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中班美術教案

時間:2023-06-01 08:20:18 教案 投訴 投稿

【精品】中班美術教案模板七篇

  作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的中班美術教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】中班美術教案模板七篇

中班美術教案 篇1

  第一單元 課題3 會飛的蒲公英

  教學目標:通過對蒲公英這種植物的了解,知道它既是一種花又是一種會飛的種子,幼教中班美術教案-蒲公英。讓學生不僅能進行繪畫表現(xiàn),而且能聽、唱和表演在學習中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想,思考更深刻的內涵。在藝術學習中陶冶學生的心靈。

  教學課時:1課時

  教學準備:1、圖片資料及VCD光盤。

  2、美術材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。

  教學重點:讓學生了解蒲公英生態(tài)習性,通過色水畫表現(xiàn)蒲公英,延伸到對自己生活的聯(lián)想及思考其內涵。

  教學難點:用色水表現(xiàn)畫面的具體操作。

  教學內容::一、1、①會飛的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向學生,學生就可以手持蒲公英, 學生認識、了解蒲公英原形;

  ②觀看碟片

  歸納蒲公英的構成(形狀)發(fā)散試、扇面試、陀螺試(旋轉試)

  2、會飛的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機、云彩、風箏……想象

  3、①會飛的思維(想法、想象)

  會飛的氣球,

  會飛的焰火,

  會飛的.跳傘運動員,

  會飛的房子,

  會飛的公園……

 、 觀看碟片

  二、1、教師出示范圖

  2、具體示范:方法①先用油畫棒畫出一個蒲公英的形象(比如笑臉);

  用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣,色水就灑在卡紙上,幼兒教案《幼教中班美術教案-蒲公英》。吹成的自然形狀就象蒲公英。

  方法②直接用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣。

  3、作品展示①讓學生自由參觀全班同學的作品,每人手持一朵紅花。

 、谒徒o自己認為最棒的同學。(黑板上貼有每位學生名字的卡紙)

  ③請獲得小紅花最多的學生上臺,講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺上。

  4、教師總結,主題升華。

  會飛的蒲公英——會飛的……——會飛的思維

  幼教中班美術教案-蒲公英

中班美術教案 篇2

  一.活動目標

  1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

  2.能用線與形的方法裝扮襪子,運用裝飾材料進行表現(xiàn)

  3.知道襪子的結構特點

  二.活動準備

  1.知識準備:初步了解圣誕節(jié)

  2.材料準備:各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆

  三.活動過程

  1.導入主題

  1)再過幾天是什么節(jié)日?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2)圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?

  2.觀察,引導發(fā)現(xiàn)

  1)出示圣誕襪,探索造型

  看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?

  它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?

  2)觀察自己的襪子

  有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?

  3)觀察各式各樣的襪子

  大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?

  看看這些襪子,都有什么樣子的啊?給襪子配對

  4) 看PPT展示襪子

  3.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1)小朋友想不想有一個更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進去?

  2)教師重點指導

  A.粘棉花時,要一小塊一小塊粘

  B.畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  C.先畫花紋再裝扮

  D.顏色和材料的運用要用排序的方法

  4.展示交流

  幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,介紹襪子的外貌。

  幼兒作品照片:

  家長反饋:

  孩子通過這次美術教學活動,展示了他們的彩色世界,每一支襪子都有他們自己的思想,從中我感覺到他們的快樂。

  教學反思:

  兒童教育專家陳鶴琴先生認為"教育的課程來源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"

  隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的.傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗,圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點,比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會到成功的快樂。因此,我設計了本次活動"襪子上的秘密",讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子,運用不同的材料進行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過談話導入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,再把話題導入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子,從襪子的花紋上,鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋,幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時,教師要對重點進行一定的指導,并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣;顒拥淖詈笫怯變旱恼故窘涣鳎瑢ふ"好朋友",幼兒在交往的過程中,和同伴共同分享快樂。高潮部分是"圣誕老爺爺"送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班美術教案 篇3

  活動價值:

 。ǎ保┡囵B(yǎng)幼兒對蛋殼制作的興趣。

  (2)根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性,展開豐富的想象。

 。ǎ常┌l(fā)展幼兒的想象力和動手能力。

  材料來源:

  蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西,在我們農(nóng)村,養(yǎng)家禽的家庭較多,因此蛋的收集也較為方便。為了開展制作活動,我們家園配合一起收集各種各樣的蛋殼。

  活動指導:

 。ǎ保⿴ьI幼兒欣賞各蛋殼制品。如:用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭;用蛋殼粘貼并添畫的'花瓶;用蛋殼制成的不倒翁。

 。ǎ玻╅_設蛋殼動物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個區(qū),請幼兒按自己的意愿選擇制作。

  教學反思:

  《綱要》中說到:活動的取材要是孩子所熟悉的,要來源于生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。

  在評價中,孩子們的情感得到了進一步的升華,同時感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。

中班美術教案 篇4

  活動目標

  1、激發(fā)對美術活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認識三原色中的紅色,并初步學會按一定方向涂色。

  活動準備

  1、涂色―蘋果

  2、圖片―蘋果

  3、每個孩子一盒油畫棒,涂色紙。

  活動過程

  一、導入

  變魔術,引起孩子的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴孩子,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導孩子觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學習涂色蘋果

  教師講解示范涂色的.方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務,提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.孩子開始繪畫,教師巡回指導。

  及時糾正孩子的繪畫姿勢,鼓勵孩子仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助孩子完成作品。

  5.展示孩子作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

  三、結束

  展出孩子全部作品,請孩子觀賞,帶領孩子夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

中班美術教案 篇5

  中班下學期美術教案《制作小提包》含反思適用中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗參與手工活動的樂趣,增進手工活動的樂趣,增進對家人的情感,會用圓形的紙和長條紙制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的'花紋進行裝飾,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動目標

  1.會用圓形的紙和長條紙制作小提包,鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾。

  2.體驗參與手工活動的樂趣,增進手工活動的樂趣,增進對家人的情感。

  3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備

  1.卡紙、剪刀、固體膠。

  2.教師教學資源:各式各樣的包。

  活動過程

  1.播放教師資源,引導幼兒欣賞各式各樣的包。

  這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。

  2. 教師示范做包的制作過程。

  (1) 示范講解折包的步驟。重點示范第二步,兩端向內折。

  (2) 貼包帶。將長紙條用固體膠粘在適當?shù)奈恢谩?/p>

  3.幼兒自己動手制作小提包。

  幼兒利用圓型卡紙,在教師帶領下學習折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導

  4.作品展示。

  幼兒集體欣賞評價。

  活動延伸

  將提包送給媽媽或奶奶,并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”“奶奶辛苦了”等甜甜的話。

  小百科:提包,指一種有提梁的包兒,用皮、布、塑料等制成。

  中班下學期美術教案《制作小提包》含反思

中班美術教案 篇6

  活動目標:

  1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹葉、彩色蠟光紙等材料,通過

  游戲

  的形式教會幼兒用剪、塑、粘、畫的方法,制作出不同式樣的彩盤。

  2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和對美工活動的興趣。

  活動準備

  1.收集各種材料(桔皮、樹葉等。)

  2.每人一只圓的盤子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。

  3.教師示范圖三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盤,一只用桔皮塑成的彩盤,一只用樹葉塑成的彩盤)

  活動過程:

  1.通過游戲的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  老師:剛才老師接到工藝美術廠廠長打來的電話,他們有一批盤子來不及加工,要請我們小朋友來幫忙,小朋友,你們愿意嗎?

  (愿意)廠長送來了樣品,你們看,漂亮嗎?

  2.出示裝飾的`盤子,幼兒仔細觀察。

  老師:這只盤子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)

  老師:這只盤字是用什么顏色來裝飾的?說得真棒,這只盤子是用紅色、綠色、藍色、玫紅色來裝飾的。

  老師:你們看,這只盤子又是用什么圖案來裝飾的?(盤子中間是用什么圖案裝飾的?盤子邊緣又是用什么圖案裝飾的?)

  3.教師交代裝飾要求

 。1)裝飾盤子的時候,選擇好材料先裝飾中間較大的圖案,中間的圖案要放大一些,然后再裝飾花邊。

 。2)中間的圖案可以和老師的不一樣,請你們自己發(fā)揮想象。

 。3)你的盤子做好了以后,可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤子:你是用什么材料裝飾的?裝飾的是什么圖案?又是用哪些顏色裝飾的?

  4.幼兒操作,教師指導

 。1)啟發(fā)幼兒積極動腦,設計好花樣,創(chuàng)造出不同的彩盤。

  (2)指導幼兒中間的花樣裝飾得大一些,對能力較差的幼兒進行適當?shù)闹笇А?/p>

  5.評價作品,結束活動

  老師:現(xiàn)在把你們裝飾好的盤子向大家來介紹一下,你是用什么材料裝飾的?用了哪些顏色?又裝飾了哪些圖案?待會兒老師就把你們裝飾好的彩盤送到工藝美術廠去。

中班美術教案 篇7

  活動設計背景

  幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、 眼、腦并用,通過用橡皮泥做蝸牛這一活動,充分發(fā)揮幼兒想像力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒對泥工活動興趣。

  活動目標

  (1) 幼兒能自己動手捏出蝸牛的外形。

  (2) 培養(yǎng)幼兒用橡皮泥制作物品的興趣。

  (3) 提高幼兒的動手能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  (4) 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  (5) 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學重點、難點

  教學重點:制作蝸牛的過程

  教學難點:怎樣把不同顏色橡皮泥拼成一只蝸牛

  活動準備

  彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例

  活動過程

  過程一: 玩橡皮泥

  教師組織幼兒自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并讓幼兒觀察教師已做好的.物品 。你們想不想學習做蝸牛

  過程二: 制作

  教師邊示范制作,邊講解,引導幼兒一步一步跟著做。

  1)選一種喜歡的彩色橡皮泥搓圓搓長。(注意不要搓斷)

  2)用同樣方法再選一種彩色橡皮泥,同樣搓圓搓長。

  3)教師示范幼兒把兩條彩泥疊在一起,慢慢地卷成圈圈。

  4)幼兒自己學著教師把兩條卷成圈圈,教師提問:做好的圓圈像蝸牛的什么?(蝸牛殼)

  5) 幼兒動手再用另一種顏色橡皮泥搓成蝸牛的身體,教師巡視幼兒,并告訴他們這次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。

  6)教師示范幼兒把蝸牛的殼和身體放好,輕輕捏一下,讓他們粘在一起。

  7)教師拿出真蝸牛和老師做的蝸牛,讓幼兒觀察這只小蝸牛還缺什么?

  8)幼兒動手做蝸牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做觸角。

  9)教師小結:這只小蝸牛做好了,你再給它做幾只小伙伴,好嗎?

  過程三: 幼兒自由制作蝸牛

  幼兒在教師啟發(fā)誘導學會制作蝸牛了,他們用自己方法再制作蝸牛,教師巡視。。

  過程四: 幼兒作品展

  過程五:課外拓展

  讓幼兒做自己喜歡的物品

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