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中班科學(xué)活動教案

時間:2024-09-02 22:59:59 教案 投訴 投稿

精選中班科學(xué)活動教案模板匯總6篇

  作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班科學(xué)活動教案6篇,歡迎大家分享。

精選中班科學(xué)活動教案模板匯總6篇

中班科學(xué)活動教案 篇1

  一、活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒看圖,正確運用動詞,說完整的句子。

  2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說話的能力,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、訓(xùn)練幼兒思維的變通性、流暢性。

  二、活動準備

  1、看書,跳水,喝水,吃飯,球,衣服的圖片各一張。

  2、與圖片相關(guān)的'動詞及“衣服”“球”的字卡。

  三、活動過程

  1、引起幼兒學(xué)習(xí)動詞的興趣。

  教師和幼兒一起唱歌,跳舞走進活動室,引出動詞“唱、跳”,鞏固幼兒對動詞的理解。

  2、看圖找動詞。

  教師出示圖片:吃飯、看書、跳水,喝水。

  (1)引導(dǎo)幼兒看圖找出動詞:吃、看、跳、喝。

 。2)請幾個幼兒把與圖片相應(yīng)的動詞貼在圖片下面。

 。3)全體幼兒認讀一遍。

 。4)請幾個幼兒正確運用動詞進行組詞。

  教師出示動詞“看”,提問:“看,除了看書,還可以看什么呢?以此類推,讓幼兒用“看、吃、跳、喝”進行組詞。

  3、在此基礎(chǔ)上,擴展幼兒思維,發(fā)展幼兒想像力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確運用動詞,并進行組詞。

 。1)出示圖片,衣服和字卡。

  教師引導(dǎo)幼兒:你們的衣服是怎樣來的?買來的?引導(dǎo)幼兒組詞:穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服......

  (2)出示圖片,球和字卡。

  教師引導(dǎo)幼兒正確運用動詞:有一個球,你們打算怎么玩這個球呢?啟發(fā)幼兒組詞:拍球、打球、踢球……教師隨之貼出動詞字卡。

  全體幼兒認讀一遍。

  4、幼兒正確找動詞、造句子。

  教師出示一組動詞,教幼兒認讀幾遍,再出示幾組欠缺動詞的句子,請每位幼兒找一個合適的動詞填到句子的空括號里。如:愛,我愛媽媽;開,我想開車等等。

  5、請幼兒說動詞并表演動作。

  6、結(jié)束。

  今天我們學(xué)了很多動詞,現(xiàn)在我們的身體好像也想動一動了。好,現(xiàn)在我們的到果園里去摘果子吧。教師帶著幼兒跟著“摘果”舞曲邊摘邊走出活動室。

  四、各領(lǐng)域滲透

  社會:使幼兒掌握人類的簡單動作和愛好,加深對動詞的理解。

  五、生活中滲透

  使幼兒在日常生活中親身體驗各種動作。如一起玩球、跳舞、吃飯。

  六、環(huán)境中滲透

  在語言區(qū)里投放各種小圖片及其字詞卡,讓幼兒看圖學(xué)動詞、組詞、說句子。

  七、家庭中滲透

  請家長在日常生活中要求幼兒正確地運用動詞組詞、造句。

中班科學(xué)活動教案 篇2

  活動目標:

  1.了解人類肚臍眼的特征和作用。

  2.探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。

  3.養(yǎng)成積極地看待問題的態(tài)度。

  活動準備:

  1.教具準備:白板課件《肚臍眼的秘密》、記錄卡、字卡:胎生、卵生。

  2.學(xué)具準備:操作卡片人手一套。

  活動過程:

  一、了解人類肚臍眼的特征和作用。

  1.了解人類肚臍眼的特征。

  教師:這是什么?是什么樣的?

  教師:還有誰也有肚臍眼?

  2.觀看多媒體課件,了解肚臍眼的作用。

  教師:肚臍眼是哪里來的?有什么用?

  3.如何保護肚臍眼。

  二、猜測動物是否有肚臍眼。

  1.出示四種小動物,請幼兒猜測是否有肚臍眼。

  教師:小動物有肚臍眼嗎?

  2.教師記錄幼兒的猜測情況。

  三、操作驗證,探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。

  1.動物們是如何出生的,請幼兒操作排序。

  2.集中展示交流,驗證幼兒的猜測。

  教師:你發(fā)現(xiàn)小動物是怎樣出生的`?

  3.教師根據(jù)動物不同的出生方式歸納為胎生動物和卵生動物。

  4.看多媒體課件,了解胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。

  教師:胎生和卵生的小動物到底誰有肚臍眼?

  四、游戲"快樂大轉(zhuǎn)盤",鞏固拓展動物肚臍眼的知識經(jīng)驗。

  1.介紹游戲規(guī)則,判斷還有一些動物是否有肚臍眼。

  師:這是誰?它有肚臍眼嗎?為什么?

  2.討論還有哪些動物也有肚臍眼。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:語言區(qū)投放繪本《是誰的肚臍眼》;科學(xué)區(qū):繼續(xù)尋找植物"肚臍眼"的秘密。

  活動建議:

  繼續(xù)探索胎生動物與卵生動物有哪些?并尋找植物的肚臍眼。

中班科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標

  1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,喜歡玩磁鐵

  2.嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題

  3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力

  材料準備

  1.人手一快磁鐵,每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管 雪花片、釘子、鈴鐺、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、鐵夾、掛墜等)

  2.圖片兩張

  3.四種游戲材料

  活動指導(dǎo)

  1.出示磁鐵,引出課題

  老師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F),你們認識嗎?

  請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比,看看它們有什么不一樣?

  小結(jié):這個新朋友比塑料和木頭沉,它有一個好聽的`名字叫磁鐵(幼兒重復(fù)一遍),它特別好玩。

  2 . 幼兒探索活動

  老師:磁鐵特別好玩,你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,今天老師為小朋友準備了好多 東西,請大家試一試。

  幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo)。

  老師:剛才,小朋友玩得很開心,你們發(fā)現(xiàn)了什么,舉手說一說?

  小結(jié):磁鐵會吸鐵制品,磁鐵會吸鐵,平時,我們也叫它吸鐵石。

  3. 動腦筋、想辦法

  -打撈小汽車-

  一個粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了,現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。(不能直接用手)

  -擺圖片-

  老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,可它老丟下來,怎么辦呢?

中班科學(xué)活動教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  尊重,呵護幼兒與與生俱來的好奇心和探究熱情,著力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助幼兒養(yǎng)成凡事多問一個為什么,多動手,多實驗,多交流的良好行為習(xí)慣以及尊重事實,尊重他人,樂于合作的良好品質(zhì)。

  活動目標

  1 了解小手的作用及重要性,懂得愛護自己的小手。

  2 讓幼兒對實驗感興趣,進而逐漸培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探究的興趣。

  3 通過了解自己的小手,萌發(fā)幼兒好奇,好問,樂于嘗試等積極情感。

  教學(xué)重點、難點

  重點: 讓幼兒自己通過實驗多角度感知手的重要性。

  難點: 沒有小手的幫助不方便。

  活動準備

  1 蘋果一個

  2 皮球一個

  3 椅子一把

  4 《幫我學(xué)科學(xué)》人手一冊。

  活動過程

  一、游戲?qū),吸引幼兒注意?/p>

  教師提出問題:請小朋友把小手舉起來,說說小手能做什么?鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、教師出示蘋果放在桌子上,提出問題:小朋友把手背后,不用手,能吃到桌子上的蘋果嗎?(能或者不能)

  2、教師針對有的幼兒說能,有的幼兒說不能,進一步引導(dǎo):“你怎么知道能?”“你怎么知道不能?”

  3、教師分別請幾名猜想不同的幼兒在所有小朋友面前做實驗,觀察結(jié)果。

  4、初步結(jié)論:教師引導(dǎo)幼兒說出體驗,沒有小手的'幫助不方便。

  5、擴展實驗。鼓勵幼兒嘗試不用小手拍皮球,畫畫,搬椅子,穿鞋等。然后說說不用小手做這些事情方不方便?

  6、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒說出手的重要性。

  三、 教師請幼兒翻到教材第一頁 ,說一說要怎樣愛護小手?(常剪指甲。不咬小手。天冷給小手戴上手套。那鋒利的東西要注意安全。)

  四、結(jié)束。教師:“小朋友都知道怎樣愛護小手了,小手很高興,小朋友來親親自己的小手,讓我們給自己鼓鼓掌吧!

中班科學(xué)活動教案 篇5

  設(shè)計思想:

  在日常生活中,我們觀察到,孩子對水有一種特殊的興趣,我們要抓住時機,引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。“誰是水的好朋友”這一活動,正是引導(dǎo)幼兒正確運用自己的感官去觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、認識生活中常見的“溶解”現(xiàn)象,并嘗試分類,使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心,從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性,促進幼兒能力的發(fā)展。

  活動目標:

 。、幼兒通過操作,發(fā)現(xiàn)某物品(糖、鹽等)溶于水,某些物品(沙、泥等)不溶于水的現(xiàn)象。

  2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的情況。

 。场⑴囵B(yǎng)幼兒對水的'興趣,激發(fā)幼兒參與科技活動的積極性。

 。、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

 。、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準備:

 。、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品若干,分別放入透明量杯內(nèi),外貼形象生動的標簽,并引導(dǎo)幼兒認識這些標簽。

 。、透明量杯若干,攪拌棒、小勺子、純凈水、飲料等。

 。场⑻峁┘t、藍桌各一張。

 。础嬃、涼開水、純凈水、草莓晶若干;

  5、錄像“純凈水制作過程”。

  活動過程:

  (一)出示裝著清水的杯子:這個水娃娃好孤單,誰愿做它的好朋友。

  復(fù)習(xí)認識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫忙找一找,誰到水里不見了,誰就是它的好朋友。

  (二)引導(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。

  1、交代操作注意點,不要同時放二種物品,如果水渾濁了,就換水再進行試驗,記住誰是水的好朋友。

 。、提問:你找到了誰是水的好朋友?

 。场⒂懻摚哼有誰可以做水的好朋友?

 。ㄈ⿺U大嘗試范圍,并進行分類。

 。、介紹能溶入物品的名稱。

  剛才,我們已幫水找到了兩個好朋友:鹽和糖,現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友,它們是誰?(分別介紹物品的名稱,幫助幼兒復(fù)習(xí)認識物品標簽。)

 。、幼兒再次操作嘗試分類。

  將水的好朋友放到紅色桌子上,不是水的好朋友放到藍色桌子上。

  (四)了解水溶解現(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。

  │純│ │涼│ │飲│

  出示│凈│ │開│ │ │

  │水│ │水│ │料│

  └─┘ └─┘ └─┘

  請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純凈水的由來。

 。薄⒄堄變浩穱L、比較。

 。、討論:這三種物品有什么異同點?

 。场⒖翠浵瘛凹儍羲谱鬟^程”

 。、討論:飲料是怎么來的?

  小結(jié):這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象,工人叔叔運用科學(xué)技術(shù)而制作的。

 。ㄎ澹┳灾骑嬃希ú葺

  活動延伸:

 。、把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試,看看有什么變化。

  2、與父母一起自制飲料。

  活動反思:

  在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

中班科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標:

  1.任意彎折扭扭棒,大膽折出多種造型。

  2.嘗試運用多種材料讓扭扭棒站起來。

  活動準備:

  1.扭扭棒若干、記錄表人手一份。

  2.積木、彩泥、瓶蓋、泡沫、夾子等。

  活動過程:

  一、看一看,引導(dǎo)觀察想象。

  1.師:今天我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>

  2.教師將扭扭棒彎曲成“o”形。

  3.師:細細長長的扭扭棒除了變成圓形,還可以變成什么呢?

  二、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。

  1.幼兒自由想象彎曲扭扭棒,教師觀察指導(dǎo)。

  2.師:你把扭扭棒變成了什么?

  三、做一做,啟發(fā)思考探索。

  1.師:你能想出什么辦法讓扭扭棒站起來呢?

  2.幼兒自由講述讓扭扭棒站起來的方法。

  3.出示各種材料,引導(dǎo)幼兒觀察。

  4.幼兒嘗試操作,運用不同材料讓扭扭棒造型站立起來,并記錄。

  5.幼兒看著記錄表,交流操作情況。

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