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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-23 08:49:14 教案 投訴 投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案模板匯編九篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的小班美術(shù)教案模板匯編九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會用油畫棒畫出不同形狀的物體。

  2、掌握油畫棒涂色的技巧,裝飾圣誕樹。

  3、感受節(jié)日的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、一個(gè)圣誕老人。

  2、圣誕樹一棵。

  3、各種圖案。

  活動過程

  1、通過交流,引出圣誕老人,增加幼兒的興趣。

  如:親愛的小朋友,今天是圣誕節(jié),老師特意把一個(gè)老爺爺請來,你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答:想知道)哦,是圣誕老人,他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的,小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答:想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的`禮物。

  2、出示圣誕樹,讓幼兒觀察。

  如:哦,原來是一棵漂亮的樹,小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答:不知道)那我就告訴小朋友們,這棵樹叫圣誕樹,圣誕老人說這棵樹可神奇了,只要小朋友們想要什么禮物,只要在圣誕樹里畫什么,它就會掛在上面掉不下來,小朋友們你們說你們要什么禮物?

  3、出示各種圖案,讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。

  4、教師小結(jié):這棵樹是不是很神奇,能變出許許多多的禮物,那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前,請小朋友們一定要記住,不要把畫畫出圣誕樹,它是在里面的,而且涂色的時(shí)候一定要均勻,不要露白,小朋友們記住了嗎?

  5、請個(gè)別幼兒一邊畫圖,一邊指導(dǎo)。

  6、幼兒共同操作,巡回指導(dǎo)。

  如:現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處,就請小朋友動起手,一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。

  7、展示幼兒圣誕樹作品,共同欣賞。

  8、教師總結(jié):今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物,小朋友們一定很高興吧,我希望小朋友們回到家里沒有事情的時(shí)候也動手做棵圣誕樹,圣誕節(jié)到了,送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?

  圣誕樹介紹:據(jù)說圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)。現(xiàn)在通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外,并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個(gè)天使或星星放在樹的頂上。

小班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進(jìn)行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

  2、感受在音樂舞會情境中進(jìn)行美術(shù)活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  音樂、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

  場地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

  【活動過程】

  情境導(dǎo)入,快樂印畫。

  1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。

  師:今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?

  2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

  師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的!(教師示范印畫。)

  小結(jié):音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽到第一個(gè)鼓聲——踩,聽到第二個(gè)鼓聲——印,聽到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

  3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復(fù)4—5次。

  拓展思維,大膽想象。

  1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

  2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

  你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

  3、小結(jié):對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

  借形發(fā)揮,自主作畫。

  1、幼兒自由添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

  請先畫好的`幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。

  借助舞會,展示作品。

  1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

  2、小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西,真有趣!聽,什么聲音?(播放錄音:親愛的鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準(zhǔn)備好了嗎?)

  3、參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。

  4、活動結(jié)束,幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、嘗試用棉簽畫橫線和豎線裝飾被子。(重點(diǎn))

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂情感。(難點(diǎn))

  活動準(zhǔn)備

  白色的被子每人一份、棉簽、顏料、范例。

  活動過程

  (一)情景導(dǎo)入

  1、冬天到了,我們小朋友們感覺會怎么樣呀?我們睡覺的時(shí)候都蓋上了厚厚的小棉被。

  2、我們小朋友都有一條漂亮的被子,可是這里有好多的小動物沒有被子蓋,睡覺好冷呀,所以它們很想給自己買一條彩色的被子,可是商店里的被子都賣完了,怎么辦呀?

  (二)感知欣賞

  1、那你們想送給小動物們一條什么樣的被子呢?

  2、出示范例:老師這里有一條被子,你們覺得漂亮嗎?那我們?nèi)枂栃游锵膊幌矚g好嗎?

  3、小動物們說很喜歡這條被子,那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?

  4、那你們看看這條被子是怎么樣的呀?

  (三)幼兒操作

  1、教師示范:畫豎的`直線寶寶的時(shí)候要上面下面手拉手,直直的。畫橫線寶寶的時(shí)候要左邊右邊手拉手,也要直直的。

  2、幼兒操作,注意個(gè)別指導(dǎo)。

  四、展示交流

  1、小動物們說被子好漂亮啊,這下我們冬天睡覺就不會冷了,謝謝你們。

  2、我們快點(diǎn)給小動物們把被子蓋上吧!

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、感知糖果的顏色、形狀、味道等特征,喜歡探究糖果。

  2、認(rèn)識糖果及顏色、味道等特征。

  3、能用自己喜歡的方式繪畫、制作不同顏色的糖果。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  彩糖國王頭飾、各種糖果、用白紙剪的糖果袋、糖果罐、皺紙紙片、顏料、水粉筆、鉛筆。

  活動過程

  一、情景導(dǎo)入。

  ——師(頭戴彩糖國王頭飾):“你們好,我是來自彩糖國的彩糖女王,歡迎你們來到我的國家,一起認(rèn)識下我的子民吧!”

  二、活動過程。

  1、認(rèn)識糖果。

  ——(一一出示糖果)師:“這是我的子民之一,你們見過它嗎?它穿了什么顏色的衣服呢?它是什么味道呢?它的身體是硬的還是軟的呢?”

  ——教師將所有糖果放到一個(gè)桌子上:“現(xiàn)在啊,我要請你們來幫我一個(gè)忙啊,請你將我的糖果子民按照它們衣服的顏色,分分類,把穿一樣顏色衣服的糖果放在一起,好嗎?”請幼兒來分類。(可分別按照顏色、味道、軟硬、形狀、大小等來分類)

  2、畫一畫、做一做。

  ——(出示彩虹糖或M&M巧克力糖)師:這些是什么糖?是什么形狀的?有什么顏色?

  ——請幼兒取一顆觀察并品嘗。

  ——今天我們來畫或者制作這些圓形的七彩糖,你們有什么好主意?

  ——教師出示相關(guān)示范作品,啟發(fā)幼兒用畫、皺紙粒粘貼等。

  ——幼兒自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  畫:用水粉筆在畫有大糖果袋或糖果瓶子的紙上點(diǎn)畫各種顏色的糖果。

  印:用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。

  手工:搓皺紙粒,然后粘貼在教師畫好的大糖果袋或糖果瓶子里。

  ——展示作品,教師引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品。

  三、活動總結(jié)。

  ——師:糖果有不同的顏色和形狀,非常好吃。雖然糖好吃,但是我們也不可以多吃,因?yàn)樘枪远嗔,會破壞我們的牙齒,所以要記住,不要經(jīng)常吃糖。

  活動應(yīng)變

  也可以提供橡皮泥讓幼兒做糖果裝瓶子里,或者用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。

  活動延伸

  1、跟幼兒一起收集糖紙,用書夾平后,制作成糖紙圖冊。

  2、美術(shù)活動:用糖紙進(jìn)行手工、拼貼畫創(chuàng)作,可參考幼兒用書P28。

  區(qū)角活動

  美工區(qū):投放糖紙,引導(dǎo)幼兒制作糖紙貼畫。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室展示幼兒的作品。

  家園同步:1、幼兒吃糖時(shí),觀察糖果的`顏色、形狀,說說它的味道。

  2、提示幼兒注意健康,少吃糖。

  隨機(jī)教育:引導(dǎo)幼兒廢舊物品回收利用,養(yǎng)成變廢為寶的意識。

  活動反思

  整個(gè)活動因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動中也顯得比較主動、積極。在活動中,老師和幼兒的關(guān)系是平等的,整個(gè)活動氛圍是輕松的、快樂的。

小班美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、通過學(xué)做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。

  2、復(fù)習(xí)常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

  3、感受色彩對比。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

  2、吃點(diǎn)心時(shí),讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。

  教學(xué)步驟:

  1、朗誦兒歌《餅干》。

  2、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干,好嗎?(好)

  3、請小朋友先看看老師是怎么做的:

  a、先把橡皮泥捏一捏,團(tuán)一團(tuán),團(tuán)成圓形;

  b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

  c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

  d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

  4、小朋友自己來學(xué)做餅干......。(放一點(diǎn)音樂)

  5、請小朋友把做好的餅干放到中間的.桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

  6、評講幼兒作品: a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色.......;

  b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;

  c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

  7、品嘗餅干:你們覺得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的餅干吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干)

  四、活動延伸:

  將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

  五、 活動評析:

  本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動手能力,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具,幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作,幼兒做出的作品色彩鮮艷,圖案美觀,形狀各異,幼兒非常有成就感,從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇6

  游戲目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用左右對稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

  2、激發(fā)幼兒對裝飾畫感興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  材料準(zhǔn)備:

  各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

  玩法指導(dǎo)

  一、談話導(dǎo)入。

  1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,除了它們還會有誰在天上飛?(風(fēng)箏)

  2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的`?

  二、觀察比較

  1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對稱的方法:同時(shí)向上向下,面對面,背對背等)

  2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn),體會新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。

  三、開始游戲:我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

  1、通過改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個(gè)細(xì)心者,設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

  2、規(guī)則:花紋要對稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點(diǎn)。

  四、評價(jià)

  1、展示自己的設(shè)計(jì)作品,集體欣賞。

  2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

  教學(xué)反思:

  游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細(xì),因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風(fēng)箏外形,在內(nèi)部進(jìn)行圖案對稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。

小班美術(shù)教案 篇7

  【教學(xué)經(jīng)驗(yàn)】

  本次活動我分三部分進(jìn)行:

  第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

  第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng),他們能夠正確地辨別幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí),往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進(jìn)行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以,老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,使畫面色彩豐富。

  第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進(jìn)行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。

  【活動目標(biāo)】

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,體驗(yàn)手工活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

  4、花布一塊貼在墻上。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個(gè)花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布!

  2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

  (1)介紹各種拓印材料。

  (2)示范講解印章的使用方法。

  (3)請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

  (4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  3注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  4盡量多印,使畫面色彩豐富。

  3、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動

  將幼兒印制的“花布”展示出來,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  【課后反思】

  在開展這次活動前我真的很擔(dān)心,恐怕孩子們不感興趣,結(jié)果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

  “老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實(shí)不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的!薄靶≡陆o大家說說你印的.是什么好嗎?”

  他說:“老師,我印的是晚上的天空,我把紙先涂黑了,然后再用小星星印章印出黃色的小星星?墒俏矣⌒⌒切堑臅r(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起!蔽乙宦牐靼琢,原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來,對大家說:“ 小朋友們,小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧。”還沒等我說完,最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師,我知道,等黑顏料干了再印就不會這樣了!薄昂,我們試試!蔽夷脕硪粡埣,“老師給你黑顏料!弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭。我只涂了小小的一塊,“我們把他拿到太陽下晾干好不好?” 過了一會,黑顏料干了,我讓小月自己印上了小星星。“老師真的不那樣了”“呀,真好看,原來等顏料干了還可以在上面印別的東西!薄袄蠋熛麓位顒游覀冞印好不好,我也想印一個(gè)這樣的花布。”……

  活動對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動參與,充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過一個(gè)活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動中。

  在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

  還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,使畫面色彩豐富。 第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進(jìn)行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)...

小班美術(shù)教案 篇8

  教材分析:

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

  活動準(zhǔn)備:

  棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

  活動過程:

  1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結(jié):原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個(gè)小棒棒的呀。

  2.請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

  師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

  師:哇,好多的棒棒糖啊!我這里還有一個(gè)很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

  小結(jié):是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  3.師示范作畫。

  師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

  我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,先畫一個(gè)圓形表示糖,再在圓形的`下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

  師:請個(gè)別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

  我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖,找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個(gè)線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個(gè)棒棒糖就畫好了。

  師:請個(gè)別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

  4.師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

  師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,為什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

  5.交代要求,幼兒作畫

  棒和糖連在一起。

  糖有大有小,顏色也不同。

  畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,要用一點(diǎn)力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

  6.展覽幼兒作品,講評。

  展出幼兒作品,表揚(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。

小班美術(shù)教案 篇9

  【設(shè)計(jì)意圖】

  酒缸是一種特色的具有民族文化的東西,讓孩子在美術(shù)活動中認(rèn)識酒缸,了解酒缸的用途。

  【活動目標(biāo)】

  1、大膽使用畫筆在酒缸上繪畫,感受繪畫的樂趣。

  2、能夠集中注意繪畫,畫出漂亮的酒缸。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):知道酒缸,說出能在酒缸上作畫。

  難點(diǎn):能用畫筆在大的物體上涂色作畫,并能玩出自己眼中的五彩酒缸。

  【活動準(zhǔn)備】

  顏料、畫筆、酒缸、酒瓶

  【活動過程】

  一、認(rèn)識酒缸

  1、教師以變魔術(shù)的形式出示酒缸,知道這是什么嗎?這呀,是我們釀酒用的酒缸。

  2、你覺得酒缸還能用來做什么?

  3、我們來將酒缸變得更漂亮把!變成一個(gè)五彩的'酒缸。

  二、漂亮的酒缸

  1、教師示范在酒缸上上涂色。(引導(dǎo)握筆姿勢)

  2、引導(dǎo)多種畫法。

  3、幼兒操作,嘗試在酒缸上涂色。

  三、欣賞、評價(jià)

  1、看看自己和朋友的作品,說說你畫的是什么?

  2、將活動延伸到區(qū)域活動中,嘗試在酒瓶上玩色。

  【活動反思】

  活動前期,先想到用小酒瓶完成個(gè)人作品,后來想到可以利用大酒缸進(jìn)行以小組形式的活動,將小酒瓶延伸到區(qū)域活動中。在引導(dǎo)過程中我缺少對幼兒畫出形象物體的引導(dǎo),作品呈現(xiàn)出來,看出只用顏料涂上了色,在之后的活動還應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。

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