【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案匯總6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩(shī)歌，感受體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美。初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、能用輕柔、優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦詩(shī)歌。
3、指導(dǎo)幼兒尋找、觀察"泡泡",并模仿詩(shī)歌的句式，進(jìn)行仿編。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、樹(shù)葉等圖片若干及桃子圖片一張，與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課題引入教師和幼兒一起隨音樂(lè)自由唱唱跳跳進(jìn)活動(dòng)室，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。（吹泡泡的歌曲）
1、今天，老師和小朋友一起玩吹泡泡的游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！
2、這些泡泡真漂亮，是誰(shuí)吹的呀？老師吹的泡泡是什么樣的？（圓的。大的，小的，五顏六色）這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩，你們高興不高興？（高興）
3、今天，泡泡王國(guó)呀，也來(lái)了許多泡泡，但是這些泡泡和老師剛才吹的泡泡不一樣，我們一起看看是哪些泡泡好不好？
二、多媒體課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌
�。ㄒ唬┏鍪緢D像引導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？請(qǐng)你用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒觀察圖片）
1、雞蛋教師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（雞蛋泡泡）雞蛋泡泡到我們班做客，我們拍手歡迎它。這么漂亮的雞蛋泡泡會(huì)是誰(shuí)吹的呢？為什么？誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？
2、蘋(píng)果教師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（2）蘋(píng)果又是誰(shuí)吹的泡泡？（3）為什么說(shuō)蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡？誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？
3、星星。老師提問(wèn)：
a.這是什么泡泡？（星星泡泡）這么漂亮的星星泡泡是誰(shuí)吹的呀？（我們一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友說(shuō)的真棒，這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？（星星是月亮吹的泡泡）,幼兒跟讀。
c.為什么說(shuō)星星是月亮吹的泡泡？（因?yàn)樵铝梁托切强偸窃谝雇硪黄鸪霈F(xiàn)，而月亮比星星大，就好像是星星的媽媽?zhuān)哉f(shuō)星星是月亮吹的泡泡） 4、雨點(diǎn)。
a. 這是什么泡泡？（雨點(diǎn)泡泡）b.可是雨點(diǎn)泡泡不知道他是誰(shuí)吹的泡泡，小朋友幫他想想？（烏云）誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)？
5、根據(jù)圖像，師生共同念上面四句。
a.現(xiàn)在我們把"什么是什么吹的泡泡"連起來(lái)講一講。教師接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑。
b.老師提問(wèn)：我吹的泡泡是什么？
為什么我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑？（因?yàn)槲掖蹬菖輹r(shí)的心情和唱歌、歡笑時(shí)的心情一樣，都很開(kāi)心，所以""）
6、集體念詩(shī)歌兩遍。
�。�1）教師：哇！這么多可愛(ài)的泡泡連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，師范讀。（配樂(lè)）（2）這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們給起個(gè)名字吧�。}目叫《吹泡泡》）（3）這首詩(shī)歌真美，我們用什么樣的聲音來(lái)讀呢？（用美美的聲音，要讀得輕輕的，要用溫柔的聲音來(lái)念。）我們一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌吧�。ǹ筛尘耙魳�(lè)邊朗誦詩(shī)歌邊表
三、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌引導(dǎo)語(yǔ)：
你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會(huì)吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？
1、現(xiàn)在請(qǐng)你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置。
�。ㄓ變鹤杂蛇x擇"泡泡",如：蝌蚪、海浪等）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，說(shuō)說(shuō)你找到的是什么泡泡,會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡？還可以和你的.好朋友討論討論。
2、依次請(qǐng)三名幼兒示范仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上。
我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是大樹(shù)吹出的泡泡。
我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。
我發(fā)現(xiàn)花朵是土地吹的泡泡；我發(fā)現(xiàn)白云是藍(lán)天吹的泡泡我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡。
我發(fā)現(xiàn)汽球是小朋友吹出的泡泡。
露珠是小草吹的泡泡葡萄是滕兒吹的泡 藤兒還會(huì)吹出哪些泡泡？（西瓜、南瓜、冬瓜、葫蘆）（在幼兒選擇的兩個(gè)事物中必須有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩(shī)歌的意境。）
3、全體幼兒進(jìn)行仿編。每三個(gè)一組把編出來(lái)的詩(shī)歌念給客人老師聽(tīng)。
四、到戶外繼續(xù)找"泡泡"小朋友你們真棒，又編出了那么好聽(tīng)的詩(shī)歌。
除了這些在我們生活中還有哪些泡泡呢？請(qǐng)小朋友和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽(tīng)的詩(shī)歌好嗎？
幼兒聽(tīng)音樂(lè)走出活動(dòng)室。
附：詩(shī)歌《吹泡泡》
雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋(píng)果是果樹(shù)吹的泡泡。
星星是月亮吹的泡泡，雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事理解每個(gè)人都不一樣。
2、初步理解不同人有不同人的想法，學(xué)習(xí)尊重別人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)故事理解每個(gè)人都不一樣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步理解不同人有不同人的想法，學(xué)習(xí)尊重別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 掛圖5號(hào)
2、 《小朋友的書(shū).我升中班了》
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒理解故事
�。ㄒ唬� 講述故事前半段。
1、 出示鵝和貓的演示教具，邊演示邊講述故事的前半段。
2、 討論：故事中的維利對(duì)什么事情感到驚奇？為什么會(huì)感到驚奇？它心理是怎么想的？它又會(huì)怎么說(shuō)，小貓又會(huì)怎么說(shuō)？
�。ǘ� 講述故事后半段。
1、提問(wèn)：維利又遇到了哪些動(dòng)物？它們都是怎么叫的？它們和維利的叫聲一樣嗎？維利的心情又是什么樣的？
�。ㄈ� 完整講述故事。
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維利的`心情。
2、維利以為別人和它一樣也是“嘎嘎嘎”的叫聲，可是事實(shí)上每個(gè)小動(dòng)物的叫聲都不一樣。啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)在日常生活中有沒(méi)有像維利一樣的經(jīng)歷，并具體說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。
二、教師總結(jié)，產(chǎn)生想法。
每個(gè)小動(dòng)物的叫聲都不一樣。我們也是一樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有不同的想法。
三、表演故事，加深理解。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種讓小鳥(niǎo)與小田鼠交流的辦法，并對(duì)打電話的內(nèi)容展開(kāi)想象。
2、產(chǎn)生與同伴親密交流的愿望，感受好朋友之間相互交往帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖講述。
1、今天我?guī)?lái)了一張圖片，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
教師提示：這是棵怎么樣的樹(shù)？（很高，很大，我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫“高大”）
樹(shù)上住著幾只小鳥(niǎo)？（三只）那樹(shù)下住著誰(shuí)呢？（小田鼠）有幾只？
�、材钦l(shuí)會(huì)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在一棵怎么樣的大樹(shù)上住著誰(shuí)，樹(shù)下住著誰(shuí)？
二、猜想小鳥(niǎo)和小田鼠一起玩的方法。
1、小鳥(niǎo)和小田鼠是好朋友，他們很想一起玩，可是樹(shù)那么高，小鳥(niǎo)的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)好不會(huì)飛，小田鼠不會(huì)爬樹(shù)，它們?cè)趺床拍茉谝黄鹜婺�？小朋友們幫小鳥(niǎo)和小田鼠想想辦法吧。（幼兒大膽設(shè)想小鳥(niǎo)和小田鼠交朋友的多種方法。例如：可以大聲的叫喊，也可以揮手、打電話等）
2、你們想了那么多的辦法，小田鼠也想了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？讓我們一起來(lái)看一看。
3、（出示圖二）小田鼠想的是什么好辦法？它在樹(shù)下種了什么？（種了一棵喇叭花）花爬呀爬，爬到了哪里？花開(kāi)了你覺(jué)得這朵花像什么？那小田鼠為什么要種這個(gè)喇叭花呢？喇叭花開(kāi)了，又圓有大，變成了什么呀？（喇叭花電話）（動(dòng)作提示）那我們看看這個(gè)彎彎繞繞的藤像電話的.什么呀？（電話繩）
⒋（圖三）有了喇叭花電話，小鳥(niǎo)和小田鼠就可以打電話了，看現(xiàn)在小鳥(niǎo)在干什么？你從哪里看出來(lái)的？那小鳥(niǎo)會(huì)在電話里唱什么歌？你會(huì)嗎？你來(lái)唱唱。小田鼠在做什么？他們臉上表情怎么樣？
三、創(chuàng)設(shè)情景，大膽想象小鳥(niǎo)和小田鼠打電話的情節(jié)。
1、有了喇叭花電話后，小鳥(niǎo)和小田鼠每天都可以打電話了。它們?cè)陔娫捓锍顺柽�有好多話要對(duì)對(duì)方說(shuō)呢，它們會(huì)在電話里說(shuō)些什么呢？（讓幼兒先大膽自由猜測(cè)）
2、現(xiàn)在我來(lái)做小鳥(niǎo)，你們做小田鼠，我們一起來(lái)打打電話：
�、徘榫耙唬盒▲B(niǎo)感冒了：叮鈴鈴~電話來(lái)咯，小田鼠，我是你的好朋友小鳥(niǎo)，昨天我出去玩的時(shí)候不小心淋到了雨，我現(xiàn)在感冒了，頭很痛，很不舒服。
�、菩√锸笪椰F(xiàn)在很不舒服。哪只小田鼠愿意來(lái)安慰我一下？（個(gè)別）
小結(jié)：有了小田鼠的安慰，小鳥(niǎo)心里覺(jué)得暖暖的。原來(lái)好朋友之間相互關(guān)懷是件很溫暖的事情。
⒊現(xiàn)在我來(lái)做小田鼠，你們做小鳥(niǎo)。
�、徘榫岸盒√锸笕ヂ糜危憾ｂ忊弤電話來(lái)咯，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你猜猜我是誰(shuí)？我是你的好朋友小田鼠呀。我告訴你。明天我要和爸爸媽媽一起去旅游了，你來(lái)幫我想想我旅游的時(shí)候要帶些什么東西？
小結(jié)：小鳥(niǎo)幫小田鼠提了很多建議，有了小鳥(niǎo)的幫助，小田鼠心里覺(jué)得很開(kāi)心。朋友間相互幫助也是件很快樂(lè)，開(kāi)心的事。
4、小田鼠和小鳥(niǎo)還有好多說(shuō)不完的話，那現(xiàn)在請(qǐng)你和你邊上的好朋友也來(lái)當(dāng)小鳥(niǎo)、小田鼠打打電話吧！請(qǐng)你們自己商量好誰(shuí)當(dāng)小鳥(niǎo)，誰(shuí)當(dāng)小田鼠？（幼兒自己選擇角色打電話）
�、的闹恍√锸笤敢夂湍愕暮门笥焉蟻�(lái)來(lái)給大家表演一下你們打電話的情境？（請(qǐng)2對(duì)幼兒表演）
四、完整欣賞故事
1、小田鼠和小鳥(niǎo)用喇叭花電話打電話真開(kāi)心，其實(shí)剛才我們看的是一個(gè)好聽(tīng)的故事叫《喇叭花電話》，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！
五、有朋友真好。
1、你們喜歡這個(gè)朵喇叭花電話嗎？為什么？
2、有朋友真好！在生活中，你有什么開(kāi)心的事情，你可以和你的好朋友一起分享自己的快樂(lè)。如果遇到了什么困難，你也可以請(qǐng)你的好朋友在幫助你。老師知道你們都有自己的好朋友，那現(xiàn)在和你的好朋友拉好手，我們回教室再來(lái)和你好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話吧！
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
一、理解兒歌內(nèi)容，跟讀兒歌。
二、初步了解中國(guó)的國(guó)旗、地圖、紅領(lǐng)巾等代表的意義。
三、培養(yǎng)初步的愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、幼兒用書(shū)。
二、字詞：媽媽。
三、教師準(zhǔn)備星星、花朵、紅旗等圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
二、學(xué)習(xí)兒歌《我的媽媽是中國(guó)》
1、教師和幼兒談話，引入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、教師：①每個(gè)人都有自己的`媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎？
�、诮裉煳覀円獙W(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌里說(shuō)“我的媽媽叫中國(guó)”，你們知道為什么嗎？
3、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解，為什么說(shuō)“我的媽媽是中國(guó)”？
教師小結(jié)：我們都是中國(guó)人，我們的祖國(guó)媽媽叫祖國(guó)，我們都是祖國(guó)媽媽的孩子。
4、在學(xué)習(xí)兒歌錢(qián)我們先看幾張圖片。
5、幼兒看圖回答教師的問(wèn)題。
6、教師念兒歌，幼兒傾聽(tīng)。
教師：我來(lái)念兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)到了誰(shuí)？
7、教師和幼兒共同念兒歌。
8、教師和幼兒用接念的方法練習(xí)兒歌。
9、我們學(xué)習(xí)了兒歌，知道我們的媽媽是中國(guó)，那現(xiàn)在我們?cè)倏磶讖垐D片，了解一下我們的祖國(guó)。
三、游戲：體驗(yàn)升國(guó)旗。
四、全體幼兒共同念兒歌。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
目標(biāo)：
1.感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感。
2.有興趣地學(xué)講故事中的角色對(duì)話，理解詞語(yǔ)：合適。
準(zhǔn)備：
1.故事錄音、教學(xué)掛圖。
2.圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
過(guò)程：
1.交代故事名稱(chēng)，引發(fā)興趣：
什么叫百貨商店？百貨商店里賣(mài)些什么？”
猜猜，誰(shuí)會(huì)來(lái)熊貓百貨商店買(mǎi)東西？它們會(huì)買(mǎi)些什么？”
2.看看聽(tīng)聽(tīng)議議，理解故事主要內(nèi)容：
教師邊操作教具邊有表情地講述故事第一部分內(nèi)容（從第一自然段至第四自然段）：
——“長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象為什么都不高興？”（初步理解詞語(yǔ)：合適。）
請(qǐng)你猜猜，熊貓伯伯會(huì)怎么做呢？
如果你是熊貓伯伯，你會(huì)怎么辦？
教師有表情地講述故事第二部分內(nèi)容（從第五自然段至結(jié)束）：
——“熊貓伯伯想出了什么辦法？”
“熊貓伯伯對(duì)長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象是怎么說(shuō)的？”（請(qǐng)幼兒學(xué)著說(shuō)一說(shuō)。）
最后，長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象對(duì)熊貓伯伯說(shuō)什么？他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)？
3. “長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象高興嗎？為什么？”
“我們也來(lái)學(xué)一學(xué)熊貓伯伯吧！”
4.體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)游戲的'樂(lè)趣：
在游戲中，教師引導(dǎo)扮演售貨員的幼兒學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)什么？”指導(dǎo)扮演顧客的幼兒正確使用量詞，如：“我要買(mǎi)一頂帽子�！被蛘摺拔乙I(mǎi)一頂紅紅的帽子�！�
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
目標(biāo)：
1、在為小動(dòng)物選擇合適交通工具的情境中，理解交通工具與人們生活的關(guān)系。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，引出“小猴租車(chē)公司”：
師：小朋友們好！聽(tīng)，是什么聲音？（鞭炮聲）真奇怪，怎么會(huì)有鞭炮聲呢？（幼兒回答）原來(lái)是森林里的小猴開(kāi)了一家租車(chē)公司，什么叫租車(chē)公司呢？（就是把車(chē)租給別人用）。
二、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)廣告：
師：開(kāi)張的第一天，小猴為自己的租車(chē)公司做起了廣告。猜猜它會(huì)說(shuō)什么？（幼兒回答）小朋友們說(shuō)的真棒，那我們一起來(lái)看看小猴是怎么說(shuō)的。小猴租車(chē)公司開(kāi)張了，大車(chē)小車(chē)樣樣有，有事趕快撥打電話14985！想想，14985是什么意思呀？你聽(tīng)到廣告里說(shuō)了什么？（幼兒回答）
三、設(shè)置情境，請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物租車(chē)：
師：小猴做的廣告真好，電話響個(gè)不停，生意都忙不過(guò)來(lái)了，小猴想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫助它為小動(dòng)物找到合適的`車(chē)輛好嗎？（好）小烏龜要搬家了，你們看看應(yīng)該給小烏龜租一輛什么車(chē)呢？這里有這么多車(chē)，你們說(shuō)說(shuō)哪輛車(chē)最適合小烏龜搬家？為什么？（幼兒回答）
教師小結(jié)：因?yàn)榘峒乙\(yùn)很多東西，所以需要卡車(chē)來(lái)幫忙。
師：嗨呦，嗨呦，小豬正在吃力的搬著什么�。浚姘┰瓉�(lái)小豬食品店正在進(jìn)貨，我們應(yīng)該幫助小豬租一輛什么樣的車(chē)呢？這里有這么多車(chē)，該選哪一輛呢？為什么？（幼兒回答）這輛車(chē)上有一個(gè)字，是什么字？（鮮）為什么這輛車(chē)上有個(gè)鮮字呢？
教師小結(jié)：因?yàn)槭称返甑氖称沸枰ｋU(xiǎn)，必須將食品放在食品保險(xiǎn)的貨車(chē)上，這樣小豬的食品才會(huì)賣(mài)的的更好。
師：哈哈哈哈哈哈，哪里來(lái)的笑聲啊？原來(lái)是動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物們要去旅游了，它們像請(qǐng)小朋友們到小猴租車(chē)公司去租車(chē)，想一想，我們應(yīng)該租一輛什么樣的車(chē)呢？為什么？（幼兒回答）
教師總結(jié)：它們需要旅游大客車(chē)，旅游大客車(chē)可以坐好多的小動(dòng)物，還可以放行李。動(dòng)物們開(kāi)心的去旅游了。
師：誰(shuí)的聲音？小熊貓著急了，你們看小熊貓手里拿的什么呀？（竹子）原來(lái)小熊貓摘了新鮮的竹子要送給它的外婆去，我們應(yīng)該幫它租一輛什么樣的車(chē)呢？為什么？（幼兒回答）
教師總結(jié)：小汽車(chē)又快又方便，你們看小汽車(chē)把小熊貓很快就送到外婆家了。
師：小朋友們真棒，小猴和小動(dòng)物都非常感謝小朋友。在我們生活中還有3中車(chē)市租不到的，請(qǐng)問(wèn)是什么車(chē)呢？（幼兒回答）這些車(chē)輛可以在人們需要的時(shí)候提供服務(wù)，但是，平時(shí)我們不可以隨意撥打這些電話
四、經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各自乘車(chē)的體會(huì)。
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