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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-04 01:52:00 教案 投訴 投稿

實(shí)用的大班社會(huì)教案范文錦集八篇

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的大班社會(huì)教案范文錦集八篇

大班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)背景

  在社會(huì)高速發(fā)展的今天,絕大部分幼兒對于祖國節(jié)日的了解也就僅限于吃好吃的了,針對這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本課,通過本科使孩子們了解中國的節(jié)日傳統(tǒng)和風(fēng)俗,激發(fā)他們的國家自豪感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過多媒體教學(xué),引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)關(guān)于我國四大傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí),了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來及風(fēng)俗。

  2、通過系列游戲活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受節(jié)日氣氛。

  3、引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn);了解端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)的由來及風(fēng)俗。

  難點(diǎn):引發(fā)幼兒的民族自豪感和愛國主義情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電腦、錄音機(jī)、錄音帶、粽子、月餅、餃子、湯圓、廚師帽、圍裙、面、餡、粽葉、糯米、棗、盤子、各種節(jié)日裝飾品

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、導(dǎo)語引入:這幾天,小朋友和家人交流了有關(guān)我國傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí),你們知道我國有哪四個(gè)重大傳統(tǒng)節(jié)日嗎?你喜歡過節(jié)嗎?過節(jié)的心情是什么樣的?那好讓我們帶著快樂的心情,乘時(shí)光列車,進(jìn)入時(shí)光隧道,到這些節(jié)日去看一看。

  2、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室

  二、基本部分

  1、了解端午節(jié)的由來風(fēng)俗

  導(dǎo)語:看時(shí)光指針指向了五月初五,五月初五是什么節(jié)日呢?端午節(jié)?誰知道端午節(jié)的來歷呢?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?

 。1)幼兒說說端午節(jié)的由來、風(fēng)俗。

  (2)讓我們一起進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站,看一看你們說的對不對。

  教師小結(jié):端午節(jié)的由來及風(fēng)俗

  端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大愛國詩人屈原而設(shè)定的節(jié)日,人們在端午節(jié)這天包粽子、賽龍舟、戴荷包、掛葫蘆、采艾蒿、扎五索、吃粽子、吃雞蛋。

  2、了解中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗。

  (1)聽音樂繼續(xù)出發(fā),到下一個(gè)節(jié)日看一看,時(shí)光指針指向八月十五是什么節(jié)日?

  (2)誰能說說中秋節(jié)的來歷?風(fēng)俗?

 。3)進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站,師講解中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

  3、了解春節(jié)的由來、風(fēng)俗。

 。1)聽音樂到下一個(gè)節(jié)日看一看,時(shí)光指針指向正月初一,師簡介春節(jié)是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的一個(gè)節(jié)日。

  (2)幼兒說說春節(jié)的來歷?風(fēng)俗?啟發(fā)幼兒回想有哪些活動(dòng)。

  (3)進(jìn)入時(shí)光網(wǎng)站,師講解春節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

  4、了解元宵節(jié)的由來、風(fēng)俗。

 。1)聽音樂繼續(xù)出發(fā),到最后一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日看一看,時(shí)光指向正月十五?這是什么節(jié)日?

 。2)幼兒說說元宵節(jié)的由來、風(fēng)俗。

 。3)師小結(jié)

  5、認(rèn)識(shí)并品嘗傳統(tǒng)節(jié)日食品

  請來四大名廚載歌載舞送來美食,用表演唱的形式介紹美食。再分發(fā)給幼兒品嘗。

  6、幼兒動(dòng)手制做傳統(tǒng)食品

  四個(gè)老師扮演四大名廚,指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作。

  7、游戲:愛心傳遞

  傳節(jié)日禮品,教育幼兒互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)愛他人,思想教育:我們的祖國和民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

  舞蹈:娃娃過節(jié)

  教學(xué)反思

  本節(jié)課,我查閱了大連關(guān)于四大節(jié)日的資料和視頻,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析,從而設(shè)計(jì)了觀察——了解——?jiǎng)邮值慕虒W(xué)過程。

  通過時(shí)光列車這個(gè)新穎的方式引起孩子們的興趣,通過觀看視頻,幼兒解說、介紹美食、互贈(zèng)禮物讓幼兒參與其中,課堂氣氛非常活躍,并通過幼兒之間的互動(dòng)加深知識(shí)印象達(dá)成情感共鳴。針對幼兒的個(gè)體發(fā)展情況進(jìn)行分組活動(dòng)從而促進(jìn)幼兒興趣方面的發(fā)展。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

  2、了解十二生肖一年一種屬相,人的一生只有一種屬相。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生肖動(dòng)物圖卡10套、生肖排序表10張、十二生肖歌視頻、十二生肖視頻故事。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  引導(dǎo)孩子交流屬相,教師根據(jù)幼兒回答貼相應(yīng)動(dòng)物卡片。

  師小結(jié):屬相也叫生肖,生肖是我們中國特有的,用動(dòng)物作為標(biāo)志記錄年份的方式。老師給大家?guī)砹艘皇缀蜕び嘘P(guān)的歌曲,請小朋友聽一聽,除了剛剛說到的這些動(dòng)物生肖,還有沒有其他的生肖?

  二、基本部分:

  (一)感知十二生肖所包括的十二種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

  1、初聽十二生肖歌曲。

  師:歌曲中還說到了哪些生肖?

  師根據(jù)幼兒回答補(bǔ)充動(dòng)物圖卡,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾種動(dòng)物生肖。

  2、師:那這12種動(dòng)物是按照什么順序排列的?再聽十二生肖歌,聽完之后,請大家給它們排排隊(duì)。

  幼兒第二次聽歌曲,看視頻。

  3、引導(dǎo)幼兒3人一組,合作完成生肖排序圖。(幼兒操作時(shí),以十二生肖歌為背景音樂)

  師說歌詞,共同檢查排序情況。

  4、引導(dǎo)幼兒按順序說一說這些動(dòng)物生肖都是誰。

  5、引導(dǎo)幼兒加上數(shù)字再次說一說生肖排序圖。

  (二)引導(dǎo)幼兒了解十二生肖一年一種屬相。

  師:剛才小朋友都說了自己的生肖,但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,為什么小朋友的屬相有的是鼠,有的是牛,不一樣呢?

  (引導(dǎo)幼兒討論)

  交流:為什么你們的屬相不一樣?

  師小結(jié):同一年出生的孩子屬相是一樣的,鼠年出生的屬鼠,牛年出生的屬牛,狗年出生的屬狗,一年只有一種屬相。

  (三)了解人的'一生只有一種生肖。

  引導(dǎo)幼兒討論:你今年屬鼠,明年屬什么?

  師小結(jié):一個(gè)人只有一種屬相,屬相不會(huì)因?yàn)槿艘荒昴觊L大而跟著變化,你現(xiàn)在屬鼠,明年也屬鼠,等到你長大了,還是屬鼠。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒觀看十二生肖視頻故事。

  師預(yù)留問題,引起幼兒繼續(xù)探討十二生肖的興趣:為什么有的大人和你的生肖是一樣的?

  活動(dòng)反思:

  為了滿足幼兒的求知欲望,讓孩子對十二生肖有更進(jìn)一步的了解,我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重的是對孩子社會(huì)性的培養(yǎng),讓孩子能通過該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人,培養(yǎng)的交往、合作能力。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo);

  1.了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

  3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動(dòng)重難點(diǎn);

  重點(diǎn);自己動(dòng)手做粽子。

  難點(diǎn);萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程;

  一、開始部分

 。ㄒ唬┯脙焊鑼(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1.教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

  幼兒:端午節(jié)

  二、基本部分

  (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

  1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼兒:不知道。

  2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

  4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

  (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

  1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

  2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

  1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

  2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  2.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

  教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的'畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

  活動(dòng)延伸;

  1.藝術(shù)領(lǐng)域;畫龍舟。

  2.語言領(lǐng)域;講述屈原的故事。

  3.手工活動(dòng);做五彩繩。

  教學(xué)反思:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)堅(jiān)持到底獲得成功的快樂。

  2.知道做一件事情要有始有終,戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持做好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運(yùn)球等經(jīng)驗(yàn)。

  2.材料準(zhǔn)備:故事有關(guān)的動(dòng)物圖片跳繩、球等。

  活動(dòng)過程:

  1.以故事引題,"小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的",激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》,理解故事內(nèi)容,感受小貓生病還堅(jiān)持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神。

  第一次欣賞提問:小貓看見別的小動(dòng)物是怎么幫助別人的,他是怎么想的?

  第二次欣賞提問:小貓?jiān)趺磳寢屨f的?又是怎么做的'?

  討論:小貓生病了,為什么不休息還堅(jiān)持捉老鼠?我們要向他學(xué)習(xí)什么?

  小結(jié):要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難,最后終于學(xué)會(huì)了捉老鼠。

  3.討論"你做什么事能堅(jiān)持",啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷,大膽表達(dá)。

  討論:在生活中你在做事情時(shí)能有始有終嗎?是怎樣做的?

  小結(jié):生活中做每件事都要有始有終,而且許多事情是需要堅(jiān)持才能做好的。

  4.指出幼兒在堅(jiān)持方面存在的問題,鼓勵(lì)幼兒克服困難,堅(jiān)持做好每件事。

  5.開展競賽游戲:跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底,不半途而廢,表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的孩子。

  活動(dòng)資料:

  小貓學(xué)本領(lǐng)(故事)小貓一天天地長大了。

  一天,小貓看見小馬幫馬媽媽運(yùn)糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等,心想:小伙伴們本領(lǐng)可真大,我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。

  于是,小貓回家對媽媽說:"媽媽,媽媽,您教我學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)吧!"媽媽說:"孩子,學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難,堅(jiān)持到底。你要學(xué)捉老鼠的本領(lǐng),這很好,你就先練基本功,學(xué)跑步吧。"小貓想這還不簡單,它就在院子里跑起來了。可才跑了一會(huì)兒,它就眼冒金星頭發(fā)暈,真想坐下來休息一下。這是,它想到媽媽說的話,要學(xué)好本領(lǐng),就要不怕困難,因此,它堅(jiān)持跑下去。結(jié)果,小貓很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。

  小貓又對媽媽說:"媽媽,媽媽,現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領(lǐng)嗎?"媽媽說:"可以,但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢,一定要不怕困難,堅(jiān)持到底,能做到嗎?"小貓說:"能!"在貓媽媽的鼓勵(lì)下,不論刮風(fēng)下雨,小貓都跟著媽媽專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。有一天,小貓生病發(fā)燒了,媽媽說:"小貓,你今天就休息一下吧!"可小貓說:"媽媽,這一點(diǎn)病難不倒我,我能堅(jiān)持下去。"媽媽說:"小貓,你真是好樣的!"接著,小貓又練習(xí)起來了。

  在不懈的努力下,小貓很快就掌握了捉老鼠的本領(lǐng)。誰家有老鼠,都請小貓來幫忙,大家都夸小貓是捉老鼠的能手,都非常喜歡它!

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

  2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請一名專家作有關(guān)介紹。

  2.有關(guān)解決塑料袋污染的VCD片。

  活動(dòng)過程:

  一、進(jìn)一步了解塑料袋在生活中的使用情況。

  1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來,感受塑料袋數(shù)量之多。

  2.我們整個(gè)生活小區(qū)、杭州市、浙江省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?

  二、嘗試運(yùn)用繪畫方式表現(xiàn)自己對塑料袋污染的擔(dān)憂。(如塑料袋堆積如山的'情形,地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象,塑料袋污染環(huán)境的現(xiàn)象等。)

  三、討論減少塑料袋污染的方法。

  1.塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒有可以解決的辦法?

  2.當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時(shí),請幼兒說說使用這些袋子有什么好處,為什么。(籃子結(jié)實(shí)耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復(fù)使用。)

  3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?

  4.教師小結(jié):現(xiàn)在,環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。

  四、向?qū)<艺埥逃嘘P(guān)問題。

  1.請幼兒大膽地向?qū)<姨釂,請教有關(guān)塑料袋污染及其處理問題。

  2.請專家結(jié)合VCD 片介紹目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法:替代法和回收法。

  3.教師小結(jié):塑料袋會(huì)帶來嚴(yán)重的污染,所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí),并樹立了初步的環(huán)保意識(shí)。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

  2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片《元元的帽子》,幻燈機(jī)一臺(tái)。

  2、幼兒圖片“元元的帽子”。

  活動(dòng)過程:

  1、邊演示幻燈,邊講述故事,啟發(fā)幼兒思考。

  (1)今天,老師給你們帶來了一個(gè)故事,你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?

  (2)故事的'名字叫什么?故事里有誰?

  (3)故事里主要講了一件什么事?

  (4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?

  (5)長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?

  (6)是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?

  2、請幼兒看幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長頸鹿的哪些地方?為什么?

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?

  小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做?

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展討論。

  當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣幫助別人?

  4、教師小結(jié)。

  使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí),要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他,從小做個(gè)愛幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法,學(xué)會(huì)如何幫助別人。

  教學(xué)反思:

  我的這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。特別是要幼兒之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛方面效果很好。我發(fā)現(xiàn)前面的不良現(xiàn)象變少了,幼兒之間互相幫助的事情變多了。有時(shí)也還有一些惡作劇,這需要我在以后的教學(xué)中更多更耐心的引導(dǎo)幼兒改正。

大班社會(huì)教案 篇7

  園所名稱:XX市XX區(qū)XX鎮(zhèn)XX幼兒園

  教學(xué)領(lǐng)域:社會(huì)

  年齡段/班:大班

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一主題的開展,幼兒的興趣非常的高漲,從他們自己收集材料,整理材料,投放到美工區(qū),幼兒一起畫獎(jiǎng)牌、制作獎(jiǎng)杯、從知道一些簡單的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,到深入的了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容和程序、從競選主持人,到在小舞臺(tái)學(xué)跳開場舞和拉拉隊(duì)舞,這一些列活動(dòng)的開展,使幼兒更深入的參與進(jìn)去,在這次活動(dòng)中我們注重幼兒自主性的培養(yǎng),關(guān)注幼兒游戲計(jì)劃的制定,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己需要來安排游戲內(nèi)容以及游戲的場所,孩子們在游戲中非常專注、快樂,每天都能夠積極地進(jìn)行探索和嘗試,但是,在幼兒與同伴交往的過程中,我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒遇到的困難,比如與同伴商量、合作以及解決問題等方面經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以,近期我們注重培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒探索與同伴協(xié)商解決問題的方法,促進(jìn)幼兒更好地與同伴交往和相互學(xué)習(xí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過討論、協(xié)商設(shè)計(jì)雙人合作游戲。

  2、能夠積極參與并制定活動(dòng)計(jì)劃。

  3、活動(dòng)中嘗試與同伴分工、合作,遇到?jīng)_突或困難時(shí)能一起協(xié)商,共同解決問

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):幼兒能積分組制定活動(dòng)計(jì)劃

  難點(diǎn):在了解雙人合作游戲的意義上制定比賽項(xiàng)目計(jì)劃

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:記錄紙、筆、計(jì)時(shí)器、哨、音樂

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒有自主選擇戶外游戲材料進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)

  幼兒會(huì)運(yùn)用簡單的符號(hào)、繪畫記錄的經(jīng)驗(yàn)

  幼兒之前已經(jīng)自主的分了紅、黃、藍(lán)三組

  【活動(dòng)過程】

  1。談話引入主題

  教師:小朋友們我們今天要開展運(yùn)動(dòng)會(huì),還要自己設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,原來小朋友設(shè)計(jì)的都是單人比賽項(xiàng)目,今天我們來設(shè)計(jì)雙人合作比賽項(xiàng)目

  提問:什么雙人合作游戲項(xiàng)目?

  教師總結(jié):2個(gè)人,一起完成的、缺一不可的游戲項(xiàng)目是雙人合作游戲項(xiàng)目

  2、找一找

  出示圖片尋找哪些是雙人合作游戲哪些不是

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒鞏固對雙人游戲的認(rèn)識(shí)

  提問:請小朋友在圖片中找一找哪些是雙人合作有項(xiàng)目,哪些不是雙人合作游戲項(xiàng)目?并說出原因?

  3、猜一猜

  出示視頻,幼兒判斷視頻中的游戲是不是雙人合作游戲

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解雙人游戲有很多種方式

  總結(jié):我們了解到的雙人合作游戲除了是兩個(gè)人身體相互的合作之外,還有語言上的合作,動(dòng)作的合作

  提問:1)這個(gè)雙人合作游戲和之前的雙人合作游戲有什么不一樣?

  2)小朋友們有沒有玩過這種合作方式的'游戲呢?

  3)你還玩過那種方式的合作游戲?

  4、分組做計(jì)劃

  提問:1)你想設(shè)計(jì)什么比賽項(xiàng)目?

  2)做計(jì)劃的時(shí)候我們要設(shè)計(jì)什么內(nèi)容?

  總結(jié):做計(jì)劃要有游戲名稱,游戲玩法,游戲規(guī)則,材料擺放和人員分配

  教師分組指導(dǎo)幼兒計(jì)劃

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒做計(jì)劃要詳細(xì),能運(yùn)用不同的材料,豐富游戲內(nèi)容與難度

  5、實(shí)踐

  鼓勵(lì)幼兒按照自己設(shè)計(jì)的游戲內(nèi)容選擇材料進(jìn)行游戲。

  鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)游戲內(nèi)容及時(shí)調(diào)整事先的計(jì)劃,學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商解決問題。

  6、分享

  請幼兒把自己設(shè)計(jì)的游戲?qū)嵺`后的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,分享后給幼兒5分鐘的時(shí)間重新擺放玩具(擺放3組)

  提問:在實(shí)踐過程中遇到了什么問題,是如何調(diào)整的?

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)是根據(jù)主題生成出來的一個(gè)連續(xù)的活動(dòng),幼兒進(jìn)入大班以后有了自己的思想和意愿,逐漸的學(xué)會(huì)了為自己的事做計(jì)劃,但是我班幼兒合作制定計(jì)劃的能力比較弱,他們不會(huì)傾聽他人的意見和建議,不知道如何做計(jì)劃,本次活動(dòng)主要目的是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容(雙人合作游戲)制定計(jì)劃,活動(dòng)通過集體討論、分組討論、分組做計(jì)劃、再集體討論、接下來分組實(shí)施自己的計(jì)劃、在進(jìn)行比賽、頒獎(jiǎng)這一系列的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道做計(jì)劃的流程,讓幼兒在實(shí)際操作過程中,了解制定計(jì)劃都應(yīng)制定什么內(nèi)容。

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn):

  教師方面:

  1、本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活,適合大班幼兒年齡特點(diǎn),能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際問題和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)對大班幼兒的成長非常有意義。

  2、在活動(dòng)中教師心中有目標(biāo),緊緊圍繞目標(biāo)組織活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能夠自愿結(jié)組,自己談?wù),自己設(shè)計(jì)本組的計(jì)劃,充分了體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自主性。

  3、教師出示的材料能吸引幼兒的注意,材料能根據(jù)目標(biāo)的重難點(diǎn)層層遞進(jìn)展現(xiàn),讓幼兒跟著老師的思路認(rèn)真思考。

  4、環(huán)節(jié)設(shè)置合理,活動(dòng)過程自然,能夠做到動(dòng)靜交替,照顧到不同層次幼兒水平,能及時(shí)捕捉教育契機(jī),對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育、滲透教育。

  5、活動(dòng)具有連續(xù)性,能讓幼兒在設(shè)計(jì)之后馬上能驗(yàn)證自己的設(shè)計(jì),這種形式的活動(dòng)對大班幼兒來說非常適合。

  幼兒方面:

  1、積極參與活動(dòng),興趣較高,能夠有序的進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容,幼兒能在自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)中體會(huì)到快樂。

  2、幼兒能夠在分組活動(dòng)中,認(rèn)真聆聽,能聽取他人的意見,大膽的發(fā)表自己的見解。

  3、在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候,幼兒能夠分工合作,按照自己的計(jì)劃分工擺放游戲材料。

 。ǘ┎蛔悖

  1、教師提問的語言不夠精煉,不能以幼兒能聽懂的語言進(jìn)行提問,提問的有效性稍差。

  2、教師課程的時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確,造成了個(gè)別環(huán)節(jié)的拖拉。

  3、活動(dòng)中,教師對幼兒的收放不夠自如,沒有隨時(shí)、隨機(jī)的對活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

大班社會(huì)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能適應(yīng)人際交往中的變化,樂意認(rèn)識(shí)和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

  2、交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。

  3、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  2個(gè)大班幼兒、友情卡、報(bào)紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話,引出新朋友。

  1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?

  2、教師小結(jié):為什么會(huì)選兩個(gè)班的孩子上課呢?因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識(shí)新朋友。

  二、討論,結(jié)交新朋友。

  1、你認(rèn)為這里誰會(huì)成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

  2、每位幼兒離開座位,用自己的辦法找一個(gè)其他班級(jí)的.新朋友。

  3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒有交到新朋友?

  4、交新朋友可以說些什么?可以做些什么呢?

  5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌。可以先介紹自己,然后問問朋友名字,說說大家的年齡、愛好等等,還可以握手表示友好。

  6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個(gè)新朋友,并且和交到的新朋友,兩個(gè)兩個(gè)坐在一起。

  三、記錄,了解新朋友。

  1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

  2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫朋友的信息,請你主動(dòng)詢問你的朋友,并把這些信息畫下來,名字可以請朋友幫你填寫。

  3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。

  4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。

  四、體驗(yàn),搭檔新朋友。

  1、平時(shí)你和好朋友會(huì)玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報(bào)紙”游戲。

  2、新朋友之間兩兩組合,會(huì)得到一張報(bào)紙,聽老師說“開始”,你們趕緊站在報(bào)紙上,小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報(bào)紙三次,玩游戲。

  3、收起報(bào)紙,放在這個(gè)紙盒里,坐回位置。

  4、請剛才玩的最好的一組說說:當(dāng)報(bào)紙?jiān)阶冊叫,你們是怎么完成游戲的?/p>

  5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時(shí),遇到問題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開心。

  五、交流,朋友相處之道。

  1、除了玩游戲,我們平時(shí)還能怎樣與新朋友相處呢?

  2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會(huì)怎么做?

  3、還可以怎么做呢?

  教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友!

  六、分別,說說悄悄話

  時(shí)間差不多了,我們就要分開了,你還有什么想對新朋友說的嗎?趕緊說說悄悄話,和你的新朋友說再見吧!

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