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大班社會教案

時間:2024-09-10 17:38:33 教案 投訴 投稿

【必備】大班社會教案模板匯編7篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班社會教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】大班社會教案模板匯編7篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、初步了解小學的環(huán)境設施與小學生的學習生活。

  2、在交流與比較中感受小學與幼兒園的差異。

  3、激發(fā)幼兒當一名小學生的愿望。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  幼兒前期參觀過小學、反應與小學生活的照片。

  活動過程:

  一、引導幼兒回憶已有經驗,說說小學是什么樣子的。

  1、 幼兒交流討論,說說小學校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。

  “上次我們去小學參觀了,誰來說一說,小學和幼兒園有什么不一樣?”

  2、說一說,小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

  “小學的廁所在教室里嗎?”

  “我們幼兒園老師有辦公室嗎?”

  3、引導幼兒說說,小學教室和幼兒園教室還有那些不一樣。

  二、看圖片,再次回憶小學環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。

  1、討論交流,小學上課和幼兒園上課有哪些不一樣。

  “小學的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎?”

  “小學每個教室都有兩塊黑板,分別是干什么的呢?”

  2、觀看小學一年級的'課表,了解小學課程。

  “小學的課程和我們一樣嗎?”“都有哪些課程呢?”

  根據幼兒的疑問左適當回答。

  3、學一學小學上課時師生的禮貌用語。

  三、解答幼兒疑問,說說愿望。

  1、大家的疑問。

  “上小學后,我們的座位怎么辦?”

  “為什么上課要先舉手再發(fā)言?”

  “什么是作業(yè)?什么時候做作業(yè)?”

  “還有什么不了解的地方呢?”

  2、幼兒的愿望。

  “就快要上小學了,你最大的愿望是什么?”

  選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容,如“要畢業(yè)了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等,讓幼兒感受自己長大了,越來越能干了,需要學習更多的知識和本領了;知道小學與幼兒園的不同,小學生要會自己管理自己、照顧自己,要遵守紀律,用心學習等等,為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

  活動反思:

  本次活動從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā),以幼兒參觀小學掀開活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學,觀摩了小學的環(huán)境、操場、音樂室等場景,消除了幼兒對小學的陌生感。通過對小學生活、學習、交往的了解,逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學”的興奮心理。

  通過本次活動的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學活動的生長點。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求。教學活動是孩子積累經驗,學習知識的過程,教師是活動的主導,對于孩子表現出的愿望想法給予積極回應,并將活動的目標與孩子的需求相結合,采取多種有效措施,豐富孩子的經驗,使活動深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、通過調查、實踐,初步樹立幼兒健康的消費觀念,感受爸爸媽媽當家的不易,懂得要節(jié)約用錢。

  2、積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解,學習合作和記錄。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢的好習慣;

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒的獨立自主性。

  活動準備:

  兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。

  活動過程:

  一、幼兒介紹自己家里的消費情況

  小朋友,昨天老師讓小朋友調查了家里的'消費情況,你們知道家里的什么地方都需要錢?現在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。(幼兒自由匯報)

  師小結:原來家里花錢的地方還真不少,家里的這么多的地方要用錢,他們當家容易嗎?那你們想不想當家?今天老師請小朋友來當家。我們今天當家的游戲就是去兒童超市購物。你們去過超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客?

  二、活動(游戲)

  1、每三個小朋友為一組,先去中國兒童銀行領取十元的活動經費,再一起去超市購物。

  2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物,你覺得應該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報)

  (1)尊重每個小朋友,學會合作,人人參與購物。

 。2)合理消費,不能超支。

  (3)在超市購物時不能大聲吵鬧,吵到別的客人就不好了。

 。4)挑選商品時要輕拿輕放,不要的商品要放回原處。

  三、認真聽超市工作人員的溫馨提示

  1、進行溫馨提示。

  2、你聽到了什么?說說看。

  四、幼兒合作去購物(師參與指導)

  五、評價

  好了,現在小朋友都完成了這次超市購物的任務,說說你在購物時都有哪些收獲?(你學會了什么?)

  活動延伸:

  今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領下去超市購物,體驗當家的不易。

  活動反思:

  這節(jié)活動課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費觀念,但活動時孩子們卻只是購物,完全忘記了自己是否有錢的事,看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動,積極性很高,相信在實踐中多鍛煉,孩子一定會養(yǎng)成合理消費的觀念。

大班社會教案 篇3

  活動目標:

  1.能適應人際交往中的變化,樂意認識和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

  2.交流、分享并積極實踐結交“新朋友”,了解新朋友的信息。

  3.體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

  活動準備:2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等

  活動過程:

  一、談話,引出新朋友

  1、今天到這里上課,發(fā)現同學有什么變化?

  2、教師小結:為什么會選兩個班的孩子上課呢?因為我們今天要認識新朋友。

  二、討論,結交新朋友

  1、你認為這里誰會成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

  2、每位幼兒離開座位,用自己的辦法找一個其他班級的新朋友。

  3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒有交到新朋友?

  4、交新朋友可以說些什么?可以做些什么呢?

  5、教師小結:交新朋友要大方、有禮貌。可以先介紹自己,然后問問朋友名字,說說大家的年齡、愛好等等,還可以握手表示友好。

  6、小朋友現在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個新朋友,并且和交到的新朋友,兩個兩個坐在一起。

  三、記錄,了解新朋友

  1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

  2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫朋友的信息,請你主動詢問你的`朋友,并把這些信息畫下來,名字可以請朋友幫你填寫。

  3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。

  4、教師小結:希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學習中,用這些結交新朋友的方式,去交更多的朋友。

  四、體驗,搭檔新朋友

  1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。

  2、新朋友之間兩兩組合,會得到一張報紙,聽老師說“開始”,你們趕緊站在報紙上,小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次,玩游戲。

  3、收起報紙,放在這個紙盒里,坐回位置。

  4、請剛才玩的最好的一組說說:當報紙越變越小,你們是怎么完成游戲的?

  5、教師小結:與新朋友玩游戲時,遇到問題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開心。

  五、交流,朋友相處之道

  1、除了玩游戲,我們平時還能怎樣與新朋友相處呢?2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會怎么做?3、還可以怎么做呢?

  教師小結:朋友之間要有禮貌,互相幫助、經常保持聯系,相信你們會成為永遠的朋友!

  六 、分別,說說悄悄話

  時間差不多了,我們就要分開了,你還有什么想對新朋友說的嗎?趕緊說說悄悄話,和你的新朋友說再見吧!

大班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、根據廢物的外形特征和自己的生活經驗進行大膽想象和創(chuàng)造,并樂于表達自己的觀點。

  2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  5、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

  活動準備:

  1、多媒體課件:制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象;魔術小屋;森林圖一、二。

  2、實物:核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。

  3、美勞工具、各種廢舊物品若干。

  4、音樂《郊游》《多快樂》

  活動過程:

  一、以游戲的形式與幼兒交談和討論,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、大屏幕中出示森林圖一(課件),請幼兒欣賞:

 。◣煟┻@是什么地方?(森林、公園)這里都有什么?(花、草、樹木、許多小動物)你覺得這個地方怎么樣?(非常干凈、很漂亮)我們一起到森林公園去玩好嗎?(幼兒歡呼)

  2、幼兒聽音樂《郊游》做律動,大屏幕中出示森林圖二(課件)。

 。◣煟┥止珗@到了,我們坐下來休息一下吧。(師)你們看,森林公園怎么了?(變臟了,地上有果皮、廢紙,都是垃圾)森林公園怎么會變成這個樣子?(一定是大家不愛護環(huán)境,亂丟東西造成的)我們看到這種情況應該怎么做?(會把垃圾撿起來扔到垃圾桶;會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……)

  二、根據多媒體課件,想象講述。

  1、大屏幕出現大象伯伯的形象和聲音:小朋友們好,我是魔術師大象伯伯,小朋友說的都很好,為了使我們的森林恢復從前的樣子,我也動了不少腦筋呢。

 。◣煟┫胫滥g師大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"魔術小屋"它打出了廣告"魔術小屋真奇妙,能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由的討論)

  2、(出示魔術小屋)師:大象伯伯說:"只要你交給我一個廢物,我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興,看誰來到了魔術小屋?

  3、(出示小猴、核桃)師:小猴拿著核桃想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢?(引導幼兒根據事物的.外形特征進行大膽想象)

  4、(出示核桃做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示?

  5、(出示小豬,實物西瓜皮)師:誰來學一學,小豬會怎么跟大象伯伯說?如果你是大象伯伯,你會把西瓜皮做成什么禮物?

  6、(出示實物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:你們喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  7、(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍項用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想象辦法吧。ㄓ懻摚

  8、(出示葡萄籽項鏈)師:小狐貍看到這么漂亮的項鏈,會怎么做呢?

  9、(出示小鵝,一團紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物?

  10、出示制作的風車,并請幼兒上來玩一玩。

  11、(出示小馬)師:小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意,他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論:大象伯伯開這個小屋有什么用呢?他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎?(大屏幕出現大象伯伯形象和聲音:如果森林能像從前一樣美麗,我愿永遠做下去)

  12、討論:假如你是小動物,你以后會怎么做呢?

  三、放《多快樂》音樂,師幼同跳歡樂舞。

  自從大象伯伯開了"魔術小屋",現在森林變得又干凈又漂亮,小動物們感到非常幸福,我們一起跳個"歡樂舞"來感謝他吧!

  四、請幼兒到"魔術小屋"幫忙,講述如何變廢為寶。

  師:現在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到"魔術小屋",大象伯伯忙不過來,想清小朋友幫忙用廢物制作禮物,請你想一想這些廢物可以做成什么?怎么做?

  五、活動延伸:幼兒運用美勞工具和廢舊材料進行手工制作。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、能用語言清楚連貫地表達自己的意思。

  2、為自己既將成為小學生感到自豪。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動重點難點:

  1、重點:用清楚、簡潔的語言講述有關上小學的事情。

  2、難點:歸納整理談話內容。

  活動準備:

  活動前幼兒已經與父母交談過有關小學的話題。

  活動過程:

  1、表達想法:

  “我們已經在家和父母一起交談了自己想要了解有關上小學的事情,你想知道些什么?請你用清楚、簡潔的語言告訴大家。”

 。1)幼兒在小組內暢談自己的想法。

 。2)請部分幼兒在集體面前交流。

  2、歸納匯總

  “我們是否可以將大家的想法歸納為幾個方面?”

 。1)師生共同歸納整理大家的想法:

  有關生活方面、有關學習方面、有關人際交往方面。

  (2)依據歸納的問題,教師與幼兒一起分別做好記錄。

  活動名稱:我要上小學了

  活動目標:

  學習表現背面人的`行走動態(tài)。

  活動重點難點:

  1、重點:表現出背面人的動態(tài)。

  2、難點:表現出人行走的四肢變化

  活動準備:

  繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。

  活動過程:

  1、回憶參觀小學的情景:

  “你在小學里看到了哪些人?他們在干什么?”

  2、討論:

 。1)“你會買怎樣的書包?什么式樣?什么顏色?”

 。2)教師演示背面背書包人的動作,重點是人行走的四肢變化。

  3、幼兒表現:

 。1)幼兒作畫,教師提醒幼兒要將人畫得大一些。

 。2)幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下(要留白色的邊線)。

  4、分享:

 。1)欣賞同伴的作品。

 。2)介紹作品的內容,為即將成為一名小學生而感到自豪。

  小百科:事情,一種對過程的描述。出自《戰(zhàn)國策·秦策二》:“ 公孫衍謂 義渠君 曰:‘道遠,臣不得復過矣,請謁事情! 高誘 注:“謁,告也;情,實也。言 義渠君 道里長遠,不能復得相見也,請告事之情實。”

大班社會教案 篇6

  【活動目的】

  1.使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

  2.通過介紹許多有趣的汽車,擴大幼兒的知識面,激發(fā)幼兒的求知欲。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

  【活動準備】

  1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。

  2.各種汽車的圖片八九張。

  3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

  【活動過程】

  一、帶幼兒進汽車城,引起幼兒的興趣

  師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進活動室)

  二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

  1.幼兒自由擺弄各種汽車。

  師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認識,還知道它的名字。

  2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

  師:有些汽車連老師都不認識,請小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

  幼兒回答:救護車是專門送病人到醫(yī)院去的;消防車是救火的;灑水車是給馬路澆水的;翻斗車是專門運土的……

  三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點

  1.出示老爺車,幼兒觀察。

  師:這是什么汽車?

  幼兒回答,教師總結:這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的,現在沒有了,它的速度很慢。

  2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。

  師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

  四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車,擴大幼兒知識面

  1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的`用途與不同之處。

  師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現在的車有什么不同?(嘗試題)

  幼兒回答,教師小結:①兩頭都能開的車;②可以一分為二的車,需要時就變成兩輛;③可以豎起的車,停車時只用兩個輪子;④可以爬山的車……

  2.幼兒自己設計發(fā)明汽車

  師:剛才有趣的汽車是現在的科學家發(fā)明的,我們小朋友能不能設計更好的汽車呢?(請2~3名幼兒回答)請小朋友把自己設計的汽車畫出來好嗎?

  五、活動延伸

  幼兒在活動角畫自己發(fā)明設計的未來汽車。

大班社會教案 篇7

  活動目標:

  1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

  2.進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

  活動準備:

  事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

  活動流程:談話導入——幼兒交流分享——活動小結

  活動過程:

  一、導入活動:

  師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

  二、幼兒交流活動:

  1.超市小組:

  1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

  2)超市里賣些什么東西?

  3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

  4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

  5)超市里發(fā)現的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

  6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

  小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

  2.醫(yī)院小組:

  1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?

  2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

  3)(幻燈)出示一幅幼兒的.“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

  4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

  5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

  小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

  3.交通警察小組:

  1)共同觀看攝像:

  2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

  教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

  三、結束部分:

  教師小結:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

  設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產生了三個不同的探索內容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內成員共同收集資料,對已有經驗回憶,對于各自探索的活動內容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

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