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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-16 09:52:55 教案 投訴 投稿

【必備】小班美術(shù)教案范文集錦六篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術(shù)教案范文集錦六篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能嘗試用槐樹葉、柳樹葉等葉片較小的樹葉組合印出美麗的花瓣。

  2、能大膽制作各種顏色的花瓣,并體驗(yàn)組合印畫的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:槐樹、柳樹等葉片較小的樹葉,各色卡紙,抹布,各色水粉顏料。

  2、教師自制樹葉花瓣作品。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、用樹葉組合壓印成的花瓣的形狀。

  2、能大膽地想象嘗試組合印制花瓣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞感受彩色花瓣作品,引導(dǎo)幼兒的興趣。

  教師出示自制作品,請(qǐng)幼兒猜猜制作方法。

  二、師生共同探索、學(xué)習(xí)樹葉的印畫方法。

  1、師:“我們都知道,花朵是由花瓣組成的,花瓣是怎樣排列的呢?”(引導(dǎo)幼兒討論。)

  2、教師小結(jié):“一片挨著一片,圍繞花心排成圓形!

  3、師:“怎樣用樹葉印出美麗的花瓣呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),試一試。)

  4、教師邊演示邊小結(jié):“我們先選一片樹葉蘸上顏色,印出一片小花瓣,接著緊挨著它再印出一片,就這樣,一片挨著一片地印。沒有圖案了怎么辦?對(duì),蘸上顏色繼續(xù)印,記住要照?qǐng)A的'形狀印,小花瓣就印好啦!”

  三、幼兒制作花瓣,教師指導(dǎo)、幫助。

  1、師:“現(xiàn)在請(qǐng)大家讓自己的紙上也飛滿花瓣吧!”

  2、師:“可以印幾朵小花和一些花瓣,也可以只印各種顏色的花瓣,把畫紙印滿!

  3、教師幫助有困難的幼兒進(jìn)行操作。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  師:“你最喜歡那些花瓣?為什么?”

小班美術(shù)教案 篇2

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對(duì)美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。

  難點(diǎn):幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一幅畫,這是誰(shuí)畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

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  1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

  2.出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請(qǐng)幼兒操作

 。1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

 。2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

  4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”

  5.請(qǐng)幼兒粘貼

  (1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。

 。2)提醒幼兒粘得反正。

  (三)結(jié)束部分:

  請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評(píng)價(jià),教師總結(jié)!罢l(shuí)做得好?哪里好?”

  (四)延伸活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

  2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩沙的經(jīng)驗(yàn),對(duì)小動(dòng)物的習(xí)性有所了解

  材料準(zhǔn)備:沙盤、各種小動(dòng)物紙偶、小毛巾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我學(xué)動(dòng)物來(lái)跳舞

  師:馬上要過(guò)新年了,森林里又要舉行新年舞會(huì)了,(點(diǎn)課件)小動(dòng)物們可高興了,又可以唱歌跳舞了,有幾個(gè)小動(dòng)物急著練起舞蹈來(lái)了呢。c(diǎn)課件)是誰(shuí)呢?

  1、(點(diǎn)課件)小蝴蝶怎么跳舞的呢?(花蝴蝶,來(lái)跳舞,抖抖翅膀飛呀飛,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈真漂亮)

  看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶來(lái)到花叢邊跳了起來(lái)。小蝴蝶是怎么跳的?誰(shuí)可以畫一畫?(請(qǐng)一幼兒在畫板上嘗試畫線條)是不是這樣的呢?問(wèn)問(wèn)小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎?哦,真聰明!

  師小結(jié):原來(lái)小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮

  2、還有一只小動(dòng)物也在練習(xí),是誰(shuí)呢?小蛇是怎么走過(guò)來(lái)的?(點(diǎn)課件)(扭)我們學(xué)學(xué)小花蛇吧(小花蛇,尾巴細(xì),扭呀扭真有趣,這邊扭一扭,那邊扭一扭,全身扭一扭,小頭扭一扭)

  師:小蛇你是這樣跳舞的嗎?扭來(lái)扭去,誰(shuí)來(lái)畫一畫小蛇的樣子?看一看是這樣的嗎?

  師小結(jié):小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦

  3、 用手做螃蟹狀,口吐白泡泡,手拿兩把刀,整天喜歡橫著走。(點(diǎn)課件放音樂)

  師:寶寶,你覺得螃蟹會(huì)怎么跳舞呢?(點(diǎn)課件放音樂)

  (小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友,這邊爬爬,那邊爬爬。折來(lái)折去真有勁。看看它是怎么跳的?

  師:小螃蟹跳的是直線舞,一折一折好神氣的。

  二、小動(dòng)物來(lái)練舞

  師:小螃蟹們跳著跳著來(lái)到了哪里?

  藍(lán)藍(lán)得海,細(xì)細(xì)的沙,是大海邊。小動(dòng)物們又開心地跳起了舞

  師與幼兒一起劃線條

  好漂亮呀,我們一起把它拍下來(lái)吧,喀嚓喀嚓

  他們是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞

  小蛇呢?一扭一扭扭扭舞

  小螃蟹是一折一折折線舞,都是按照不同的'線線來(lái)跳的,好有趣哦。

  三、動(dòng)物朋友齊練舞

  師:我們也跟著小動(dòng)物去沙灘跳舞咯,怎么跳呀?(出示沙盤)

  1、師示范在沙里用手指來(lái)畫線條

  師:我們和小動(dòng)物一起跳舞吧。

  2、幼兒嘗試用手指畫線條。(每人一個(gè)沙盤,戴上動(dòng)物紙偶,練習(xí)畫線條,利用沙可以抹平的特點(diǎn)反復(fù)練習(xí))

  3、自由拓展不同的線條

  師:有趣的線線舞引來(lái)了好多動(dòng)物朋友,他們也想學(xué)學(xué)線線舞,寶寶們,教教他們吧?梢蕴鷦偛挪灰粯拥木線舞哦!

  四、大家來(lái)跳線線舞

  師:今天,寶寶做小老師都做得很出色,讓小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了跳線線舞。你們自己學(xué)會(huì)了嗎?

  (幼兒在各種線條上自由舞蹈,可以模仿各種動(dòng)物來(lái)走線條等)

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽故事,初步感知石頭的用途;

  2、初步理解故事內(nèi)容,懂得孝順父母,感恩他人;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一條漂亮的圍巾;掛圖第10號(hào);故事磁帶;錄音機(jī);

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師導(dǎo)入故事,引發(fā)幼兒傾聽興趣

  1、師:出示圍巾,“這條圍巾是松鼠大嬸商店里的,兔姐姐和兔弟弟想把它買來(lái)送給兔媽媽。你們覺得它漂亮么?”(幼兒回答)

  2、師:“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢,我們來(lái)幫它想想辦法吧。哪個(gè)孩子愿意回答?”(幼兒回答)

  3、師:“它們到底是怎么賺到錢的,現(xiàn)在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》!

  二、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師結(jié)合掛圖,講述一遍故事

 。1)“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什么方法賺錢?它們賺到錢了么?”(幼兒回答)

 。2)“來(lái)到小河邊,它們想到了什么方法?”(幼兒回答)2、再次完整聽故事錄音,引發(fā)幼兒繪畫興趣

 。1)“它們最后買到圍巾了嗎?”(幼兒回答)

 。2)“松鼠大嬸為什么要送他們一人一條圍巾?”(幼兒回答)

 。3)“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”(幼兒回答)

  三、教師小結(jié):

  原來(lái)呀,五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的`,你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?那下次我們大家一起來(lái)畫畫自己心中的彩虹路,送給爸爸媽媽吧。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

  2、 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫好朋友,并撕貼貼貼紙。

  3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有畫好朋友的經(jīng)驗(yàn)

  2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:1.彩色卡紙若干 2.各種貼貼紙若干3.勾線筆若干 4.籃子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢?

  今天我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物,送給你的好朋友。

  二、教師講解制作賀卡的方法。

  引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張卡紙,拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折,長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰,短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折),然后打開,里面有條線,在其中的一邊,畫上你的好朋友,不能超過(guò)這條線,剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。

  三、教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、賀卡的一邊畫上好朋友,另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。

  2、撕下的紙要放在籃子里。

  3、繪畫完請(qǐng)將勾線筆放回原位置;

  重點(diǎn)指導(dǎo):小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的'動(dòng)作。

  四、師幼分享交流,自然活動(dòng)結(jié)束

  1、你畫的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫的?

  2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好朋友。

  活動(dòng)反思:

  六一節(jié)是小朋友的節(jié)日,通過(guò)本次的活動(dòng),既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來(lái),又能自己動(dòng)手制作禮物,體驗(yàn)制作禮物的快樂,還能體驗(yàn)收到禮物的開心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利,小朋友都能制作出賀卡,送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足,在材料的準(zhǔn)備上,準(zhǔn)備了卡紙、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友,又準(zhǔn)備了一些貼貼紙,可以裝飾,這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好朋友畫面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊,以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性,,課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來(lái)的情況,對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié),如果能讓小朋友互相說(shuō)一下六一節(jié)的祝福,效果會(huì)更好。

小班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。

  活動(dòng)目標(biāo): 1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為自己的成功感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

  2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

  3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、玩玩具

  1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色。

  指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

 。2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的`?

  2、出示綠色的天線寶寶

  指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)快看,誰(shuí)來(lái)了?

  它的衣服是什么顏色的?

 。2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

 。3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相” 指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片 1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

  指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)下面我們也來(lái)試一試洗照片

  (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

  四、作業(yè)評(píng)價(jià) 展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

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