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小班安全教案

時間:2023-04-24 11:47:41 教案 投訴 投稿

有關(guān)小班安全教案范文集合5篇

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小班安全教案5篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小班安全教案范文集合5篇

小班安全教案 篇1

  一、活動目標:

  通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水平,我們從幼兒學習興趣、需求出發(fā),預設(shè)了一系列的活動,讓幼兒學會一些簡單的安全知識技能,并根據(jù)幼兒實際,生成相關(guān)活動,培養(yǎng)幼兒的初步安全意識,自我保護意識,學會正確地玩、吃、睡,從中豐富幼兒知識,發(fā)展幼兒的多種能力,讓幼兒真正從中學習,獲得發(fā)展。

  二、網(wǎng)絡(luò)圖:

  三、組織和指導:

  1、做好準備工作。

  我們在全面、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學習的教材故事、圖片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,記錄與主題相關(guān)的問題、事件,及時補充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動系統(tǒng);同時,我們還積極尋求家長的合作,請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

  2、展開充分討論。

  對于幼兒來說,充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗,為主題活動的順利進行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認識紅綠燈,學習過馬路活動前,我們引導幼兒就此活動事宜展開討論,允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強,他們有的仔細觀察紅綠燈變化,有的關(guān)注行人和車輛的活動,有的.緊緊盯著交通警的活動,有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言。在整個活動中,孩子的積極性高,注意力集中,孩子的思考問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力也從中得到了提高。

  3、及時調(diào)整活動,發(fā)展主題活動。

  在活動中,有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,這時我們隨時捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素,及時進行調(diào)整,使主題活動得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中,有少數(shù)幼兒蹲下來,偷偷玩起了沙,接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,他們用手抓、挖、堆,還有的將沙拋、扔、揚。。。。。。很顯見,孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時候,我們沒有阻止幼兒活動,而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細、認真地玩沙,既滿足了他們的活動興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。

  4、組織展示活動。

  在主題活動接近尾聲時,我們設(shè)計了有關(guān)主題活動的綜合性的活動,向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的知識技能,又能靈活地綜合運用。其中有交通安全的紅綠燈知識,有玩大型器械的正確方法,有生活技能剪切等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高,同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣。

  四、活動效果:

  通過親身嘗試開展主題活動,讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解。

  1、選擇的主題一定要源于幼兒生活,建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幼兒才能對此熟悉,有話可言,有需可求,從而對此產(chǎn)生濃厚興趣。

  2、在活動實施中,要充分讓幼兒運用已有知識技能,自主地觀察、比較、討論、參與,加深對周圍事物的了解,增強探索的興趣,獲得知識、能力提高。

  3、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。

  4、要注意用多種策略為活動注入新的活力,激發(fā)和維持幼兒的興趣,幫助幼兒獲得成功,從而產(chǎn)生不斷探索的動力,便學習成為享受,而不是負擔。

  5、我們作為組織策劃者,更應(yīng)站得高,看得遠,廣泛深入地學習掌握相關(guān)資料、信息,才能設(shè)計周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò),讓預設(shè)活動與生成活動有機結(jié)合,更有效地促進幼兒的發(fā)展。

小班安全教案 篇2

  活動領(lǐng)域:

  社會

  活動目標:1、認識消防員及他們的工作

  2、學習防火常識與逃生的方式

  活動準備:1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

  2、筆、幼兒書面紙記錄表

  活動過程:1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

  火災有什么危害?

  為什么會發(fā)生火災?

  發(fā)生火災后應(yīng)該怎么辦?

  有沒有在電視上看過消防員救火?

  他們用哪些東西?如何救火?

  2、準備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學本領(lǐng),讓我們先來做做準備:

  說說外出和回來時需要注意什么?

  到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)

  見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災)

  3、參觀消防隊。

  師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。

  離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

  4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預防火災?萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

  【附1】幼兒書面紙記錄示例

安全救火活動小班教案小班安全教案08-26

小班安全教案11-05

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