有關大班教案范文集錦七篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動名稱：
體育活動——左看右看
活動目標：
1、學習根據(jù)標記及時變化方向成總隊長。
2、在活動中遵守規(guī)則。
活動準備：
1、場地(見活動材料)。
2、向前、向左、向右的方向標記若干。
活動過程：
一、準備活動。
1、老師帶著小朋友一起做準備活動操。
早上太陽真正好，跟著老師來做操：上肢運動;
抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、頭部運動及腰部運動、學小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。
拍起手兒跳跳跳、拍起手兒跳跳跳：跳躍運動;
做完早操身體好，做完早操身體棒，最后做運動。
二、基本活動。
1、復習一個跟著一個走。
(1)教師：以前我們學過一個跟著一個走，大家還記得是怎么走的嗎?
(2)請部分幼兒上前表演，教師在一旁指導。
(3)教師：現(xiàn)在我們排成一路縱隊，沿著操場上的直線一個跟著一個走，你們就跟著老師拍鈴鼓的節(jié)奏，踏著步子一個跟著一個走，當老師說立定的時候，你們就要聽下來。
(4)老師帶領幼兒在操場上根據(jù)鈴鼓的信號走走停停。
2、引導幼兒認識各個方向的`標記。
(1)教師出示標記：你們看，我手上拿的是什么?猜猜它們是用來做什么的?
(2)幼兒猜測并回答。教師：大家說得很好，它們都是方向標記，是用來引導我們朝那個方向走的。
3、讓幼兒根據(jù)方向標記列隊行走。
(1)教師獎標記放在地上：現(xiàn)在誰想來試一試沿著標記方向在?
(2)教師請部分幼兒上前表演。
(3)演示結束后，教師：現(xiàn)在請小朋友們排成一路縱隊，然后沿著場地上擺放的標記走。
(4)幼兒排成一路縱隊，集體沿著標記走。
4、教師改變場地上標記擺放的方向，請幼兒繼續(xù)練習。
(1)教師：看，場地上標記的位置變了，這次你們還會走嗎?
(2)幼兒列隊集體沿著新的路線走。教師在數(shù)次練習中藥注意交換排頭。
5、教師代銷朋友做游戲“左看右看：。
(1)教師請幼兒排成一路縱隊站在起點線上，發(fā)出指令：我們到那邊去玩兒吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的標記，不要走錯方向哦!
三、活動結束。
教師：小司機真棒!遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在讓我們開著汽車回教室吧!
大班教案 篇2
觀察背景：
大班角色游戲“妙妙花店”里發(fā)生的事兒
觀察實錄一：
童童：“賣花嘍、賣花嘍”，瑤瑤：“先生，我要買那種花”，然后拿花付錢，小小在同同周圍忙碌著，文博在折紙。
觀察分析：
結合我班幼兒年齡特征的走廊上五顏六色的護欄，我們創(chuàng)設了角色游戲“妙妙花店”。多樣化的游戲材料吸引了幼兒眼球，五顏六色的.干花、形狀各異的花瓶、小型的收銀臺，練功券紙幣，當這些日常物品融入花店游戲后，足以激發(fā)幼兒參與游戲的熱情和欲望，他們在游戲中能各司其職，模擬現(xiàn)實生活中的各種角色，花藝師、收銀員、顧客之間所有的對話和手頭工作都是圍繞著花店這個主題情境開展的�；ㄋ噹煹墓ぷ魇侵谱骱驼砘ǎ浙y員負責招攬顧客、賣花收錢，而顧客是選擇自己喜歡的花并付錢購買。游戲時他們能積極主動的參與，游戲之外還會在花店外徘徊。
觀察反思：
游戲初期，由于花店游戲形式簡單易操作，游戲預設適合大班幼兒年齡特征，情境也很有生活特點，所以幼兒非常感興趣。但幼兒的游戲水平和生活經(jīng)驗各異，有的幼兒能很快的進入游戲角色和情境中，也有個別幼兒進入游戲速度較慢。這是因為每個幼兒再沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。
觀察實錄二：
小小拿著空瓶子對著瑤瑤買的花按壓了3次了，瑤瑤：“好香呀”！小�。骸凹傺b我是服務員好不好”，同同拿著一張紙幣：“這是老板發(fā)給你到錢，我就是老板”。小小把錢給了瑤瑤說：“這是找給你到錢”，瑤瑤：“謝謝”，小小蹲下開始用吸管刷盤子，又將盤子給了瑤瑤：“到我們飯店來吃飯”，同同：“下次要把盤子還給我，因為我們也能賣吃的，你可以到我們這來吃東西哦”，瑤瑤點頭：“好”�，幀幘烷_始買吃的了。小小要和同同分工：“服務員才能在這兒”，小小既想當服務員又想收錢，正在討論時瑤瑤開始催了“怎么還沒好呀”，小小回答“還沒好，（同同）快走”。
大班教案 篇3
活動目標：
1、欣賞、感受、體驗秋天美好的景色
2、創(chuàng)造性地學習散文詩，體會水果娃娃快樂的心情
3、學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧
活動準備：
1、多媒體課件
2、水果娃娃帽若干
3、創(chuàng)設果園情境，各種實物水果娃娃若干
4、自制方向盤一個
活動重點：
創(chuàng)造性地學習，有表情地朗誦散文詩
活動難點：
學習仿編散文詩，初步掌握仿編散文詩的技巧。
活動過程：
一、伴隨音樂《秋天多么美》，師幼表演律動，進入活動室。
二、談話導入，自然引發(fā)幼兒想像
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那秋天是什么樣的？（……）秋天多美啊，我們一起去欣賞秋天美麗的景色吧！（自評：請幼兒談自己眼中的秋天，激發(fā)了孩子的`興趣、想象力和口語表達能力。）
三、欣賞秋色，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，自由談感受。
1、欣賞課件“美麗的秋天”，師幼同時互動交流。
2、幼兒自由談對秋天的感受。
3、師小結幼兒感受，引出活動主題。（自評：欣賞了美好的秋色，幼兒暢所欲言，對秋天的認識更多，思維也更開闊了……。.）
四、創(chuàng)造性地學習，有表情地朗誦散文詩
1、故事激趣、講述設疑、開啟想象、發(fā)展幼兒口語水平。
2、自由說一說故事里的水果娃娃是怎樣歡迎秋爺爺?shù)模?/p>
3、小結幼兒詩一樣的發(fā)言，完整欣賞散文詩《歡迎秋爺爺》。
4、通過語言、動作、課件……變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。
5、伴隨課件，師幼進入情境，扮演水果娃娃進行詩朗誦表演。
6、自然過渡仿編。
師：咦，你們聽�。ㄕn件出現(xiàn)秋爺爺畫外音及水果列車畫面）。嗬，你們表演的太棒了，連秋爺爺都在夸獎你們，還送來了漂亮的水果列車，想不想知道還有哪些果實也來歡迎秋爺爺了？我們還是坐上水果列車到豐收的果園去瞧瞧吧！
7、師幼做律動“火車開了”來到“豐收的果園”。
（自評：每一個小環(huán)節(jié)都努力體現(xiàn)以幼兒為主體：故事的不完整講述；自由說自己喜歡的水果娃娃；自己想象說出詩歌的內(nèi)容；多種形式的分句朗誦……都使幼兒在快樂的氛圍中自主學習。）
五、趣味仿編
1、引導幼兒觀察各種水果娃娃，探索交流。
2、相互討論，交流并進行創(chuàng)造性仿編。
3、仿編詩歌朗誦。
�。ㄗ栽u：創(chuàng)設果園情境，用實物水果娃娃練習仿編詩歌，使幼兒情緒高漲，生動精彩的詩歌語言自然而出。此環(huán)節(jié)的設計，還培養(yǎng)了幼兒的合作探究意識。）
活動延伸：
師：我們一起到豐收的田野上去看一看，還有哪些果實也來歡迎秋爺爺了？師幼做開火車律動離開活動室，去活動室里布置好的植物角去參觀。（自 評：活動延伸與《奇妙的植物》這一主題自然結合起來。）
1、活動室的植物角擺放各種植物的果實，讓幼兒觀察、認識、仿編并朗誦有趣的詩歌。
2、組織幼兒秋游。到豐收的田野，美麗的果園去游覽并編出更美的詩歌。
大班教案 篇4
教學目的：
1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發(fā)展史，擴大認識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達能力。
活動準備：
1、日常生活中常見的燈（日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈。）
2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像。
活動過程：
1、談話：了解光明對人的作用
把門和窗戶都關緊，拉上窗簾，關上燈，讓幼兒感受一下沒有光的感受。剛才，沒有亮光了，你能看書、做游戲嗎？引導幼兒說出光在生活中的作用。
2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。
在沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目，了解不同的時期人們所使用的照明用具，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認識。
3、識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的'開關方法。
�。�1）出示節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒區(qū)別這兩種燈，了解它的作用。
�。�2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關），請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關上。
�。�3）幼兒探索嘗試感應燈和一般臺燈開關方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進行分類。
�。�1）教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答。（霓虹燈、感應燈、花燈、彩燈、信號燈等）
�。�2）看錄像：按燈的不同用途進行分類，并用繪畫形式記錄。
照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。
幼兒記錄卡：
照明燈光管
�。�3）看錄像了解幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫(yī)院的無影燈，它是醫(yī)生做手術時用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈，它可以消滅空氣中的細菌。
5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈。
小結：我們已經(jīng)認識很多種燈，知道燈離不開我們的生活，燈是通了電才能發(fā)出光，沒有電燈就不能正常運轉，電又是哪里來？
下節(jié)課老師跟小朋友再探索電是從哪里來的？
大班教案 篇5
主題活動《快樂的一年》有三個小主題，主題一《一天又一天》，這是個以科學活動為主的主題活動，通過觀察、比較等方式讓幼兒認識日、周、月之間的關系，發(fā)現(xiàn)時間的循環(huán)性，有此基礎之后孩子就很容易理解年的概念，原來一年是由一天又一天構成的。知道了年的形成之后，我們自然要聯(lián)系到一個知識點，那就是我們中國的十二生肖的來歷，孩子們都知道自己的屬相，為什么我屬狗他屬豬，為什么還有其它的屬相呢？通過語言活動《十二生肖的來歷》，孩子們知道了我們中國古代關于生肖的傳說，也知道了不同年出生的人生肖都不一樣，通過朗朗上口的《十二生肖歌》同時知道了生肖的循環(huán)性，這一切對于孩子們來說都是新奇的。
主題二《新年禮物》，收到禮物是孩子們最高興的事，知道圣誕節(jié)要到了、元旦要到了，他們都盼望著收到禮物，而通過贈送禮物能幫助幼兒與周圍的人建立起關愛和友誼。二這個主題的`活動也比較豐富都是圍繞慶祝新年、贈送禮物展開的，孩子們感受到了濃郁的節(jié)日氛圍，唯一的一個遺憾，因為我總以自己太忙了、累等借口告訴自己“算了算了，麻煩西麻煩，書上有沒這個活動”，所有孩子們只能聽著故事感受故事主人公之間的友誼，而不能自己親身體驗。這違背了我要引領孩子快樂成長的宗旨。從這里，也可以得出一點，我們老師在運用教材之前必須要分析教材，對教材要有取舍，像這次，我就太跟著教材走了，加上借口眾多而剝奪了孩子快樂體驗的良好時機，在這里我要好好檢討自己。
主題三《收集東收集西》下個星期的課，在這里我就先不交流，以后有機會在交流。以上是我對兩個小主題的簡單分析和總結，像前面說的在開展的過程中，我們可能在按教學計劃走了，教材運用上缺乏靈活性，在以后的主題活動中我們要努力做到根據(jù)幼兒實際需要和興趣點、關注點來靈活運用教材。
主題《快樂的一年》，讓我們首先想到的是一年又要結束了，對于我們大人來說一年當中可能有許多的不如意、無奈，但是在孩子眼里是快樂最多，成長是快樂的、玩是快樂的、學會新本領也是快樂的，這些積極的快樂是值得我們大人去保護和維持的。那么我們老師該怎樣去保護孩子的這些快樂，怎樣引領他們積極前進呢？希望大家能共同探討。
大班教案 篇6
目標：
1.知道動物都有自我保護的能力，而且保護自己的方法是多種多樣的。
2.學習按一定的標準進行分類。
3.積極參加活動，有進一步探索動物自保的興趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
指導：
1.引出話題：
l 動物是我們的朋友嗎?為什么?
l 既然是朋友，那你知道動物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里?
l 它們生活的環(huán)境有沒有危險?
2.動物的自我保護能力：
l 當他們遇到危險時，它們是怎樣保護自己的?(自由述說)
l 動物有那么多的方法來保護自己，現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌拢?/p>
哪些動物用的是一樣的方法?什么方法?(分組進行)
3.匯總交流：
l 每組派一代表交流。
l 根據(jù)每小組匯總的情況，總結幾種方法：
動物們真聰明，想了許多辦法來保護自己，有的用保護色;有的用盔甲;有的用硬刺自衛(wèi);有的放臭氣;有的裝死;有的斷肢逃跑等。 除了這些方法之外，還有其他方法嗎?
活動反思：
整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的`興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設問題情境、激發(fā)了幼兒的學習興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。
大班教案 篇7
活動目標：
1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。
2、學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。
3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。
活動準備
1、教具：一張大的電影院場景圖；1~4排座位。
2、學具：幼兒每人一張寫有“xx排xx座”的自制電影票及記號筆。
活動過程：
一、引題，通過和老師打招呼認識排，了解自己是第幾排的小朋友。
師：“小朋友們，今天是不是有很多老師來看我們學習本領呀？
師：“那請請第一排的小朋友和老師打個招呼，
請第二排的小朋友和老師打個招呼，
請第三排的小朋友和老師打個招呼，
請第四排的小朋友和老師打個招呼。
二、出示電影票，讓幼兒了解“排”和“座”
1、師：“小朋友們你們看過電影嗎？那你是怎么知道你是第幾排第幾座的`呢？”（出示電影票）
2、師：“小朋友看，這是什么字（排）？這個排字的前面是數(shù)字幾呢？你看到數(shù)字幾就坐到第幾排。
3、現(xiàn)在請小朋友們來數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？請問你是坐在幾號座位的？請所有5號座的小朋友站起來，請所有4號座的小朋友點點頭，清所有3號座的小朋友揮揮手，請所有2號座的小朋友站起來，請所有1號座的小朋友舉雙手。
師小結：原來呀我們看座位時，要先找到“排”，再找到“座”這樣我們就很快知道自己的座位啦。
三、認讀座位票
1、師：“現(xiàn)在小朋友們都知道了自己的座位，以后看電影的時候都能自己找到座位啦，可是小兔子和小猴子今天來看電影卻怎么也找不到位置，你們愿不愿意幫它們找找呀？”
2、出示電影票 ，幼兒上來操作幫助小動物找到位置。
四、幼兒交換座位，再次鞏固學習看票找座位
1、師：小朋友們真能干，都幫助了小猴子和小兔子找到了自己的座位，那現(xiàn)在我要求小朋友們要按照老師給你們提供的電影票來找自己的座位好不好？
2、師：按照要求坐好的小朋友可以和旁邊的好朋友一起讀一讀說說自己是幾排幾座。
五、活動結束
師：“小朋友你們學了看座位票找座位這個本領開心嗎？以后看電影時你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的游戲好嗎？”
【大班教案】相關文章：
大班教案01-21
大班的教案04-12
大班其他教案：圣誕賀卡_大班其他教案07-01
大班其他教案：孤單的斑鳩_大班其他教案07-01
大班藝術教案：歡樂秧歌_大班藝術教案07-06
大班綜合教案：神奇的力_大班綜合教案07-06
大班游戲教案：好玩的繩梯_大班體育教案07-07
大班藝術教案：捏面人_大班體育教案07-07
大班健康教案：保護牙齒_大班健康教案07-07