【推薦】大班社會(huì)教案模板匯編5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)付出勇氣后的成功和快樂(lè)。
2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),積極地表達(dá)對(duì)勇氣的理解。
3、了解生活中勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己勇敢的一面。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
理解繪本中敘述的勇氣的多種表現(xiàn)形式。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)出對(duì)勇氣的理解。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT
五、活動(dòng)過(guò)程:
一)教師提問(wèn),幼兒討論,引入課題。
——你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“勇氣”這個(gè)詞嗎?什么叫勇氣?你覺(jué)得你是個(gè)有勇氣的人嗎?
——這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一起來(lái)看看吧。
二)欣賞繪本,引導(dǎo)幼兒初步了解勇氣表現(xiàn)的多種方式。
1、逐頁(yè)閱讀繪本,講述不同的勇氣。
2、閱讀完一遍后,出示PPT場(chǎng)景,幫助幼兒回憶繪本中講到的勇氣。
——這里有一座勇氣之城,每座房子里藏著書(shū)里講到的一種勇氣,你能記住哪些,能用響亮、清楚的`聲音講一講嗎?
三)歸納提升,理解勇氣。
1、勇氣,就是勇敢;
——勇氣,第一次騎車(chē)不用安全輪。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。
——勇氣有的時(shí)候就是勇敢,想一想還有哪件事情也是需要勇敢才能做到?
2、勇氣,就是控制!
——勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?
——我們可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示這件事情?(控制)
——有的時(shí)候,勇氣就是要學(xué)會(huì)控制自己。
——找一找還有哪件事情也是需要我們控制的勇氣?
3、勇氣,就是主動(dòng)!
——勇氣,是和新朋友主動(dòng)打招呼。什么叫主動(dòng)?
——老師就是你們的新朋友,誰(shuí)來(lái)和我主動(dòng)地打招呼呢?
——所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)?纯催有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢?
4、勇氣就是堅(jiān)持!
——勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能從頭再來(lái)。失敗了沒(méi)關(guān)系,再?gòu)念^開(kāi)始,一次又一次地做!
——我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。(堅(jiān)持)相信有了堅(jiān)持的勇氣,作什么事都會(huì)成功。
5、小結(jié)梳理,加深理解。
——現(xiàn)在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣,一起來(lái)講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動(dòng)),勇氣是(堅(jiān)持)。
四)遷移經(jīng)驗(yàn)、分享勇氣。
——?jiǎng)偛盼覀兛吹降氖菚?shū)里的小朋友的勇氣故事,那么,你們擁有什么樣的勇氣呢?來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的勇氣故事吧!
——小朋友們說(shuō)的真好,可千萬(wàn)不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣,對(duì)我們有什么好處呢?(比如可以讓自己交到更多的朋友,使自己更快樂(lè);讓自己更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等)
——教師小結(jié):真不容易,有的勇氣需要我們付出膽量、有的勇氣需要我們堅(jiān)持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不斷地克服困難。看似平平常常的勇氣,也需要我們付出很大的努力才能得到!
五)延伸活動(dòng),續(xù)寫(xiě)《我的勇氣》,收集記錄自己現(xiàn)在的、以后的勇氣。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.邀請(qǐng)融僑小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和老師來(lái)參加活動(dòng)。
2.把活動(dòng)室布置成現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)的場(chǎng)景。
3.準(zhǔn)備無(wú)線(xiàn)話(huà)筒和自制的.花束。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.歡迎來(lái)賓,老師向幼兒介紹參加座談會(huì)的小學(xué)老師和小學(xué)生。
2.介紹小學(xué),請(qǐng)小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的生活和小學(xué)對(duì)小學(xué)生的要求。
3.交流互動(dòng),啟發(fā)幼兒就自己不明白的問(wèn)題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒大膽與來(lái)賓主動(dòng)交談。
4.活動(dòng)結(jié)束,老師總結(jié)小學(xué)的活動(dòng)情況和活動(dòng)要求。
5.旗開(kāi)得勝 幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的花束,感謝他們前來(lái)參加座談會(huì)。
活動(dòng)反思:
在這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)的興趣和動(dòng)手能力。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)天氣符號(hào),了解天氣預(yù)報(bào)在我們生活中的重要作用,會(huì)用簡(jiǎn)單的氣象符號(hào)表示各種天氣。體會(huì)堅(jiān)持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語(yǔ)言的運(yùn)用,還存在許多的問(wèn)題,我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極興,認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言講述對(duì)各種標(biāo)志理解的含義。
2、在認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上,嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造,設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到公共場(chǎng)所及其他地方找各種標(biāo)志,并想辦法通過(guò)查詢(xún)、查資料等辦法理解標(biāo)志的意圖。
2、關(guān)于各種標(biāo)志的PPT。
3、各種標(biāo)志的卡片,如:禁令標(biāo)志:禁止通行、禁止進(jìn)入、禁止鳴喇叭、禁止停車(chē)、、警告標(biāo)志:注意危險(xiǎn)、交叉路口、鐵路道口的標(biāo)志等。4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié):播放PPT
師:“請(qǐng)小朋友看看我們的屏幕上都是什么?”(將幼兒引到“標(biāo)志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動(dòng)中來(lái),引起幼兒的興趣。)
第二環(huán)節(jié):運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志,理解各種標(biāo)志的含義,生生互動(dòng),師生互動(dòng),相互談發(fā)現(xiàn)。
、、師:“下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的標(biāo)志朋友好嗎?看看今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了哪些標(biāo)志朋友!”(播放PPT)
①(1)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫(huà)的什么?這是禁止入內(nèi)。
。2)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面都畫(huà)了什么?這是禁止通行。
。3)、再看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫(huà)的什么?這是禁止鳴笛。
、谀膫(gè)是禁止入內(nèi)?哪個(gè)是禁止鳴笛?哪個(gè)是禁止通行?
、圻@是什么?(禁止入內(nèi))這是什么?(禁止通行)這是什么?(禁止鳴笛)
。ㄟ\(yùn)用三段式教學(xué)法,加強(qiáng)幼兒的記憶與理解)
師:“我們都在哪里見(jiàn)過(guò)他們?”
師:“小朋友,你們?cè)儆^察這幾個(gè)標(biāo)志都有哪些地方長(zhǎng)的一樣呢?”
總結(jié):禁止性的標(biāo)志一般都是用紅色的圓圈圈起來(lái)并帶有一個(gè)大斜線(xiàn),表示不許,不讓?zhuān)?吹竭@種標(biāo)志都是禁止,不許做的。
、、師:“剛剛我們認(rèn)識(shí)了我們的.紅色標(biāo)志朋友,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下黃色標(biāo)志的朋友好不好?”(繼續(xù)播放PPT)
、伲1)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫(huà)的什么?這是注意安全。
。2)、看看這個(gè)標(biāo)志,上面都畫(huà)了什么?這是當(dāng)心觸電。
(3)、再看看這個(gè)標(biāo)志,上面畫(huà)的什么?這是小心樓梯。
、谀膫(gè)是注意安全?哪個(gè)是當(dāng)心觸電?哪個(gè)是小心樓梯?
、圻@是什么?(注意安全)這是什么?(當(dāng)心觸電)這是什么?(小心樓梯)
。ㄟ\(yùn)用三段式教學(xué)法,加強(qiáng)幼兒的記憶與理解)
師:“我們都在哪里見(jiàn)過(guò)他們?”
師:“小朋友,你們?cè)儆^察這幾個(gè)標(biāo)志都有哪些地方長(zhǎng)的一樣呢?”
總結(jié):這些都是警告性的標(biāo)志,警告性的標(biāo)志一般都是用黃色的顏色表示,可以用三角形或者圓形圈起來(lái),表示提醒人們注意,小心,當(dāng)心,看到這類(lèi)標(biāo)志,都是注意,當(dāng)心,小心的意思。
第三環(huán)節(jié):標(biāo)志小游戲,加強(qiáng)對(duì)標(biāo)志認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。
師:“下面呢,這些標(biāo)志啊找不到自己的朋友了,我們幫這些標(biāo)志找找名字好不好?(播放PPT,請(qǐng)幼兒根據(jù)剛剛總結(jié)的規(guī)律給標(biāo)志找名字)
第四環(huán)節(jié):動(dòng)手環(huán)節(jié)
師:請(qǐng)小朋友們想一想,我們幼兒園什么地方缺標(biāo)志?你們幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志好不好?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象大膽的動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志)
活動(dòng)延伸:
1。將沒(méi)有設(shè)計(jì)好的標(biāo)志設(shè)計(jì)完。
2。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)完的小朋友講講自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志有什么意義?應(yīng)該放到哪里?
3。根據(jù)幼兒的解說(shuō),將標(biāo)志掛到對(duì)應(yīng)的地方。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒積極性比較高,對(duì)各種標(biāo)志充滿(mǎn)著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解擦桌椅的程序,感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。
2.增強(qiáng)值日生(即小組長(zhǎng))檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識(shí)與行為,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 激活已有經(jīng)驗(yàn),交流擦桌椅的程序與方法。
1. 提出勞動(dòng)內(nèi)容:各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦干凈,勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值日生(即小組長(zhǎng))負(fù)責(zé)各組組員的工作。
2. 交流擦桌子的程序和方法:桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?
程序:先用抹布沾加入洗滌劑的水擦,再用清水擦一遍。
方法:桌子椅子的'每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu),將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過(guò)程中)
二、 分組擦桌椅,教師巡回指導(dǎo)。
1.了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法,知道表面大小不同,擦的方法也應(yīng)該不同。(如:桌子面大,抹布推開(kāi),手掌按在抹布上擦;面小的地方,用手指頂著抹布的一個(gè)角來(lái)擦等)
2.了解各組分工合作的情況,引導(dǎo)值日生(即小組長(zhǎng))關(guān)注組員勞動(dòng)的情況并進(jìn)行檢查。
3. 及時(shí)換水。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位,所使用擦拭的方法也不同,掌握勞動(dòng)的技巧)
三、 體驗(yàn)勞動(dòng)成果,感受人多力量大。
桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦,會(huì)花很多時(shí)間,而且很累。而大家一起勞動(dòng),只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,干得很輕松。
大班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周?chē)娜撕褪孪嗵幍慕?jīng)驗(yàn)和情感,導(dǎo)致孩子們關(guān)心幫助他人的意識(shí)非常淡薄。本次活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,以“幫助”為主貫穿始終,以此對(duì)幼兒進(jìn)行良好的品德教育,讓孩子不僅能夠適應(yīng)社會(huì)生活的需要,還能與同伴間互相關(guān)心、幫助,知道快樂(lè)的情緒是會(huì)感染的,并將這種親社會(huì)的體驗(yàn)延續(xù)到實(shí)際生活中。
活動(dòng)目標(biāo):
1。愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂(lè)。
2。知道生活中遇到一些困難,是時(shí)時(shí)刻刻需要?jiǎng)e人幫助的。
3。學(xué)會(huì)幫助別人的具體方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動(dòng)的視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看圖片,了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。
1、出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒?
———這位女孩怎么了?為什么不開(kāi)心,她遇到了什么困難?(幼兒拉鏈拉不上,拉鏈在后背上的圖片)
———她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫助她。)
———我們來(lái)幫她拉拉鏈,怎么說(shuō)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我來(lái)幫幫你”)
小結(jié):看來(lái)你們都非常有愛(ài)心,愿意幫助他人。
———有沒(méi)有人來(lái)幫助這位女孩呢?女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的?為什么?她會(huì)對(duì)男孩說(shuō)什么?(女孩微笑著的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心的理由,得到幫助,會(huì)對(duì)男孩說(shuō)“謝謝”)
———男孩的表情是什么樣的?為什么?他會(huì)怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,男孩開(kāi)心是因?yàn)樗龓椭藙e人,他會(huì)對(duì)女孩說(shuō):“不用客氣”。)
———女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開(kāi)心,我也笑了,你們呢?
小結(jié):原來(lái)快樂(lè)的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會(huì)讓人覺(jué)得很快樂(lè)。
二、觀看圖片,了解大人也有需要幫助的人和事兒。
小朋友之間有需要?jiǎng)e人忙的時(shí)候,我們大人也不例外,也有需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候。
觀察圖片1:
———你覺(jué)得誰(shuí)需要幫助呢?為什么覺(jué)得阿姨需要幫助呢?你覺(jué)得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幫阿姨扶梯子)
———哦我們可以幫她扶梯子,怎么扶?快、快來(lái)幫助她扶住。
。ㄍㄟ^(guò)教師語(yǔ)言動(dòng)作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)
———我們可以對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢?(小心一點(diǎn)/注意安全)
———阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會(huì)是什么樣的呢?為什么?她會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢會(huì)怎樣呢?
———幫助了阿姨你開(kāi)心嗎?為什么?你會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)什么?
小結(jié):看來(lái)幫助別人真是件快樂(lè)的事兒,被幫助的人會(huì)更快樂(lè)。
———在我們生活中還有這樣一群特別的人,仔細(xì)看看,他哪里特別?
———如果眼睛看不到會(huì)怎樣呢?王老師今天帶了兩個(gè)眼罩,想請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)體驗(yàn)一下,戴在你的'眼罩上試試看?說(shuō)一說(shuō)你有什么感受?你覺(jué)得誰(shuí)需要幫助?為什么?
小結(jié):在我們的生活有這樣一群特殊的人,他們跟我們一樣生活在這個(gè)世界上,我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。
三、觀看視頻,說(shuō)一說(shuō)幼兒園里發(fā)生了什么?
1、觀看視頻1:
———說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事情?男孩遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?
2、師幼互動(dòng):“老師想要到你們的身后去拿樣?xùn)|西,可是我過(guò)不去怎么辦?”
小結(jié):當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有困難,可以主動(dòng)幫忙,“請(qǐng)從我這里過(guò),我這里很方便”,一個(gè)說(shuō)“謝謝”,一個(gè)說(shuō)“不客氣”。因?yàn)閹椭鷦e人很快樂(lè),被別人幫助也很快樂(lè),快樂(lè)也會(huì)感染到我們。
3、觀看視頻2:
—一說(shuō)發(fā)生了什么事情?你們覺(jué)得男孩需要什么幫助?他可以怎么說(shuō)?
小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,也可以主動(dòng)尋求別人的幫助!罢(qǐng)你讓我過(guò)去好嗎?我想到里面去看書(shū)”,一個(gè)說(shuō)“謝謝”,一個(gè)說(shuō)“不客氣”。
幫助別人真的是一件快樂(lè)的事情。
四、觀看公益視頻,進(jìn)一步體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
在社會(huì)上許多的叔叔阿姨,就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂(lè)的,請(qǐng)你們看一下他們傳遞了多少幫助,多少快樂(lè)!
結(jié)束語(yǔ):幫助多了,快樂(lè)就會(huì)很多,快樂(lè)多了,笑容就會(huì)很多。讓我們帶著這份笑容,去幫助更多的人,換來(lái)更多的快樂(lè),好嗎?
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