《生活處處有哲學》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《生活處處有哲學》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《生活處處有哲學》教案1

　　一、哲學就在我們身邊。

　　（過渡）既是哲學就在我們身邊，那么它與我們的生活有什么關系呢？

　　1、哲學與生活的關系

　�。�1）生活需要才智，需要哲學

　　舉例：學生用水擦黑板，是從上往下擦，還是從下往上擦，為什么？（可以讓學生表達自己不同的看法）——水是往低處流的，假如先擦了下面的黑板，當再擦上面的時候，擦黑板時的臟水可能就會流到下面已經(jīng)擦潔凈的黑板上，結果就造成了重復勞動，所以從上往下擦更具有科學性。

　　人們對問題的高超熟悉、解決問題的奇妙方法，都和肯定的哲學才智聯(lián)系在一起。

　�。ㄟ^渡）可見我們的生活當中到處都有哲學，同時我們的生活也是需要哲學的，那么哲學是從何而來的呢？

　　（2）哲學的才智產(chǎn)生于人類的實踐活動

　�。◤土暸f課）人類的實踐活動包括哪兩方面的內(nèi)容——熟悉世界和改造世界的活動（人類的兩項根本活動）（同時展現(xiàn)相關的圖片）

　　既然是熟悉世界和改造世界，那么畢竟什么是世界呢，在哲學當中所講的世界包括哪些內(nèi)容呢？

　　哲學中所講的世界，包括：自然界、人類社會、思維和意識。（同時可以幫學生進展歸類：這三者可以分為兩個不同的層次，自然界和人類社會——物質（客觀）世界；思維和意識——精神（主觀世界），兩者是相互對立存在的。）

　　（過渡）在人類熟悉和改造世界的過程，會遇到這樣或那樣的問題，因此，人們就會進展思索，便產(chǎn)生了哲學。

　　2、哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思索

　　插播“瘋牛病視頻”

　　所以說，哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思索。即：哲學起源于人類的實踐活動，起源于對生活、實踐的追問和對世界的思索。

　　得出結論：哲學就在我們的身邊。（它不是懸浮于空中的思想樓閣，它并不是很高深，也沒有遠離現(xiàn)實生活）

　�。ㄟ^渡）哲學就在人們的生活當中，那么哲學對人們的生活起到了什么作用呢？

　　二、哲學是指導人們生活得更好的藝術。

　�。ㄟ^渡）要了解哲學如何來指導人們生活得更好，首先就得了解一下什么是哲學？

　　1、哲學的本義是什么

　�。ㄕ宫F(xiàn)相關資料）在古希臘文和英文中：哲學的本義是愛才智或追求才智。

　　在漢語中：哲學就是才智，哲學就是才智之學或追求才智之學，即愛智之學。

　　馬克思說：哲學是現(xiàn)世的'才智，是“文化的活的靈魂”。

　　（提問學生）哲學是愛才智=哲學是才智？

　　兩者有重大的區(qū)分：我們成認“哲學是才智”但更強調(diào)“哲學是愛才智”。

　　學問的總和不是才智，學問是“既成的”，才智是“敏捷的”因而博學雖有利于提高才智，但博學不是才智。才智偏重于對將來的想像和制造。哲學更是對才智的“愛”和“追求”。

　　哲學才智不是現(xiàn)成可得的，要獲得它，首先必需對它有執(zhí)著追求之心，無限喜愛之情。愛的丟失，就意味著才智的消滅。

　　2、哲學的任務是什么

　　——p5即：查找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導人們正確地熟悉世界和改造世界。

　　3、哲學的功能有哪些

　　哲學的功能：

　　第一：作為世界觀最根本的功能就是教人如何看世界

　　其次：哲學是社會變革的先導

　　第三：哲學具有世界觀和方法論的功能，它是指導人們熟悉世界和改造世界的思想工具，能幫忙人們確立人生觀、價值觀和抱負觀念。

　　板書設計。

　　一、哲學就在我們身邊

　　1、哲學與生活的關系

　�。�1）生活需要才智，需要哲學；

　�。�2）哲學的才智產(chǎn)生于人類的實踐活動。

　　2、哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思索

　　二、哲學是指導人們生活得更好的藝術

　　1、哲學的本義是什么；

　　2、哲學的任務是什么；

　　3、哲學的功能有哪些。

　　課后小結。

《生活處處有哲學》教案2

　�。ㄒ唬�、哲學就在我們身邊

　　◇課堂探究：

　�。�1）在排名問題上，人們的看法往往各不一樣，這是為什么？

　�。�2）為什么我們應看到排名的二重性？

　　（3）聯(lián)系生活中類似的事例，談談生活與哲學的關系。

　　◇探究提示：

　�。�1）在排名問題上，人們的看法不同，主要是由于人們的思維方法不同。

　　（2）任何事物都具有兩面性，要求我們一分為二地來對待。片面地對待排名問題，不利于提高自己的學習水平。

　�。�3）全面的思維方法本身就是一種哲學才智，對待別人、分析自己等都應當堅持一分為二的觀點。這說明生活與哲學親密相關。

　　1、哲學的才智產(chǎn)生于人類的實踐活動

　�。�1）、熟悉世界、辦好事情，都需要才智。生活需要才智，需要哲學。人們對問題的高超熟悉、解決問題的奇妙方法，都和肯定的哲學才智聯(lián)系在一起。

　　哲學的才智不是從人們的主觀心情中憑空產(chǎn)生的，而是人們在熟悉世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和進展起來的。一句話，哲學的才智產(chǎn)生于人類的實踐活動。

　�。�2）、哲學應當供應讓人驚異、驚異、驚醒的創(chuàng)新論斷。

　　國外一本工具書說，哲學家是那些愛提出令人苦惱的問題，并給出稀奇奇怪答復的人。人們未必能夠同意這個稀奇奇怪的定義，但它傳達出的哲學應當讓人驚異的信息，則是人們必需充分留意的。

　　討論哲學需要驚異。驚異不同于被事物外部表象所吸引的奇怪心，而是為事物深層神秘所激起的深思。柏拉圖認為，哲學根源于驚異。亞里士多德說：由于驚異，人們不僅現(xiàn)在，而且一開頭的時候，就去進展哲學討論。在社會實踐根底上，哲學思想起于對問題的驚異，進而以讓人感到驚異的思維方式來思索問題和解決問題，這必定能起到驚醒世人的'作用。驚異的核心是思想創(chuàng)新。面對問題（新問題和老問題），敢想前人之未想，敢做前人之未做，不以尋常眼光對待問題，不以尋常思維考慮問題，不以尋常語言談論問題，不以尋常方式解決問題。

　　哲學讓人驚異，但反對故弄玄虛。使人驚異的深刻的推斷內(nèi)涵，只要找到一個適宜的表達方式，是不會脫離群眾的。

　　◇名言題化：（結合課本P2名言）

　　恩格斯說：人在怎樣的程度上學會轉變自然界，人的智力就在怎樣的程度上進展起來。這句話主要說明（）

　　A。哲學才智產(chǎn)生于人類的實踐活動B。熟悉世界需要才智

　　C。哲學是從人們的主觀心情中憑空產(chǎn)生的D轉變自然界，需要進展人的智力

　　答案：A

　　解析：引文的本義是說人們轉變自然界的程度打算人們的智力程度，即說明哲學來源于實踐，即是實踐打算熟悉。

　　2、哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思索。

　　◇補充：哲學上說的世界：是指自然界、人類社會和人的思維前兩者是客觀世界后者是主觀世界。

　　實踐是指人們改造客觀世界（包括自然界和人類社會）的一切活動

　　◇課堂探究：

　　（1）你在童年時代是否也思索過類似的問題？

　�。�2）杞人憂天的故事能夠給我們什么啟發(fā)？

　�。�3）你現(xiàn)在常常思索哪些問題？為什么？

　　◇探究提示：

　�。�1）一般人在童年時代都思索過類似的問題，同學們可以依據(jù)自己的實際狀況談體會。

　　（2）杞人憂天的故事當然不行取，但它反映出一種追問和思索，而這種追問和思索特別珍貴，它使我們的思想進發(fā)出哲學的火花。

　　（3）此題特別開放，要依據(jù)每個同學詳細的狀況來探討。

　　在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思索世界，思索四周的人和事，并用自己在思索中形成的觀念來指導自己的生活和實踐。在這些思索中，會觸及這樣或那樣的具有哲學性質的問題。在這一意義上，我們說哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思索。

　　教材通過兩句名言說明白哲學并不是懸浮于高空的思想樓閣，而與我們的生活、與我們置身其中的自然和社會親密相關。

　　3、結論：哲學就在我們身邊

　　哲學并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，只要留心思索，就會發(fā)覺它與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會親密相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。

　　◇名言題化：（結合課本P3名言）

　　人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思索了。這說明（）

　　A、辯證法是原來就客觀存在的B、哲學思想與人們的生活親密相關

　　C、思索的力氣是巨大的D、哲學就是辯證法

　　答案：B

　　解析：A、D兩項說法有誤，C項不能反映題意。

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