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大班社會教案

時間:2023-05-02 11:28:16 教案 投訴 投稿

精選大班社會教案范文集錦五篇

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的大班社會教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選大班社會教案范文集錦五篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣,培養(yǎng)科學探究精神。

  2、引導幼兒用自己的語言描述汽車主要特征及用途。

  3、使幼兒認識各種各樣的車,知道它們與人類的關系。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車。

  2、用積木或插塑玩具搭建立交橋,師生共同收集的的汽車玩具,布置一個“汽車城”。

  活動過程:

  一、開始部分:

  教師帶領幼兒參觀班里的“汽車城”,借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。

  二、基礎部分:

  1、教師請幼兒選擇自己喜歡的車型,說說喜歡它的原因。

  2、幼兒自由的擺弄各種車輛,熟悉車輛的名稱和用途。

  3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車。

  4、教師鼓勵幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進行分類,在分類活動中融合加減的數(shù)學教育內(nèi)容。

  5、教師引導幼兒發(fā)揮想象力設計新型的汽車。

  三、結束部分:

  教師與幼兒在音樂游戲《讓座》的歌聲中,教育小朋友要有秩序的.乘坐公共汽車。

  活動反思:

  讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!順利完成了活動目標。

大班社會教案 篇2

  活動設計背景

  吃飯時東張西望、撒飯菜是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常發(fā)生的事情,因此我設計了本次活動,讓幼兒養(yǎng)成“吃飯時要專心、好好吃”的好習慣。

  活動目標

  1、通過聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、通過復述故事,讓幼兒學會用自己的`語言來表達故事內(nèi)容。

  3、通過本次活動讓幼兒知道“吃飯時要專心,不要浪費糧食”的道理。

  教學重點、難點

  1、幼兒能完整、生動的講述故事。

  2、讓幼兒學會在生活中吃飯時該怎樣做。

  活動準備

  1、自制掛圖,故事磁帶“大公雞和漏嘴巴”。

  2、碗勺模型,“大公雞”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

  活動過程

  一、教師出示碗勺模型,提問:碗勺是用來做什么的?讓幼兒猜猜關于吃飯時要注意的一些事,引出故事《大公雞和漏嘴巴》。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?

  2、聽故事后看掛圖,啟發(fā)、引導幼兒說出圖片內(nèi)容。

 、傩〉艿茏谠鹤永锔墒裁?

  ②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?

 、鄞蠊u來了說什么?然后做了什么?

  ④大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?

 、荽蠊u唱的是什么兒歌?

 、扌〉艿転槭裁纯蘖?

 、吣棠虒π〉艿苷f了什么?

 、嗪髞硇〉艿苓撒飯粒嗎?

  3、啟發(fā)幼兒懂得“吃飯不要東瞧瞧西看看,要專心”的道理。

  請幼兒再聽故事,看掛圖復述故事。

  三、1、利用大公雞、小弟弟和奶奶的指偶讓幼兒表演故事。

  2、自愿表演、分組表演。

  四、交流,你是怎樣吃飯的?讓幼兒知道吃飯要好好吃,要像改變后的小弟弟學習。

  五、1、讓幼兒自己動手用費紙殼制作碗勺和手指玩偶,教師在旁邊適時適度指導。

  2、課后布置背誦《鋤禾》,要求幼兒平時做到不撒飯不剩飯,節(jié)約糧食、珍惜糧食。

大班社會教案 篇3

  設計意圖:

  金秋送爽、碩果累累,又是一年秋收時,為了讓孩子們親自去體會、感受一下秋天的豐收景象,也為了讓幼兒學會一種勞動技能,并體驗勞動的艱辛,懂得愛惜勞動成果。大班的全體小朋友在我們老師的帶領下走出幼兒園,走進大自然,走進田野,進行了一次拾稻穗活動。

  活動目標:

  1、讓幼兒親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心、細致、認真的勞動品德。

  3、讓幼兒初步體驗勞動的艱辛,懂得愛惜糧食,愛惜勞動成果。

  活動重點:

  讓幼兒親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗。

  活動難點:

  能耐心、細致、認真地拾稻穗。

  活動準備:

  1、選擇收割的時候開展本次活動,與農(nóng)民聯(lián)系,告知本次活動的`目的及配合事項。

  2、每組帶一個塑料袋。

  3、照相機一臺。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒樱ぐl(fā)興趣。

  帶領孩子來到農(nóng)田。請農(nóng)民伯伯講述農(nóng)民是怎樣種植稻子的,讓幼兒懂得糧食來之不易,真是“粒粒皆辛苦”,要愛惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,激發(fā)幼兒拾稻穗的愿望。

  (二)交代拾稻穗要求。

  1、拾稻穗時要細心地尋找。

  2、分小組進行,要有始有終,從田頭拾到田尾。

  3、完成任務后要比一比,看哪組的幼兒拾得多。

 。ㄈ┯變菏暗舅,師巡回觀察指導。

  教師參與到幼兒的活動中,引導幼兒邊拾稻穗邊說出稻穗的顏色“黃澄澄”“金黃色”。

 。ㄋ模┯變哼呅菹⑦呎勼w驗。

  1、讓幼兒在田間自由圍成一個半圓形席地而坐,塑料袋放在自己面前,休息3~5分鐘。

  2、幼兒互談經(jīng)過,講述拾稻穗過程,啟發(fā)幼兒用“辛苦”“很累”“金黃色”“黃澄澄”等詞表達。

  3、評出稻穗拾得最多的小組,給予表揚。

 。ㄎ澹┙處煾鶕(jù)活動過程進行總結。

  (六)送稻穗。

  幼兒把拾到的稻穗送給農(nóng)民伯伯。

 。ㄆ撸┯變撼度巳丝湮液脙和返母枨赜變簣@,結束活動。

大班社會教案 篇4

  活動目標

  1.感知和區(qū)分各種各樣的聲音,游戲中體驗聲音的產(chǎn)生和傳播,激發(fā)幼兒對聲音的興趣。

  2.了解聲音與人的關系,讓幼兒知道噪音影響人的身體健康,教幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習慣。

  3.豐富詞匯:振動、傳播、噪音。

  4.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1.大鼓一只,玩具小孔雀一只。

  2.每個幼兒一件發(fā)聲玩具:沙筒、手鈴、口琴、小手風琴等。

  3.錄音機一架,錄有各種聲音的錄音帶一盒。

  4.智力學具若干盒。

  活動過程

  一、聽聽是什么聲音

  1.教師出示口袋,搖動口袋中的手鈴,讓幼兒猜猜口袋里裝的是什么東西,你怎么知道的?

  教師小結:聲音是看不見的,只有用耳朵才能聽到。

  2.讓幼兒聽錄音,并說出這是些什么聲音。

  3.啟發(fā)幼兒說出平日還聽到過什么聲音。

  二、體驗聲音的產(chǎn)生

  1.將玩具小動物放在鼓面上,擊鼓,讓幼兒看玩具小動物在鼓面上活動的情況,并觸摸鼓面感覺物體振動會發(fā)出聲音這個道理。(豐富詞匯:振動)

  2.幼兒邊念兒歌,邊用手摸摸頸部喉嚨處,體驗發(fā)聲時聲帶也振動。

  3.讓幼兒玩發(fā)聲玩具,使其發(fā)出聲響,提問幼兒:你是用什么方法,讓樂器發(fā)出聲音的?

  4.請小朋友在活動室里尋找可以發(fā)出聲音的各種物體,讓各種物體發(fā)出聲音,幼兒體驗不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  教師小結:物體振動能發(fā)出聲音,不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。

  三、了解聲音的傳播

  1.教師請一幼兒到屋外拍手,讓幼兒聽后說出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?

  2.教師用鼓聲和手表聲讓幼兒體驗和區(qū)分聲音有大小之分。

  3.教師小結:聲音是可以傳播的,聲音大傳播得遠;聲音小,傳播得近。

  4.考考小朋友:“小明想聽遠方爸爸的聲音怎么辦?”啟發(fā)幼兒說出聲音多種傳播的辦法。

  四、玩學具找聲音。了解聲音與人們的'關系

  1.讓幼兒到學具里找畫面,說一說哪些畫面中的物體能發(fā)出聲音,發(fā)出什么聲音?進一步感受聲音的特點。

  2.讓幼兒講講喜歡聽什么聲音,不喜歡聽什么聲音,讓幼兒了解“樂音”和“噪音”與人們的關系,懂得保護耳朵,養(yǎng)成不大聲吵鬧的習慣。(豐富詞匯:噪音)

  3.帶幼兒到室外繼續(xù)尋找“各種各樣”的聲音。(結束活動)

  活動反思

  整個活動內(nèi)容新穎,有創(chuàng)意,組織的形式靈活,能隨機應變。而且,在教學活動中教師只是一個引導者與組織者,沒有過多的示范講解,使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性,動手操作能力,同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索,積極嘗試的學習態(tài)度。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、體驗被人關心的幸福和關心別人的快樂,對人真誠、友善。

  2、大膽表達自己的見解,發(fā)展口語表達能力和交往能力。

  活動準備:

  布置"誰在關心我們"圖片展覽會,幼兒自制的小禮物,邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

  活動過程:

  1、感受他人的關心,體驗被關心的幸福

  (1)提問:在家里誰最關心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺?

  (2)提問:還有誰在關心我們?他們都做了些什么?

  2、參觀"誰在關心我們"圖片展覽會

  (1)同伴間互相說說誰在關心我們,他們是怎么做的?

  (2)集體討論:是誰在關心我們?他們是怎么做的.?這么多人關心我們,我們心里覺得怎么樣?

  (3):有很多的人關心著我們,被人關心是很幸福的。

  3、學習關心、幫助他人

  (1)爸爸媽媽生病時,你是怎樣關心他們的?

  (2)小朋友走路摔跤了,你是怎樣關心和幫助他的?

  (3)你在關心、幫助別人的時候心里有什么感覺?

  4、體驗關心別人的快樂

  (1)采訪福利院小朋友,知道他們是需要關心的人。

  (2)討論:我們怎樣關心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?

  (3)幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物,并為他們表演節(jié)目。

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