成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小學一年級的教案

時間:2024-06-24 12:55:59 教案 投訴 投稿

小學一年級的教案匯總六篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小學一年級的教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學一年級的教案匯總六篇

小學一年級的教案 篇1

  教學過程:

  第一課時

  一、認識各種筆和顏料

  1、彩色水筆;2、勾線筆;3、彩色鉛筆;4、彩色手工紙;5、油畫棒;6、水粉顏料和工具;7、橡皮泥。

  二、畫一畫(綜合練習)師巡視。

  請試著用線條和顏色來畫一幅你喜歡的畫。

  三、教師小結

  通過這堂課的學習,你學會了什么?

  第二課時

  1、明確目標、欣賞導入

  對比欣賞小畫冊,并分析其制作的特殊性。師問:被小白兔剪過后的小畫冊有什么變化呢?生:剪過后,小畫冊中的人物頭和身子可以進行變化。

  2、了解折法、探究質疑

 。1)提出問題:你認為神奇小畫冊是怎樣制作的呢?

  (2)請一個學生嘗試折一折。

 。3)運用媒體直觀了解折法。

  3、解決問題、教師示范

 。1)師生互動制作小畫冊。提示:剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。

 。2)加深學生印象,回顧制作步驟。師:有誰記得我們剛才制作小畫冊的步驟呢?

  4、分組比賽、思維發(fā)散

  (1)思維發(fā)散。師:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?生:除了人物,還可以畫動物、植物、生活用品、學習用品等。

  (2)進行分組添畫游戲。師:下面我們來玩一個輪流添畫的游戲!游戲內(nèi)容:把四本小畫冊分組完成。游戲規(guī)則:以小組為單位,每組選兩個同學上臺添畫,音樂一停,各組添畫結束。

 。3)評析作業(yè),解決銜接問題。板書:巧妙銜接。并通過課件強化。師:現(xiàn)在我們來欣賞一下各組的小畫冊,看看其中有沒有要注意的地方呢?生:畫得不飽滿。生:畫冊上頁和下頁銜接不上。生:同學們的想象力不錯,但你還能把它添畫成什么物體呢?

 。4)欣賞畫冊,鞏固知識。師:我今天帶來了幾個小朋友的六本小畫冊,不過他們的小畫冊都有小問題,看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問題。

  生1:構圖不飽滿。

  生2:畫冊是上、下頁銜接不上。

  生3:畫冊中內(nèi)容缺乏變化。

  師:對了,我們在制作小畫冊的時候,要注意構圖飽滿,畫冊上下頁銜接好,添畫小畫冊的內(nèi)容時候,要有豐富的想象力。

  5、教師知道、自主表現(xiàn)

 。1)作業(yè)要求:運用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫冊。

 。3)同桌互相交換畫冊進行添畫。

  6、作業(yè)自評、互評、師評

  第3課:涂涂畫畫

  教學目標:

  1、提高學生對色彩的感受力;

  2、培養(yǎng)繪畫的興趣;

  3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力;

  4、養(yǎng)成良好的學習習慣;訓練學生團結合作性。

  教學重點:

  1、學生了解各種顏色、顏料的'性能;

  2、畫出新奇的圖形,涂上鮮艷的顏色。

  教學難點:

  學生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中,掌握色彩的涂畫方法。教學方法:示范法、練習法

  教學工具:多媒體課件

  教學過程:

  一、介紹工具:

  出示工具“今天,我們要用各種工具作畫,所以先來認識一下有什么工具。”學生觀察。“顏料必須用排筆調(diào)開,可以混合配色。水杯用來洗筆。”

  二、新授

  1、欣賞

  圖(1)俄羅斯畫家康定斯基的作品。

  提問:畫面上用了哪些顏色?

  學生討論。(紅、綠、黃、藍、白等。)

  師:畫面上有具體的圖形嗎?

  學生思考。

  圖(2)學生作業(yè)

  師:這幅畫中有什么圖形?主要采用哪種色彩?

  學生分析。

  2、引導繪畫

 。1)出示白紙,剪成各種形狀。

  師:請各組同學用不同顏色來給這些形狀添上不同形狀和花紋。學生嘗試畫

 。2)老師示范畫

  A、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。

  B、在畫面上任意涂上顏色,注意色彩的變化。

  C、添加不同形狀或花紋。

 。3)學生動手繪畫

  提問:你在繪畫中有什么發(fā)現(xiàn)?當你用紅和黃色涂在一起時有什么變化?你還發(fā)現(xiàn)其他變化嗎?

  三、學生討論。

  展示學生作業(yè),集體評議。

  四、小結

  涂畫十分有趣,許多畫家用不同的顏色、形狀就能涂畫出美麗的畫面,這是為什么?重在他們的畫有創(chuàng)意,能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

小學一年級的教案 篇2

  教學目標:

  1.認識本課16個生字,會寫8,會認8個生字。

  2.明白“跳礅上的歌”是什么意思,理解課文內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)學生互相幫助,關愛他人的品質。

  4.激發(fā)興趣,導入情境,從“快樂”引申幫助理解課文,通過分析、比較進行思想教育。

  5.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生互相幫助、關愛他人的優(yōu)秀品質。

  教學重難點:

  1.正確讀、寫本課生字,背誦課文,領悟“跳礅上的歌”的含義。

  2.體會最后一句的含義。

  教學準備:

  生字卡片、課文掛圖或多媒體課件。

  教學安排:三課時

  教學過程:

  第一課時

  課時目標:

  1.讀準生字,記住字形。

  2.初步熟悉課文內(nèi)容。

  一、揭示課題,啟發(fā)談話

  有一群農(nóng)村小朋友,他們每天上學、放學都要經(jīng)過一條小河。小河上沒有橋,要過這條小河只得踏著河里的條石排成的跳礅兒。晴天過河還好說,陰雨天過河麻煩就大了!今天,我們就來學習課文《跳礅上的歌》,看看這些農(nóng)村小朋友是怎么過河的。

  二、初讀課文,讀準字音

  1.學生自由讀課文,留意課文中的生字。

  2.老師范讀課文,請學生們將生字標上記號,標出自然段序號。

  3.用自已的話說說讀完課文后懂得了什么。

  三、讀準字詞,記憶字形

  1.自由交流:哪些字音容易讀錯,該怎么分辨?

  2.“朝”是一個多音字,在這里應該讀“zhāo”不讀“cháo”。“漲”也是一個多音字,在這里讀“zhǎng”!坝场焙汀案辈灰`讀為前鼻韻母“yìn”和“gèn”!吧睢笔乔氨琼嵞福灰e讀成了“shēng”。

  3.我們一起把這些易讀錯的字音讀一讀。

  4.識記字形,交流各自記住字形的方法。左右結構:朝、映、踏、深、渡、船。左中右結構:漲。獨體字:更。

  四、認讀生字,鞏固識字

  1.出示卡片。

  dūnjiàncónghúnzhuóxuánwō

  礅鍵淙渾濁旋渦

  2.用上面的拼音辨析它們的讀音。

  3.小組讀、男女生競賽讀、“開火車”讀、指名讀。

  五、自由讀課文,熟悉課文。

  第二課時

  課時目標

  1.熟讀課文,理解課文內(nèi)容,明白“跳礅上的歌”是什么意思。

  2.培養(yǎng)學生互相幫助,關愛他人的品質。

  一、檢查生字,復習鞏固

  1.指名學生上黑板聽寫生字,其他同學在下面寫。

  2.請學生分別說出“朝”“深”的不同讀音。

  3.學生互助糾錯,老師重點指導易錯字。

  二、導入新課,理解內(nèi)容。

  1.自由讀課文,讀準字音。

  2.揭題導入:“跳礅”是什么?

  3.根據(jù)課文內(nèi)容想象:

  過跳礅的時候,大哥哥、大姐姐(或老師)會有什么表現(xiàn)?他們會說些什么?趟過小溪后,我們是什么心情?會怎樣表示感謝……

  4.自學最后兩個自然段,再與第2自然段比較,說說有什么不同。引導學生在比較中體會:雖然時間、天氣不同,過跳礅的'方式不同,但師生之間團結互助的情誼始終不變。

  5.讀第4自然段中“唱著一支贊美的歌”,體會蘊含的感情。

  三、朗讀指導

  1.讓學生反復讀,自讀自悟。

  2.老師導讀,重點答疑。

  3.小組競讀,整體提高。課文第2至4自然段在情感上步步推進,朗讀時要讀出謳歌、贊美之情。

  四、課堂小結

  根據(jù)課文內(nèi)容展開想象:

  過跳礅的時候,大哥哥、大姐姐(或老師)會有什么表現(xiàn)?他們會說些什么?趟過小溪后我們是什么樣的心情?會怎樣表示感謝……

  第三課時

  課時目標:

  1.鞏固和運用詞語。

  2.字、詞、句子的訓練。

  一、識字加油站。

  例:云+力=()()日+()=()()纟+()=()()

  阝+()=()()亻+()=()()礻+()=()()

  二、選字填空。

  深升

  1.太陽慢慢()起來了。

  2.小河的水真()啊!

  在再

  1.你現(xiàn)()還好嗎?

  2.()見了,朋友們。

  三、給多音字注音并組詞。

  朝{漲{

  四、照樣子填空。

  例:一()小溪一()跳礅一()黑色的琴鍵

  一()渡船一()贊美的歌一()有趣的故事

小學一年級的教案 篇3

  教學目的、要求

  美麗的印紋

  1.通過用手、樹葉等有紋理的物體進行沾印,讓學生初步了解自然世界中各種各樣的紋理。

  2.體驗造型樂趣并獲得視覺感受!睹利惖挠〖y》

  3.理解繪畫形式的多樣性。《美麗的印紋》

  教學重點、難點

  體驗用手、樹葉等物體沾印產(chǎn)生的肌理效果。利用肌理效果,組織畫面美麗的印紋。

  準備工作

  全開紙、水粉顏料(統(tǒng)一分配)、不同的樹葉及圖例等。

  教學過程

  一、組織教學

  二、導人

  1.讓學生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手的紋理,教師用手沾上顏料,在紙上印出美麗的.印紋手紋,板書:mei li de yin wen美麗的印紋。

  2.在黑板上掛一張全開紙,讓學生沾上自己喜歡的顏料上臺按印,體驗印的樂趣,并讓學生簡單表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受!睹利惖挠〖y》

  3.讓學生討論并說說除了手之外,還可以用什么東西來印。

  三、布置作業(yè)

  1.團結協(xié)作;

  2.注意衛(wèi)生;

  3.比一比,哪一組印得最美麗。

  四、學生練習

  巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題;展示小組作業(yè),引導學生觀摩,比一比,哪一組的圖案最有意思。

  五、小結

  生活中有各種各樣的物品,每一種物品都會有自己獨特的紋理(出示有肌理效果的花瓶),我們可以利用這些紋理來美化我們的生活,在我們創(chuàng)作美術作品的時候,也可以充分利用它們。

  1. 觀察手心印紋,并說出自己的感受。

  2.上臺沾顏料按印,簡述自己手上紋理的特征及手上沾色彩、按印的感受。

  3.討論。

  分組協(xié)作、完成作業(yè)

  觀摩作業(yè),比一比,誰的作業(yè)最有趣,圖案最有意思。

  尋找生活中可以用來制作美麗紋理的物品,并說說自己對它的感受。

小學一年級的教案 篇4

  教學目標:

  1.理解課文內(nèi)容,知道在日常生活中要做一個大膽、勇敢的孩子。

  2.學會本課8個生字:勇、敢、南、呢、院、響、告、訴。懂得“勇敢”“剛才”“告訴”等詞的意思,學會用“勇敢”造句。

  3.有感情地朗讀課文。

  教學時間:3課時

  第一課時

  教學目標:

  1.學會8個生字“勇、敢、南、呢、響、告、訴”,懂得“勇敢、黑影、告訴”等詞語的意思。

  2.初讀課文,了解課文是通過兩件事的敘述,反映南南是個勇敢的孩子。

  教學過程:

  (一)揭示課題

  小朋友,晚上你敢一個人呆在家里嗎?為什么?今天,我們來學習一新的課文,看一看這個小朋友是怎么做的.。出示課題:37勇敢的孩子。(齊讀課題)

  教學生字“勇、敢”。讀準字音、分析字形。老師田字格中范寫,學生臨寫1個。

 。ǘ┞犝n文錄音,思考:誰是個勇敢的孩子?為什么說他是個勇敢的孩子?

 。ㄈ┳詫W課文

 、俳枥咂匆簟⒆x準字音。

  ②對照田字格,劃出生字新詞、記住字形。

 、劢Y課文標自然段。

 。ㄋ模z查自學

 。1)看生字卡片讀生字(詞),正音。

  (2)指名分自然段朗讀,正音。

 。3)回答:課文講誰是個勇敢的孩子?

 。ㄎ澹┛磮D讀文學生字

 。1)看投影(南南在家里)。請小朋友仔細看這幅圖,誰能用“什么時候,南南怎么樣”說說圖意?

 。2)找找課文哪一段寫這幅圖的?齊讀第1段。

 。3)天黑了,南南一個人在家里。發(fā)生了什么事呢?請小朋友看圖,(演示投影片:窗外有個黑影在晃動,)誰能用“什么地方有什么怎么樣”的句式說說這幅圖的意思?此時南南心里會想些什么?(這個黑影是什么東西呢?)教學生字:“南、呢”。誰能想辦法記住字形?師在田字格中范寫“南、呢”。學生各臨寫個。

 。4)看圖片,回答,發(fā)出“咣當”一聲,是怎么回事?(院子里小花貓碰翻一只花盆,發(fā)出“咣當”一聲響。)學習“院、聲”。誰能想出好辦法記往字形?師范寫“院、響”,學生臨寫。

 。5)看圖回答:媽媽回來了,南南和媽媽在干什么?(媽媽回來了,南南把剛才的事告訴了媽媽,媽媽夸他是個好孩子學習“告訴”。誰能想出好辦法記住字形?師范寫“訴”。生臨寫“訴”1個。

  (六)齊讀課文

 。ㄆ撸╈柟套衷~

 。1)開火車認讀生字。

  (2)做送信游戲。

  (3)完成課后練習第2題:擴詞:南。

  (八)作業(yè)

  完成(課堂作業(yè))第3題:照樣子寫字。

小學一年級的教案 篇5

  教學內(nèi)容:課本第55頁及第59、60頁的1-6題

  教學目的:

  1、通過動手操作,熟練掌握8和9的組成,為8、9的加減法打下基礎。

  2、培養(yǎng)學生良好的思維能力和學習習慣。

  教學重點:有規(guī)律的.掌握8、9的組成。

  教學用具:教具一箱、學具一盒。

  教學過程:

  一、復習引入。

  1、拍手游戲6、7的組成。

  師:湊成6。我拍2,生:我拍4。

  2、口算7以內(nèi)的加減法。

  3、今天我們就來學習8、9的組成。板書課題。

  二、新授。

  1、8的組成。

 。1)讓學生拿出8個五角星,把它們分成兩堆,看有幾種分法?

 。2)學生匯報,師板書。

 。1)這7種你只要記住哪幾種就可以全部記住。得出:

小學一年級的教案 篇6

  教學要求:

  1、學會本課生字,認識一個新偏旁,理解生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

  3、激發(fā)學生奉獻愛心,關心和幫助盲人。

  教學重點:

  學會本課生字,認識新偏旁,背誦課文。

  教學難點:

  理解課文內(nèi)容,激發(fā)學生關心、幫助他人。

  教具準備:

  投影片、詞卡、小黑板。

  教學時間:

  兩課時

  第一課時

  一、導入新課。

  小朋友,在今天的社會,人們都非常關心殘疾人,幫助他們解決難處。今天我們要學習一篇課文講的是一位小朋友關心一位失明老人的事。

  二、板課題,解題。

  1、學生字"盲",學生書空。

  2、齊讀課題。

  3、解釋"盲婆婆","蟈蟈"的意思。

  三、初讀指導。

  1、借助拼音輕聲讀課文,畫出生字,讀一讀。

  2、出示小黑板:讀生字詞。(指明讀、齊讀、開火車讀)

  3、自讀課文,分小節(jié)。

  4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。

  5、看下面四小節(jié)意思,對照課文,在括號里填上序號。

  (出示小黑板)( )向盲婆婆表示自己的心意。

  ( )相信會使盲婆婆滿意。

  ( )給盲婆婆送蟈蟈。

 。 )向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。

  6、指名到黑板上填寫。

  7、小結。

  四、指導寫生字。

  1、分析字形。"野"里字旁。"替"上下結構。教師范寫。"喜"教師邊示范邊講述。

  2、同樣方法學習其它的字。

  五、描紅練習。

  第二課時

  一、聽寫生字。

  二、學習課文。

  1、指導看圖。

  出示投影片:(1)圖上畫了哪些人?

  (2)系紅領巾的小朋友在做什么?他的.表情怎么樣?他拿什么?

 。3)小結圖意。

  2、分小節(jié)學習。

  第一小節(jié):(1)指名讀。(板書:送蟈蟈)

 。2)這一節(jié)說了什么?他為什么這樣高興?他為什么要關心盲婆婆?

 。3)小結。

 。4)齊讀第一小節(jié)。

  第二小節(jié):(1)指名讀。(板書:讓它、替我、唱歌)

 。2)這一節(jié)有幾句話?第一句說了什么?(學生答)

 。3)第二句說了什么?對盲婆婆稱"您"而不是"你"表達了什么意思?"紅領巾"愛"蟈蟈",但他更愛誰?

 。4)小結。

 。5)齊讀第二小節(jié)。

  第三小節(jié):(1)指名讀。(板書:領、看到、想起、歡樂)

  (2)這一節(jié)有幾句話?第一句說了什么?這句中的"歌聲"指什么?"歌聲會領你走進田野"是什么意思?明明知道盲婆婆看不見,為什么要說她會看到小溪的清波呢?

 。3)第二句說了什么?句中的"往日"指的是什么時間?這句話是什么意思?

 。4)出示投影片:《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么?她的神情怎么樣?她為什么這樣開心?她在什么地方?有哪些景象?

 。5)小結。

 。6)齊讀第三小節(jié)。

  第四小節(jié):(1)指名讀。

 。2)按以上學習方法學習這小節(jié)。

 。3)學生自學。

 。4)檢查自學效果。指名說這節(jié)寫了什么?

 。5)指名有感情地朗讀這節(jié)。

 。6)小結。

  三、總結。

  四、指導朗讀。

  五、指導背誦。

  六、作業(yè)設計。

  1、比一比,再組成詞語。

  忘( ) 你( ) 鄰( ) 古( )

  盲( ) 您( ) 郊( ) 居( )

  2、擴詞。

  野--()()()()

  喜--()()()()

  童--()()()()

  居--()()()()

  忘--()()()()

  板書設計:

  4、送給盲婆婆的蟈蟈

  送蟈蟈

  領 看到 清波

  讓它替我唱歌

  盲婆婆

  帶 想起 歡樂

【小學一年級的教案】相關文章:

小學一年級教案02-23

小學一年級教案08-16

小學一年級的教案08-06

小學一年級上冊的教案03-27

小學一年級拼音教案01-13

小學一年級音樂教案02-13

小學一年級美術教案11-01

小學一年級《比尾巴》教案03-23

小學一年級教案模板03-16

小學一年級的音樂教案03-03