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中班教案

時(shí)間:2023-06-01 08:40:38 教案 投訴 投稿

【必備】中班教案模板錦集六篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】中班教案模板錦集六篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求添畫(huà)實(shí)物,使數(shù)字與數(shù)量相符。

  2、在操作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系。

  3、能看著《幼兒畫(huà)冊(cè)》,獨(dú)立完成作業(yè)內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、公主頭飾一個(gè),小椅子七把。

  2、貼有510數(shù)字的筆筒每組一個(gè)(每個(gè)筆筒里各插3支或4支筆),鉛筆若干支,《幼兒畫(huà)冊(cè)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境:白雪公主請(qǐng)客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (1)請(qǐng)七名幼兒上前來(lái),一名幼兒頭戴小公主的頭飾,教師說(shuō):白雪公主今天請(qǐng)了她的好朋友小矮人們到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)客人?

 。2)請(qǐng)小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子)。請(qǐng)幼兒自由討論。一個(gè)客人做一把小椅子,七個(gè)客人坐六把,夠嗎?怎樣變得一樣多?

  (3)小公主想出辦法:搬來(lái)一把小椅子,請(qǐng)七個(gè)小矮人坐下。

  教師小結(jié):一個(gè)小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多。

  2、給筆筒配筆。

  今天,白雪公主也給我們小朋友帶來(lái)了許多禮物,我們看帶來(lái)了什么?筆和筆筒。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察每組的筆筒。提問(wèn):每組的筆筒上貼了一個(gè)數(shù)字,你認(rèn)識(shí)嗎?是幾?筆筒里的筆和筆筒上的數(shù)字一樣嗎?怎樣才能變得一樣多?

 。2)請(qǐng)每組幼兒討論再添幾支筆,選一位小朋友將筆放進(jìn)筆筒里,其他幼兒看他添的對(duì)不對(duì)?

  3、坐板凳游戲:

  將幼兒分成幾個(gè)組,每組擺放比幼兒少12個(gè)板凳。放音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停時(shí),請(qǐng)幼兒坐在板凳上,比一比,每組是幼兒多還是板凳多,怎樣變得一樣多?

  4、游戲:出手指。

  幼兒兩人一組,兩人一起出手指,誰(shuí)出的'手指數(shù)多,誰(shuí)出的手指數(shù)少,怎樣變得一樣?一樣多時(shí),雙擊手掌,表示祝賀。

  5、看書(shū)介紹作業(yè)要求。

  請(qǐng)幼兒觀看《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的變得一樣多。

  教師出示第一幅圖,提問(wèn):圖上有一個(gè)數(shù)字,你認(rèn)識(shí)嗎?是數(shù)字幾?再觀察圖片上的數(shù)字與實(shí)物一樣多嗎?怎樣才能讓它們變得一樣多呢?

  6、幼兒作業(yè)。

  幼兒獨(dú)立完成添畫(huà)的練習(xí)。

  7、師評(píng)價(jià)作。

  8、結(jié)束部分。

  師:小朋友本領(lǐng)真大,能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的,以后我們?cè)儆懻摪伞?/p>

中班教案 篇2

  制作意圖:提高幼兒認(rèn)識(shí)漢字的`興趣,提高口語(yǔ)表達(dá)能力

  教育價(jià)值:使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對(duì)漢字的遷移能力。

  選用材料:廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

  制作方法:

 。1)用即時(shí)貼將紙盒包裝;

 。2)用廢紙筒裝飾再做成動(dòng)物指偶貼好;

 。3)用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃;

 。4)將繩固定在紙筒的一端,繩的下端拴好夾子,在繩上將花朵小娃娃固定在進(jìn)行裝飾;

  (5)將紙偶分成相等距離,固定在紙盒上;

  適應(yīng)年齡:適應(yīng)于3――6歲幼兒,可投放在活動(dòng)區(qū)中

  操作方法:

  1、將漢字夾在夾子上,進(jìn)行認(rèn)讀;

  2、用漢字進(jìn)行組詞,接龍游戲;

  3、用漢字進(jìn)行組句、形成一句話,幼兒進(jìn)行閱讀;

  4、可兩人、三人或多人進(jìn)行游戲;

  5、此游戲還可以用在計(jì)算區(qū)中,如:找相鄰數(shù),分解組成加減運(yùn)算等。

中班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

  2、懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  金色的小樹(shù)葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  師:今天,老師帶來(lái)了一件小小的.禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么?金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》。

  二、教師邊操作邊分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

  1、師講述故事的第一段:小樹(shù)丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣?有一天,發(fā)生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過(guò))

  2、師講述故事第二段:誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?白兔看見(jiàn)小樹(shù)丫丫了嗎?它在干什么呢?(幼兒自由地講述)小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的?丫丫感到怎樣?(很痛)

  師出示小象:小象走過(guò)來(lái)了,它會(huì)怎么做呢?(幼兒自由討論,進(jìn)行講述)

  3、教師講述故事第三段:丫丫留下了一片金色的葉子,它在等待什么呢?

  4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段(小狗走過(guò)樹(shù)下……這片金色的樹(shù)葉是丫丫送給小象的禮物。)

  師:小狗、白兔、小黑熊有沒(méi)有拿到樹(shù)葉?為什么它們摘不到樹(shù)葉?丫丫把金色的樹(shù)葉送給了誰(shuí)?為什么要送給小象呢?(因?yàn)樾∠髱椭搜狙荆?/p>

  三、教師完整講述故事,幼兒欣賞。

  師:故事好聽(tīng)嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。(幼兒完整地欣賞故事)

  師:小朋友,你們喜歡故事里的誰(shuí)呢?為什么喜歡它?(喜歡小象、幫助別人)當(dāng)別人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。小朋友,你幫助過(guò)別人嗎?你幫助過(guò)誰(shuí)?你是怎么幫助他的?(引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講)

  師:幫助別人后,你心里覺(jué)得怎樣?(高興、開(kāi)心……)

  師小結(jié):幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

  四、活動(dòng)延伸:做禮物

  師:小朋友,有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢?老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料,等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用圖畫(huà)和文字表達(dá)珍惜食物的意愿,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2.通過(guò)分工合作設(shè)計(jì)、制作海報(bào)。

  3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  分工設(shè)計(jì)海報(bào)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒創(chuàng)造力

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  與幼兒一起欣賞宣傳保護(hù)環(huán)境的海報(bào),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)海報(bào)的用途。

  二、基本部分

  1.請(qǐng)幼兒介紹他們帶來(lái)的食物圖片,然后老師提議設(shè)計(jì)"珍惜食物"主題海報(bào),并提出建議:可以用現(xiàn)有的圖片拼圖,也可以用繪畫(huà)的方式。

  2.請(qǐng)幼兒分組,給每組分發(fā)一張打圖紙,請(qǐng)各組先設(shè)計(jì)海報(bào),討論怎么分工,如:由誰(shuí)來(lái)繪畫(huà),由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)粘貼。

  3.已經(jīng)完成討論的組開(kāi)始制作海報(bào),老師巡回指導(dǎo)各組,并給與必要的幫助。

  4.全部完成后,老師在黑板上寫(xiě)上"珍惜食物海報(bào)展",并張貼各組的海報(bào)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒投票選出最受歡迎的海報(bào),張貼在幼兒園走廊的墻上,提醒大家珍惜食物。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)珍惜食物在這一活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題是幼兒對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。海報(bào)的'構(gòu)成因素重要有三點(diǎn):文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報(bào)內(nèi)容的濃縮、提煉,是起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。說(shuō)明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說(shuō)明文。畫(huà)面上的文字一般要概括、簡(jiǎn)煉,要寫(xiě)在突出的位置上,以便突出主題。圖形。海報(bào)是視覺(jué)藝術(shù),目的是為了突出主題,給人以直觀的印象,使它產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力從而引人注目,達(dá)到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報(bào)中的重要因素。色彩具有象征性,可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目,對(duì)比強(qiáng)烈的色彩能引人注目。一般來(lái)說(shuō),標(biāo)主題往往施以重點(diǎn),鮮艷和明亮跳動(dòng)的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色,突出冷色或圖形。也可以反過(guò)來(lái),用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實(shí)際操作中,色彩的配置是千變?nèi)f化的,但只有一個(gè)目的。就是圍繞主題、突出主題,一切為主題服務(wù)。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容,理解詞語(yǔ)"望""止""沉思"的含義。

  2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

  3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),對(duì)成語(yǔ)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、梅子每人一顆。

  2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-44、磁帶/cd

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、品嘗梅子,通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

  ---教師:你吃過(guò)梅子嗎?你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)?(請(qǐng)幼兒品嘗梅子,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。)---教師:你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ),叫做望梅止渴嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。(如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ),可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的理解。)

  2、教師講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  ---教師出示掛圖,講述故事,引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

  教師:故事的.名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?

  教師:究竟什么事望梅止渴呢?

  ---教師再次進(jìn)行講述故事,邊講述,邊提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  ---播放故事cd,請(qǐng)幼兒看著圖書(shū),進(jìn)一步理解故事。

  ---請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),看著圖書(shū),試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。

  3、通過(guò)討論,懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

  教師:你還知道哪些成語(yǔ)?它是什么意思?

  4、拓展經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解成語(yǔ)。

  ---鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。

  ---引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

中班教案 篇6

  活動(dòng)一:美麗的家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 解自己的家,和小區(qū)周圍的環(huán)境。

  2、 能大膽的用各種形式表達(dá)自己對(duì)家的理解。

  活動(dòng)形式:幼兒自愿參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種大中型積木、輔助材料、積塑玩具等。

  設(shè)計(jì)意圖

  1、引導(dǎo)幼兒討論自己家在什么地方?周圍有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方式表現(xiàn)自己的家和周圍的環(huán)境。

  3、引導(dǎo)幼兒將自己想到的用多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

  4、引導(dǎo)幼兒互相參觀同伴的作品。

  師幼互動(dòng)

  1、大部分小朋友的家都住在方莊或附近,對(duì)這里的環(huán)境也比較了解,對(duì)一些公共場(chǎng)所都知道。如:街心公園、家樂(lè)福、醫(yī)院、幼兒園、學(xué)校、住宅樓等。

  2、有的幼兒說(shuō)可以用畫(huà)的形式表現(xiàn);有的幼兒說(shuō)可以用積木來(lái)搭建;還有的幼兒說(shuō)可以用積塑玩具搭小區(qū)里的人和汽車、花壇等;還有的幼兒說(shuō)可以用益智區(qū)的木制拼圖搭家里的東西等等。想的非常多。

  3、幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)區(qū)中將自己想到的小區(qū)環(huán)境表達(dá)出來(lái)。劉浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型積木搭出了方莊小區(qū)的一些有代表性的環(huán)境,并和積塑區(qū)的小朋友進(jìn)行合作,給小區(qū)的模型中豐富了小人和汽車等。

  4、幼兒在參觀中,表達(dá)了自己的看法,對(duì)同伴較好的表現(xiàn)手法進(jìn)行了肯定。幼兒能從同伴的作品中找出不足之處,并紛紛表示要在明天繼續(xù)這個(gè)活動(dòng)。

  教育反思

  1、幼兒在活動(dòng)中積極性很高,都踴躍地說(shuō)出自己對(duì)小區(qū)環(huán)境的了解。在語(yǔ)言表達(dá)上有了很大的提高,比以前完整多了,這可能是由于比較熟悉的緣故。在活動(dòng)中,有大約1/2的孩子選擇參加了這個(gè)活動(dòng),孩子們說(shuō)的方法比較多,但赴諸于活動(dòng)時(shí)就比較簡(jiǎn)單了。幼兒在活動(dòng)中有了合作的意識(shí),但模仿性還是較強(qiáng),有的孩子一看見(jiàn)別人的活動(dòng)也會(huì)放下自己

  2、手里的活動(dòng)去參與別人的活動(dòng)。應(yīng)在后面的活動(dòng)中對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求。

  活動(dòng)二:送給爸爸、媽媽的禮物

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒體會(huì)家長(zhǎng)工作的辛苦,知道愛(ài)自己的爸爸媽媽。

  2. 引導(dǎo)幼兒利用多種材料進(jìn)行有目的的制作。。

  活動(dòng)形式:幼兒自愿參加美工區(qū)活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種美工制作工具、各種廢舊材料、各種紙張、彩筆等。

  設(shè)計(jì)意圖

  1、引導(dǎo)幼兒討論父母的辛苦之處。

  2、引導(dǎo)幼兒討論想給自己的爸爸、媽媽制作什么禮物。幼兒制作過(guò)程中,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  3、引導(dǎo)幼兒互相參觀同伴的作品。

  師幼互動(dòng)

  1、孩子們?cè)谟懻摃r(shí)都表示自己的爸爸、媽媽非常好,非常愛(ài)自己。但只有一部分幼兒能說(shuō)出爸爸、媽媽怎樣辛苦,對(duì)父母的工作也比較了解。

  2、有的幼兒說(shuō)戲爸爸、媽媽畫(huà)一張畫(huà)。有的說(shuō)爸爸喜歡手套,想給爸爸做一雙手套。許多幼兒都知道自己的父母喜歡什么。

  3、有的幼兒制作了小花送給爸爸媽媽,有的制作了小衣服,還有的制作了手套等。幼兒在制作中能相互幫助,共同想辦法克服困難。

  4、將幼兒作品展示到作品袋中,幼兒在過(guò)渡環(huán)節(jié)可以互相欣賞,或給自己的爸爸媽媽看。

  教育反思

  有的幼兒對(duì)父母的工作并不太了解,通過(guò)這次活動(dòng),使幼兒知道了爸爸、媽媽的.辛苦。在制作的過(guò)程中,幼兒比較了解父母的愛(ài)好,知道做些什么送給爸爸媽媽。在制作工程中比較有主見(jiàn),自主的完成自己的作品。而且孩子們了解爸爸媽媽興趣的不同,說(shuō)明幼兒觀察到了家長(zhǎng)較細(xì)微的特點(diǎn)。

  活動(dòng)三:我也很能干

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)家長(zhǎng)工作的辛苦。

  2、知道為自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

  活動(dòng)形式:幼兒自愿參加美工區(qū)活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種美工制作工具、各種紙張、彩筆等。

  設(shè)計(jì)意圖

  1、引導(dǎo)幼兒討論自己帶的照片上,在做些什么?

  2、引導(dǎo)幼兒討論自己在家里或幼兒園中還會(huì)做什么事?

  3、引導(dǎo)幼兒將自己會(huì)做的事用多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

  4、引導(dǎo)幼兒互相參觀同伴的作品。

  師幼互動(dòng)

  1、幼兒紛紛將自己帶來(lái)的照片介紹給大家,幼兒的興趣很高,介紹自己時(shí),聲音很大,語(yǔ)言也很完整。當(dāng)其他幼兒看到小朋友在家里勞動(dòng)的相片時(shí),紛紛表示自己回家也要幫爸爸、媽媽做事。

  2、大部分幼兒非常積極踴躍的發(fā)言,她們有的說(shuō)自己會(huì)掃地、會(huì)擦桌子、會(huì)洗碗、會(huì)自己穿衣服……也有的幼兒說(shuō)他們?cè)诩依镒约寒?huà)畫(huà),不影響爸爸、媽媽;自己睡覺(jué),不纏著媽媽等。說(shuō)話時(shí)孩子們非常興奮。

  3、有的幼兒說(shuō)要回家去照成相片,還有人說(shuō)要畫(huà)下來(lái)。在繪畫(huà)的過(guò)程中,幼兒說(shuō)得非常好,可繪畫(huà)的技巧尚有待提高,表現(xiàn)形式也有些單一。

  4、幼兒的興趣大多集中在自己的作品上,對(duì)別人的作品不太感興趣。

  教育反思

  幼兒對(duì)這種活動(dòng)非常感興趣,當(dāng)自己的形象以照片的形式再現(xiàn)出來(lái)時(shí),幼兒顯得很興奮。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,能夠認(rèn)識(shí)到幫別人做事的快樂(lè),并有了初步的想?yún)⑴c成人勞動(dòng)的意識(shí)。這一點(diǎn)時(shí)非常有意義的。但是幼兒在

  表現(xiàn)時(shí)手段比較單一,多以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。其他的材料利用的不多。

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