實(shí)用的大班教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、理解小蛇助人為樂(lè)的愉快情感
2、欣賞繪本畫(huà)面，理解小蛇散步時(shí)發(fā)生的故事
3、通過(guò)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：今天小黃老師有個(gè)好聽(tīng)的故事要和大家分享，小朋友快看看誰(shuí)來(lái)了？（小蛇）
師：前幾天一直在下雨，小蛇哪也不能去，只能在家里。今天太陽(yáng)公公出來(lái)了，小蛇高高興興出門(mén)去散步。（圖2）
二、引導(dǎo)幼兒欣賞繪本畫(huà)面，感知故事內(nèi)容
1、集體欣賞圖3-6，感知故事的發(fā)生、發(fā)展（豐富幼兒的想象力）
2、集體欣賞圖7-16，通過(guò)小蛇和小動(dòng)物們的語(yǔ)言交流，大膽猜測(cè)故事的發(fā)展，仔細(xì)觀察小蛇的`表情變化。（注意語(yǔ)言、表情、動(dòng)作的模仿，重點(diǎn)小蛇心地善良愿意用自己的本領(lǐng)幫助小動(dòng)物們，心情很愉快。）
師小結(jié)；小蛇用自己的本領(lǐng)幫助他們很愉快，那它幫助了哪些小動(dòng)物？（小螞蟻、小蝸牛、小壁虎、小老鼠、大狗和大象）
3、集體欣賞圖17-24，猜想小蛇的行為，觀察小蛇的身體發(fā)生了什么變化？（小蛇幫忙解決這個(gè)問(wèn)題很開(kāi)心。）
師小結(jié)：故事中小蛇用自己的本領(lǐng)幫助大家心情很愉快。
三、游戲活動(dòng)
《給你捶捶肩》，讓幼兒體會(huì)幫助別人的愉快心情，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，知道得到了幫助要說(shuō)“謝謝”。
知道故事的名字是《小蛇散步》，向小蛇學(xué)習(xí)用自己的本領(lǐng)幫助別人，這樣我們也會(huì)很開(kāi)心。
四、結(jié)束活動(dòng)：遷移和總結(jié)
師：觀看照片，看看他們?cè)谧鍪裁矗磕銜?huì)怎么幫助他？你的心情是怎樣的？
師小結(jié)：用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，還會(huì)擁有更多的朋友，大家也會(huì)更喜歡你！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)合作游戲的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、比較、觀察能力，發(fā)展幼兒的記錄能力。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量分類知識(shí)，鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)樹(shù)的'認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、主題網(wǎng)中認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)類圖片若干（天鵝、孔雀、百靈、畫(huà)眉等），數(shù)量為1-5。
2、戶外布置貼有數(shù)字1-5的立體房子。1-5不同數(shù)量的鳥(niǎo)類玩具和圖書(shū)分別擺放與場(chǎng)地四周。
3、幼兒記錄用的紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師用故事引出貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、燕子，讓幼兒說(shuō)出各種鳥(niǎo)都有哪些本領(lǐng)，可讓孩子們相互講一講，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、用各種鳥(niǎo)類捕捉害蟲(chóng)為主線，復(fù)習(xí)4的形成與數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)5的形成與數(shù)數(shù)。
三、引導(dǎo)幼兒用材料操作和數(shù)手指游戲，進(jìn)一步理解4添上1是5。
四、教師與幼兒合作一起制作簡(jiǎn)單的活動(dòng)材料。
大班教案 篇3
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在樂(lè)曲的間奏部分創(chuàng)編動(dòng)作，并根據(jù)樂(lè)句進(jìn)行表演。
2．情緒愉悅地進(jìn)行甩蔥舞的表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．律動(dòng)《甩蔥舞》、音樂(lè)《甩蔥歌》
2．自制的蔥人手一份
3．位置成散點(diǎn)式圓形
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．引入
師：從前有一位蔥老大，他是蔥家族里最大的。他特別喜歡帶著一群蔥小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。這些蔥小弟呀特別崇拜蔥大哥，很喜歡模仿蔥大哥的動(dòng)作。他們看見(jiàn)蔥大哥做什么了，他們就做什么。每天散好步了，就高高興興的回家了。
2．律動(dòng)：甩蔥舞。
�。�1）師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事和音樂(lè)故事是怎么樣的？（教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊坐在自己的.椅子上做動(dòng)作）
�。�2）教師解釋動(dòng)作。師：蔥大哥帶的蔥小弟太多了，所以要走走停停，看看蔥小弟在不在。不然蔥小弟要走失的，所以我們一定要走走走走停。
再來(lái)一次。
�。�3）出示蔥。師：你們想不想把蔥拿出來(lái)玩一玩？（讓幼兒拿著蔥玩一遍）師：你剛才看到蔥大哥做什么動(dòng)作了？
�。�4）離開(kāi)椅子做律動(dòng)
師：接下來(lái)蔥大哥要帶這些蔥小弟去草原上散步，草原上有許多動(dòng)物，我們要輕輕的走，不然呀會(huì)被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)吃掉的。（先讓幼兒走一走再開(kāi)始律動(dòng)）
（5）請(qǐng)另一個(gè)教師做蔥大哥做動(dòng)作
師：你們有沒(méi)有看到蔥大哥做了什么動(dòng)作？請(qǐng)蔥大哥來(lái)做一做。剛剛蔥大哥做了什么動(dòng)作？在蔥家族里有一個(gè)現(xiàn)象就是蔥小弟先看蔥大哥做一遍，然后再學(xué)他。我們不是同時(shí)做的，有人先，有人后，這叫輪流。
（6）不聽(tīng)音樂(lè)輪流做動(dòng)作。請(qǐng)一幼兒來(lái)跟老師一起做蔥大哥。
�。�7）請(qǐng)一幼兒做蔥大哥，跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
3．與幼兒討論創(chuàng)編動(dòng)作。
師：總是刷牙沒(méi)勁，那除了把他當(dāng)成牙刷，還能把他當(dāng)什么？
�。�1）師：誰(shuí)也來(lái)做個(gè)動(dòng)作讓我們學(xué)學(xué)？（一幼兒做動(dòng)作，余幼兒學(xué)）（教師唱歌譜）
�。�2）師：你做什么動(dòng)作？我們跟著音樂(lè)輪流著做和學(xué)。（教師唱歌譜）
�。�3）師：你準(zhǔn)備給我們帶來(lái)什么動(dòng)作？試一試。（播放間奏音樂(lè)）
4．游戲：甩蔥舞。
�。�1）師：讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)始吧�。ㄍ暾赜螒颍�
（2）師：當(dāng)蔥大哥在做動(dòng)作的時(shí)候，蔥小弟做什么呢？
�。�3）師：其實(shí)哦，每次我們做完就會(huì)停下來(lái)，停下來(lái)再邀請(qǐng)，現(xiàn)在我們編變一變這樣就可以不停的玩下去。我們中間的蔥大哥像個(gè)指南針，最后定位在哪，就說(shuō)明那個(gè)人就是下一個(gè)蔥大哥哦！我們來(lái)試試。（連續(xù)兩遍）
�。�4）師：蔥大哥的動(dòng)作可以是自己想的，也可以是借鑒別人的，都是不錯(cuò)的方法哦。
（5）師：這樣的游戲?qū)ξ覀兠總�(gè)人都是挑戰(zhàn)哦，我們?cè)賮?lái)一次。（連續(xù)二遍）
�。�6）師：我們現(xiàn)在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
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