看吧!

  2、這幅畫是怎么粘貼的啊?

  ——用棉花當芭蕾舞裙和頭上的裝飾。

  ——玉米粒當做人臉部。

  ——牙簽當做人的.四肢,黃色紙條變成舞臺。

  3、這幅畫好不好看啊?我們來學一學吧!

  三、學粘《四小天鵝》

  1、我們先要想好四小天鵝在紙上要粘的位子。

  2、把四小天鵝的身體粘好,找好之間距離。

  3、剩下的就好粘了,老師先來粘一遍,你們要仔細看。

  4、老師粘完了,現在到你們來粘一粘。

  四、粘畫要求

  1、畫面要整潔。

  2、畫面構圖要大方。

  3、能在要求下完成。

  【教學結束】

  小班美術教案《四小天鵝》反思

小班美術教案 篇2

  目標:

  1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

  準備:

  房子、膠水、紅、黃、藍 、綠4種不同顏色的門和窗若干。

  過程:

  1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。

 。1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

 。2)進一步認識4種不同的顏色。

  2、游戲:找朋友。

 。1)介紹游戲規(guī)則。

 。2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

  3、幼兒操作活動:顏色匹配

  (1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。

 。2)幼兒活動講評。

  4、為教室外面的顏色寶寶找家,結束活動。

  反思:

  以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點,在活動中,幼兒通過看、聽、說、做等方式,充分調動了幼兒學習的`積極性、主動性,激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會性情感;顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領的作用,把幼兒作為學習活動的主體。

小班美術教案 篇3

  活動準備:

  各種瓶蓋鋪成的一條“小路”,各種形狀的瓶蓋

  實物投影儀 水粉顏料、紙

  活動目標

  在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

  通過觀察范畫,掌握瓶蓋印、滾的技能。

  利用瓶蓋展開豐富的想像,并能較大膽、自信得向同伴介紹。

  活動過程

  1、引導幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。

  師:小朋友們看,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?(瓶蓋)這些瓶蓋有什么不同?(引導幼兒從形狀、大小、顏色上進行觀察)

  2、以故事的.形式展示范畫的創(chuàng)作過程。

  師:有一位小姑娘,她到樹林里去散步,不小心迷路了,這時一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮,眼前就出現了綠綠的草地,天空中飄著朵朵白云,草地上開滿了鮮花,花兒飛到了小姑娘的身上,小姑娘可高興了。(師邊說邊操作,用橢圓形瓶蓋滾成草地,不規(guī)則的瓶蓋印成朵朵白云,圓形瓶蓋印成了鮮花,重點讓幼兒看清滾、印的方法)

  3、體驗瓶蓋作畫的樂趣。

 。1)、師:小朋友,請你們想一想,這些形狀不一樣的瓶蓋還能變出什么呢?引導幼兒討論,大膽向同伴介紹自己的想法(橢圓形瓶蓋的正面可以印樹葉、房子,各種瓶蓋印花;圓形瓶蓋的側面滾成大海,星形瓶蓋正面印星星、海星等)

 。2)、師:小朋友可以選自己需要的瓶蓋和顏料,用印、滾的方法變出好看的圖畫。(幼兒自由作畫,師巡回指導,鼓勵幼兒創(chuàng)造出和別人不一樣的畫)

  4、延伸活動

  在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。

小班美術教案 篇4

  活動前言:

  小的時候就對畫畫比較感興趣,可能是遺傳媽媽的基因比較多,平時畫畫我最喜歡的就是植物,小學時候最喜歡的一課文就是“王冕畫畫”,長大了,我要做個像王冕一樣的大畫家!通過此活動可加深幼兒的色彩感,提高孩子們的藝術修養(yǎng)!

  活動目標:

  1、感知紫藤花的'特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

  2、學習雙色相間點畫紫藤花。

  3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

  活動準備:繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布。

  活動過程:

  一、預熱階段

  1、欣賞紫藤花。

  把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現紫藤花。

  二、圖形刺激

  教師示范雙色相間點畫紫藤。

  伸出食指先蘸一點紫顏色,接著再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。

  三、想象創(chuàng)造

  1、幼兒作畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。

  2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串

  3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結束,及時用抹布把手擦干凈

  四、作品賞評

  把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導幼兒共同欣賞,體驗成功的快樂。

小班美術教案 篇5

  活動目的:

  1、感知水果的不同顏色,大膽進行表述。

  2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾,體驗操作的快樂。

  活動重點:

  能根據水果的不同顏色進行裝飾。

  活動難點:

  能均勻的進行撕貼裝飾

  活動過程:

  一、觀看幻燈片,引起興趣

  1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)

  2、讓幼兒感知水果的.不同顏色

  二、操作體驗

  1、教師講解制作方法:

  (1)、把皺紙做的小圓團,貼到水果的身上。

  (2)、現用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請個別幼兒上來嘗試,引導幼兒要撒均勻。

  2、幼兒操作

  (1)、引導幼兒根據水果的顏色進行裝飾。

  (2)、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

  (3)、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

  3、展示交流

  引導幼兒互相欣賞作品,并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

  2.對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

  3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

  活動準備:

  1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

  2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

  活動過程:

  一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一一看吧!

  教師將雞蛋打在透明碗里,引導幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

  2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

  3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

  師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

  二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

  1.師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

  2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

  師:現在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

  先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

  拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現在像什么啦?(蛋白)

  師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

  用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

  再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

  請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1.師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

  2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。

  幼兒動手操作,教師巡回指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

  四、作品交流與分享。

  1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

  引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來作品。

  2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

  師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

  3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

  活動延伸: 請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的'方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

  活動反思: 《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。

  孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

小班美術教案 篇7

  一、活動目標:

  1、嘗試用手印畫的方法作畫,并進行添畫頭和五官。

  2、根據手印畫大膽想象并樂于表述。

  3、體驗手印畫帶來的快樂。

  二、活動準備:

  1、海面、顏料、抹布等。

  2、已噴好色的鉛畫紙,蠟筆、范畫等。

  三、活動過程:

  1、玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。

  ——師:寶寶們!我們來玩一個手指游戲吧!一個手指點點,兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指插插,五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢?

  小結:小朋友的手真靈活真能干,他們除了會做游戲還會做很多事情呢,小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,他們決定也要去旅行了。

  2、師演示小手兄弟印畫的過程。

  ——師:小手兄弟快樂的'出發(fā)了,他們走呀走,看到了海綿寶寶,小手兄弟說:你好啊,海綿寶寶!并親了親海綿寶寶,看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說:我也要親親海綿寶寶。

  ——師:手弟弟快來看啊,這里的風景多美啊!軟軟的草地我喜歡,手兄弟親了親草地,草地上留下了手兄弟的印子。

  手兄弟說看我們多臟啊,快點洗個澡吧!手兄弟說:洗澡時輕輕的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。

  3、幼兒學習畫頭和五官。

  ——師:手兄弟洗好了澡,看著自己在草地上留下的印子,原來我們是這個樣子的!一點也不漂亮,也不可愛,小朋友,你們能把我們變的漂亮、可愛點嗎?

  小朋友,你有什么呢?小朋友想的辦法可真多,我也有一個好辦法,你們想知道嗎?

  ——師:在手掌的上面畫一個圓圓的頭,想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮,眼睛里面還有黑黑的小豆豆,還有一個翹翹的小鼻子,一個彎彎的小嘴巴,最后還有一些頭發(fā),手弟弟說:我和哥哥長的一樣,要把我和哥哥畫的一樣哦?词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。

  出示范畫——師:看,我的小手兄弟玩的多開心啊,你能看出小手兄弟在干什么嗎?

  4、幼兒作畫,手兄弟旅行,師巡視指導。

  ——師:小朋友,你的小手想不想去旅行?

  ——想一想你的小手回去那些地方,又會發(fā)生些什么事呢?

  ——師:手寶寶們出發(fā)吧。

  5、作品展示和評價。

  請幼兒講一講,你的小手兄弟到了哪里,他們在干什么呢?

小班美術教案 篇8

  本節(jié)活動是讓幼兒學習用線描的方法畫半圓形,從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的,孩子們不僅認識,在玩的過程中已經觀察到了小汽車的基本的外形結構特征。在觀察的基礎上進行這樣的活動有利于孩子鞏固對小汽車的認識,從而培養(yǎng)孩子細心觀察周圍事物的好習慣。用記號筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動開展前,我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢,還帶領幼兒進行了畫半圓的練習,為這個活動的開展做好了前期的經驗準備。所以,在活動中我沒有重點強調握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中,我發(fā)現了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下,觀察的目的性較差,缺乏順序性和細致性,不會有意識地識記某些事物。因此,在活動中應該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢,這樣就不會出現錯誤的握筆姿勢。在活動過程中,我在黑板上操作示范,這樣幼兒就能夠一目了然的.看到教師的整個操作示范過程;顒又形蚁冉毯⒆觽冋业揭粋點橫向畫除一條線,并從線的左端開始,慢慢

  延伸向上,直到與線的另一端接住口,這樣一個半圓形就畫好了。而后在添加車窗與車輪。我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能,幼兒也更樂于接受,幼兒參與的積極性也會更高。

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