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美術(shù)教案

時間:2024-07-16 04:22:34 教案 投訴 投稿

【實(shí)用】美術(shù)教案集合五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】美術(shù)教案集合五篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)重點(diǎn):

  訓(xùn)練學(xué)生對人物外形特征和個性神態(tài)的敏銳觀察能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  訓(xùn)練學(xué)生用變化的線條和豐富的色彩表現(xiàn)人物的能力。

  教學(xué)方法:

  教學(xué)媒體:學(xué)生作品,范畫

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入:

  看學(xué)生作品,觀察身邊的老師和同學(xué)

  二、新授:

 。1)從各個角度仔細(xì)觀察老師和同學(xué)你所熟悉的外貌有明顯特征的'同學(xué)和老師,選擇你認(rèn)為的合適角度去表現(xiàn)他們。

  (2)可以畫頭像、半身像和全身像。

  (3)可以畫出老師工作、同學(xué)學(xué)習(xí)或活動時的情景,還可以畫他們的群像。

  (4)爭取表現(xiàn)出老師和同學(xué)的外形特征、神情特征。

 。5)開個展覽會,看看其他人觀后有什么想法老師和同學(xué)。

  三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

  1.畫前可以觀察所繪對象頭與身體的大致比例。

  2.可以先用鉛筆輕輕打草稿,老師和同學(xué)再用黑鉛筆仔細(xì)地勾畫,在觀察對像輪廓的基礎(chǔ)上,注意線條的輕重、粗細(xì)和濃淡的變化。

  3.還可以先用軟鉛筆或木炭筆畫出對象,再涂上薄薄的水粉或水彩色。也可以直接用濃重的水粉或水彩色去直接描繪。

  4.畫畫、貼貼也是一種很好的表現(xiàn)方法。

  四、評析學(xué)生作品

美術(shù)教案 篇2

  [教學(xué)目標(biāo) ]:過制作小鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能,體驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的樂趣。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:現(xiàn)出鐘表的特點(diǎn)。漂亮的小鐘表

  [教學(xué)難點(diǎn)]:地取材根據(jù)材料制作不同的小鐘表。

  [教學(xué)時間]:課時漂亮的小鐘表

  [教具準(zhǔn)備]:刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。

  [教學(xué)過程]:

  第 一 課 時

  一、實(shí)物導(dǎo)入,揭示課題。漂亮的小鐘表

  1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學(xué)生說說時間。

  2、揭示課題:漂亮的小鐘表

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決:

  1、選材。

  引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計(jì)表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。

  2、觀察鐘表的特征。

 。1) 表的外形:各式各樣。

 。2) 表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。

  (3) 表符的種類:數(shù)字、幾何形、裝飾形等。

 。4) 表針的特點(diǎn):時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

  (5) 表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。

  三、實(shí)踐指導(dǎo):

  1、根據(jù)材料做出外形和表盤。

  2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的'形式表現(xiàn)在表盤上。

  3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。

  4、添加小裝飾。

  四、評價:

  1、學(xué)生展示作品并自評。

  2、評選出最漂亮的小鐘表。 第 二 課 時

  一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。

  二、拿出自制小鐘表,認(rèn)識鐘表時間。

  1、說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥。

  2、小組合作互相說時間,撥時間。

  3、試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。

  4、互相對對方的表針進(jìn)行變換。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,體現(xiàn)小鐘表的使用價值。

  小組進(jìn)行活動:同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。

  四、小結(jié):

  請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:了解各種各樣的夢,體驗(yàn)夢的多彩之處。過程與方法:感受夢的色彩情感,運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪夢境,培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價值觀:感受想象的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶和想象,完成一副夢境的畫作。難點(diǎn):夢的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。

  三、課前準(zhǔn)備

  夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。

  四、教學(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引入夢境。

  師:想到能給你們上課,我昨晚興奮的睡不著覺,迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個奇妙的世界:我腳踏星星來到學(xué)校,我們的課堂飛到了天空,云朵變成了小朋友的課桌,而老師的講臺竟是一道七色的.彩虹。太陽和月亮為我們照明,小動物們爭著來聽課,小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣?

  生:神奇、甜美。

  師:夢可以帶給我們許多新奇的體驗(yàn)。引出課題《多彩的夢》師:那誰來說說你印象深刻的夢?

  2、暢談夢想,融入夢境

 。1)學(xué)生暢談自己的夢。

  生講述夢境。教師鼓勵和引導(dǎo):“后來怎樣了?”、“你當(dāng)時的神態(tài)是怎樣的?”、“他長得怎樣?”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢的多彩!斑@個夢真多彩,你的想象力真是豐富!”、“你的夢真精彩,我也想進(jìn)入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險(xiǎn)啊,小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩,激活想象,加深體驗(yàn),給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

 。2)師:看來同學(xué)們都做過夢,你知道人為什么會做夢嗎?生回答。

  師小結(jié):夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象,不光同學(xué)們會做夢,有一位非常了不起的藝術(shù)大師,他也愛做夢,他就是西班牙著名畫家達(dá)利,他做了一個什么夢呢?

  請看畫面:畫面中畫了哪些事物?

  畫家夢中的景象和現(xiàn)實(shí)生活一樣嗎?

  生答:不一樣。

  師小結(jié)夢的特點(diǎn):夢中的事兒可以是生活中常見的,也可以是從來沒見過的。

  3、體驗(yàn)情感,表現(xiàn)色彩:

  師:每個人的夢都不一樣,有幾位同學(xué)也想給你們展示一下

  他們的夢,我們一起來欣賞一下:你最欣賞哪一幅?他們做了一個什么夢?夢中有什么形象?

  他們的夢境主要運(yùn)用了什么顏色?板書:形象色彩

  師生一起分析作品:不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境,帶給我們門不同的感覺。

  師:夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢?戳怂麄兊膲簦瑢W(xué)們也得到了一些靈感,同學(xué)們,你的夢是什么顏色的?它是一個怎樣的夢?現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報(bào)。

  師小結(jié):同學(xué)們,你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來,先來了解一下咱們的任務(wù):回憶印象深刻的夢,通過想象,用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)夢境。

  4、學(xué)生創(chuàng)作,展現(xiàn)夢境,教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。

  (1)現(xiàn)在,就請用你手中的畫筆,盡情的描繪一個多彩的夢吧!

  (2)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)(音樂起——夢幻曲)

  5、評價交流,體驗(yàn)快樂

 。1)師:誰來曬曬自己的夢?生自評。

  小朋友們,你覺得哪個夢最富有想象力呢?

  為什么?你想為誰的作品點(diǎn)個贊?

 。2)生互評。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點(diǎn)評。

 。3)小結(jié):小朋友們,夢轉(zhuǎn)眼就會消失,但今天通過大家

  的努力,我們把夢留了下來,最后,李老師祝小朋友們能夠美夢成真。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用色彩的冷暖知識,讓學(xué)生感受到色彩的美。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺。提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué):請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書,師生互問好。

  二、 導(dǎo)課:

  在第三課時我們認(rèn)識了色彩的明度對比。知道明度對比一幅畫中起著非常重要的作用,它不僅能使畫面色彩明快、效果突出,而且還能把物體的立體感和空間感完全表現(xiàn)出來,給人一種節(jié)奏的美感。那么同樣在學(xué)習(xí)色彩畫的過程中還有一種對比也是比不可少的,那就是今天我們將要學(xué)習(xí)的新知識《色彩的冷暖》。(出示課題)

  三、講授新課:

  1、 啟動激趣

  引導(dǎo)學(xué)生回憶冷色和暖色的概念,然后出示許多色塊讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類,分為冷、暖兩大類,用以鞏固前面所學(xué)的.知識。然后根據(jù)分類通過觀察讓學(xué)生自己總結(jié)冷暖色的特點(diǎn):暖色一般偏紅、黃;冷色一般偏藍(lán)、綠。

  2、質(zhì)疑探究:偏紅、偏黃的一定是暖色嗎?偏藍(lán)、偏綠的一定是冷色嗎?

  3、總結(jié):色彩的冷暖是相對的,而不是絕對的。

  4、質(zhì)疑探究 : 通過學(xué)習(xí)我們知道冷色和暖色給我們的感覺不一樣,那么由冷色、暖色組成的畫面給我們的感覺是否一樣?出示四組冷暖圖片讓學(xué)生仔細(xì)欣賞、討論分析。

  5、總結(jié)梳理 :先學(xué)生發(fā)表自己的見解,后教師總結(jié)梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫面其效果是截然不同的。 從而引出補(bǔ)色的概念,在次讓學(xué)生大概了解補(bǔ)色的知識。

  6、學(xué)生繪畫:讓學(xué)生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況:

  冷色——冷色之間的對比

  暖色——暖色之間的對比

  冷色——暖色之間的對比

  7、評價總結(jié)把色彩運(yùn)用好的作業(yè)展示給學(xué)生欣賞,讓學(xué)生和教師一起評價,談其感受。

美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo)

  1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,學(xué)習(xí)畫長長的、短短的直線條,享受玩顏色的樂趣。

  2、在疊高游戲中體驗(yàn)快樂,建立水粉畫的常規(guī),培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、請幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。

  2、將調(diào)制好的顏料放入較大容器,另準(zhǔn)備不同大小的水粉筆。

  三、活動過程

  1、教師講述《戰(zhàn)勝大灰狼》的故事,引導(dǎo)幼兒理解“籬笆”的含義。

  ——教師邊講述,邊在紙上畫長長、短短的交叉的籬笆。

  ——當(dāng)小雞遇到大灰狼時,該怎么辦呢?請幼兒為小雞出謀劃策。

  2、裝飾紙盒。

  ——示范用畫筆蘸顏料在紙盒上畫“籬笆”,鼓勵幼兒大膽合作繪畫。

  ——提醒幼兒五個幼兒合作來完成一個紙盒,大膽地用長短線來繪畫。

  ——能大膽地選用顏色,強(qiáng)調(diào)水粉畫的常規(guī)。

  3、紙盒疊疊樂。

  ——幼兒用晾干的紙盒進(jìn)行疊高游戲,看誰疊的`“樓”最高。

  ——鼓勵幼兒合作堆疊紙盒,說說紙盒是怎么排列的。

  4、延伸活動

  ——未涂完色的紙盒可放入美工區(qū)供幼兒繼續(xù)涂畫,并進(jìn)行排序,延續(xù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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