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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-05 10:28:11 教案 投訴 投稿

【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總七篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總七篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  目的:

  1.欣賞并理解作品,會(huì)運(yùn)用作品中的語(yǔ)言比較連貫完整地回答問(wèn)題。

  2.懂得為大家做好事,自己也會(huì)得到快樂(lè)的道理。

  3.能大膽地與他人交往、交流。

  準(zhǔn)備:

  1.根據(jù)故事內(nèi)容繪制幻燈片。

  2.每人1個(gè)小花籽頭飾。

  過(guò)程:

  一、放歡快的音樂(lè),師生自由地做快樂(lè)的動(dòng)作跳入活動(dòng)室。

  二、導(dǎo)入,提問(wèn):

  師:小朋友,剛才跳舞的時(shí)候你們快樂(lè)嗎?那么什么是快樂(lè)呢?(幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)快樂(lè)的理解。)大家都說(shuō)的很好,那想不想聽(tīng)聽(tīng)別人的快樂(lè)?今天,老師帶來(lái)一個(gè)朋友,看,它是小花籽,我們和小花籽問(wèn)好吧?(幼兒向小花籽問(wèn)好)現(xiàn)在,小花籽要給大家講一個(gè)關(guān)于它去找快樂(lè)的故事。

  三、理解故事的前半部分。

  1.出示小花籽。今天老師要給大家講一個(gè)有關(guān)小花籽的故事。

  2.教師有表情地講述故事的第一、二自然段。提問(wèn):

 、俟适轮械男』ㄗ褟膵寢尩膽牙锉牧顺鰜(lái),它要去做什么?

  ②你知道什么叫快樂(lè)嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)解釋)③小花籽在尋找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)?

  3.看幻燈片,再次欣賞故事的第一、二自然段。提問(wèn):小花籽在尋找快樂(lè)的路上遇到了誰(shuí)?它們是怎么說(shuō)的?

  要求幼兒用作品中的語(yǔ)言連貫地回答,并分別學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。

  4.討論:太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到很快樂(lè)?在討論中讓幼兒懂得太陽(yáng)和小鳥等因?yàn)闉榇蠹易龊檬,大家喜歡它們,所以它們很快樂(lè)。

  四、理解、欣賞故事的后半部分。

  1.提問(wèn):小花籽看到大家都找到了快樂(lè),它也要去尋找自己的快樂(lè)了。誰(shuí)能幫小花籽想辦法,讓它也找到快樂(lè)呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,自由地說(shuō)出自己的想法)

  小結(jié):小朋友想的辦法都很好,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小花籽是用什么辦法找到自己的快樂(lè)的。

  2.幫助幼兒理解作品的.后半部分。提問(wèn):

 、傩』ㄗ炎詈笳业娇鞓(lè)了嗎?它是怎樣做的?

 、谛』ㄗ咽钦(qǐng)誰(shuí)幫忙的?它們飄過(guò)哪些地方?

 、坌』ㄗ炎詈笤谀膬毫粝聛(lái)了,為什么?

 、苄』ㄗ褳槭裁春芸鞓(lè)?

  小結(jié):小花籽知道只有為大家做好事,大家才會(huì)喜歡它,自己才會(huì)得到快樂(lè)。

  五、請(qǐng)幼兒看幻燈片,完整地欣賞故事。

  六、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓?lè)的事,加深對(duì)快樂(lè)涵義的理解。

  1.教師戴上頭飾扮演小花籽,提問(wèn):你們快樂(lè)嗎?你們是怎樣找到自己的快樂(lè)的?(請(qǐng)三四位幼兒回答)

  2.請(qǐng)一幼兒扮演小花籽,仿照故事中的對(duì)話形式與小朋友進(jìn)行對(duì)話。如,小花籽說(shuō):“××,你快樂(lè)嗎?”××答:“快樂(lè),快樂(lè)……喜歡我,所以我很快樂(lè)!

  小結(jié):我們小朋友也都像小花籽那樣,為大家做好事,所以我們都找到了快樂(lè)。

  七、請(qǐng)每個(gè)小朋友戴上頭飾扮演小花籽,去詢問(wèn)幼兒園的其他工作人員是否快樂(lè)。鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大方地與他人交往。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞并理解故事內(nèi)容,能簡(jiǎn)單講述故事情節(jié)。

  2.嘗試進(jìn)行角色表演。

  3.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事PPT圖片、配樂(lè)《夜曲》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入教師展示幾朵花,與藍(lán)色小花對(duì)比,引導(dǎo)幼兒觀察,導(dǎo)入故事。

  二、完整講述藍(lán)色小花故事。

  (一)教師一邊展示PPT圖片,一邊講述故事。

  (二)提問(wèn):"這個(gè)故事叫什么?故事里有誰(shuí)?老星星說(shuō)了什么?藍(lán)色小花說(shuō)了什么?做了什么?

  (三)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述圖片內(nèi)容。

  (四)提問(wèn):你們喜歡這朵藍(lán)色的.小花嗎?為什么?

  (五)教師:藍(lán)色小花很善良、有愛(ài)心、幫助了老星星、還很勤勞,我們也要像藍(lán)色小花一樣幫助別人。

  三、情景表演

  (一)教師和幼兒互動(dòng)表演角色。

  (二)幼兒分兩組表演角色。

  延伸活動(dòng)

  (一)回到家把《藍(lán)色小花》的故事講給家人聽(tīng)。

  (二)把《藍(lán)色小花》的故事圖片、教具投放在語(yǔ)言區(qū)域里,讓幼兒看圖講述故事和表演用。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容。

  2、懂得在生活中要助人為樂(lè),有禮貌,不以貌取人。

  3、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、理解故事內(nèi)容

  2、懂得在生活中要助人為樂(lè),有禮貌,不以貌取人。

  難點(diǎn):

  1、懂得在生活中要助人為樂(lè),有禮貌,不以貌取人。

  2、能模訪表演各動(dòng)物不同語(yǔ)氣的說(shuō)話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、輕松導(dǎo)入

  二、故事欣賞

  三、提問(wèn)思考:

  1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

  2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的`?

  3、小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎?

  討論:小熊貓后來(lái)和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

  四、再次欣賞故事,請(qǐng)幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語(yǔ)言

  五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠(chéng)的、熱于助人的心比什么都重要。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著春天的到來(lái),天氣一下子轉(zhuǎn)暖,孩子們校園里、教室里觀察到春天的各種變化。而春天的天氣變化很快,一會(huì)兒出太陽(yáng),一會(huì)兒下毛毛雨。也因?yàn)槿绱,?duì)于我班的幼兒來(lái)說(shuō),“雨”對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不陌生,而是很熟悉。《春雨》是一首朗朗上口、節(jié)奏明快、語(yǔ)調(diào)輕松、清新自然的詩(shī)歌,所以運(yùn)用了這一個(gè)詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用本次學(xué)習(xí)活動(dòng)我采用圖片的形式讓孩子理解詩(shī)歌內(nèi)容,通過(guò)各種各樣的形式(圖片、表演和創(chuàng)編)試圖給孩子一個(gè)較為整體的教育活動(dòng),讓孩子獲得多方面的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情朗誦,體驗(yàn)詩(shī)歌中表現(xiàn)的雨中情趣。

  2、在感知作品的基礎(chǔ)上,萌發(fā)熱愛(ài)大自然的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)教學(xué)圖片

 。2)音樂(lè)《春天在哪里》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、采用提問(wèn)的方式直切主題

  1、春天到了,你們聽(tīng)“滴答滴答,怎么啦?”(下小雨啦)引導(dǎo)幼兒回答。

  2、師:春天的雨,我們叫做《春雨》,春雨會(huì)落到哪里?

  幼兒回答,會(huì)落到,直接導(dǎo)入,簡(jiǎn)潔明了,使幼兒直接進(jìn)入到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

  二、配樂(lè)朗誦,感受詩(shī)歌意境美。

  1、教師配樂(lè)完整地朗誦詩(shī)歌《春雨》

  問(wèn):你聽(tīng)到的詩(shī)歌中春雨是怎么樣落下來(lái)的呢?

  下了春雨誰(shuí)說(shuō)話了?怎么說(shuō)的?(幼兒回答,并出示相應(yīng)的圖片)

  2、集體看圖朗誦。

  3、老師引導(dǎo)幼兒看圖,并結(jié)合動(dòng)作分角色朗誦。

 、俳處熇收b詩(shī)歌的前半句,幼兒朗誦詩(shī)歌的后半句,如師念:滴答滴答,幼兒念:下小雨啦!

  ②教師朗誦后半句,幼兒朗誦前半句

  4、討論怎樣將詩(shī)歌的美讀出來(lái)。

  提醒幼兒讀下雨時(shí)要輕輕地讀,用高興的聲音讀種子們的說(shuō)話。

  通過(guò)舒緩的音樂(lè)和相應(yīng)的圖片,使幼兒身臨其境,通過(guò)提問(wèn),鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的'理解

  三、角色表演,表現(xiàn)春天喜悅。

  請(qǐng)小朋友分別扮演春雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友,教師旁白。在會(huì)朗誦詩(shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演,感受詩(shī)歌的美

  四、創(chuàng)編詩(shī)歌

  1、師:除了種子、麥苗、梨樹說(shuō)要發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花,還有哪些植物會(huì)說(shuō)這樣的說(shuō)呢?

  (出示柳樹、小草、桃樹)請(qǐng)幼兒用詩(shī)歌當(dāng)中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)

  2、師:小朋友看見(jiàn)下雨,除了要種瓜,還要干什么呢?

  3、集體朗誦創(chuàng)編的內(nèi)容。

  讓孩子拓展經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編詩(shī)歌,盡情想象,并勇敢地將自己的想法表達(dá)出來(lái)。活動(dòng)延伸美麗的春天來(lái)了,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起到外面去找春天去吧!

  附:詩(shī)歌《春雨》

  滴答,滴答,下小雨啦!

  種子說(shuō):下吧,下吧,我要發(fā)芽!

  梨樹說(shuō):下吧,下吧,我要開花!

  麥苗說(shuō):下吧,下吧,我要長(zhǎng)大!

  小朋友說(shuō);下吧,下吧,我要種瓜!

  嘀嗒!嘀嗒!下小雨啦!

  引導(dǎo)幼兒感受春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)雪天的特征。

  2. 能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn),理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的'不同動(dòng)作。

  3. 理解故事《冬天的小路》,懂得做好事利人利己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《冬天的小路》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一. 說(shuō)一說(shuō):下雪

  1. 播放課件【視頻欣賞】。教師:你見(jiàn)過(guò)下雪嗎?下雪是什么樣子的?

  2. 幼兒自由討論、回答。

  3.小結(jié):下雪以后,地上都是雪,很容易摔倒。所以,我們就要把地上的雪都掃干凈,才可以行走。

  二. 學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》

  幼兒欣賞課件【故事欣賞】。

  教師【提問(wèn)】:故事里都有哪些小動(dòng)物?他們?yōu)槭裁匆獟哐?小?dòng)物們都是怎么掃雪的?(利用多媒體材料進(jìn)行回顧)

  教師點(diǎn)擊【提問(wèn)】中的四幅畫面,畫面分別放大,根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動(dòng)詞。

  教師:小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了?如果你是他們,你愿意一起去掃雪嗎?為什么?

  總結(jié):小動(dòng)物們一起

  把雪掃干凈了,這樣,自己可以從小路上安全地走過(guò)去,而且其他的小動(dòng)物也都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己,也為別人做了一件好事。這樣的事情,小朋友們也一定愿意做。延伸活動(dòng)歌曲【掃雪】。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能理解故事含義,感受故事中的幽默情趣。

  2、通過(guò)故事懂得穿衣服要注意場(chǎng)合和季節(jié)的道理。

  3、能掌握基本的穿衣常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事掛圖、圖片、操作卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入課題。

  出示猴子,提問(wèn):猴小姐穿著什么樣的衣服?(幼兒看圖說(shuō)說(shuō))今天老師要給大家講一個(gè)故事《猴小姐鬧笑話》什么是鬧笑話呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))猴小姐會(huì)鬧出什么笑話呢?(幼兒討論)

  2、講故事一遍,提問(wèn):故事里講了什么事?猴小姐為什么會(huì)鬧笑話呢?

  3、引導(dǎo)幼兒看故事掛圖,再完整地講一遍故事。

  邊講邊提問(wèn):

 。1)猴小姐穿著什么衣服去上班?大家為什么都笑她?(討論后請(qǐng)幼兒回答)

 。2)開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),猴小姐穿了什么衣服?結(jié)果發(fā)生了什么事?(討論后請(qǐng)幼兒回答)

 。3)為什么猴小姐穿著紅大衣去參加畢業(yè)典禮大家還是笑她?(討論后請(qǐng)幼兒回答)

  5、教師與幼兒共同小結(jié):小朋友,現(xiàn)在你能告訴猴小姐,她為什么總是鬧出這么多的笑話?(因?yàn)樗恢缿?yīng)該穿什么衣服,我們小朋友來(lái)幫幫她吧。

  6、讓幼兒幫助猴小姐辨別在什么場(chǎng)合、什么季節(jié)應(yīng)該穿什么衣服?

  老師提問(wèn)請(qǐng)小朋友舉卡片。

  7、幼兒操作。

  教師:剛才我們小朋友一起幫助了猴小姐,如果是你,你知道在下面這些時(shí)候應(yīng)該穿什么衣服嗎?教師簡(jiǎn)單講解操作要求。

  故事:猴小姐鬧笑話

  猴小姐有一雙機(jī)靈的大眼睛,還有一副苗條的好身材,她特別愛(ài)打扮,總喜歡穿漂亮?xí)r髦的衣服,可就是有點(diǎn)毛手毛腳的,不愛(ài)動(dòng)腦筋,結(jié)果鬧出了許多的笑話。

  這不,太陽(yáng)都升老高了。她還在被窩了睡覺(jué),隔壁的馬大哥從窗戶里叫她:“猴小姐,快去上班了,要遲到了。”可不是嗎,猴小姐趕快起來(lái),對(duì)著鏡子梳洗打扮一番,就背著個(gè)挎包出去了,走到半路一看,呀,忘記換掉睡衣了。剛想回去換,一看時(shí)間來(lái)不及了,再轉(zhuǎn)念一想:這套大紅的絲綢睡衣可是上星期新買的,看著還挺漂亮呢,正好穿去給大家看看。這樣一想,猴小姐就穿著她漂亮的紅睡衣來(lái)到了辦公室。辦公室里的人一看到猴小姐都圍過(guò)來(lái):“猴小姐,這么漂亮的紅衣服是睡衣時(shí),都“撲哧”一下笑著跑開了,留下猴小姐一個(gè)人難為情地站在那兒。

  過(guò)了一些日子,森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì),猴小姐報(bào)名參加了跳繩比賽。比賽那一天,猴小姐照樣穿上了花裙子和漂亮的高跟鞋,打扮得花枝招展地出場(chǎng)了。輪到猴小姐跳了,繩子一次次被漂亮的花裙子絆住,猴小姐心理越著急,就越想跳得高、跳得快,結(jié)果一不小心,高跟鞋一拐,就把腳扭傷了。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì),猴小姐不僅沒(méi)有得名次,還在醫(yī)院里躺了好幾天。

  夏天到了,上大班的猴大哥要畢業(yè)了,猴大哥給猴小姐寄來(lái)一張請(qǐng)貼,說(shuō)他就要畢業(yè)了,希望猴小姐來(lái)參加他的畢業(yè)典禮。看了這個(gè)消息,猴小姐又高興有著急,高興的是能參加猴大哥的畢業(yè)典禮,著急的是自己穿什么衣服去參加這么重要的.畢業(yè)典禮呢?猴小姐想啊想啊,有在自己的衣柜里翻呀翻呀,還是找布道自己認(rèn)為滿意的衣服。終于猴小姐象棋來(lái)了,她還有一件最最漂亮的衣服:去年唱歌比賽時(shí)穿過(guò)的紅大衣。當(dāng)時(shí)大家都說(shuō)猴小姐穿這件紅大衣美極了,猴小姐這樣想著,猴小姐就穿著紅大衣出了門?墒且宦飞希藗兌加霉止值难酃獬,猴小姐想:看什么,你們穿得多難看呀,瞧我,多漂亮。這樣想著,猴小姐走進(jìn)了禮堂,可是沒(méi)想到所有人的眼睛都向猴小姐齊刷刷地射過(guò)來(lái),好象在看一個(gè)怪物,許多人在那兒偷偷地笑著、議論著:她怎么穿這樣的衣服來(lái)呢?

  這一下真的輪到猴小姐難為情地低下了頭,畢業(yè)典禮她們穿得那么漂亮,我為什么不能呢?

  小朋友,你能告訴猴小姐嗎?她為什么總是鬧出這么多的笑話?

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。

  2、體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。

  3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的`猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盤子一個(gè)。

  2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。

  3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)秋天的音樂(lè)進(jìn)教室。

  2、教師提問(wèn):

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

  3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的,秋天都有哪些水果。

  4、 教師出示實(shí)物水果,讓幼兒觀察,說(shuō)出形狀,顏色,特點(diǎn)。

  5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友想不想聽(tīng)?

  6、利用實(shí)物水果,朗誦詩(shī)歌。

  7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌:

  a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。

  b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖,其他幼兒朗誦詩(shī)歌。

  8、結(jié)束活動(dòng):

  幼兒游戲,請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈,當(dāng)盤子,一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。

  附:

  秋天果子多

  秋天是個(gè)大盤子。

  盛滿各種天果子。

  綠蘋果,紅柿子。

  黃橙橙的大梨子。

  串串葡萄賽珠子。

  像燈籠的是桔子。

  秋天是個(gè)果盤子。

  人人喜歡吃果子。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式,讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍,知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式,引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。

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