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小班音樂教案

時間:2023-06-14 13:50:36 教案 投訴 投稿

【精】小班音樂教案

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案,歡迎大家分享。

【精】小班音樂教案

小班音樂教案1

  活動名稱(學(xué)科或領(lǐng)域):音樂游戲活動:小毛巾

  活動目標(biāo):

  1、初步理解歌詞,感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  2、喜歡聽音樂做游戲,體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  3、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動重點(diǎn):理解歌詞,學(xué)會唱歌曲《小毛巾》。

  活動難點(diǎn):能感應(yīng)休止符的特點(diǎn),學(xué)會在休止符的地方用動作來表示。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程:

  一、出示毛巾,引出課題。

  小朋友,有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢,你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾:你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天,小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌,你們想聽嗎?

  二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。

  1、教師念二遍歌曲后提問:剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀?

  2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符,我們可以用親親的動作來表示。)3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌,到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

  三、幼兒人手一塊毛巾,學(xué)唱歌曲《小毛巾》

  1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念,而且還可以唱了,我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

  2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)3、小朋友,你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干凈凈?墒沁有幾位小朋友沒有洗干凈,我們一起再來幫他們洗一洗吧。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚┧摹⒁魳酚螒颍骸缎∶怼

  1、幼兒自由結(jié)伴,兩人一組邊唱兒歌,邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

  2、交換游戲伙伴,邊唱兒歌,邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰,也可以碰碰自己的五官。

  設(shè)計(jì)意圖:

  小毛巾每天都跟小朋友見面,是小朋友的`好朋友,了解小毛巾的作用,從而讓幼兒知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵是小朋友的五官。

  教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏,并且了解哪個地方有休止符。教師采用念唱的方法,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點(diǎn),并了解休止符的含義。

  利用小毛巾為教具,激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣,同時也讓幼兒注意休止符的停頓,用親親這些五官來感受休止符的作用。

  在游戲的過程中,增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,在幫朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂!

  教學(xué)反思

  用毛巾律動開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動中學(xué)會了怎樣使用毛巾,怎樣愛護(hù)毛巾。

小班音樂教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

  2、幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  有節(jié)奏的唱歌曲,能仿編歌曲。

  教學(xué)方法與手段:

  示范法、表演法等。

  教學(xué)過程:

  開始部分

  1、出示蘋果實(shí)物,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  2、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。

  基本部分

  1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的蘋果送給想要的.幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶著幼兒拍手念歌詞。

  3、教師范唱,幼兒跟唱。

  4、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  結(jié)束部分

  仿編歌曲。

  1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

  教學(xué)反思:

  活動開始,我通過出示蘋果,對于蘋果孩子們的經(jīng)驗(yàn)很是豐富,一下就說是長在蘋果樹上的。于是我通過范唱歌曲,來引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,孩子們聽得很認(rèn)真。但是在跟著一起唱時,很多孩子興致不高。于是我用動作來引導(dǎo)幼兒摘蘋果,孩子們的興趣一下子就被激發(fā)出來,都跟著我邊做動作,邊唱歌。最后,在仿編環(huán)節(jié),孩子們把自己愛吃的水果給編了進(jìn)去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒反應(yīng)較好。

小班音樂教案3

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、 喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  活動過程:

  1、回憶包春卷的過程

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  3、學(xué)唱歌曲

  4、游戲“給小動物包‘春卷’

  5、幼兒合作玩游戲

  活動反思:

  一、幫助會議,激趣導(dǎo)入。

  通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。

  二、注重情緒教學(xué),難而化簡。

  幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的.節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

  小百科:春卷,又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品,流行于中國各地,在江南等地尤盛。

小班音樂教案4

  〔活動目標(biāo)〕

  1、通過朗誦詩歌,初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

  2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調(diào)。

  3、鞏固有關(guān)的知識。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  5、在理解詩歌的基礎(chǔ)上,嘗試?yán)m(xù)編詩歌。

  〔活動準(zhǔn)備〕

  1、節(jié)奏卡片。

  2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

  3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

  〔活動過程〕

  1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

  2、出示節(jié)奏卡片,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出:x x飛來了,歡迎x x的句子。

  3、創(chuàng)設(shè)情景,理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論,教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

  4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

  5、學(xué)習(xí)詩歌,教師結(jié)合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

  6、分段欣賞,指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

  7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

  8、創(chuàng)編:結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

  什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

  什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

  什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

  什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中

  〔活動延伸〕

  將活動的頭飾和掛圖放到表演區(qū),讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進(jìn)行表演!加深幼兒對昆蟲的'印象!

  附兒歌:

  什么蟲天天忙采蜜?

  什么蟲愛穿花衣裙?

  什么蟲飛翔象飛機(jī)?

  什么蟲提只小燈籠?

  蜜蜂天天忙采蜜。

  蝴蝶愛穿花衣裙。

  蜻蜓飛行象飛機(jī)。

  螢火蟲提只小燈籠。

  教學(xué)反思:

  活動中,教師應(yīng)當(dāng)尊重幼兒,讓幼兒始終做活動的主人,自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉快、親切的氛圍,教師主要引導(dǎo)幼兒去做什么,接下來就是實(shí)踐與即興創(chuàng)作,讓幼兒似乎感到是在“玩”,在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵,去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系,在“玩”中增強(qiáng)合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。這是以后每一堂課都需要追求的目標(biāo)。

  小百科:問答是提問和解答,一個過程。

小班音樂教案5

  活動目標(biāo)

  1、熟悉歌曲旋律,伴隨音樂玩游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,喜歡參與音樂游戲活動。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:音樂《洗手》

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日;顒又幸咽煜ひ魳,懂得正確洗手的方法。

  活動過程

  1、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

  師:小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子,平常你們是怎樣洗手的'呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動作表示)

  2、熟悉歌曲《洗手》

  (1)完整傾聽歌曲。

  師:歌曲里唱了什么?小朋友們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容)

  (2)聽音樂做肢體律動。(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍,熟悉歌曲旋律)

  (3)鋼琴彈奏,跟隨教師唱歌。

  3、探索游戲動作。

  (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(引導(dǎo)幼兒回憶生活,模仿動作,教師提升、示范,鋼琴跟進(jìn)練習(xí))

  (2)教師完整示范,做律動游戲,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)律動。(提醒幼兒邊唱歌邊做動作)

  4、游戲:洗手。

  (1)討論游戲玩法和規(guī)則。(第一遍:全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作,第二遍:有個別幼兒檢查)

  (2)全體幼兒做成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。(注意提醒幼兒伴唱)<>

  (3)請個別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行游戲。(注意隨時評價)

  活動反思

  幼兒對音樂的表現(xiàn)力是本活動的亮點(diǎn),洗手,孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)我們的孩子通過音樂這種孩子們喜聞樂見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過律動表現(xiàn)出來,對于他們來說,不單單是樂曲的本身,還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中,當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語言告訴我們,講衛(wèi)生很重要,當(dāng)我們孩子,用肢體語言去表達(dá)自己對洗手美的表達(dá),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。

小班音樂教案6

  活動設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),運(yùn)用表演的形式對孩子進(jìn)行自我保護(hù)意識的教育。

  活動目標(biāo)

  一:學(xué)會歌唱的技巧

  二:在表演中提高自我保護(hù)意識

  三:學(xué)會相互合作

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):對自我保護(hù)意識的教育

  難點(diǎn):學(xué)會尊重別人

  活動準(zhǔn)備

  兔媽媽、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座

  活動過程

  一:伴隨音樂走入教室,找好自己的位置師生互相問好。

  二:師生共同回憶故事情節(jié),并演唱小兔乖乖歌曲。

  三:教師分角色來表演故事,注意故事中不同的聲音的`體現(xiàn)。

  四:幼兒分角色表演

  五:討論:通過表演懂得了什么,讓孩子用自己的語言來闡述,教師補(bǔ)充,從而體現(xiàn)重點(diǎn)。

  活動延伸:找孩子不熟悉的教師來參與表演,看孩子反應(yīng),再一次對孩子自我保護(hù)意識能力的加深。

小班音樂教案7

  教材分析

 。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn))

  《拾豆豆》這首歌曲內(nèi)容簡單,歌詞容易記憶,初次體驗(yàn)京腔京韻的戲曲風(fēng)格,培養(yǎng)幼兒對戲曲的喜愛之情。本節(jié)課的重點(diǎn)是結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味。難點(diǎn)是能邊做動作邊唱歌曲,體驗(yàn)歌表演帶來的樂趣萌發(fā)珍惜勞動成果之情。

  幼兒基礎(chǔ)分析

 。芰、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

  《拾豆豆》是京劇類型歌曲,通過學(xué)習(xí)拾豆豆這首歌曲,讓幼兒初步了解京劇藝術(shù)。同時,大班幼兒有許多歌表演的經(jīng)驗(yàn),但是大部分幼兒在新授歌曲中加上歌表演的形式,往往會出現(xiàn)顧手不顧腳,顧腳不顧嘴的情況。所以在表演的過程中,動作也逐一增加。

  活動目標(biāo)

  1.結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲,感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味。

  2.能邊做動作邊唱歌曲,體驗(yàn)歌表演帶來的樂趣。

  3.萌發(fā)珍惜勞動成果之情。

  活動準(zhǔn)備

 。ú牧稀h(huán)境、知識準(zhǔn)備)

  PPT、伴奏音樂U型座位、

  一、欣賞導(dǎo)入

  導(dǎo)語:孩子們你們見過豆豆嗎?你見過的豆子是怎樣的?

  二、初步感知歌曲

  1.游戲“猜豆豆”,翻圖譜

  今天我們來玩一個“猜豆豆”的游戲。

  要求:教師演唱歌曲的同時開始在手中藏豆豆,當(dāng)歌曲結(jié)束時請一位幼兒猜豆豆的`哪只手中,猜對者可以上前翻一張圖片。(4次演唱)

  2.圖譜展現(xiàn),完整演唱

 。1)嘗試完整演唱歌曲

 。2)提問:這首歌曲你們知道是什么類型的么?

  小結(jié):這首歌曲它是一首富有京劇韻味的京歌。

  三、學(xué)唱歌曲

  秋天,豆豆成熟了,一顆顆落在了地上,要怎么做呢?趕快讓我們提上小竹籃,去撿豆豆吧。豆豆會被誰撿走呢,這可是個秘密,待會請你閉上眼睛來猜一猜。

  唱完一遍歌曲,我會找到我喜歡的那個籃子,被我點(diǎn)到的那個幸運(yùn)兒要馬上唱一句,“哈~~~~~”,其他的小朋友猜一猜豆子在誰哪。(游戲反復(fù)3-4遍)

  四、創(chuàng)編動作

  過渡語:你們想親自拾豆子嗎?那讓我們出發(fā)吧。用好聽的聲音唱歌的小朋友一定能撿到有大有多的豆子。

 。1)邊唱邊做既興動作,體會怎樣的動作更適合京歌的特點(diǎn)。

  (2)集體邊唱邊表演,教師給予指導(dǎo)

  結(jié)束語:回去我們可以把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽好嗎?

小班音樂教案8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動,愿意用自然的聲音演唱歌曲。

  2、大膽的想象,用身體的各個部位表現(xiàn)幾種不同動物的特征,模仿這些動物走路。

  3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、小雞圖片

  活動過程:

  一、律動

  1、律動《小鴨小雞》

  二、導(dǎo)入

  1、今天小雞要過生日了,它請了幾位動物朋友來它家玩,看看有幾位小動物?(出示四個小椅子)

  2、會有哪些小動物來呢?

  三、感知理解

  1、第一位動物朋友是誰?(直接出示)小兔是怎么走路的'?感知歌詞:“小兔子走路,跳跳跳跳跳”。

  2、聽聽第二位動物朋友是誰?(播放小鴨的叫聲)小鴨怎么走路的?;請寶寶來學(xué)學(xué)小鴨走路。感知歌詞。

  3、來的第三位動物朋友是誰呢?(出示烏龜貝殼圖片)小烏龜怎么走路啊?

  4、猜猜最后一位朋友是誰呢?“有個小動物,長著小胡子,說起話來喵喵叫,老鼠見了就逃跑!(出示小貓圖片。)小貓?jiān)趺醋呗?一起來學(xué)學(xué)。

  5、今天這幾位動物朋友還為我們帶來了一首好聽的歌曲,我們來聽聽。完整欣賞歌曲。

  6、提問:寶寶聽到歌里唱了什么?

  四、學(xué)唱、表演

  1、再次完整歌曲。

  提問:寶寶聽到什么小動物在走路?

  小兔是怎么走路的?依次提問其他動物。

  (出示相應(yīng)的圖譜)

  教學(xué)反思:

  1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈游镒摺⑴艿恼n件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

小班音樂教案9

  活動目標(biāo):

  1.理解歌詞,學(xué)唱歌曲,感受三拍子的輕盈、流暢。

  2.萌發(fā)愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書第25—26頁。

  2.音樂磁帶或cd

  活動過程:

  一、理解歌詞內(nèi)容

  1.談話,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

  你們知道小鳥最喜歡生活在什么樣的地方?

  2.閱讀幼兒用書,幫助幼兒理解。

  這個地方有什么?這個地方的人們是怎么樣的?

  二、欣賞歌曲

  1.播放歌曲《小鳥落落》,幼兒欣賞。

  有一只可愛的`小鳥,它的名字叫“落落”,它喜歡生活在什么樣的地方呢?讓我們一起來聽一首歌曲。

  2.初步討論歌曲內(nèi)容。

  你最喜歡歌里的哪一句?

  3.再次欣賞歌曲,感受三拍子的輕盈、流暢。

  你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎?讓我們再來欣賞一遍,聽的時候要仔細(xì),也可以用手輕輕地來打打節(jié)奏。

  4.播放歌曲錄音,感受三拍子的輕盈。流暢。

  你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎?讓我們再來欣賞一遍,聽的時候要仔細(xì),也可以用手輕輕地來打打節(jié)奏。

  5.播放歌曲錄音,教師和幼兒一起打節(jié)奏。

  三、學(xué)唱歌曲

  1.教師清唱歌曲一遍。

  2.幼兒跟教師一起按節(jié)奏念歌詞一遍。

  3.幼兒跟唱第一遍,教師聲音響,幼兒輕聲唱。

  四、歌曲表演

  1.用快樂的心情演唱歌曲。

  2.小鳥落落來到這么好的地方生活,心情會什么樣?我們可以用怎么樣的聲音來演唱歌曲?

  3.邊演唱邊自由做動作,體驗(yàn)小鳥快樂飛舞的感覺。

小班音樂教案10

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報(bào)歌》,幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活,教育學(xué)生熱愛黨,珍惜今天的幸福生活,為祖國而努力學(xué)習(xí)。

  2. 了解相關(guān)的音樂小常識。

  教材分析

  歌曲《賣報(bào)歌》是音樂家聶耳二十世紀(jì)三十年代創(chuàng)作的一首膾炙人口的兒童歌曲,2/4拍,四樂句組成的一段體,五聲F宮調(diào)式。

  《賣報(bào)歌》曲調(diào)明快、流暢,并以樸實(shí)生動的語言、辛辣詼諧的筆調(diào),深刻地描述了舊社會報(bào)童的苦難生活以及他們對光明的渴望。

  活動準(zhǔn)備

  音樂磁帶、錄音機(jī)。猴子圖片。

  活動過程

  一、律動《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

  練聲《小動物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》。

  1、老師講述故事:1934年,在上海繁華的霞飛路上,常能見到一個瘦小的女孩,邊跑邊跳地大聲通報(bào)著當(dāng)天的新聞,吸引路人買報(bào)。誰也不知道她的名字,因見她的頭發(fā)散亂,就叫她“小毛頭”。由于她活潑靈巧,叫賣又特別動聽,人們都愛到她那兒買。在過往的行人中,小毛頭發(fā)現(xiàn)有一位叔叔像特別留意她的叫賣聲。原來這位叔叔是作曲家聶耳,他正打算寫一首反映窮苦孩子生活的新歌哩!第二天,聶耳叔叔帶著安娥阿姨來見小毛頭,小毛頭可開心了!叫賣聲更加清亮:“賣報(bào)!賣報(bào)!七個銅板兩份報(bào)!”幾天后,聶耳叔叔又來找小毛頭,把她沒賣完的`報(bào)紙全買下,高興地說:“今天不用賣報(bào)了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家…”真好聽!小毛頭很快就學(xué)會了。不久,聶耳叔叔請小毛頭到電影廠的晚會上唱了首歌,歌聲很快就傳了開來。如今,幾十年過去了,全中國的小朋友都愛唱這首《賣報(bào)歌》。今天我們也來學(xué)唱《賣報(bào)歌》,好嗎?

  2、老師范唱歌曲一遍。

  提問:歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么?

  3、老師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。(幫助幼兒逐句理解歌詞意思)

  4、學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。

  5、學(xué)唱歌曲。

  (1)、老師大聲唱,小朋友小聲唱。

 。2)、小朋友自然聲唱歌。

 。3)、集體演唱歌曲一遍。

 。4)分組進(jìn)行演唱歌曲。

  6、情感教育。

 。1)小朋友學(xué)了這首歌曲,心里有什么樣的感受?我們應(yīng)該怎樣做?

 。2)今天我們再也不要像“小毛頭”一樣去街頭賣報(bào)了,我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí),享受著父母、老師、小朋友們的關(guān)愛,我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會。

  三、課堂小結(jié)

  在學(xué)習(xí)《賣報(bào)歌》的時候,大家應(yīng)該感受到了小報(bào)童酸澀的童年有多么悲慘吧。舊社會的小朋友饑寒交迫,沒有錢上學(xué)。相比之下,我們今天的幸福生活多么美好。大家?guī)е@種感情,課后好好復(fù)習(xí)《賣報(bào)歌》,下一節(jié)課談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)了這首歌的感受。

小班音樂教案11

  教學(xué)活動:

  活動名稱:音樂活動《有趣的小狗》

  活動目標(biāo):

  1.綜合目標(biāo):

  ?培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性。

  ?初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  2.音樂目標(biāo):

  ?引導(dǎo)幼兒感受對比鮮明的aba曲式。

  ?讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂中的快速段落與抒情段落。

  活動準(zhǔn)備:

  活動過程:

  一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室

  創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動作

  二、小狗和蝴蝶

  1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗,奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的'場景】

  2.聽音樂,教師創(chuàng)設(shè)情景,看小狗追著蝴蝶跑來了…

  a段:小狗追著蝴蝶。b段:小狗跑累了,停下來喘喘氣。

  3.引導(dǎo)幼兒用紗巾表現(xiàn)音樂

  a段:幼兒快速轉(zhuǎn)紗巾(模擬小狗追著蝴蝶跑)b段:幼兒把紗巾團(tuán)成團(tuán),隨節(jié)奏捏一捏

  三、音樂游戲

  1.小狗和骨頭的游戲:幼兒圍城圓圈,準(zhǔn)備游戲。

  2.a段:幼兒用最快的速度傳骨頭b段:拿骨頭的幼兒舉手隨音樂搖擺。其他幼兒跟隨

  五、退場

小班音樂教案12

  一、活動目標(biāo)

  1、在游戲情境中初步學(xué)會唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。

  2、樂意用語言、表情、動作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

  3、喜歡與大家一起唱歌、游戲,體驗(yàn)集體活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、豆豆圖片:甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。

  2、幼兒每人一個小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┚毬暬顒

  1、練習(xí)歌曲《蘋果歌》。

  師:我們學(xué)了一首“蘋果歌”,我們來唱給客人老師聽,好嗎?

  2、替換歌詞,練習(xí)歌曲。(將紅蘋果換成甜蘋果)

  師:紅紅的蘋果是什么味道的呀?(甜甜的)那我們再來唱一唱甜蘋果。

  (二)學(xué)習(xí)歌曲《點(diǎn)豆豆》

  a、點(diǎn)“甜豆豆”。

  1、甜甜的蘋果真好吃,今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆,猜猜藏在哪兒了?(教師從口袋里取出豆豆卡片)

  2、這是一個什么味道的豆豆呢?我們來看看它的表情,猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用動作表演)我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。

  3。、接下來呀我們一起來做個點(diǎn)豆豆的游戲,拿出你的食指來點(diǎn)一點(diǎn),跟著我的歌聲一起來玩一玩。

  4、剛才你都聽到了什么呀?(這是什么豆?)要怎么回答呢?(甜豆豆)我來問,你們來回答我。(師:這是什么豆?幼:甜豆豆。)

  5、這么甜的豆豆,想不想吃?師唱:“來來來,來來來,我們來吃甜豆豆!北硌莩远苟沟膭幼骱捅砬。

  6、完整點(diǎn)唱“甜豆豆。”

  b、點(diǎn)“酸豆豆”。

  1、呀,口袋里還有豆豆在跳呢,猜猜會是什么豆豆?(請一位幼兒摸一個)

  2、看看它的表情,猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎么樣?(配合動作表演)

  3、下面我們來唱唱酸豆豆吧,聽聽誰唱的聲音最好聽,動作表情最最像。

  c、點(diǎn)“辣豆豆”。

  1、師:還有一個豆豆呢,誰來把它請出來?纯词裁炊苟,用表情告訴大家。

  哎呀,這會是一顆什么豆呀?(辣豆豆)哇,好辣呀(動作表演)。

  2、師幼一起來點(diǎn)“辣豆豆”。

  師:好的`,我們一起來點(diǎn)辣豆豆吃好嗎?

 。ㄈ┯螒蚧顒印饵c(diǎn)豆豆》

  1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了,這下我的口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀?你們數(shù)1、2、3,我來變魔術(shù),好嗎?小眼睛閉起來,1、2、3,眼睛睜開(師變出許多豆豆)哇,這么多的豆豆,來來來,每個小朋友都有哦。(每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆,貼在身上)

  2、熟悉自己的角色。

  師:甜豆豆在哪里呀?酸豆豆呢?辣豆豆在哪兒呀?

  3、游戲:點(diǎn)豆豆。

  一起唱:點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到一顆小豆豆(請一位幼兒上來)。集體問:這是什么豆?請上來的幼兒答:x豆豆。師唱:來來來,我們來吃x豆豆,x豆豆的上來。(x豆豆們一起表演)

  3、依次類推,點(diǎn)“辣豆豆”和“酸豆豆”。

  4、啊呀,這么多味道的豆豆真好吃,現(xiàn)在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。

小班音樂教案13

  小班音樂教案:老花貓和小花貓

  活動目的:

 。、幼兒能夠跟著音樂學(xué)會游戲

 。、了解貓的一些特征

 。场(fù)習(xí)游戲“小魚,小魚哪里游”

  活動準(zhǔn)備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會歌曲“老花貓和小花貓”

  活動過程:

 。、律動:“豬八戒"

 。、教師:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲,我們一起來學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會叫了以后,教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

 。、復(fù)習(xí)歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

 。、游戲:老花貓和小花貓

  規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當(dāng)貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當(dāng)媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)

  復(fù)習(xí)游戲:小魚小魚哪里游

  教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚,請一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆,手拉手做成一個魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”

  小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。

 。怠⒔Y(jié)束部份:貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進(jìn)行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧。。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥

  附:

 。保剑悖玻

  53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

  許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和

  一只老花貓喵喵叫我的小貓?jiān)谀睦镆粫?/p>

 。叮叮担常担保玻常矗担担叮担矗常玻保瓅|

  媽媽做游戲找個地方躲躲好媽媽就來找

  媽媽就來找找呀找呀找找找小貓找到了

  小班音樂:我是一個大蘋果

  活動目標(biāo):

  1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,嘗試改編兒歌。

  2、懂得吃東西前要洗手。

  活動準(zhǔn)備:大蘋果1個、小朋友、各種水果的貼絨

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣

  “美麗的秋天來到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

  小結(jié):秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個豐收的季節(jié)。

  二、理解兒歌

  1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果,小朋友們有愛我)

  出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  出示蘋果

  小結(jié):蘋果是圓圓的'的,摸上去很光滑,上面有個柄,下面有個小小的坑。

  “你們說對了,我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

  2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

  “小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我!

  提問:“大蘋果為什么會這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

  小結(jié):小朋友要講衛(wèi)生,吃東西以前先要洗洗手,這樣食物開心,小朋友的身體也健康啦!”

  過渡“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶,高興地念起了兒歌,你們想聽嗎?”

  3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》

  “我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

  4、請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  三、嘗試仿編兒歌

  1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  提問:“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

  2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

  “這么多好吃的東西,快上來選一個吧!

  3、集體仿編兒歌。

  小班節(jié)奏游戲《會動的身體》

  一、活動目標(biāo)

 。薄⒃谟螒蛑谐醪礁惺芄(jié)奏的變化。

 。、樂意跟著老師一起游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

  二、活動準(zhǔn)備

 。、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

 。病⒂锌炻(jié)奏的背景音樂

 。、鼓一只

  三、活動過程

  1、引出

  師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

 。、語言游戲《在哪里?在這里》

 。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。

  師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

  師:好,那請你們用手指指看。

  (2)教師有節(jié)奏地提問,幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在這里!

 。、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

 。ǎ保┮鲂」

  師:這是什么呀?

  師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)(2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

  師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

  師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

  師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

  手也要快快地做動作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?

  (3)引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲

  師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲。

  師:小腳會干什么呢?(跺腳)

  師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

 。础⒃谑帜_會節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動身體

  師:我們的小手小腳會做游戲,我們的身體也會動哦,你們看,老師的身體還會跳舞呢。

  師:瞧,我可是聽著音樂做動作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?5、結(jié)束

  在背景音樂下,教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動室。

  音樂教案《數(shù)鴨子》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

  2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動作。

  3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)重點(diǎn):能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。

  教學(xué)難點(diǎn):為歌曲創(chuàng)編歌詞

  教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、鋼琴、自制圖片(紅綠燈、節(jié)奏卡)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、節(jié)奏引趣

  以“11111”來引起學(xué)生的注意,還有“111111111111”

  2、認(rèn)識休止符

  出示紅綠燈的圖片,問學(xué)生這是什么?看到紅燈該怎么辦?

  3、出示節(jié)奏圖片,讓學(xué)生試著打擊節(jié)奏,并說一說試一試該怎么將這里的紅燈停下來?

  大鴨子“111110”小鴨子“1111111111110”

  gagagagagagagagagaga??

  4、指導(dǎo)模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏,發(fā)揮想象,認(rèn)真思考。

  師:除了小鴨子,小朋友們平時還喜歡哪種小動物呢,能不能像數(shù)鴨子那樣唱一唱!

  二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

  1、導(dǎo)入!敖裉炖蠋煄砹瞬粌H是一大一小兩只鴨子,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”

  2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》!耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的。”師在學(xué)生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作,加深學(xué)生對歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動作做好鋪墊。

  學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。

  3、復(fù)聽歌曲。“要求聽出這些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話。”聽后學(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。

  4、教師范唱。感受情緒

  5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。

  6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱,后跟錄音唱,簡單加入表演。

  7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動作表演。不同要求的聽,可使學(xué)生在無重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。(也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式,可使學(xué)生積極參與表演,主動地去感知、體驗(yàn)音樂。)

  三、創(chuàng)編歌詞

  1、導(dǎo)入!澳氵喜歡什么動物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱!

  2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的喜歡的動物,自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。

  3、分組表演。(只有個別學(xué)生喜歡的少數(shù)動物,也可集中在一組,各唱各自喜歡的動物)唱后讓學(xué)生互評和自評該得幾“星”。讓學(xué)生體會到創(chuàng)編的無限樂趣,在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識。

  通過互評和自評,促進(jìn)創(chuàng)作的熱情和體驗(yàn)合作的成功感。

  四、課堂小結(jié)

  1、小結(jié)。師:“今天,我們在見到了許多小動物,小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來,和他們成為好朋友,你們可真能干!”

  2、律動出教室。對學(xué)生的成績給予鼓勵,為他們的再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造注入了活力與激情。

小班音樂教案14

  小班音樂活動:小烏龜上山坡

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒樂意學(xué)唱與小動物相關(guān)的歌曲,并嘗試模仿小動物的動作,是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動中學(xué)歌曲,拍節(jié)奏,能充分感受體驗(yàn)樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行移情體驗(yàn)和表達(dá)自己內(nèi)心的體驗(yàn)。我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn),我準(zhǔn)備了故事來引題,相信小朋友們會學(xué)的很開心。

  二、活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)寶寶對音樂的'興趣,借助音樂,通過練習(xí)烏龜爬的動作來表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。

  2.專注地聽音樂,結(jié)合動物形態(tài)找準(zhǔn)節(jié)拍。

  3.理解小烏龜克服疲勞,戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。

  三、活動準(zhǔn)備:

  小烏龜手偶、小書包、山坡的背景

  四、重點(diǎn)難點(diǎn):

  有感情的演唱歌曲

  五、活動過程:

  (一).導(dǎo)入部分

  1.發(fā)聲練習(xí),《我愛我的小動物》。

  2.教師提問(猜謎語)

  教師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓寶寶猜一猜),這個新朋友呀背著硬硬的殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎?

  幼兒:小烏龜。

  (二).展開部分

  1.故事引入

  教師:(出示小烏龜手偶)小朋友,小烏龜在干什么呢?一起來聽聽故事吧。《小烏龜上山坡》,有一天烏龜媽媽帶著她的孩子去爬山坡,山坡可高了,小烏龜爬著爬著有點(diǎn)累了,爬不動了,怎么辦呢?小烏龜擦擦身上的汗水,爬呀爬呀繼續(xù)用力的爬,太陽很大很大,小烏龜感覺很熱,小烏龜不怕曬,還是勇敢的往上爬,爬呀,爬呀,嘩……又怎么啦?大雨落在了烏龜?shù)纳砩希郎狡戮透永щy了!小烏龜不怕曬,不怕雨,一邊爬著一邊唱著歌“嘿嘿喲,嘿嘿喲”,終于堅(jiān)持爬到了山坡上,我們給小烏龜鼓鼓掌。ㄐ觚,你真勇敢!)你們喜歡小烏龜嗎?為什么?

  (教師引導(dǎo)幼兒回答)。

  2.欣賞歌曲

  教師:小朋友,我把這個故事編成了一首歌曲,你們想聽嗎?(播放視頻動畫)。

  3.教師提問

  教師:小朋友,這首歌曲不錯吧,那么小烏龜上山坡時是怎樣的呢?請小朋友再聽一遍歌曲的第一段吧。(教師示范唱,引導(dǎo)幼兒回答)

  小烏龜經(jīng)過努力終于爬上了山坡,你猜他的心情是怎么樣的?一起再

  來聽一聽歌曲的第二段吧。

  4.教授歌詞

  教師:小朋友這首歌可真有趣啊,跟著我一起來念念歌詞吧。

  歌詞內(nèi)容:

  小小烏龜上山坡,嗨嗨喲,嗨嗨喲,爬呀爬呀用力爬,汗水流呀流。

  小小烏龜上山坡,嗨嗨喲,嗨嗨喲,爬呀爬到山坡上,心里樂悠悠。

  5.學(xué)唱歌曲

  先按照歌曲節(jié)奏拍手說一遍,再拍手唱一遍。(間奏時靜聽音樂,不要拍手)。目標(biāo):讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。

  6.律動游戲

  教師:小朋友,我們一起來表演小烏龜好不好?

 。1)教寶寶模仿小烏龜爬的動作;

  (2)每個幼兒發(fā)一個小書包,做龜殼;

 。3)幼兒和教師一起學(xué)小烏龜行走;

 。4)教師扮演烏龜媽媽,幼兒扮演小烏龜,請幼兒跟隨教師邊做動作爬上坡邊唱。幼兒和老師一起跟著音樂做相應(yīng)的動作兩次,手腳要跟隨音樂打出重拍。

  目標(biāo):讓寶寶用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏,這是一種節(jié)奏的游走法。

 。ㄈY(jié)束部分:

  教師:小朋友你學(xué)會這首歌了嗎?一起來唱給身邊的人聽吧!

 。ㄋ模由觳糠

  請幼兒和父母一起去爬山,并將爬山過程中看到的風(fēng)景及照片展示出來,將給朋友聽。

小班音樂教案15

  活動由來

  班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒,使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)進(jìn)度,“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識的樂器,因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來!都(xì)則》中提出:“喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。”依據(jù)這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)了“好聽的叮叮”的音樂活動。

  活動目標(biāo)

  1、聽辨特定聲音“叮!保兄。

  2、認(rèn)識銅碰鐘。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識栗子、三角鐵和圓舞板。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過樂器和道具感知“叮!焙颓。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。

  活動過程

  1、準(zhǔn)備活動:聽音樂《慢慢走》,跟老師做動作。

  2、感知“叮!薄

  (1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮叮”,指身體的各個部位。

  (2)聽“叮!钡囊魳,在音樂“叮!钡'時候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。

  A段:“叮!薄淖嘀w。

  B段:扭動身體。

  3、認(rèn)識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。

  (1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

  (2)教師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

  (3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。

 、僬J(rèn)識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。

 、趦A聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音。

 、厶剿縻~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

 、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

  (4)用樂器來感知“叮!焙颓健

  活動反思

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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