成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

美術教案

時間:2023-04-24 19:51:06 教案 投訴 投稿

【熱門】美術教案錦集7篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的美術教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】美術教案錦集7篇

美術教案 篇1

  詳細活動目標:

  1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設計未來的房子。

  2、提高整體構圖的能力。

  活動準備:

  1、楊景芝老師教繪畫光盤。

  2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什么樣的。

  3、教師畫的范例5幅。

  3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

  重難點:

  引導幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

  活動過程:

  一、和幼兒建立良好積極的互動關系

  小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個招呼吧:客人老師好!二、今天高老師給小朋友帶來一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫畫光碟)。

  提問:你看到了什么?(房子)。

  1、幫助孩子梳理房子的元

  素有哪些:你看到了什么樣的房子?房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋。孩子回答時,給予回應:房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由?還有什么?為什么房子要有窗戶?-----——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風、可以看見外面的風景;——(畫出來)房頂——你都見過什么樣的房頂?圓頂?shù)、方頂(shù)、尖頂(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風格給人不同的美感!讓人感覺城市的'美麗!

  2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維:提問:我們人都住在房子里,那么房子有什么用呢?——讓我們不冷,給我們遮風擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來的房子,你們還想造什么樣的房子呢?三、幼兒作畫,教師巡視指導

  3、幼兒畫畫,教師巡視指導:重點觀察構圖的大小,適時給予指導。觀察幼兒的時間分配,提醒慢的幼兒畫快一點。

  4、作業(yè)展示,個人講解,互相欣賞。

  5、講評:選擇構圖好的,線條多變的,豐富的,引導幼兒用自己的視覺給予點評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

美術教案 篇2

  【活動目標】

  1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

  2、體驗水滴畫的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

  【活動準備】

  黑板五塊,(黑板上設情景圖“小象和小河”)毛筆、水桶、音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、出示情景圖,引出課題。

  小朋友看,這是誰呀?小象的長鼻子有什么本領?今天,小象散步來到河邊,它伸出長鼻子想干什么呢?

  二、聽音樂,想象音樂情節(jié),并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。

  1、幼兒聽第一段音樂,猜猜小象在干什么?

  老師示范用手蘸水灑在黑板上,表示小象吸水、噴水,又像滴答滴答下小雨一樣,小象玩得真高興。

  2、聽第二段音樂,感覺發(fā)生了什么事?

  請幼兒用身體動作來表示刮大風的.樣子,小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風。

  3、聽第三段音樂:刮了一陣大風,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了個澡。

  啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

  4、老師小結:剛才我們用水灑出了小雨點,畫出了刮大風和下大雨,原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

  三、幼兒邊聽音樂,邊在黑板上作畫。

  (指導幼兒可以用手指或手腕灑小雨點,用毛筆大膽地畫各種各樣的大風,從高處往下畫大雨。)

  四、游戲:小象跳舞

  雨停了,小象洗完了澡,覺得真舒服,他想和小朋友一起跳個小象舞。

  活動反思:

  水滴畫是用水而不是用顏料繪畫,是一種濕而不臟亂的繪畫法,平時幼兒都很喜歡玩水,因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干,最后可能連作品都保留不下來,但這個活動有助于幼兒的大肌肉發(fā)展,他們在黑板上作畫,畫面大,表現(xiàn)得大膽。因為繪畫是屬于自由探索的活動,幼兒需要探索新的作畫材料,我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子,只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受,體驗到這次活動的快樂就好了。

美術教案 篇3

  一、教學目標

  本課不是從傳統(tǒng)的角度介紹各個畫種,而是以材料來區(qū)別不同的畫種,力求使學生明白畫種的不同,是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現(xiàn)代藝術的介紹使學生明白隨著時代的前進,美術材料也在不斷地出現(xiàn)新的變化,新的材料會帶來新的審美觀念。

  二、教學重點和難點

 。ㄒ唬┲攸c:欣賞課本的圖片,并引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片,進行美術作品制作材料的分析。

 。ǘ╇y點:學生能夠獨立、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的門類。

  三、課前準備

 。ㄒ唬┙處煖蕚湟恍┎煌嫹N的材料實物,如油畫顏色、木刻刻刀、油墨及各種繪畫用紙等給學生傳看。

 。ǘ┙處熤v課、學生練習用的多媒體課件,師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。

  四、教學設計

  學習內容

  學生活動

  教師活動

  對美術不同種類的了解。了解材料與畫種的關系,向學生展現(xiàn)出美術世界的廣闊,使他們能對美術種類有一個正確的判斷。

  同時,使學生對各個美術門類,其中包括現(xiàn)代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。

  通過欣賞、感受、體驗美術作品,對美術的種類有初步的了解。對美術材料與畫種的關系有初步的認識。,

  以分組討論的形式,進行探究性學習,要特別強調學生進行研究。要為學生創(chuàng)設一種學習、探究的氛圍。本節(jié)課的探究題目為:“是什么決定了美術門類的不同?”

  請學生觀看錄像及圖片資料。組織學生分組討論“是什么決定了美術門類的不同?” 引導學生查找資料。

  教師應抓住材料與畫種的關系,使學生對美術種類有一個正確的判斷。對各個美術門類,其中包括現(xiàn)代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。

  教學過程設計

 。ㄒ唬┯锰骄啃詫W習方式學習

  探究性學習要特別強調學生進行研究。要為學生創(chuàng)設一種學習、探究的氛圍,要有探究的課題。這節(jié)課的探究題目就可以確定為:“是什么決定了美術門類的不同?”

  1.教師放映幻燈或者錄像片,向學生展示美術世界的豐富多彩,為學生創(chuàng)設一種置身于美術作品之中的氛圍,引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部,讓學生看出不同畫種的效果,甚至能夠看出不同的材質。

  2.回到課本上的圖片,具體地分析每幅作品由于材質的不同,使得美術作品效果截然不同(以學生的自行探討為主,教師適當?shù)丶右匝a充)。如將《父親》和《秋瑾》對照,同樣是畫人物,它們有什么不同?(可以從色彩、光線、立體感等方面相小對照)

  3. 如果有條件,教師給學生準備一些不同畫種的材料實物,像油畫顏色、各種繪畫用紙等給學生傳看。

  4.教師設計一些類似智力測驗式的思考題,看學生是否能夠將藝術作品和材質正確地“掛鉤”,一邊看作品,一邊正確地找出作品使用的`材料。課前,師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。像學生甲指版畫《秋瑾》,學生乙找出版畫用的材料;學生甲出示卡片——“浮雕”,學生乙就要指出書上圖片中的浮雕;學生甲出示“水彩畫”的卡片,學生乙就要從課本外找出一張水彩畫的作品。

  5.為了檢驗學生掌握知識的程度,還可以從課本之外找一些圖片,讓他們做出分析和答案。

  6.找出一些圖片留給學生作課外的探索。如設計領域的廣告,就有不同的材質。如版畫中的銅版畫、石版畫都可以讓學生了解,但不要在課上花費太多的時間。通過課外的探討活動,使學生進一步地學習知識,為他們創(chuàng)造探究性學習的實踐機會。

  五、教學點評(教學反思)

  讓美術學習與學生的生活經驗相鏈接,在現(xiàn)代教育中是非常值得提倡的。傳統(tǒng)的美術欣賞課容易上成以教師為主角的灌輸式授課,教師一般對美術的概念、種類,作品的內容、形式等角度全面分析作品,學生只是被動的接受。在許多的教師眼里,作品的意義、表現(xiàn)手法在美術史中有了一些定論,學生沒有必要再進行參與。新的課程標準帶來了新的教育觀念,提倡感受和體驗,提倡自主、合作、探究性學習,在欣賞課上,就一定要有與之相適應的學習方式。當前,教師的一個重要責任就是在貫徹實施新課程標準的過程中,努力進行教學實踐,把教育新理念落到欣賞教學的實處。

  本課強調學生通過探究性的學習方式進行研究學習。要為學生創(chuàng)設一種學習、探究的氛圍,要有探究的課題。.教師要利用多媒體教學手段,向學生展示美術世界的豐富多彩,為學生創(chuàng)設一種置身于美術作品之中的氛圍,引起學生的學習興趣。本課還應強調學生通過對美術作品直接的感受和體驗自主學習,引導學生觀察作品的細部,讓學生看出不同畫種的效果,甚至能夠看出不同的材質。使學生能夠獨立、正確地從美術作品按工具材料分類的角度認識美術作品的門類。

美術教案 篇4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒的合作精神,體會合作的快樂。

  2、激發(fā)幼兒的思維和想像,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構,用組合粉筆畫的形式把它表現(xiàn)出來。

  4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、活動前,要求幼兒注意觀察自家房子的外形特征。

  2、各種房子的圖片。

  3、每張桌子一張大白紙。

  活動過程:

  一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特征

  1、教師:每位小朋友都有一個家,有的住在樓房里,有的住在平房里;有的家有陽臺,有的家沒有陽臺,門窗也不一樣。請小朋友說說自己的家在哪里,是什么樣的,你家的房子從外面看像什么,有幾層。

  2、重點引導幼兒說出自己家住幾樓,樓房、門窗、陽臺等的結構和外形特征。

  二、交代作業(yè)要求。

  教師:老師為每張桌子準備了一張大白紙,每位小朋友把自己家的房子畫上去,還可以添畫樹、馬路和車子等。先想想畫在哪里合適,想還了在開始畫。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導。

  重點指導幼兒繪畫的'位置、大小和房子的特征。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作,互相謙讓。

  四、總結評價幼兒作品,引導幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

  五、小組長收拾蠟筆。

  活動反思:

  房子是孩子們在平時隨處可見的,對于房子孩子們并不陌生。所以這次課我以談話的方式直接導入主題,先從談談自己家的房子開始,慢慢的引入我設計的房子中來。

  新《綱要》指出:“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視眼!币虼宋以O計了本次中班美術活動,使得幼兒能夠結合繪本的特點,發(fā)揮幼兒的想象。

美術教案 篇5

  年級:三年級

  課時:4課時

  教學重點、難點:

  1、學生結合著有關小蜜蜂的歌唱,畫面欣賞、游戲、舞蹈等活動,引發(fā)學生對自然的熱愛和探索。

  一、教學目標:

  1、學生結合著以往的生活,了解蜜蜂的生存狀態(tài)和活動規(guī)律,引發(fā)對自然的熱愛和探索。

  2、學生結合著有關小蜜蜂的歌唱,畫面欣賞、游戲、舞蹈等活動,引起對藝術學習的興趣。3、結合蜜蜂飛舞的特點,讓學生欣賞樂曲,感知是哪些音樂要素(力度、速度、音色等)對形象塑造起作用。

  二、教學準備

  1、自然界蜜蜂、蜂巢的影像資料、圖片。

  2、與蜜蜂有關的歌曲、樂曲的音像資料。

  3、表現(xiàn)蜜蜂的造型藝術作品、學生作業(yè)、美術用具、材料等。

  第一、二教時

  一、教學過程:

  1、組織課堂。

  2、兒歌導入:

  “小蜜蜂,嗡嗡嗡;▍怖,忙做工”!疤鹛鸬姆孔诱嫫婷,六角形的窗戶現(xiàn)光明”。

  3、謎語。例如,翅膀一展亮晶晶,整天飛舞花叢中,手足不閑愛勞動,釀造蜜糖好過冬。

  4、這里所說的小蜜蜂是自然界中常見的野生狀態(tài)下的小蜜蜂。就小蜜蜂和他們奇妙的“小房子”展開課題。

  5、音樂欣賞:結合蜜蜂翅膀扇動的特點,引導學生欣賞著名樂曲《野蜂飛舞》,感知并分析音樂中的.速度(快速)、力度(漸強漸弱)、音色(小提琴及其弦樂顯得急促碎弓)等音樂要素塑造了大群野蜂。

  6、聆聽歌曲《小蜜蜂》并要學生在原地小踏步,擺動雙臂模仿蜜蜂扇動翅膀飛舞采蜜筑巢的動作。結合聲音和肢體模仿,學生體驗“我是一只小蜜蜂”。

  第三、四教時

  一、教學過程:

  1、連接上一課的內容。

  2、借助影視資料學生直觀形象地了解小蜜蜂和它們精巧

  的“小房子”。

  3、學唱歌曲《小蜜蜂》。

  A、教唱樂譜;

  B、朗讀歌詞;

  C、完成歌曲的演唱。

  4、結合歌曲學習和樂曲欣賞完成作業(yè):想像畫《蜜蜂的家園》。

  5、教師結合學生對蜜蜂的觀察、了解,講述一個蜜蜂筑巢的小故事。

  二、欣賞弗朗西斯·舒伯特的小提琴獨奏曲《蜜蜂》,或李姆斯基·柯薩科夫的《野蜂飛舞》。

  三、教學:

  1、鼓勵學生對欣賞的樂曲、學唱的歌曲談己的體驗與感受。

  2、能對自己和同學的美術作品做出恰當?shù),說一說自己的作品哪里比較滿意,哪里有待提高。

  3、通過對蜜蜂一課的學習,說說自己在哪些方面有了新的收獲,對以后的學習會有什么啟示。

  四、教學思路拓展

  1、蜜蜂每天辛勤釀蜜,而用于自己食用的蜜卻少之又少,通過對小蜜蜂品行的了解,我們應該怎樣理解奉獻。

  2、結合蜂房構造來探究科學、美觀與實用的關系。蜂房給人類帶來了哪些聯(lián)想與啟示?

  3、蜂房為什么是六角形的?

  蜜蜂造什么樣形狀的房子只是一種本能,但是,六角形的蜂房最省蜂蠟,空間最大。蜜蜂造的房子非?茖W,所以說蜜蜂是杰出的“建筑師”。

美術教案 篇6

  教學目標

  通過了解人的長相的差別所在,讓學生學會如何觀察人的長相,感知自我。并表現(xiàn)出內心到外形最具特點的我。

  重點

  引導學生學習觀察人物五官的特點。

  難點

  如何用各種手法表現(xiàn)出特征更突出、深刻的自我。

  教學準備

  五官比較有特色的人物圖像小鏡子、圖畫紙、鉛筆、橡皮。

  教學方法

  展示、實踐法等。

  板書設計

  雕塑自己的形象

  一、面部構成:眼、鼻、嘴、眉毛、耳朵等。

  二、雕塑方法:刻、粘、挖等。

  教學過程

  一、引入新課

  我們每個人的臉都是一張無聲的介紹信,傳達了我們的面部特征和一些內在信息。

  特別處于青春期的你們,更在意自己的臉,因為它代表了自己個性的形象。你能準確的說出自己的特點么?是什么決定了我們每個人都長得各不相同呢?板書標題:“認識我們的臉”。

  二、新授

  經過同學們的觀察與討論,我們得知,五官以及臉型、發(fā)型是區(qū)分人與人差別的主要部分,那么我們今天就來了解一些關于“相貌”的知識。(課件展示:發(fā)型、臉型、眉、目、鼻、口、耳)

 。ㄒ唬╊^發(fā)是我們頭上的一片茂密的森林,它不但反映性別,還表現(xiàn)出人的某些愛好,性格。

  討論總結:長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、傳統(tǒng)發(fā)型、新潮發(fā)型……,反映出瀟灑、直率、古典、時尚等個性。

  (二)臉的形狀對一個人的長相也起著十分重要的作用,

  人臉基本上是卵圓形,但仔細分析又各有特點,找?guī)讉臉形有特點的'同學分析,如方形臉、圓形臉、瓜子臉。老師可用八個字來概括每個人的臉“田國目用,甲申由風”。請同學們用小鏡對照自己的臉形,找出自己更靠近哪一種?

 。ㄈ┟济俏覀兡樕系囊坏捞烊黄琳,臉上濃重的一筆。眉毛又是有什么樣的特點呢?學生觀察并討論。長眉、短眉、濃眉、淡眉、平眉、上挑眉、下垂眉……等

 。ㄋ模┭劬ο袷鞘裁茨?眼鏡是心靈的窗子,人的豐富的感情世界都靠這扇窗子來展示?纯醋约旱难,杏眼、吊眼、垂眼、平眼、細眼、瞇瞇眼……你是哪一種?

  (五)鼻子又像什么呢?——“臉上挺拔的山峰”?纯、摸摸自己的鼻子,它是什么樣子?高鼻、塌鼻、瘦鼻、肥鼻、長鼻、短鼻、勾鼻等等

  (六)下面我們一起看看自己的唇形,有平嘴、大嘴、小嘴、上厚嘴、下厚嘴……無論那種嘴,老師都希望它的嘴角永遠是向上提的,因為這說明我們永遠在微笑。微笑的姿態(tài)永遠是最美的!

 。ㄆ撸┪覀兊念^上還有一對永遠也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵,它也有長短、厚薄、大小之分。

  以上我們了解了自己的臉,怎樣去表現(xiàn)才讓人過目不望,印象深刻?先看看馮小剛、陳佩斯、宋丹丹的相片,每看一位都讓學生講出他(她)的五官特征、臉型及發(fā)型特征,講完后再讓學生看明星的漫畫像,通過漫畫像證實學生分析的正確與否。

  討論如何表現(xiàn)人的特征:一、夸張的手法,將特征因素適當加強,例如嘴大是一特點,就適當將畫中嘴的尺寸比實際還大。二、用突出的手法,增強特征部分的對比強度和刻畫力度,或用削弱非特征部分強度的方法,突出特點,也就是要有主次之分,不處處夸大。比如重點刻畫有特點的眼睛,削弱非特征的耳朵。

  三、布置作業(yè):

  利用小鏡子觀察自己的五官、臉形、發(fā)型特點,并結合自己的性格,從不同角度選一自我感覺最美、最酷的造型,可結合漫畫的表現(xiàn)手法,為自己畫一張生動的畫像。此時教師在教室巡視,幫助一些學生分析他們的特點并進行造型的輔導。

  四、小結:

  用展覽的形式將學生作品共同分享,體會是否挖掘了內心的情感和突出了自己的外形特征。

  通過這一節(jié)課的設計,我覺得學生的積極性一旦被調動起來,能量是巨大的,他們會去主動地聯(lián)系自己,學習效果便十分明顯。教與學真的是需要花一番工夫去研究的,不能把全部的知識都通過教師交給學生,要善于引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、去尋找他們想要的東西。

  教學反思

  我覺得課上如果做雕塑同桌的形象效果會更好.現(xiàn)在的學生全部為獨生子女,平時在家嬌生慣養(yǎng),很多孩子表現(xiàn)出自私,不獨立,活在自己的世界里,有些時候導致老師在講臺上講課,他們在下面幻想自己的世界,很大程度上影響學習成績。有些家長問老師孩子的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗,有部分原因就在這里,所以我認為在原雕塑自己形象的基礎上改為雕塑同桌的形象,這樣可以培養(yǎng)學生的合作能力和關心他人的情感,而不是只活在自己的世界里。

美術教案 篇7

  教學目的:

  1、引導學生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

  2、同時培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,激發(fā)學生勇于觀察探索科學的能力。

  教學重點:

  啟發(fā)學生回憶昆蟲的外形特征。

  教學難點:

  昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

  教具準備:

  自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

  學具準備:

  收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

  教學過程

  一、導入:

  上課之前,老師首先給大家看樣東西:(師展示蝴蝶標本),好看嗎?這是二年級的小同學自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的.南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術課,老師將繼續(xù)帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。

  二、講授新課:

  1、 交流:首先請同學們想一想、說一說,你都認識哪些昆蟲?

 。ㄕ垖W生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

  概括(教師結合標本進行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。

  2、 欣賞:今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片,下 面我們一起來欣賞一下,希望同學們在看的過程中,要認真仔細,最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

  3、 講解示范作畫步驟:

  A、構思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

  B、起稿:構圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

  C、裝飾:在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

  D、涂色:色彩要鮮艷,多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

  三、學生作畫,教師巡回輔導:

  教師在巡視過程中,對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用,多運用以前學過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

  四、作業(yè)展評:《我眼中的昆蟲》畫展

  讓學生自己進行評價,選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價,盡量肯定每一個學生的優(yōu)點。

  五、課堂小結:

  看了同學們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護它。有的雖然是害蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

【美術教案】相關文章:

美術的教案11-08

《美術》教案02-21

插花美術教案12-01

《紙杯》美術教案12-11

走進美術教案02-21

美術活動教案11-16

美術寫生教案11-28

有關美術教案01-02

小學美術教案12-29

幼兒美術教案01-12