【實(shí)用】美術(shù)教案集合五篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　訓(xùn)練學(xué)生對人物外形特征和個性神態(tài)的敏銳觀察能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　訓(xùn)練學(xué)生用變化的線條和豐富的色彩表現(xiàn)人物的能力。

　　教學(xué)方法：

　　教學(xué)媒體：學(xué)生作品，范畫

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入:

　　看學(xué)生作品，觀察身邊的老師和同學(xué)

　　二、新授：

　�。�1）從各個角度仔細(xì)觀察老師和同學(xué)你所熟悉的外貌有明顯特征的'同學(xué)和老師，選擇你認(rèn)為的合適角度去表現(xiàn)他們。

　　（2）可以畫頭像、半身像和全身像。

　　（3）可以畫出老師工作、同學(xué)學(xué)習(xí)或活動時的情景，還可以畫他們的群像。

　　（4）爭取表現(xiàn)出老師和同學(xué)的外形特征、神情特征。

　�。�5）開個展覽會，看看其他人觀后有什么想法老師和同學(xué)。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

　　1.畫前可以觀察所繪對象頭與身體的大致比例。

　　2.可以先用鉛筆輕輕打草稿，老師和同學(xué)再用黑鉛筆仔細(xì)地勾畫，在觀察對像輪廓的基礎(chǔ)上，注意線條的輕重、粗細(xì)和濃淡的變化。

　　3.還可以先用軟鉛筆或木炭筆畫出對象，再涂上薄薄的水粉或水彩色。也可以直接用濃重的水粉或水彩色去直接描繪。

　　4.畫畫、貼貼也是一種很好的表現(xiàn)方法。

　　四、評析學(xué)生作品

美術(shù)教案 篇2

　　[教學(xué)目標(biāo) ]：過制作小鐘表培養(yǎng)學(xué)生的觀察能，體驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的樂趣。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：現(xiàn)出鐘表的特點(diǎn)。漂亮的小鐘表

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：地取材根據(jù)材料制作不同的小鐘表。

　　[教學(xué)時間]：課時漂亮的小鐘表

　　[教具準(zhǔn)備]：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。

　　[教學(xué)過程]：

　　第 一 課 時

　　一、實(shí)物導(dǎo)入，揭示課題。漂亮的小鐘表

　　1、出示一些漂亮的小鐘表，并讓學(xué)生說說時間。

　　2、揭示課題：漂亮的小鐘表

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決：

　　1、選材。

　　引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計(jì)表盤和外形，并且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。

　　2、觀察鐘表的特征。

　�。�1） 表的外形：各式各樣。

　�。�2） 表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。

　　（3） 表符的種類：數(shù)字、幾何形、裝飾形等。

　�。�4） 表針的特點(diǎn)：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

　　（5） 表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。

　　三、實(shí)踐指導(dǎo)：

　　1、根據(jù)材料做出外形和表盤。

　　2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度，并將他們以不同的'形式表現(xiàn)在表盤上。

　　3、制作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。

　　4、添加小裝飾。

　　四、評價：

　　1、學(xué)生展示作品并自評。

　　2、評選出最漂亮的小鐘表。 第 二 課 時

　　一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。

　　二、拿出自制小鐘表，認(rèn)識鐘表時間。

　　1、說說日常作息時間，并在鐘表上撥一撥。

　　2、小組合作互相說時間，撥時間。

　　3、試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。

　　4、互相對對方的表針進(jìn)行變換。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，體現(xiàn)小鐘表的使用價值。

　　小組進(jìn)行活動：同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。

　　四、小結(jié)：

　　請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受

美術(shù)教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處。過程與方法：感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。難點(diǎn)：夢的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境。

　　師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星來到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的.彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣？

　　生：神奇、甜美。

　　師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗(yàn)。引出課題《多彩的夢》師：那誰來說說你印象深刻的夢？

　　2、暢談夢想，融入夢境

　�。�1）學(xué)生暢談自己的夢。

　　生講述夢境。教師鼓勵和引導(dǎo)：“后來怎樣了？”、“你當(dāng)時的神態(tài)是怎樣的？”、“他長得怎樣？”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢的多彩�！斑@個夢真多彩，你的想象力真是豐富��！”、“你的夢真精彩，我也想進(jìn)入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險(xiǎn)啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　�。�2）師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生回答。

　　師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會做夢，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢，他就是西班牙著名畫家達(dá)利，他做了一個什么夢呢？

　　請看畫面：畫面中畫了哪些事物？

　　畫家夢中的景象和現(xiàn)實(shí)生活一樣嗎？

　　生答：不一樣。

　　師小結(jié)夢的特點(diǎn)：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。

　　3、體驗(yàn)情感，表現(xiàn)色彩：

　　師：每個人的夢都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下

　　他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個什么夢？夢中有什么形象？

　　他們的夢境主要運(yùn)用了什么顏色？板書：形象色彩

　　師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境，帶給我們門不同的感覺。

　　師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢�？戳怂麄兊膲簦�同學(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢是什么顏色的？它是一個怎樣的夢？現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報(bào)。

　　師小結(jié)：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來，先來了解一下咱們的任務(wù)：回憶印象深刻的夢，通過想象，用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)夢境。

　　4、學(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢境，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。

　　（1）現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧！

　　（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（音樂起——夢幻曲）

　　5、評價交流，體驗(yàn)快樂

　�。�1）師：誰來曬曬自己的夢？生自評。

　　小朋友們，你覺得哪個夢最富有想象力呢？

　　為什么？你想為誰的作品點(diǎn)個贊？

　�。�2）生互評。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點(diǎn)評。

　�。�3）小結(jié)：小朋友們，夢轉(zhuǎn)眼就會消失，但今天通過大家

　　的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢成真。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用色彩的冷暖知識，讓學(xué)生感受到色彩的美。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺。提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)：請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書，師生互問好。

　　二、 導(dǎo)課：

　　在第三課時我們認(rèn)識了色彩的明度對比。知道明度對比一幅畫中起著非常重要的作用，它不僅能使畫面色彩明快、效果突出，而且還能把物體的立體感和空間感完全表現(xiàn)出來，給人一種節(jié)奏的美感。那么同樣在學(xué)習(xí)色彩畫的過程中還有一種對比也是比不可少的，那就是今天我們將要學(xué)習(xí)的新知識《色彩的冷暖》。（出示課題）

　　三、講授新課：

　　1、 啟動激趣

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶冷色和暖色的概念，然后出示許多色塊讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類，分為冷、暖兩大類，用以鞏固前面所學(xué)的.知識。然后根據(jù)分類通過觀察讓學(xué)生自己總結(jié)冷暖色的特點(diǎn)：暖色一般偏紅、黃；冷色一般偏藍(lán)、綠。

　　2、質(zhì)疑探究：偏紅、偏黃的一定是暖色嗎？偏藍(lán)、偏綠的一定是冷色嗎？

　　3、總結(jié)：色彩的冷暖是相對的，而不是絕對的。

　　4、質(zhì)疑探究 ： 通過學(xué)習(xí)我們知道冷色和暖色給我們的感覺不一樣，那么由冷色、暖色組成的畫面給我們的感覺是否一樣？出示四組冷暖圖片讓學(xué)生仔細(xì)欣賞、討論分析。

　　5、總結(jié)梳理 ：先學(xué)生發(fā)表自己的見解，后教師總結(jié)梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫面其效果是截然不同的。 從而引出補(bǔ)色的概念，在次讓學(xué)生大概了解補(bǔ)色的知識。

　　6、學(xué)生繪畫：讓學(xué)生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖對比中的美感。分三種情況：

　　冷色——冷色之間的對比

　　暖色——暖色之間的對比

　　冷色——暖色之間的對比

　　7、評價總結(jié)把色彩運(yùn)用好的作業(yè)展示給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生和教師一起評價，談其感受。

美術(shù)教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，學(xué)習(xí)畫長長的、短短的直線條，享受玩顏色的樂趣。

　　2、在疊高游戲中體驗(yàn)快樂，建立水粉畫的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。

　　2、將調(diào)制好的顏料放入較大容器，另準(zhǔn)備不同大小的水粉筆。

　　三、活動過程

　　1、教師講述《戰(zhàn)勝大灰狼》的故事，引導(dǎo)幼兒理解“籬笆”的含義。

　　——教師邊講述，邊在紙上畫長長、短短的交叉的籬笆。

　　——當(dāng)小雞遇到大灰狼時，該怎么辦呢？請幼兒為小雞出謀劃策。

　　2、裝飾紙盒。

　　——示范用畫筆蘸顏料在紙盒上畫“籬笆”，鼓勵幼兒大膽合作繪畫。

　　——提醒幼兒五個幼兒合作來完成一個紙盒，大膽地用長短線來繪畫。

　　——能大膽地選用顏色，強(qiáng)調(diào)水粉畫的常規(guī)。

　　3、紙盒疊疊樂。

　　——幼兒用晾干的紙盒進(jìn)行疊高游戲，看誰疊的`“樓”最高。

　　——鼓勵幼兒合作堆疊紙盒，說說紙盒是怎么排列的。

　　4、延伸活動

　　——未涂完色的紙盒可放入美工區(qū)供幼兒繼續(xù)涂畫，并進(jìn)行排序，延續(xù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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