關于中班教案錦集八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【活動設計】
在生活中，開心快樂的情感體驗會使幼兒形成積極向上的情緒和樂觀開朗的人格品質，但是，幼兒也會遇到不開心的事情，他們不能夠很好的化解自己的情緒，也不知道如何去幫助別人去化解不良的情緒體驗，因此，我設計了本次活動，旨在使幼兒感受開心、快樂對人的重要性，幫助別人自己會更快樂，從而培養(yǎng)幼兒共同分享快樂和積極向上的性格特征。
【活動目標】
1、注意傾聽別人的話，能記住并和大家分享。
2、體驗開心、快樂對人的重要性，了解人有不同的情緒體驗。
3、了解化解消極情緒，會讓自己和他人更開心，體驗幫助別人的快樂。
4、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
【活動準備】
1、自己帶來的最喜歡的照片。
2、故事磁帶《消氣吧》。
3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾（由教師扮演）。
【活動過程】
一、交流、分享。
1、請小朋友與同伴之間分享自己帶來的照片。
師：我們都帶來了自己最喜歡的照片，請你和你身邊的小朋友一起說說你的照片。照片里都有誰？是誰給拍的？當時你在做什么？你的心情怎么樣？（幼兒相互分享）
2、說說你聽到的。
師：你聽到了你身邊的小朋友是怎樣介紹他的照片的？請你代替他給小朋友介紹一下好嗎？
幼1：小軍帶來的是他在玉黃山拍的，是他爸爸給他拍的，他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢，他很高興。
幼2：王翰弘帶來的是他和爸爸媽媽去大連照的照片，他和爸爸媽媽一起在做小火車，他很開心，這照片是他叔叔給他拍的。
二、體驗開心、快樂對人的'重要性，了解人有不同的情緒體驗。
師：小朋友帶來的都是開心、高興時候的照片嗎？（是）那為什么老師讓你們帶最喜歡的照片的時候，你們都會帶來開心時候的照片呢？
幼1：因為開心的時候，我們喜歡。
幼2：因為我們喜歡高興的照片。
師：我知道了，因為我們高興的時候，我們就很容易的把高興的事情給記住了，我們小朋友們都喜歡開心、高興是嗎？那為什么會喜歡高興、開心呢？
幼3：因為高興心情好。
幼4：高興比哭好，哭就生病。
師：哦，我們除了會笑，還會哭呢！那還會什么？
幼5：還會生氣！
師：生氣的時候什么樣子，小朋友來表演一下�。ㄓ變耗７拢�
師：那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）
師：所以我們要經常保持高興的心情，每天都帶這微笑來幼兒園和小朋友們玩，帶著微笑回家，讓爸爸媽媽也能像我們一樣高興好嗎？
三、了解化解消極情緒，會讓自己和他人更開心，體驗幫助別人的快樂。
1、聽故事，了解故事內容。
2、鞏固故事內容，激發(fā)幼兒想辦法解決問題。
師：小狐貍有了一件高興的事是什么？（開了一個消氣吧）消氣吧是什么呢？
幼1：就是讓人消氣！
師：都是誰生氣了呢？為什么生氣？（小河馬比賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和同伴吵架）那怎么樣才能不讓他們不生氣呢？
幼1：給小河馬買好吃的。
幼2：讓小豬做運動。
幼3：和小老鼠玩。
幼4：帶他們出去到游樂場玩。
幼5：和他們做游戲、買新衣服……
師：那我們一起來試一試，看看你們想的辦法能不能讓他們消氣，高興起來，一起來吧�。ㄓ變悍殖扇M試著想辦法讓小動物們開心）
3、幼兒實踐、教師觀察。
4、幼兒體驗幫助別人的快樂。
師：你們都想了什么辦法？（幼兒回答）他們高興了嗎？（扮演的老師回答）小朋友想的辦法真好，讓小動物們都高興起來了，那小朋友你們高興嗎？你們看到他們不傷心、生氣了，你們的的心情怎么樣？（幼兒回答）
四、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
師：小朋友真棒想了很多辦法幫助這些小動物，讓他們都高興起來了，那你們平時會遇到過生氣的事嗎？你用什么方法消氣而讓自己變得快樂呢？（幼兒回答）
教師小結：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康，所以，小朋友們要養(yǎng)成積極樂觀的性格，遇到事情要多動腦筋想辦法。
延伸活動：
家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。
中班教案 篇2
游戲主題：快樂家園
一、 設計意圖：
動物是人類的朋友，我們共同生活在這個地球上，應該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發(fā)自于內心的。因此，圍繞主題活動“動物王國”，我設計了“快樂家園”系列游戲活動，通過活動培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐，體現(xiàn)《綱要》中的“發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展各方面的能力。
二、 游戲目標；
愛護游戲材料，學習獨立制作小玩具，提高動手動腦能力。
能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。
游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗成功的樂趣。
關心動物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。
三、 環(huán)境創(chuàng)設：
“動物王國”主題墻飾。
百寶箱。
四、游戲區(qū)域設置：
角色區(qū)
娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。
建筑區(qū)
森林環(huán)衛(wèi)隊、房屋設計師、小小建筑師。
五、預設游戲安排：
娃娃家（小動物過生日）
活動目標：
布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設想實施。
材料預設：
桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。
皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。
指導要點：
用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作“愛心食品”。
設計慶祝生日的活動內容，如“怎樣過一個有意義的生日”。
邀請其他區(qū)域的幼兒參加生日會。
動物玩具專賣店
活動目標：
用積塑塑造動物外形，重點把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對稱。
用橡皮泥捏出動物的基本形象。
可供建筑區(qū)使用。
材料預設：
各類積木、積塑。
橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。
指導要點：
提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。
學習捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵
等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。
可以與動物形態(tài)相似的輔助材料做身體。
制作好的玩具可提供給“動物新村”，進行游戲串聯(lián)。
寵物醫(yī)院
活動目標
按照看病的基本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。
材料預設：
醫(yī)院的基本用品。
指導要點：
怎樣更方便地為小動物服務。
根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內容，如：可到動物新村、娃娃家進行免費體檢。
理發(fā)店
活動目標：
給動物美容，增加對小動物的關愛之心。
開展“優(yōu)質”服務，做個禮貌待客的服務員，虛心接受別人的意見。
材料預設：
電吹風、絲帶、發(fā)卷、梳子。
洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。
指導要點：
在無顧客上門的情況下，嘗試新的服務內容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。
禮貌待人，熱情地為小動物服務，學會與人交往。
玩具廠
活動目標：
感知各種材料的多功能性。
發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。
材料預設：
橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。
指導要點：
觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水
筆、即時貼等可用于裝飾。
重點學習制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。
將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。
建筑區(qū)、表演區(qū)
森林環(huán)衛(wèi)隊
活動目標；
剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識。
繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境。
材料預設：
樹根若干棵（由可樂瓶制成）。
剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l 森林圖片。
指導要點：
設計樹葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。
將制作好的樹種、花草植在合適的地方，如動物新村周圍、通往娃娃家的路上等。
在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。
動物家園
活動目標：
房屋設計師：
根據(jù)自己對各種動物的認識，學習分析動物的不同形體。
利用已有的經驗、知識、技能為動物建造合適的房屋。
小小建筑師：
表現(xiàn)建筑物的特征和結構關系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
完善森林中的設施，如：交通、商店、公共設施等等……
材料預設
大中型積木、積塑。l 玩具廠、玩具專賣店提供的`玩具。
可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。
指導過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒樱夯貞�、交流。
1、 上次小朋友為小動物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？
2、 討論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上合適的房子。
3、 你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？”（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房
子）
4、 房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進去）
�。ǘ┙榻B新投放的材料，提出今天游戲的要求：
1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。
（三）幼兒自由選擇角色進行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。
（四）建構活動：快樂家園。
1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設計相符的材料，或根據(jù)材
料來更改設計方案。
2、重點指導幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作
為森林里的一員，可以以身示范。
（五）游戲“快樂家園”。
1、 在大家的共同努力下，“快樂家園”誕生了，大家跳起歡樂的舞蹈。
2、 搬家活動，在建造的“快樂家園”里游戲，準備招待客人的物品。
（重點觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問題 ； 3、如何在新建的“家園”里深入開展游戲。 ）
�。┯螒蚪Y束，分享快樂，交流問題。
1、 剛才在玩游戲的時候，你有沒有遇到什么開心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？
2、 今天的動物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。
3、 動物新村怎么會這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的？
4、 這個新村里還缺了什么？
5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。
中班教案 篇3
活動目標
了解搭乘公共交通工具的禮貌。
嘗試口頭創(chuàng)作乘車禮貌標語。
活動準備
列車廣播的錄音帶。
與乘車禮貌有關的標語圖片。
《車來了》幼兒用書第22 -23頁。
圖畫紙、水彩筆。
活動內容
形式：集體/小組
1、播放錄音內容，例如“不要在車廂內吃東西”，請幼兒說出乘坐哪些交通工具時會聽到這些話。
2、出示與乘車禮貌有關的標語圖片，例如：不要吃東西、給老幼病殘孕讓座等，鼓勵幼兒討論這些標語的特點及作用。
3、向幼兒提問：
·為什么公共交通工具上張貼這些標語？（提醒乘客要保持秩序。）
·不在車內吃東西有什么好處？（能保持車廂清潔。）
·為什么等候車輛時要排隊？（保持秩序，避免發(fā)生意外。）
·你會給老爺爺老奶奶讓座嗎？（自由回答。）
4、出示《車來了》幼兒用書第22 -23頁，說說圖中小朋友在做什么，然后用綠色筆把有禮貌的'小朋友圈起來，用紅色筆把沒有禮貌的乘客圈起來。
5、請幼兒口頭設計乘車禮貌標語，如不要擁擠、按順序上車等。
6、老師幫助幼兒寫下標語，并把標語貼在展覽區(qū)內。
中班教案 篇4
目標：
1. 知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，家鄉(xiāng)有哪些特產。
2. 進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
重點：
知道自己的家鄉(xiāng)在哪里，家鄉(xiāng)有哪些特產。
難點：
進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
準備：
1. 幼兒已經完成調查表。
2. 家鄉(xiāng)的'名勝及特產圖片。
過程：
一、歌曲引入
1.以歌曲《夸家鄉(xiāng)》引入課題，幼兒談談自己知道的家鄉(xiāng)的風景名勝。
2.教師圖片展示并補充。
二、進一步了解家鄉(xiāng)
1．幼兒拿出調查表，自由交流家鄉(xiāng)的特產。
2．請幼兒介紹自己知道的相關知識。
3．說一說家鄉(xiāng)的方言。
4．談談自己喜愛家鄉(xiāng)的原因，萌發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
延伸：
參觀幼兒園，嘗試向別人介紹自己的幼兒園。
反思：
本次活動我做了圖片、調查表這些準備，因此課堂上，孩子們在看到自己所提到的風景、特產圖片都很興奮，幼兒發(fā)言積極，氣氛活躍。
但我 也發(fā)現(xiàn)，在提到風景名勝時，孩子們大都說的是公園、萬達一些玩的地方，說明幼兒對風景名勝這一概念還不是太清晰，但對于幼兒
來說，這就是他們心中的風景名勝。在提到特產是，幼兒全部說的是吃的，所以我認為此次活動還可以有一個延伸，就是更深入了解家鄉(xiāng)。
本次活動我班孩子特興奮，不能安靜傾聽別人，常規(guī)方面還需加強。
中班教案 篇5
材料及相關環(huán)境創(chuàng)設
·場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）
·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
活動準備
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的'家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5．請幼兒鉆
回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
相關經驗
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動評價
·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動的延伸與擴展
1．擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。
中班教案 篇6
活動目標：
1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調。
2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。
3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等
活動過程：
一、開始部分。
熱身運動（頭、手、腰、腿）。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。
老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。
3、游戲：把“小豬”送回家。
�。�1）幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。
活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。
�。�2）幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。
三、結束部分。
跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。
活動反思：
老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會�；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。
中班教案 篇7
活動目標：
1、感受生活中的藍色所帶來的寧靜感覺。
2、能用手撕紙做成藍色作品。
活動準備：
1、PPT（藍色事物圖片若干）
2、藍色卡紙，幼兒人手一張。
活動過程：
一、藍色的日子展示PPT圖片
師：孩子們，誰能告訴我這些是什么？
�。ㄓ變号e手回答，依次指出）它們都是什么顏色的呀？
�。ㄋ{色）對，它們都是藍色的，那孩子們再找找我們的教室里有什么東西也是藍色的？
�。承┬∨笥训囊路�，板凳……）今天是藍色的日子，藍色的節(jié)日，我們身邊有許多藍色的東西，在藍色的日子里，你看到的藍色一樣嗎？有什么不同？
�。ㄓ械臏\，有的'深）師：對，有的藍色向大海一樣深，有的藍色像湖水一樣淺淺的，有的像天空一樣的顏色。
二、藍色的感覺
師：你們喜歡藍色嗎？藍色給你什么樣的感覺？（喜歡：安靜：漂亮）藍色讓我們感到很安靜，很舒服。
三、藍色變變變今天我們看到了這么多藍色的東西，我們來撕一撕，把藍色的紙變成你喜歡的小動物吧。
發(fā)放藍色紙，幼兒人手一張，教師適當指導。
中班教案 篇8
活動目標：
1、在直線兩側練習雙腳行進跳。
2、體驗游戲的快樂。
活動準備：
場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體：
幼兒邊念兒歌邊活動身體：
“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細聽，大灰狼來了沒有?”
當幼兒聽到“大灰狼來了”的'指令時，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。
2、情境游戲，小兔種菜：
種青菜：
——“小白兔你們現(xiàn)在已經長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”
幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側行進跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。
種蘿卜：玩法同上。
為青菜松土、澆水：
“菜地里的青菜、蘿卜已經長大了，我們去為蔬菜澆水、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”
幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側行進跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。
3、游戲結束，放松身體：
幼兒聽音樂，放松身體，回活動室
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