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安全教案

時(shí)間:2024-08-22 05:37:14 教案 投訴 投稿

【精品】安全教案范文匯編七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的安全教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】安全教案范文匯編七篇

安全教案 篇1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  生活中,小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時(shí)有發(fā)生。所以,我們平時(shí)要提高預(yù)防各種侵害的警惕性,消除對(duì)危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),掌握一定得安全防范方法,使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。

  二.活動(dòng)要點(diǎn)

  1.一個(gè)人人單勢(shì)弱,遇到壞人該怎么辦?

  2. 了解遇到壞人自我保護(hù)的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事內(nèi)容板書(shū)

  四. 活動(dòng)過(guò)程

  1.故事導(dǎo)入

  同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見(jiàn)不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個(gè)勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

  聽(tīng)故事:

  2.明理導(dǎo)行:

  (1) 聽(tīng)了這個(gè)故事后,你有什么想法?

  (2)行動(dòng)在線

  1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時(shí),我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對(duì)與自救地辦法呢?

  (1)周旋。遇事時(shí)要盡快鎮(zhèn)靜下來(lái),佯裝服從,拖延時(shí)間,尋機(jī)脫身逃走,迅速報(bào)警。

  (2)呼喊。突然大聲呼救,引來(lái)旁人關(guān)注,令對(duì)方驚恐不安,乘機(jī)脫身。

  (3)耍賴。倒在地上耍賴打滾,叫喊哭嚎,引來(lái)旁人圍觀;歹徒大驚失措時(shí),可乘機(jī)呼救報(bào)警。

  (4)“認(rèn)親”。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝驚喜萬(wàn)分,跑過(guò)去直呼叔叔或大哥,把歹徒嚇跑。

  (5)“調(diào)包”佯裝乖巧,或突然裝肚子疼、;昏倒,或突然提出上廁所,或找別人借錢,趁機(jī)呼救報(bào)警。

  (6)“放線”。佯裝害怕,暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件,約定時(shí)間地點(diǎn)交錢物,待對(duì)方離開(kāi)后,馬上報(bào)警。

  (7)拋物。將書(shū)包或身上的值錢的物品拋向遠(yuǎn)處,并佯裝生氣、害怕?tīng),?dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時(shí),快速脫身報(bào)警。

  (8)嚇唬。佯裝若無(wú)其事,理直氣壯地指出一個(gè)親友的名字嚇唬對(duì)方。

  (9)如果已經(jīng)無(wú)法逃走,應(yīng)采取的辦法是:先與其講道理,曉以法律,迫使其放棄違法行為。

  (10)我們一定要記住,反擊罪犯時(shí)一定要先對(duì)雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較,保護(hù)自己的生命安全最重要;必要時(shí)可以舍棄財(cái)物,千萬(wàn)不能逞能而與罪犯硬拼。

  3.天天提醒:

  搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

  人少的.地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn),如過(guò)街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

  老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo),因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此,我們要做到:

  上學(xué)、放學(xué)時(shí),盡量選擇人多的路線,不要走人跡較少的道路、胡同,或廢棄的廠房、工地。

  按時(shí)上學(xué),放學(xué)后盡早回家,不要在外面玩到天黑。

  平時(shí)身上不要攜帶較多的錢物。

  不要講究高消費(fèi),否則很容易被壞人盯上。

  4.小學(xué)生自我保護(hù)歌:

  路遇壞人莫逞強(qiáng),保護(hù)自己最重要。

  如被盯上不要慌,要往人多地方跑。

  財(cái)物被搶別硬拼,記下壞人把案報(bào)。

  如果壞人下毒手,隨即應(yīng)變想高招。

  5.在家里,若遇到盜竊分子,我們應(yīng)該怎么辦?

  迷惑 快跑 報(bào)信 不看 不喊叫 不要主動(dòng)開(kāi)燈

  6.拓展延伸

  看課后圖片

  想一想,,下列情況有沒(méi)有危險(xiǎn)?他們處理方法恰當(dāng)嗎?遇到這種情況,正確的處理辦法是什么?

安全教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。

  重 點(diǎn)

  讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

  難 點(diǎn)

  讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  課 型

  新授

  主要教學(xué)方法

  表演法、討論法等

  教 師 活 動(dòng)

  學(xué) 生 活 動(dòng)

  一、談話導(dǎo)入。師:看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎?(飲食) 為什么有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大,十分健壯,而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小,經(jīng)常生病。其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。所以飲食也是一門很有講究的學(xué)問(wèn),你們想知道里面的知識(shí)嗎?就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課同研究它吧。(出示課題)

  二、 學(xué)生表演小品(播放背景音樂(lè))

  這位同學(xué)表演得精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?

  拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

  如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過(guò)重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說(shuō)完全不能吃,比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過(guò)了期的食物就不要吃了,不吃三無(wú)產(chǎn)品,否則就會(huì)像剛才那位同學(xué)那樣。

  三、看圖(一)(大屏顯示)

  1. 問(wèn):小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐、午餐、 晚餐?

  師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

 。ú⒔忉尅岸〞r(shí)定量”)

  2. 問(wèn)答題(大屏顯示)

  1 )“早上時(shí)間太緊張,可以不吃早餐。”對(duì)嗎?為什么?

  學(xué)生分組討論。

  師:經(jīng)過(guò)一夜的消化,早上起來(lái)肚子已空空的,如果不吃早餐,挨餓上課。而上午課時(shí)多,活動(dòng)多,體力消耗大,熱量一下子供應(yīng)不上,就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病,所以早餐不但要吃,還要吃的好,要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物,比如牛奶加面包或者雞蛋更好。

  2 )“一日三餐哪一餐最主要?為什么?”

  學(xué)生分組討論。

  師:上午體內(nèi)的熱量消耗大,需要得到補(bǔ)充,而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備,所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多,會(huì)引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做,要幫媽媽洗碗掃地,還要學(xué)習(xí),那晚餐要吃得較好。

  四. 看圖(二)(出示圖片)

  1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

  這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過(guò)去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

  2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”

  學(xué)生分組討論。

  師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化。 看到高興時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的.吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  五、判斷(大屏顯示)(對(duì)的打勾,錯(cuò)的打叉)

 。1) 選擇安全食品,選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。( )

  (2) 使用符合衛(wèi)生要求的水。( )

 。3) 徹底加熱烹調(diào)食品,對(duì)食品燒熟煮透。( )

 。4) 煮熟的食品最好立即食用,需貯存時(shí),要冷藏并生熟分開(kāi)。( )

 。5) 經(jīng)貯存過(guò)的食品食前不需再加熱。( )

 。6) 處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。( )

  六、 應(yīng)急小貼士(看圖及文字說(shuō)明)

  食物中毒怎么辦?

  1、立即停止食用可疑食品。

  2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

  3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

  4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

  5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。

  6、不要輕易給病人服用止瀉藥,以免貽誤病情。

  七、 兒歌:

  飲食衛(wèi)生要做到:

  一日三餐,定時(shí)定量,

  不偏食,不挑食。

  早餐吃得好,

  午餐吃得飽,

  晚餐吃得少。

  暴飲暴食最不好。

  從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

  身體健康又強(qiáng)壯。

  八、 小游戲。

  分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演,讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

  忌“零”食,忌“偏”食,

  忌“哭”食,忌“笑”食,

  忌“甜”食,忌“咸”食,

  忌“走”食,忌“玩”食,

  忌“暴”食,忌“蹲”食。

  九、 閱讀課文,總結(jié)。(屏示思考題)

  1. 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

  2. 什么早餐一定要吃好?

  師總結(jié):當(dāng)然,每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣,

  所以在吃飯時(shí)事先要考慮吃飽肚子,注意葷

  素搭配,然后,有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn),

  但最后重要的還是不偏食,不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  十、課外延伸。

  1、為什么三餐要定時(shí)定量?還要注意營(yíng)養(yǎng)均衡?

  我的膳食營(yíng)養(yǎng)原則是:

 。1)、葷素搭配;

 。2)、粗細(xì)糧搭配;

 。3)多種搭配;

 。4)每日都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜;

 。5)、__________________________;

 。6)、__________________________;

 。7)、__________________________;

  2、進(jìn)行一次以“吃飽三餐,告別零食”為主題的征文活動(dòng)。

  附:學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)魑膬善?/p>

  板 書(shū) 設(shè) 計(jì)

  飲食衛(wèi)生習(xí)慣

  一日三餐

  定時(shí)定量

  營(yíng)養(yǎng)均衡

  早餐 吃得好

  午餐 吃得飽

  晚餐 吃得少

  不吃三無(wú)產(chǎn)品

安全教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車的游戲,對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《汽車開(kāi)來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動(dòng),自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

  2. 引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽(tīng),能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的`動(dòng)作,增強(qiáng)節(jié)奏感。

  3. 學(xué)唱歌曲,加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:

  錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

  四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  分清紅、綠燈的作用

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1. 出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危?(幼兒自由討論)

  老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

  2. 欣賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不要跑,看見(jiàn)綠燈慢慢跑)

  3. 學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  4. 幼兒邊唱歌曲,邊表演。

  六、活動(dòng)延伸:組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

  附:歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》選自運(yùn)動(dòng)參考用書(shū)第120頁(yè)。

安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的看法

  2、培養(yǎng)幼兒隨機(jī)應(yīng)變能力,加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

  3、交給孩子自護(hù)常識(shí),嘗試鎮(zhèn)定、有條理的面對(duì)陌生人來(lái)敲門。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、設(shè)想情境,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

  2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

  難點(diǎn):憎惡壞人,能在不同的情境下想出多種應(yīng)付的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小紅帽圖片、故事、兒歌。教師編排生活中哄騙小孩的對(duì)話。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片,講故事導(dǎo)入新課。

  1、師:“小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的`小朋友,猜猜他是誰(shuí)呀?”

  2、出示小紅帽圖片,你們認(rèn)識(shí)她嗎?今天老師除了帶她給你們認(rèn)識(shí),還帶來(lái)一個(gè)關(guān)于她的故事。”

  3、老師有感情地講故事,幼兒回顧童話內(nèi)容。

  聽(tīng)了《小紅帽》的故事,善良、可愛(ài)的小紅帽怎么啦?你們有沒(méi)有一個(gè)人呆在家里過(guò)?如果你們一個(gè)人在家,有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來(lái)敲門,你們會(huì)不會(huì)給他開(kāi)門?為什么呀?(幼兒自由回答)

  現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲,老師扮演敲門的陌生人,你們扮演獨(dú)自在家的小孩,看看你們會(huì)怎樣?

  二、游戲

  針對(duì)陌生人的各種謊言和幼兒一起表演情景對(duì)話。

  1、咚咚咚,師:“小朋友,快開(kāi)門,我是你爸爸的好朋友,我來(lái)還你爸爸的工具!

  “我是查水表的阿姨,有人嗎?快開(kāi)開(kāi)門吧!”

  “我是你的表姨,是你媽媽的親戚呢!手里還提著一個(gè)裝著水果的大籃子····”

  2、老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己打算怎么辦?讓其他小朋友判斷對(duì)錯(cuò)。

  3、小結(jié):當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門。要問(wèn)清楚他是誰(shuí)?找誰(shuí)?讓他自己給爸爸、媽媽打電話,或者讓他等爸爸回家后再來(lái),或者讓他再外面等一會(huì)兒,爸爸很快會(huì)回來(lái)。若來(lái)人在門外糾纏不休,就趕快給父母打電話,或者撥打報(bào)警電話110.總之,無(wú)論他說(shuō)什么都不要給他開(kāi)門。老師希望你們都做聰明的小紅帽喲!

  三、唱兒歌,結(jié)束新課。

  再次出示小紅帽圖片,和幼兒唱兒歌《小紅帽》,結(jié)束新課。

  四、活動(dòng)延伸。

  小朋友,老師知道你們畫(huà)的畫(huà)最漂亮了,那今天回家就把我們發(fā)現(xiàn)陌生人敲門時(shí)保護(hù)自己的方法畫(huà)下來(lái),做成安全日記貼在家門上,隨時(shí)提醒自己不要相信陌生人的話。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng),通過(guò)故事導(dǎo)入,激發(fā)了孩子們對(duì)壞人的憎惡之情,然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題—“敲門的陌生人”開(kāi)展活動(dòng),使幼兒充分調(diào)動(dòng)所有的智慧會(huì)探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋找解決問(wèn)題的方法。在情景表演中,給予了幼兒充足的、自由的探索時(shí)間和空間,幼兒積極參與,針對(duì)陌生人的各種謊言,都能應(yīng)對(duì)自如。從活動(dòng)的效果來(lái)看,完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是:情景編排有一定的局限性,因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,還需要和家長(zhǎng)一起加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全自護(hù)教育,多開(kāi)展安全教育活動(dòng)課,提高孩子們的自護(hù)能力。

安全教案 篇5

  教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

  二、總結(jié):“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)

  三、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的'含義和作用。

  2、知道防火的重要性,要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹(shù)木。

  3、嘗試了解森林防火一系列措施。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

  1、出示各類標(biāo)志圖案。提問(wèn):寶寶你們知道這是什么嗎?

  2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。

  二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

  1、出示圖片:標(biāo)志分類

  1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

  5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

  2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3、講解幼兒園的消防栓。

  三、關(guān)看滅火短片:

  大家認(rèn)真觀看后討論:

  1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?

  打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況

  2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?

  發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

  四、小組討論森林里如何防火

  1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

  2、小結(jié)歸納森林著火的危害性

  五、鞏固總結(jié)

  1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

  遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

安全教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解游泳時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

  2、知道游泳時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。

  教學(xué)重點(diǎn):了解游泳時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):知道游泳時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何緊急求助。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)聞

  小朋友會(huì)游泳嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)游泳或滑冰時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)的事情嗎?你知道哪些是危險(xiǎn)的水域嗎?請(qǐng)學(xué)生討論并回答。

  二、探究之旅

  活動(dòng)一:身邊的危險(xiǎn)

  1、閱讀課本上的案例,討論為什么會(huì)發(fā)生這兩起溺亡事故?這些同學(xué)有哪些不安全的行為?

  2、生討論并各抒己見(jiàn)。

  活動(dòng)二:處處留心

  1、仔細(xì)看圖,說(shuō)一說(shuō),下圖中同學(xué)的行為安全嗎?為什么?

  a、孩子或成人在河邊釣魚(yú)

  b、兩位同學(xué)在水庫(kù)里游泳

  c、夏天,兩位小朋友相約去村邊的`小河玩水

  d、幾名同學(xué)在裂開(kāi)的冰面上滑冰

  e、幾位同學(xué)自行組織在湖上劃船

  f、小紅趁爸爸媽媽不注意,自己下海去游泳

  2、個(gè)人匯報(bào),并將自己的看法說(shuō)一說(shuō)。

  3、想一想:還有哪些水域是危險(xiǎn)的?

  4、師小結(jié):郊外池塘、河堤、溪谷、水庫(kù)、湖等地方為危險(xiǎn)水域,未成年人須在家長(zhǎng)陪護(hù)下,選擇安全的區(qū)域游泳。

  5、閱讀案例,說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)發(fā)生案例中的事故?案例給了我們什么啟示?

  6、小結(jié):溺水身亡已經(jīng)成為學(xué)生非正常死亡的“頭號(hào)殺手”,農(nóng)村兒童溺水身亡的人數(shù)是城市的五倍,特別是留守兒童溺亡占絕大多數(shù),所以我們一定要在家長(zhǎng)的陪伴下,選擇安全的水域玩耍。

  活動(dòng)三:緊急救助

  1、如果有伙伴落水了,你會(huì)怎么做?下圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?

  a、自己下水去救落水的同學(xué)

  b、幾位同學(xué)手拉手把落水同學(xué)救上來(lái)

  c、去找大人來(lái)救落水同學(xué)

  d、告訴落水同學(xué)放松身體,把頭露出水面

  e、讓落水同學(xué)抓住樹(shù)枝,把他拖上來(lái)

  f、先給110打電話

  2、個(gè)人匯報(bào),并將自己的看法說(shuō)一說(shuō)。

  三、我的收獲

  同學(xué)暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己的收獲。

  四、拓展實(shí)踐

  1.危險(xiǎn)判斷

  認(rèn)識(shí)水域安全標(biāo)志,交流標(biāo)志的含義。

  2.家校互動(dòng)

  a.和家長(zhǎng)一起調(diào)查、了解你所生活的周邊有哪些危險(xiǎn)水域?這些水域有什么安全隱患?該如何避免危險(xiǎn)發(fā)生?

  b.你家或?qū)W校附近的水域有安全警示標(biāo)志嗎?如果沒(méi)有,和家長(zhǎng)一起寫(xiě)一份倡議書(shū),提醒相關(guān)管理部門注意。

安全教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無(wú)意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄像:小紐扣旅行記。

  2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。

  3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

  過(guò)程建議

  1、看錄像,思考討論:

 。1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

  提問(wèn):珊珊難受嗎?為什么?

  (2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

  2、交談與訪問(wèn):紐扣不能吃。

 。1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

  (2)提問(wèn):“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

  3、討論:紐扣是我的好朋友。

 。1)提問(wèn):你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

  (2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來(lái),及時(shí)釘上。)

  延伸提示

  1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

  2、手工角放置針、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

  3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

  推薦閱讀大班安全:身邊危險(xiǎn)的火災(zāi)

  活動(dòng)目的:

  1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

  2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車是干什么用的。

  師:小朋友們好!今天,老師想請(qǐng)大家聽(tīng)?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

  救護(hù)車是干什么用的.?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

  聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

  二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

  三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。

  1、玩火2 、 電器 3 、 吸煙4、放鞭炮

  四、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

  1、撥打急救電話

  2、馬上開(kāi)窗呼救

  3、用衣服壓住火苗

  4、立即披上用水打濕的衣服和被子

  五、 請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

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