《認識蒙古族》大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《認識蒙古族》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服飾的特點、生活習(xí)俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　2、通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

　　3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前準(zhǔn)備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。

　　2、電腦課件。

　　活動過程：

　　（一）以蒙古族小客人導(dǎo)入，讓幼兒了解蒙古族服飾的特點。

　�。ǘ�）結(jié)合課件，讓幼兒進一步了解蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　1、視聽結(jié)合，初步感知。

　　提問：你看到了什么？

　　重點引導(dǎo)幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風(fēng)俗特點。

　　2、再次觀看課件，了解蒙古族“那達慕”盛會。

　　提問：“那達慕”盛會上舉行了哪些活動？

　�。ㄈ�）舉行“那達慕”盛會。

　　在感知蒙古族音樂特點的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編動作。

　　1、賽馬。

　　2、歌舞。

　　（四）結(jié)束

　　活動反思：

　　本堂活動設(shè)計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)認識蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達到本活動的目標(biāo)。

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