成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小班教案

時(shí)間:2024-07-12 09:05:45 教案 投訴 投稿

【必備】小班教案范文匯總6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】小班教案范文匯總6篇

小班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒用自己想象的動(dòng)作自由的表現(xiàn)蝴蝶與花的形象和愉快的心情。

  2、學(xué)習(xí)聽辨樂句。

  提供:

  頭飾、磁帶

  指導(dǎo):

  1、引起興趣

  今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?

  邊放錄音教師邊旁白:美麗的春天來了,春風(fēng)輕輕的`吹著,花兒睜開了雙眼,看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來了,在花園里飛舞著,一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圈,

  一會(huì)兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風(fēng)中做著美麗的夢。

  提問:聽了這首曲子你有什么感覺?

  2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來了?

  3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會(huì)做些什么?我們再來聽一遍音樂,聽聽蝴蝶在什么時(shí)候會(huì)在花上停留?

  4、幼兒做花,聽音樂擺造型。

  5、幼兒做蝴蝶,聽音樂擺造型。

  6、自由選擇角色,學(xué)習(xí)兩兩合作擺造型。

  活動(dòng)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。在活動(dòng)方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節(jié),而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長,所以就沒有評價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)物,說出總數(shù)。

  2、能按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物,會(huì)用圓點(diǎn)或圓圈表示數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書“我的數(shù)學(xué)”,勾線筆,用于表示數(shù)量的`圓片。

  每個(gè)幼兒帶一張全家福照片,教師也準(zhǔn)備一張全家福的照片。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體并說出總數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物,會(huì)用圓圈表示數(shù)量。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察全家福照片

  教師介紹自己的全家福照片

  照片上有誰?

  數(shù)數(shù)、說說有幾個(gè)人?

  教師示范用圓片表示。

  2、幼兒介紹自己的全家福

  誰能告訴我照片上有誰?

  照片上有幾個(gè)人?

  請用圓片表示。

  先集體再請個(gè)別幼兒介紹并操作給大家看。

  集體糾正操作不對的幼兒。

  3、幼兒操作聯(lián)系“我的數(shù)學(xué)” 中的“全家福”

  教師示范怎樣完成操作

  請幼兒數(shù)數(shù),每個(gè)相框里有幾口人?在下面的方框里畫上相應(yīng)的圓圈。

  4、教師、家長一同檢查幼兒的作業(yè)。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖

  西瓜是幼兒非常熟悉的水果,在這次活動(dòng)中,通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo),使幼兒主動(dòng)參與體育游戲,并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣,因此,根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會(huì),不斷開展他們的想象空間,發(fā)展他們的智力水平。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的.樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、增強(qiáng)思維的靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  3、毛毛蟲的頭飾。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程

  1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、討論西瓜的外形特征。

  猜謎語導(dǎo)入課題。

  師:西瓜長得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來,要吃西瓜切開來!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

  4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

  5、放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  在幼兒熟練掌握游戲后,適當(dāng)增加游戲難度,當(dāng)切到兩位小朋友中間的時(shí)候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

  活動(dòng)反思

  孩子們玩得很盡興,運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn),在游戲中孩子們玩的興致很高,活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。

  讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。

小班教案 篇4

  目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

  2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)

  2、進(jìn)行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

  “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸。”

 、僬埡⒆訌钠鹗季開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

 、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說說那一只小青蛙跳的`遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

  ③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

 、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變增長圈和圈之間的距離;

  3、放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性,想象它們能做些什么事情,發(fā)展幼兒的想象力;

  2、能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞主題談話,大膽表達(dá)個(gè)人見解;

  3、感受樂于助人的快樂,增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物圖片若干(如猴子、袋鼠、長頸鹿等);

  2、問題圖片三張(圖一:工地停電;圖二:果園果子熟了;圖三:帽子掉在水中);

  3、玩具電話機(jī)一部,錄音磁帶;

  4、課前了解動(dòng)物的特征及生活習(xí)性。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入課題,引起興趣。

  1、教師提問:你喜歡什么動(dòng)物?為什么?

  2、有家動(dòng)物園真希奇,這里的動(dòng)物不僅讓人看,還往外借呢,F(xiàn)在請小朋友們聽故事《你想借什么動(dòng)物》;

  二、 教師邊講述故事,邊穿插提問,幫助幼兒運(yùn)用已有的.經(jīng)驗(yàn),較連貫的表達(dá)個(gè)人見解。

  1、講述故事的第一部分。提問:動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來猴子?

  2、講述故事的第二部分。提問:小姐姐借了什么動(dòng)物?為什么?

  3、講述故事的第三部分。動(dòng)物園給媽媽送來什么動(dòng)物?為什么?

  4、小結(jié):原來,動(dòng)物們有很多本領(lǐng),可以為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。于是動(dòng)物們就成立了“動(dòng)物服務(wù)中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動(dòng)物朋友們幫忙。

  三、 通過解決問題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性,想象它們可以幫助人們的情景。

  1、“丁零零——”電話鈴響了,教師:“是誰呀?”“我是動(dòng)物服務(wù)中心的小豬,想請小朋友幫忙解決幾個(gè)問題可以嗎?”

  出示圖片一:工地突然停電了,許多木頭都沒法運(yùn)了!皠(dòng)物服務(wù)中心”該派誰去幫忙呢?(請幼兒自由討論)

  3、出示圖二:果園的果子都成熟了,得馬上摘,動(dòng)物服務(wù)中心該派誰去呢?(幼兒自由討論)

  4、出示圖三:寶寶的帽子被風(fēng)吹到池塘里去了,寶寶正傷心的哭呢!該派誰去呢?(幼兒自由討論)

  5、老師給動(dòng)物服務(wù)中

  心的小豬打電話,“小豬,你好!我們小朋友幫你想的辦法好嗎?”“很好,我們已經(jīng)按照小朋友想的辦法去做了,都比較好的完成了任務(wù),謝謝小朋友幫助了我們!”

  6、我們小朋友還要向你學(xué)習(xí)呢,你們也幫助了別人解決了許多困難,我們都應(yīng)該做個(gè)愛幫助別人的好孩子,小朋友說,對嗎?

  四、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象。

  1、小朋友,動(dòng)物服務(wù)中心的許多動(dòng)物都出去幫忙了,如果我們這里的動(dòng)物園也可以借動(dòng)物,那你最想借的是什么動(dòng)物?為什么?(幼兒自由討論)

  我們回家后想一想,你想借什么動(dòng)物,把它畫下來,講給爸爸媽媽聽!

小班教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種不同的玩具車子。

  操作材料每組一份。

  布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

  音樂、圖片。

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解兒歌內(nèi)容,感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。

  運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

  感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的`樂趣。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入,熟悉兒歌內(nèi)容。

  1.開汽車入場。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

  3.回憶開車情景,熟悉兒歌內(nèi)容。

  4.教師念兒歌,幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。

  二、借用開汽車去旅行的游戲,學(xué)習(xí)兒歌。

  1.教師出示小汽車,引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

  2.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌,邊為小汽車指路。

  三、幼兒情景體驗(yàn),鞏固兒歌內(nèi)容。

 1.教師講解操作要求。

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、拓展活動(dòng)。

  1. 引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

  2. 開車出場,將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

  活動(dòng)延伸

  教師:小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案03-09

(精選)小班教案09-06

[精選]小班教案11-18

小班教案(精選)11-13

(經(jīng)典)小班教案11-05

(精選)小班教案08-06

小班教案【精選】09-12

[經(jīng)典]小班教案08-10

小班教案[精選]01-29

小班教案03-09