成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-10-11 11:26:26 煒玲 教案 投訴 投稿

【精品】小班音樂(lè)教案14篇

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的【精品】小班音樂(lè)教案,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班音樂(lè)教案14篇

  小班音樂(lè)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

  2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞并在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、自制卡片式圖譜、畫(huà)筆畫(huà)紙、大圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)唱副歌部分,并理解三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

  1、播放課件,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?聽(tīng)到了什么?請(qǐng)幼兒觀察彩虹是什么樣子的。

  2、“彩虹真漂亮啊,它不但漂亮,還會(huì)唱歌呢,你們聽(tīng)——”教師范唱,并帶幼兒唱練聲部分,啟發(fā)幼兒唱的像彩虹一樣美、圓潤(rùn)、流暢。

  3、“小雨點(diǎn)聽(tīng)到彩虹這么美妙的歌聲,不由自主的唱起歌來(lái)、跳起舞來(lái),你們看——”出示小雨點(diǎn),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)是怎么唱歌跳舞的,并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

  4、請(qǐng)幼兒觀察雨點(diǎn)的大小,引出三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)-弱-弱。

  二、學(xué)唱歌曲,并用繪畫(huà)的方式創(chuàng)編部分歌詞。

  教師:小雨點(diǎn)在哪兒跳舞?

  1、出示圖譜,教師范唱,幼兒學(xué)唱,并說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)是在哪兒跳舞的。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象小雨點(diǎn)會(huì)落在什么地方,并進(jìn)行繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提示幼兒只需畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓,并講述自己畫(huà)的小雨點(diǎn)在哪兒跳舞。

  3、教師將幼兒的畫(huà)貼在圖譜上,大家分享,唱出自己創(chuàng)編的歌詞。

  三、變換不同的形式演唱歌曲,進(jìn)一步熟悉歌曲。

  1、將幼兒分成兩組,練習(xí)問(wèn)答對(duì)唱。

  2、游戲——小雨點(diǎn)跳舞。

  請(qǐng)幼兒扮演小雨點(diǎn),教師當(dāng)小鳥(niǎo),師幼對(duì)唱,并自編動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒對(duì)三拍子的唱法掌握的還不夠。

  2、創(chuàng)編環(huán)節(jié)幼兒興趣很高,不過(guò)創(chuàng)編的歌詞還不夠豐富。

  小班音樂(lè)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。

  2、喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演,體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

  準(zhǔn)備:提前學(xué)會(huì)練聲曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1.參觀農(nóng)場(chǎng)情境入場(chǎng),并進(jìn)行練聲。

  (1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農(nóng)場(chǎng),你們高不高興呀?那一會(huì)兒我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)的路上會(huì)爬過(guò)高山,也可能會(huì)鉆過(guò)山洞。那請(qǐng)小朋友們一會(huì)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),好不好?那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧。úシ疟尘耙魳(lè))

  (2)師:好了(出示幻燈片農(nóng)場(chǎng)圖片)我們到農(nóng)場(chǎng)了,聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰(shuí)呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來(lái),我們給小牛問(wèn)個(gè)好。(伴奏)除了小牛還有誰(shuí)呢?又有什么小動(dòng)物呢?(播放小狗叫聲)這是誰(shuí)呀?我們請(qǐng)小狗出來(lái),一起向它問(wèn)個(gè)好。(伴奏)農(nóng)場(chǎng)里有這么多小動(dòng)物,還有一個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看這是誰(shuí)?(出示小豬圖片),那我們?cè)俳o小豬問(wèn)個(gè)好吧。(伴奏)

  二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  (1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺(jué))那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺(jué)呢,一會(huì)兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

  (2)師:小豬現(xiàn)在睡得可香了,我們來(lái)看看這只小豬在睡覺(jué)前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動(dòng)作)

 。3)師:我們一起看看小豬睡覺(jué)的時(shí)候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動(dòng)呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動(dòng)作)

  (4)以給其他農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物念兒歌的`形式朗誦歌詞

 。5)師:這只小豬睡覺(jué)的時(shí)候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的呼嚕聲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(幼兒模仿小豬打呼嚕的聲音)

  三、學(xué)唱歌曲。

 。1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒(méi)睡醒,豬媽媽來(lái)了說(shuō):“豬媽媽先和你們做游戲,等一會(huì)小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首特別好聽(tīng)的歌,你們想聽(tīng)嗎?”

 。2)幼兒完整欣賞歌曲。

 。3)師:“豬媽媽想告訴你們這首好聽(tīng)的歌曲名字叫《小豬睡覺(jué)》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽(tīng)的歌呀?

  (4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動(dòng)作邊演唱。

  四、結(jié)束部分

 。1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!

 。2)師:那我們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車(chē)吧,走咯~(音樂(lè))

  小班音樂(lè)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)樂(lè)曲歡快、緩慢的不同性質(zhì),進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)和游戲。

  2.能積極地參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、圖片、音樂(lè)。

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:了解有關(guān)《喜洋洋與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶幼兒爬山。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片、講述故事,激發(fā)興趣

  1.教師戴頭飾與幼兒談話(huà),吸引幼兒注意力

  2.看圖模仿動(dòng)作(上山、下山)

  二、欣賞音樂(lè)、感受節(jié)奏的快與慢

  1.分別欣賞兩段音樂(lè),感受它們的不同

  2.對(duì)音樂(lè)和圖片進(jìn)行匹配,知道它們表現(xiàn)的共同點(diǎn)

  3.聽(tīng)音樂(lè)表演上山、下山的.律動(dòng)

  三、以同樣方法理解走小橋、走大路的快慢并匹配音樂(lè)

  四、游戲介入、加深理解

  1.介紹游戲情節(jié)及玩法

  2.講解游戲規(guī)則

  3.隨音樂(lè)進(jìn)行游戲

  4.結(jié)束活動(dòng)各自擺休息動(dòng)作

  寶寶新村

  [研究要點(diǎn)目標(biāo)]:

  1、學(xué)習(xí)在紙上畫(huà)好樓層后粘在盒子上,剪出“門(mén)”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會(huì)制作成功的愉快心情。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言講述能力。

  [研究過(guò)程]:

  一、引出課題。

  (出示高樓)裝飾過(guò)的一面背對(duì)幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

  二、講解示范。

  1、在白紙上畫(huà)上樓層、窗口、門(mén)。

  2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

  3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門(mén)”。

  三、幼兒制作。

  用過(guò)漿糊后要手擦干凈,剪“門(mén)”時(shí)要沿著的“門(mén)”的輪廓線(xiàn)進(jìn)行。

  四、講評(píng)。

  1、將幼兒完成的樓房布置成一個(gè)寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車(chē)及花草。幼兒自由參觀,評(píng)評(píng)什么樓房造得好。

  2、幼兒自由交流、探討。

  [研究結(jié)果]:

  活動(dòng)過(guò)程中每個(gè)幼兒都能夠積極參與,動(dòng)手動(dòng)腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門(mén)時(shí)有些困難,不過(guò)小朋友們都比較興奮。

  小班音樂(lè)教案 4

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒喜歡游戲性、活動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)有趣的活動(dòng),而這首歌曲的內(nèi)容通俗易懂、富有兒童情趣,非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。因此,組織起來(lái)不會(huì)顯得單調(diào)、枯燥、幼兒的參與率和積極性高。于是我就設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》!缎⌒〉皟喊验T(mén)開(kāi)》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的動(dòng)感教材,而且它的歌詞像兒歌一樣朗朗上口,易記,生動(dòng)的描寫(xiě)了黃茸茸、胖乎乎的小雞出殼的情景。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解、熟悉歌詞,初步學(xué)會(huì)歌曲。

  2、鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作大膽表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受歌曲歡快的旋律,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒能大膽地表演,并能體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制教具:蛋、小雞。

  活 動(dòng) 過(guò) 程

  一、引出主題。

  教師出示蛋:小朋友,你們看,這是什么?并請(qǐng)幼兒猜猜這個(gè)雞蛋里有什么?

  二、理解、學(xué)唱歌曲。

  1、教師操作活動(dòng)教具,并提問(wèn):

  小雞是怎么從蛋殼里鉆出來(lái)的?(請(qǐng)幼兒大膽想象小雞出來(lái)的動(dòng)作,并讓個(gè)別幼兒做一做。)

  這只小雞長(zhǎng)得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:黃絨絨、胖乎乎。并請(qǐng)個(gè)別幼兒做做小雞胖乎乎的樣子。)

  教師:小雞長(zhǎng)的黃絨絨、胖乎乎的。實(shí)在太可愛(ài)了。

  2、小雞是怎樣唱歌的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)小雞唱歌的聲音,并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。)

  3、教師完整的示范演唱歌曲。

  4、幼兒集體學(xué)唱。

  三、表演歌曲。

  1、先請(qǐng)一名幼兒扮演“蛋寶寶”,教師敲蛋殼,進(jìn)行歌表演。

  2、請(qǐng)全體幼兒扮演“蛋寶寶”, 教師敲蛋殼,進(jìn)行歌表演。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  雞寶寶們,我們到外面去玩一玩吧。

  設(shè)計(jì)意圖

  好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而提問(wèn)式的`導(dǎo)入,由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn),能充分地挖掘幼兒的表演天賦,對(duì)歌詞的理解更具形象,從而使幼兒更好的學(xué)唱歌曲。

  以游戲的形式,讓幼兒表演歌曲,更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  讓幼兒在情感上得到進(jìn)一步的升華。

  小班音樂(lè)教案 5

  開(kāi)始部分

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天又是什么樣子的?

  小結(jié):春天有盛開(kāi)的小花,變綠的小草等。

  基本部分

  1、教師出示一副圖,讓幼兒看看都有什么?

  2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的.圖畫(huà),引出課題《春天歌》

  3、先讓幼兒范聽(tīng)歌曲。

  4、教師再范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。

  5、教師再逐句教給幼兒。

  6、幼兒進(jìn)行集體唱,分組唱,單個(gè)唱。

  結(jié)束部分

  教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,可有那個(gè)小朋友到前面來(lái)演唱一下呢?

  活動(dòng)延伸

  活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽(tīng)懂明白的話(huà)語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

  小班音樂(lè)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、聽(tīng)辨特定聲音“叮!保兄。

  2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

  4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)栗子、三角鐵和圓舞板。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤(pán)、栗子若干。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)樂(lè)器和道具感知“叮!焙颓健

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)《慢慢走》,跟老師做動(dòng)作。

  2、感知“叮!薄

  (1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說(shuō)“叮叮”,指身體的各個(gè)部位。

  (2)聽(tīng)“叮!钡腵音樂(lè),在音樂(lè)“叮!钡臅r(shí)候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。

  A段:“叮!薄淖嘀w。

  B段:扭動(dòng)身體。

  3、認(rèn)識(shí)樂(lè)器銅碰鐘,并用樂(lè)器來(lái)感知曲式。

  (1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

  (2)教師分別敲響這i種樂(lè)器,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng),根據(jù)樂(lè)器的音色猜是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。

  (3)幼兒分別說(shuō)出三角鐵、圓舞板兩種樂(lè)器的名稱(chēng)、材質(zhì)、演奏方法。

 、僬J(rèn)識(shí)銅碰鐘:介紹樂(lè)器的名稱(chēng)——銅碰鐘。

 、趦A聽(tīng)和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮叮”的聲音。

 、厶剿縻~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。

 、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

  (4)用樂(lè)器來(lái)感知“叮!焙颓。

  活動(dòng)反思

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

  小班音樂(lè)教案 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本元素,包括音高、音節(jié)、節(jié)奏等;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和感受力,提高其音樂(lè)表現(xiàn)能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

  1)音樂(lè)基本元素的介紹

  2)音樂(lè)節(jié)奏的感受和表現(xiàn)

  3)音樂(lè)的表演和欣賞

  三、教學(xué)步驟

  1)引入

  教師可以播放一段簡(jiǎn)單的音樂(lè),讓學(xué)生感受一下音樂(lè)的節(jié)奏和旋律,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  2)介紹音樂(lè)基本元素

  教師可以通過(guò)圖片或視頻的形式,向?qū)W生介紹音樂(lè)的基本元素,包括音高、音節(jié)、節(jié)奏等。讓學(xué)生了解這些元素在音樂(lè)中的作用。

  3)感受和表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏

  教師可以選擇一首簡(jiǎn)單的歌曲,讓學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手或跳舞,并引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出音樂(lè)的情感和感覺(jué)。

  4)音樂(lè)的表演和欣賞

  教師可以讓學(xué)生分成小組,自由發(fā)揮,演唱一首歌曲或表演一段舞蹈。同時(shí)也可以播放一些優(yōu)秀的`音樂(lè)作品,讓學(xué)生欣賞和感受音樂(lè)的美。

  四、教學(xué)方法

  本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下幾種:

  1)講解法

  通過(guò)圖片、視頻等形式,向?qū)W生介紹音樂(lè)的基本元素。

  2)體驗(yàn)法

  讓學(xué)生通過(guò)跟隨節(jié)奏拍手或跳舞等方式,感受和表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏。

  3)合作學(xué)習(xí)法

  讓學(xué)生分成小組,自由發(fā)揮,演唱一首歌曲或表演一段舞蹈。

  五、教學(xué)評(píng)估

  教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽(tīng)取學(xué)生的反饋,進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。

  六、教學(xué)反思

  本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本元素,并通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,提高其音樂(lè)表現(xiàn)能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,讓學(xué)生在音樂(lè)中感受到快樂(lè)和美好。

  小班音樂(lè)教案 8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感。

  2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一個(gè)呼啦圈

  2、電子鋼琴

  三、活動(dòng)程序

  1、提問(wèn):小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小魚(yú)在水里是怎樣游的`?

  2、學(xué)唱音樂(lè)一《小魚(yú)歌》,邊唱邊做動(dòng)作。

  3、在會(huì)做小魚(yú)游泳動(dòng)作的基礎(chǔ)上,引出音樂(lè)二的游戲。

  a、先用故事的形式,引起幼兒對(duì)游戲的興趣。

  b、介紹游戲的名稱(chēng)。

  c、教幼兒傾聽(tīng)游戲中音樂(lè)二上的音樂(lè),讓幼兒注意聽(tīng),這音樂(lè)象小魚(yú)在做什么?什么地方像小魚(yú)在游水,什么地方像小魚(yú)在吃魚(yú)蟲(chóng),什么地方好象一個(gè)大魚(yú)網(wǎng)來(lái)捕捉小魚(yú)了。

  d、請(qǐng)幼兒當(dāng)小魚(yú),一位老師扮演捕魚(yú)者。先唱小魚(yú)歌然后隨著音樂(lè)二做動(dòng)作捕魚(yú)者可用呼啦圈當(dāng)魚(yú)網(wǎng)。另一位老師可隨時(shí)用語(yǔ)言提示。如:聽(tīng)到小魚(yú)吃食的音樂(lè)時(shí),可以問(wèn)幼兒:現(xiàn)在小魚(yú)在做什么啦?最后魚(yú)網(wǎng)來(lái)捕捉小魚(yú)時(shí),可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上,不讓魚(yú)網(wǎng)捕住。

  小班音樂(lè)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(zhǎng),不能跟陌生人走。

  2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。

  2、巧克力、玩具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事《小華和陌生人》。

  2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行討論。

  (1)小華為什么沒(méi)有跟著陌生人走?

  (2)小華是怎么說(shuō)的?

  3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  情景一:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,他今天沒(méi)有空來(lái)接你了,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧!

  教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能跟她走?小朋友都來(lái)想一想:某某應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí):對(duì)不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來(lái)接我吧。)

  情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘伞!?/p>

  教師提示:

  1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

  3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。

  4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。

  14、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)》

  小班第一周教育活動(dòng)方案(周二)――高高興興上幼兒園

  上午活動(dòng):

  晨間活動(dòng):學(xué)玩桌面玩具。

  晨會(huì):(談話(huà))我是小班小朋友。

  活動(dòng)之二:《高高興興上幼兒園》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

  2、學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如“老師早”、“老師再見(jiàn)”等。

  3、學(xué)會(huì)正確的上廁所和洗手的方法。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具若干。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒:

  讓幼兒自由玩桌面玩具,對(duì)于個(gè)別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

  2、禮貌教育:

  師:“小朋友早晨起床的時(shí)候見(jiàn)到爸爸媽媽會(huì)主動(dòng)喊爸爸媽媽嗎?那么來(lái)到幼兒園也該喊‘老師早’,如果見(jiàn)到其他小朋友也應(yīng)該說(shuō)‘××小朋友早’,放學(xué)時(shí)也應(yīng)該說(shuō)什么?”

  幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“老師早”、“老師再見(jiàn)”。

  3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

  (1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時(shí)按秩序入廁。

  (2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下!

  4、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的'小椅子。

  教幼兒認(rèn)識(shí)的位置,認(rèn)識(shí)自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時(shí)將自己的小椅子放好后跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

  下午活動(dòng):

  活動(dòng)之一:《認(rèn)識(shí)我們的老師》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.穩(wěn)定幼兒情緒,要求幼兒高高興興上幼兒園。

  2.熟悉幼兒園的環(huán)境,老師激發(fā)愛(ài)幼兒園的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種桌面玩具。

  2.熟悉每位幼兒的姓名,了解其個(gè)性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能高高興興上幼兒園。

  2.幼兒玩玩具,并了解一些玩具的名稱(chēng)。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)環(huán)境。

  (1)了解廁所位置。

  (2)知道午睡室在哪,是干什么的?

  4.表?yè)P(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒每天都高興地上幼兒園。

  活動(dòng)活動(dòng)之二:帶幼兒到草坪上學(xué)玩玩具。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過(guò)親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過(guò)程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

  小班音樂(lè)教案 10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)自己和同伴,并愿意在集體中交流。

  2、讓幼兒有編歌曲的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)

  2、攝像機(jī)、電視機(jī)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、照鏡子,認(rèn)識(shí)自己:

 。1)讓幼兒照鏡子,觀看自己的小臉

  師:“你覺(jué)得自己臉上哪些地方長(zhǎng)得最有趣?”

  (2)引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛(ài)、滑稽的表情。

  師:“有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的……你能讓他們變一變,做一些有趣的怪臉嗎?”

 。ㄕf(shuō)明:幼兒做各種怪臉時(shí),教師在一旁及時(shí)地拍攝下來(lái)。)

  2、看錄像,認(rèn)識(shí)同伴:

  (1)、老師逐一在電視上播放出幼兒的臉,并將畫(huà)面定格,引發(fā)討論。

  師:“這是誰(shuí)?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請(qǐng)錄像中的幼兒本人也說(shuō)說(shuō)自己的小臉。)”

 。2)、老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況,即興編唱歌曲。

  如:“這是我的小嘴巴,小小的;這是我的眼睛,圓圓的`;這是我的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的;這就是我呀!我叫XXX。”

 。3)、根據(jù)錄象中不同幼兒的臉部特征,師生共同討論和編唱歌曲,熟悉同伴的名字。

  3、編唱歌曲:

 。1)、在音樂(lè)伴奏下,幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉,編唱“我自己”的歌。

  師:“我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的小臉,每張小臉都有和別人不一樣的地方,請(qǐng)你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧!”

 。2)、在愉悅的音樂(lè)氛圍中,幼兒將自編的“我自己”的歌唱給好朋友聽(tīng)。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在演唱歌曲的同時(shí),感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  小班音樂(lè)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的能力。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)短曲線(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-小雞母雞公雞

  2、涂色:小雞雛

  3、幼兒用繪畫(huà)材料每人一套

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課件:小雞母雞公雞

  1.教師:圖片上有誰(shuí)呀?小雞跟著雞媽媽去干什呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述。)

  2.教師講解小雞的生活習(xí)性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲(chóng)子。

  二、展開(kāi)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察小蟲(chóng)子是什么樣子的。(鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的'想法。)

  2.教師示范:畫(huà)短曲線(xiàn)(小蟲(chóng))。

  3.出示畫(huà)紙:小雞雛

  教師:今天天氣真好,小雞來(lái)到草地上,找自己喜歡吃的小蟲(chóng)子,小朋友也幫小雞找一找好嗎?

  4.請(qǐng)幼兒在畫(huà)有小雞的畫(huà)紙上畫(huà)小蟲(chóng)子。

  教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫(huà),適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

  三、結(jié)束展示幼兒作品

  引導(dǎo)幼兒欣賞,并找出自己最喜歡的作品。

  小班音樂(lè)教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意接受同伴的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)膽想象動(dòng)作,促進(jìn)幼兒間的交往。

  2、能快樂(lè)的與老師、同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片一張、一段歡快的.音樂(lè)、尾巴若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示動(dòng)物圖片,家猜猜這是誰(shuí)的尾巴?

  1、你猜我猜家猜,這是誰(shuí)的尾巴?

  2、你還知道那些動(dòng)物也有尾巴的?

  二、長(zhǎng)尾巴行動(dòng):

  小朋友老師發(fā)現(xiàn)身后好痛哦,好像要長(zhǎng)東西了!小朋友快來(lái)我哦,你們一起喊:“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)!”看老師身后長(zhǎng)出什么來(lái)了?

  1、出示身后的尾巴:

  提問(wèn):小朋友,這是什么呀?(尾巴)那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)尾巴有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)如可以游戲、跳繩、走、跳舞等等)

  2、那今天我們就用尾巴來(lái)跳舞吧

  教師放音樂(lè),幼兒第一次感受音樂(lè),同時(shí)在音樂(lè)中讓幼兒自己舞動(dòng)尾巴,激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編尾巴跳舞的動(dòng)作并請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏緩U師發(fā)現(xiàn)某某小朋友跳地可真好呀!家看看他是怎么跳得呀?我們也學(xué)一學(xué)他吧!

  四、與同伴一起創(chuàng)編尾巴跳舞的動(dòng)作

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起來(lái)跳一跳尾巴舞吧!

  五、結(jié)束活動(dòng):《游戲抓尾巴》

  小班音樂(lè)教案 13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.熟悉歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱。

  2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

  3.感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè)。

  4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5.通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.音樂(lè)《春天》、圖譜課件、太陽(yáng)、小花、柳樹(shù)、小白兔等貼絨圖片。

  2.家長(zhǎng)或者教師提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

  【活動(dòng)建議】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發(fā)聲練習(xí)二、出示課件圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容1.談話(huà),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出春天的特征。

  提問(wèn):你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?2.教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)

  歌詞有序的出示貼絨圖片。

  三、用多種形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。

  要點(diǎn):用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節(jié)和第(15) 小節(jié)的休止符號(hào)。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱。

  3.以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然的接唱。

  4.可采用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長(zhǎng)等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱。

  四、分組演唱展示,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、聲音演唱歌曲

  鼓勵(lì)幼兒為歌曲加上適當(dāng)?shù)?動(dòng)作,能邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)幼兒情緒很高,心情愉快,活動(dòng)中積極主動(dòng),感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會(huì)了演唱歌曲;但是本次活動(dòng)的目標(biāo)多了一個(gè),應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主,創(chuàng)編動(dòng)作可以放在延伸活動(dòng)中或者是第二課時(shí),課件也沒(méi)有起到應(yīng)有的作用,如果能夠先由老師清唱,并用動(dòng)作提示,幼兒就能很快理解并記住歌詞。

  小班音樂(lè)教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試說(shuō)唱結(jié)合的演唱方式。

  2、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):感受歌曲的節(jié)奏旋律,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  難點(diǎn):讓幼兒學(xué)著體會(huì)愛(ài),進(jìn)而學(xué)著表達(dá)愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《親親熱熱在一起》歌曲、伴奏CD,電子琴。

  2、邀請(qǐng)部分幼兒的爸爸媽媽參與活動(dòng)。

  3、一頂男士帽子,一塊女士頭巾,一個(gè)兔耳朵發(fā)卡。

  4、相機(jī)一部。

  5、區(qū)角創(chuàng)設(shè)“娃娃家”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜聲音引入課題,交代歌曲名稱(chēng)。

  1、播放門(mén)鈴聲,讓幼兒猜一猜是什么聲音?什么時(shí)候最想聽(tīng)到這種聲音?知道爸爸媽媽回來(lái)了,你的心里高興嗎?表演爸爸媽媽回家后高興的樣子。

  2、老師把剛才小朋友的表演變成了一首好聽(tīng)的歌,歌名就叫《親親熱熱在一起》。

  3、親親熱熱什么意思?讓幼兒表演親親熱熱的樣子。

  二、感知說(shuō)唱結(jié)合,理解歌詞內(nèi)容。

  1、放錄音,讓幼兒完整欣賞一遍歌曲。

  提問(wèn):歌曲里都有誰(shuí)?

  你最喜歡里面的哪一句?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說(shuō)的部分,是說(shuō)唱結(jié)合的曲子)

  2、教師范唱,突出說(shuō)唱結(jié)合部分。

  3、讓幼兒加上自己的情感表演說(shuō)唱結(jié)合的部分。

  4、幼兒和家長(zhǎng)一起聽(tīng)歌曲在娃娃家完整表演歌曲內(nèi)容。

  5、請(qǐng)三個(gè)小朋友分別帶上帽子做爸爸,帶上頭巾當(dāng)媽媽?zhuān)瑤习l(fā)卡當(dāng)寶寶,隨歌曲表演,全體小朋友一起完成說(shuō)唱結(jié)合部分。

  6、表演反復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒重點(diǎn)學(xué)說(shuō)富有韻律感的念白,逐步提高要求讓在念白處表現(xiàn)出激動(dòng)、快樂(lè)的情緒。

  三、掌握歌曲旋律,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  1、唱一二段。

 、鸥枨顒(dòng)身體部位進(jìn)行演唱。(拍手、拍肩、扭屁股、跳一跳)

  ⑵跟琴唱,唱到“叮咚叮咚時(shí)”就在小朋友鼻子上做按門(mén)鈴狀。

 、歉樽鄮С,到念白部分三個(gè)小朋友圍成一組,到唱“媽媽回來(lái)了”“爸爸回來(lái)了”時(shí)三人互相擁抱蹦跳做親親熱熱的樣子。

  2、唱第三段并自由創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、三段連起來(lái)一起邊唱邊表演。

  四、進(jìn)行歌曲改編,提升情感體驗(yàn)。

  1、教師彈琴幼兒唱歌。教師看幼兒演唱歌曲的熟悉程度,適當(dāng)加快念白部分的節(jié)奏,以表達(dá)期盼的急切心情。

  2、創(chuàng)編歌詞:如"我和媽媽在家里,總想外婆來(lái)敲門(mén)","我和外婆在家里,總想外公來(lái)敲門(mén)”等等。讓幼兒能唱出家里其他人的名稱(chēng)和表達(dá)對(duì)他們的情感。

  3、隨伴奏音樂(lè)完整自由演唱、表演歌曲,到念白的部分還是三人組合在一起,并拍照留念。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  大家在一起親親熱熱的樣子好美,我們一起到戶(hù)外拍照吧。

  活動(dòng)延伸:

  1、回家和家人一起表演、創(chuàng)編,拍照。

  2、將老師課上拍的'照片和家長(zhǎng)拍的照片張貼在“親密一家人”主題墻上。

  設(shè)計(jì)反思:

  小班孩子年齡小,為了更好的讓孩子區(qū)分歌曲中“說(shuō)”“唱”部分的區(qū)別,我多次利用表演的方式,將說(shuō)的部分重點(diǎn)突出出來(lái)。提醒幼兒重點(diǎn)學(xué)說(shuō)富有韻律感的說(shuō)唱結(jié)合部分,逐步提高要求讓在說(shuō)唱結(jié)合部分表現(xiàn)出激動(dòng)、快樂(lè)的情緒。

  整個(gè)過(guò)程考慮到小班的孩子以感性經(jīng)驗(yàn)為主,設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)讓幼兒從猜——聽(tīng)——唱——改編,一步一步從易到難。在演唱的過(guò)程中從跟CD——跟琴——跟伴奏逐步深入,讓幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)了歌曲,完成創(chuàng)編。

  本節(jié)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多,可能在實(shí)際操作過(guò)程中改編歌詞環(huán)節(jié)完成不了,可以放到下次活動(dòng)中完成。

【小班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

小班音樂(lè)教案03-08

小班音樂(lè)教案11-02

音樂(lè)小班教案03-03

小班音樂(lè)教案(精選)07-10

小班音樂(lè)教案春天06-26

小班音樂(lè)驚愕教案04-24

有關(guān)小班音樂(lè)教案11-11

小班音樂(lè)《傘》教案03-25

實(shí)用的小班音樂(lè)教案10-12

關(guān)于小班音樂(lè)教案09-30