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實用的大班教案模板匯總十篇
作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
【設(shè)計意圖】
在“好吃的菜湯”活動中,由于一滴油滴在水中形成的美麗圖畫,引起了我班幼兒極大的興趣,孩子們觀察后七嘴八舌說個不停,有的說像大馬,有的說像白云……通過這樣一個小細節(jié),我發(fā)現(xiàn)幼兒的審美、想象、語言表達都得到了鍛煉。而幼兒的審美愉悅包括感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,幼兒的美感多處于直觀感受水平,具有形象性和功能性的特點。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識、經(jīng)驗和心理發(fā)展特點。當一滴墨滴入水中,其形成的墨跡畫畫面豐富,變化萬千。因此,我依據(jù)幼兒的審美特點與年齡特點設(shè)計了“水中的墨汁”的教學活動。它貼近幼兒生活,活動形式新穎、教學材料易于準備,非常適合大班幼兒的認知水平。希望幼兒在感受墨跡畫的變化,發(fā)現(xiàn)墨跡畫美的過程中,發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力,提高幼兒的審美能力。
【活動目標】
1、學習墨跡畫的技巧,初步掌握墨跡畫的方法,有良好的操作習慣。
2、感知墨跡畫的美,發(fā)展想象能力。
3、大膽講述自己的作品,感受成功的快樂。
滲透領(lǐng)域:語言、科學
【物質(zhì)準備】
墨汁、宣紙、吸管、盤子、和幼兒數(shù)量相等的小盆、國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動物圖片
【活動過程】
一、通過請幼兒欣賞齊白石的山水畫,激發(fā)幼兒回答問題。
提問:
1、畫中有什么?
2、是什么顏色?
3、用什么畫的?
二、通過觀察,大膽想象墨在水面的美麗圖案。
1、教師把沾有墨汁的吸管點在水面上,請幼兒觀察會發(fā)生什么有趣的事情。(幼兒觀察后,充分發(fā)揮想象力,自由回答)
2、請幼兒自己嘗試。(提醒幼兒不能讓水動)
3、激發(fā)幼兒思維的靈活性,并獲得對美的感受。
提問:你覺得現(xiàn)在水盆里的墨像什么?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察由于蘸墨的多少,組合的不同,因而引起畫面造型豐富,千變?nèi)f化,充分發(fā)揮想象力。)
二、了解墨跡畫的基本方法,制作墨跡畫。
師:老師想到了一個好辦法,能把這美麗的圖案留下來(出示事先做好的墨跡畫),把它印在了宣紙上。
1、教師介紹墨跡畫的制作方法并示范:在水面上點一滴墨汁,當墨汁在水中剛一散開,出現(xiàn)一定形狀時,將宣紙迅速地輕輕覆蓋在水面上,再輕輕地快速取出,然后將印好的宣紙放在吸水的報紙上,等待晾干。
2、請幼兒嘗試制作。
3、教師隨機指導(dǎo),及時給予幼兒引導(dǎo)和幫助。
四、展覽幼兒作品
1、帶領(lǐng)幼兒自由參觀對方的作品,并鼓勵幼兒大膽交流制作過程及結(jié)果。
2、教師隨機和幼兒進行交流制作過程。
提問:
A.你的.畫像什么?
B.你是怎樣制作的?
C.你認為成功嗎?為什么?
3、對于不成功的幼兒教師幫助分析其原因。
五、請幼兒繼續(xù)欣賞并互相交流。
【活動反思】
在活動中能為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松和諧的環(huán)境,這個教學活動選題很新穎,大膽嘗試新事物,教學活動層次清晰、交代清楚,使幼兒的活動進行的有目的,提問明確、清晰,我在組織活動時能用到自己的語言,語言親切,積極啟發(fā)感染幼兒,同時激發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象力,從而樂于表達。活動中能充分的引導(dǎo)幼兒講述,并能融入活動之中。在面對突發(fā)狀況時,能合理解決,具有隨機應(yīng)變的能力,對幼兒關(guān)注到位。在活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,利用了國畫、水墨畫等作品和相應(yīng)的動物圖片進行布置,使幼兒在活動中產(chǎn)生更多的聯(lián)想。在請幼兒講述時,可以少用指定性的語言來幫助幼兒培養(yǎng)常規(guī),比如:看看誰坐的好,我請誰來說一說。這樣的語言,建立良好常規(guī)。對于能力弱的幼兒多關(guān)注,具體指導(dǎo),幫助幼兒梳理制作方法。對于個人衛(wèi)生習慣問題,能為幼兒提供毛巾、垃圾桶,培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣。
大班教案 篇2
活動目標:
1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征,知道蠶的食物是桑葉。
2、了解蠶的多種用途,知道蠶給人們的生活帶來方便。
3、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣。
活動準備:課件、蠶寶寶生長過程圖片
活動過程:
一、提問導(dǎo)入,引出主題。
觀看圖片,提問:
1、小蝌蚪長大后,變成了什么?
2、你們覺得它們長的像嗎?
3、有沒有其他小動物也是這樣,小時候一個樣,長大后又是一個樣?
二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題:
1、你們看到了什么?它是什么樣的?
2、小時候像什么?長大后又變成了什么?
3、幼兒再次欣賞圖片,教師講解蠶寶寶的生長過程
三、蠶寶寶的食物--桑葉
教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?是不是每種樹葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃,那也不吃,它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長大的)
四、蠶的作用大
1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?
2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物
3、小朋友們真能干,知道那么多。那蠶除了蠶絲有用,還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了,除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外,蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢)
五、幼兒操作,給蠶寶寶生長過程排序,教師巡回指導(dǎo)。
六、教師布置任務(wù),活動結(jié)束。
活動反思:
現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時間,有幾個孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶,所以顯得有些陌生。
在活動開始,先提問幼兒:蠶寶寶從哪里來?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗的幼兒很有發(fā)言權(quán),蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的.叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服,然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成,頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長而軟,有環(huán)節(jié);身體下面有許多對小腳,身體旁邊有氣孔,氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖,叫尾角;會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環(huán)節(jié)就在VCD中完成,因為沒有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點是沒有讓幼兒實踐飼養(yǎng)蠶寶寶,沒有生活經(jīng)驗的他們雖然有了一定的了解,但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解,另外,通過看了錄象,使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解,懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。
大班教案 篇3
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒懂得清潔工人的辛苦,尊重其勞動,養(yǎng)成保護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
2、用較完整的語言講述清潔共的工作。
活動準備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片,故事掛圖、磁帶。
活動過程:
1、講述故事的`前半段,引導(dǎo)幼兒討論:
。1)怎樣才能讓馬路變干凈?
。2)是誰讓馬路變干凈了?
2、教師利用掛圖,完整講述故事后,組織幼兒討論:
。1)清潔工為什么在天還不亮的時候掃地呢?
。2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?
3、歌表演《我會掃地》。
附故事:誰讓馬路變干凈了
放學了,爸爸領(lǐng)著豆豆高高興興地回家去!豆豆唱著歌又是蹦又是跳。突然,腳下一滑,豆豆一下子坐在了地上。哎喲!好疼呀!
爸爸急忙扶起了豆豆,一看,原來是一塊香蕉皮在作怪!他們往四周一瞧,還有許多紙屑、果皮、塑料袋,哎呀,馬路好臟呀!
第二天早上,爸爸又送豆豆去幼兒園。豆豆小心翼翼的走在馬路上,可是,他發(fā)現(xiàn)馬路變了,變的干干凈凈的了。豆豆好奇地問爸爸:“爸爸,馬路為什么變干凈了?是誰讓馬路變干凈了呢?”爸爸笑著說:“明天早上我們?nèi)タ匆豢,你就知道了!?/p>
天剛蒙蒙亮,豆豆就醒了,因為他想看到馬路變干凈的秘密。他和爸爸走在馬路上,路上的行人非常少。豆豆聽見前面有“嘩、嘩、嘩”的聲音,他往前一看,前面有一個人影,正拿著一把大大的掃帚在用力的掃著馬路上的臟東西。豆豆走近一看,原來是一位戴著帽子和口罩的阿姨在掃地,還有一位阿姨拿著小掃帚和簸萁把臟東西盛到一輛車子里。他們掃過的地方都變的干干凈凈的了!噢!
大班教案 篇4
一、教學目標
1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要。
2、幫助幼兒克服不良的`包含習慣,如:挑食、偏食等。
二、教學準備
1、自制道具:肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。
2、活動前了解本班幼兒的飲食狀況,包括挑食、偏食或吃得過多等。
三、教學時間
一課時
四、教學過程
1、教師講故事引出主題
老師T:小朋友們好,今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事,那我們背好小手,用自己的小耳朵聽好了。
有個孩子叫小剛,從小就不肯好好吃飯,總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料,吃飯時只吃幾口,一邊吃,一邊玩,很多蔬菜都不愛吃,總是挑挑揀揀的,結(jié)果個子長不高,身上也不長肉,臉色又黃又綠,還經(jīng)常生病,媽媽帶他到醫(yī)院檢查,醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良。
2、石室詞匯:營養(yǎng)不良
T:小朋友,你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?
營養(yǎng)不良啊,主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,而這些養(yǎng)料呢,就藏在各種食物里,如果沒有食物吃進去,我們的身體就會出現(xiàn)個子不高,身體不長肉等問題。這啊,就是營養(yǎng)不良。
大班教案 篇5
設(shè)計意圖:
《愉快的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所喜愛的。新《綱要》中提到:幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表件的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的`快樂。
那么,怎樣在本活動中體現(xiàn)新《綱要》的精神,使幼兒輕松、愉快地演奏樂曲呢?在此活動中,我以幼兒最喜歡的動物為題材,編成簡單的故事導(dǎo)入教學,并將樂句分解,與故事中動物的特征相匹配,在這基礎(chǔ)上,讓幼兒扮演小動物并自由創(chuàng)編表演動作,結(jié)合形象、生動的圖譜,使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂曲的節(jié)奏,再請幼兒將動物與樂器相匹配,這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強弱變化,較快地感受、理解樂曲。
重點:運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。
難點:有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動作。
難點解決:學習看圖譜及教師的身勢動作。
目標:
1、學習節(jié)奏樂《愉快的羅嗦》,感受、表現(xiàn)樂曲歡樂、活潑的情緒,體驗合作成功的快樂。
2、運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏方式。進一步學習看圖譜演奏。
工具與材料:
1、圖片、圖譜,幼兒使用的胸飾:小兔、小馬、小青蛙、小羊若干,獅子一個。
2、錄音機、錄有《愉快的羅嗦》的磁帶。
3、打擊樂器:小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。
活動過程:
一、欣賞故事及樂曲。
提問:小動物們演奏的這首曲子,曲名叫什么?你聽起來感覺怎么樣?
二、動作與節(jié)奏相匹配。
1、出示圖片,聽音樂,請幼兒隨音樂自由做小動物的動作,并在教師的幫助下確定節(jié)奏型。
2、幼兒自由選擇,教師指揮,幼兒完整表演動作。(幼兒選擇自己喜歡的小動物并佩帶胸飾坐到該位置上。)
教師:讓我們一起跟著音樂來完整跳舞吧,那么怎么跳呢?請看圖譜吧。(出示圖譜)
。1)幼兒看圖譜跟隨音樂完整表演動作。
。2)教師用身體動作指揮幼兒完整表演動作。
三、樂器與動物相匹配。
教師:小動物們,我們要開始演奏了,我們來請一些樂器做朋友,請你們找一件適合你們的樂器吧。
1、小白兔,跳跳跳,可以用什么樂器來表現(xiàn)?為什么?
2、小馬,的篤的篤用什么樂器好?
3、小羊“咩——”地叫著,可以用什么樂器?
4、小青蛙,呱呱呱,用什么樂器表現(xiàn)?
四、幼兒選擇樂器,嘗試演奏樂曲《愉快的羅嗦》。
1、分句練習。
2、跟隨音樂教師指揮,幼兒完整演奏。
3、累加樂器鈸、鼓完整演奏。
4、藝術(shù)活動的高潮表現(xiàn):嘗試部分幼兒演奏,部分幼兒跳舞的綜合藝術(shù)活動。
大班教案 篇6
活動名稱:
時裝表演秀
有益的學習經(jīng)驗:
1、了解時裝表演的形式。
2、嘗試做時裝秀。
3、體驗表演的快樂。
資源準備:
背景知識:介紹時裝表演的'要求經(jīng)驗,走臺步,擺姿勢,
跟音樂配合。
物質(zhì)材料:幼兒自制的服裝,配飾,化妝品,音樂。
活動鋪墊:欣賞時裝表演錄象。
活動過程:
一、談話:
時裝表演有幾種形式?
二、演出準備
自己動手給自己化妝,更換自己喜歡的自制服裝,
作好演出前的準備。
三、小小舞臺真精彩
幼兒輪流或結(jié)伴登臺演出。
關(guān)注點;
1、幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。
2、幼兒是否能模仿或創(chuàng)編模特步造型,表現(xiàn)時裝美。
教育要求:
1本次活動教師的作用,重點在發(fā)揮幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和
創(chuàng)造表演的能力,關(guān)注幼兒的舞臺表現(xiàn)。
2為每一個幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會,欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現(xiàn)。
家園互動:將自己的表現(xiàn)講給爸爸媽媽聽,穿上自己的服裝為
爸爸媽媽表演時裝秀。
大班教案 篇7
一、活動目標:
1、激發(fā)幼兒對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。
3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動準備:
1、陀螺、風車、溜溜球、地球儀、飛盤、旋轉(zhuǎn)玩具、繩子、珠子、紙、筷子、紙杯、蛋糕盤
2、課件制作:旋轉(zhuǎn)的輪胎、電扇、水車、洗衣機、飛機的螺旋槳、木馬
3、音樂《表情游戲》《動感智慧樹》
三、活動過程:
1、導(dǎo)入部分
音樂游戲入場,激發(fā)幼兒的興趣。
2、感知發(fā)現(xiàn)
教師:哇,玩具王國里有這么多的玩具,我們一起來玩吧!
幼兒嘗試玩各種玩具,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒要注意安全。
3、交流歸納
教師:現(xiàn)在請我們的`小朋友坐在小椅子上。剛才你們在我們的玩具王國里面玩了什么玩具?是怎么玩的?
幼兒:我找到了陀螺
教師:請你來玩玩看,小朋友們看,我們的陀螺怎么樣啦?
幼兒:轉(zhuǎn)起來啦!
教師收回陀螺,小結(jié):對我們的陀螺會旋轉(zhuǎn)......
4、探索
教師:老師還準備了一些我們生活中常見的東西,你們看。
幼兒:紙杯、紙、筷子、蛋糕盤、繩子、珠子
教師:那小朋友們想不想試試讓他們也旋轉(zhuǎn)起來呢?
幼兒:想
幼兒操作材料,教師巡視指導(dǎo)并用DV拍下。
5、播放DV,請幼兒觀看,小朋友想的各種辦法。
6、拓展
教師:在我們的生活當中,還有哪些東西會旋轉(zhuǎn)呢?
幼兒:風扇、飛機、輪胎等
教師:我們一起來看一看吧!哦,對我們的風扇會旋轉(zhuǎn),那它會給我們的生活帶來什么好處呢?
幼兒:夏天的時候會很涼快。
7、游戲播放音樂《動感智慧樹》和幼兒一起舞蹈。
教師:那我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎?有哪些地方可以旋轉(zhuǎn)?
幼兒:手指、頭等
教師:我們一起隨音樂來旋轉(zhuǎn)我們的身體吧!
大班教案 篇8
活動目標:
1、通過反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛(wèi)生的孩子。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3、體驗合作表演的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演。
活動過程:
一、感知欣賞1、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件3、再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等。
二、學唱新歌
1、帶領(lǐng)幼兒學唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待
2、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的`表情和方式演唱歌曲引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子。
三、交流表現(xiàn)
1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作。
2、個別組合表現(xiàn),鼓勵幼兒相互學習好看的動作四。
延伸活動
在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)。
大班教案 篇9
設(shè)計意圖:
隨著孩子年齡的增長,數(shù)學能力也隨之大大提高。進入大班后,在數(shù)學活動中,老師都是采用單一的集體授課形式,忽視孩子對數(shù)學知識的理解,忽視孩子的個別差異和學習興趣,逐漸使孩子們淡化了數(shù)學活動的興趣,孩子缺乏了探索,操作的機會。我設(shè)計《快樂數(shù)學》,讓幼兒投入到游戲中,在游戲中完成數(shù)學練習,數(shù)學教育已不僅僅是數(shù)學知識的傳授了,而更重要的是培養(yǎng)幼兒學習的興趣、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
活動目標:
1、復(fù)習10以內(nèi)的加法,嘗試看圖口述并懂得運算。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學的魅力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
活動準備:
1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。
2、搶答器(鼓、鑼、釵)三個,統(tǒng)計牌三張,唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。
3、水果卡片若干
活動過程:
一、以有趣的競賽形式導(dǎo)入課題:
師:小朋友,歡迎你們嘮叨快樂數(shù)學大本營,我是數(shù)學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是:快樂數(shù)學,快樂無限!ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊,貼有米老鼠的是米老鼠隊,歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊,歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊,歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準備了很多水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數(shù)學第一關(guān)。
二、通過必答、自由答、搶答等形式,復(fù)習10以內(nèi)的加法的口頭運算,學習口編應(yīng)用題。
1、通過快樂數(shù)學第一關(guān):必答題,復(fù)習10以內(nèi)的加減法運算。
師:第一關(guān):必答題。要求三個方隊的每一位選手都要回答一道題目,每答對一題,獎勵一個水果,但要自己獨立回答。得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上?茨囊魂牭乃麄數(shù)最多。現(xiàn)在請各隊的一號選手答題。
師:答題開始。請聽題3+3=?5+2=?6+1=?(教師請三位選手輪流回答)回答正確者,給與水果獎勵。 師:現(xiàn)在請各隊的'二號選手答題。(依次進行)
小結(jié):第一關(guān)必答題結(jié)束,我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù),某某隊現(xiàn)在暫時領(lǐng)先,但其他對也不要氣餒,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機會,F(xiàn)在我們進入今天的第二環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學,快樂無限!ye!
2、通過快樂數(shù)學第二關(guān):自由答題,學習口編應(yīng)用題。
師:第二關(guān)“我說你來算”。今天我?guī)硪粡垐D片,我給它編了一段話,請你算一算,我的圖片上有幾只小動物?(花園里有兩只蝴蝶,又飛來兩只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?)請小朋友算一算。
師:我這還有一張圖片,誰能像我一樣給它編一段話,讓我來算一算。
幼兒自由討論,集體編應(yīng)用題。(草地上有2蟲子,又爬來3條,一共有幾條蟲子)
師:我這里還有三張圖片,每個方隊一張,請你們把圖片編成一段話,把答案悄悄的放在心里。
每隊任意隊員答題,答題正確者獎勵水果一個。
小結(jié):在第二關(guān)中,每隊的表現(xiàn)都很好,我給每一隊都加上一個水果。我們再來關(guān)注各隊的水果個數(shù)。(表揚第一名,鼓勵其他隊)
3、通過快樂數(shù)學第三關(guān):搶答題,學習看圖運算。
師:第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來。當我說搶答開始。小朋友拿起樂器進行搶答。
幼兒看圖片內(nèi)容進行運算搶答,答對者獎水果一個。
小結(jié):搶答環(huán)節(jié)米老鼠對幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊隊幾個水果?
三、活動結(jié)束:
師:三關(guān)過后,我們來看各隊的水果得數(shù)。某某隊得到的水果最多,某某隊和某某隊的水果也多。我們一起來慶祝一下吧。
活動反思
對于幼兒來說,如果只重視數(shù)學知識的學習,很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道:興趣是第一位教師,并在幼兒的學習活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神,數(shù)學活動應(yīng)以激發(fā)幼兒的學習興趣為主,為幼兒日后學習數(shù)學創(chuàng)造有利條件,為幼兒終生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。我認為激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣是主要。
《指南》指出:“寓教育于游戲之中!庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動,也是幼兒數(shù)學教育的有利手段。利用游戲形式進行抽象的數(shù)學知識的學習,能夠有效地激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒思維的積極性,使幼兒在愉快的情緒中輕輕松松、饒有趣味地學習數(shù)學。隨著年齡的增長,幼兒競爭意識不斷增強。對帶有競爭性的活動有較大的興趣,而且樂此不疲。因此,我們設(shè)計一些帶有競爭性的活動或材料,能夠滿足幼兒競爭心理的發(fā)展,從而間接激發(fā)幼兒的學習興趣。
我們班孩子的計算水平是參差不齊的,好的孩子加減法算得從容自如,差的孩子連數(shù)字也不識。但不論何種水平的幼兒,我們商定要切忌批評,一定要鼓勵。體現(xiàn)的活動中,一個提問出來,我總請中下水平的孩子回答,他們的成功能為其他幼兒樹立信心。即便錯了,我們也說:“雖然不對,但今天你已經(jīng)動腦筋了,下次會對的!”本來有些灰心的孩子一聽這話頓時神采飛揚了;而對好勝心強但又極敏感的幼兒,我們在活動中故意多幫他幾次,故意多請他回答問題,讓他有良好的感覺,消除緊張感。一旦他錯了,我們也毫不在意在說:“沒關(guān)系,下次加油!”教師善意的鼓勵對調(diào)節(jié)他的情緒,培養(yǎng)他正確的處事態(tài)度,都起了誘導(dǎo)作用。鼓勵是孩子興趣的萌芽、自信的起點。
但要真正做到讓每個幼兒都喜歡快樂數(shù)學,提高幼兒的計數(shù)水平,有待于我今后進一步研究、探研,使我們的幼教工作提高一個新的臺階。
大班教案 篇10
教材分析:
這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲,該歌曲旋律簡單、瑯瑯上口,歌詞內(nèi)容很生活化,很有童趣,能激發(fā)孩子的興趣,就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣,音域比較適合大班孩子來學習,并且歌曲中有一定的難度,如附點節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等,能不同程度的提高孩子的音樂素質(zhì),同時歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認真,不粗心,讓幼兒在輕松、愉快的活動中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來。
活動目標:
1、學習歌曲,理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容;唱好附點音符。
2、嘗試改正歌詞內(nèi)容,懂得要做個細心的好孩子。
3、樂于參與歌唱活動,讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒。
活動準備:
1、圖譜
2、《粗心的小畫家》音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入
師:今天我們班來了一位小客人,我們來猜猜看他是誰呢?(出示圖片)
幼兒自由討論。猜一猜,他會畫些什么呢?
二、學唱歌曲
1、首先,我們來聽聽老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰,然后再告訴我你們還聽到了些什么?(幼兒說一句,老師就唱一句,然后把小圖片貼出來)
2、師:小朋友們的耳朵真靈,都聽出來了(若聽不出來或是幼兒說不出完整的'一句歌詞就再聽一遍)那么有沒有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢,我們再來聽老師唱一遍,然后我請小朋友上來把圖片按順序排列出來。小耳朵認真聽好了哦。(若意見不統(tǒng)一可再聽老師范唱一遍)
3、師:圖譜按順序貼完了,小朋友,你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜中藏著什么秘密沒有呢?
原來都有一個小圓點,這個小圓點還有一個好聽的名字呢叫“附點”。
師:加了這個附點呢就表示附點前面這個字要唱長一點。學會用一問一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充,解決重點(先師問,幼答;后交換)。
如:Ⅹ·ⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩ︱;
師:畫只螃蟹幼:四條腿。
畫只鴨子幼:小尖嘴。
畫只小兔幼:圓耳朵。
畫匹大馬幼:沒尾巴。
4、師:小朋友們,你們在圖譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒有呢?
引導(dǎo)幼兒說出跳音記號
師:這個跳音記號表示這個字要唱的短暫而有彈性,像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。(是可用比較法讓孩子比較)
師:那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧兀?/p>
引導(dǎo)幼兒能說出丁丁畫的畫很奇怪
師:那你們有沒有聽到歌曲中用了哪一個字表示奇怪的呢?(咦)那我們也來學一學,(再學一遍,能不能再奇怪一點呢?)那我們一起來學學最后一句。
師:那你們覺得丁丁是個怎樣的孩子啊?并引出歌名——《粗心的小畫家》。
師:今天我們就來學習這首《粗心的小畫家》。
5、幼兒跟著鋼琴一起學唱歌曲。鼓勵幼兒有表情地進行演唱,體驗歌曲的風趣、幽默。
6、進行男女聲對唱或是師生對唱。
7、師:我們從歌名上就可以知道丁丁是個粗心的人,那么你們說人人做事都粗心馬虎的話,會怎樣?”(會被別人笑,還會出現(xiàn)嚴重的后果。)
三、改編歌詞
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