有關(guān)大班教案集合五篇
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒喜歡探究，喜歡問(wèn)“為什么？”喜歡對(duì)自己感興趣的問(wèn)題刨根問(wèn)底，對(duì)周圍的事物變化十分好奇，敢于嘗試，推理，尋找問(wèn)題的答案。根據(jù)大班幼兒的這一 年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)觀察，幼兒認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)、燈、火等會(huì)發(fā)光，給我們帶來(lái)了光亮。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)影子。（光線向前直照過(guò)去，被東西擋住使光透不過(guò)去，就會(huì)出現(xiàn)——影子。）
3、關(guān)注光和影子的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于觀察和分析問(wèn)題的能力。
活動(dòng)材料：
手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題，回答問(wèn)題。
根據(jù)生活實(shí)踐，什么東西帶給我們光亮？
1、白天很亮，什么東西都看得清。是誰(shuí)發(fā)出了光？（太陽(yáng)）
2、黑夜，要看東西怎么辦？（開(kāi)燈、打手電）
3、沒(méi)有太陽(yáng)和燈時(shí)，還可以用什么照亮呢？（火）
小結(jié)：太陽(yáng)、燈、火都會(huì)發(fā)光，都給我們帶來(lái)了光亮。
太陽(yáng)發(fā)出的光叫陽(yáng)光。
燈發(fā)出的光叫燈光。
火發(fā)出的光叫火光。
二、觀察：認(rèn)識(shí)影子的形成。
1、猜謎語(yǔ)，吸引幼兒的興趣。
你跑它也跑，
你站它也站，
有時(shí)它長(zhǎng)，
有時(shí)它短，
沒(méi)有光它就不出現(xiàn)。
——影子
2、小實(shí)驗(yàn)：影子的形成。
老師用手電筒向前方發(fā)出一束光，照射在一面空墻上，然后伸出一只手出現(xiàn)在光前，這時(shí)，墻面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)手的影子。同樣，手電筒的光前換上一個(gè)玩具娃娃，墻面上又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)娃娃的影子。
提問(wèn)幼兒：影子什么時(shí)候出現(xiàn)？為什么影子都是黑色的？
結(jié)合演示告訴幼兒：光射向前方，照亮墻面，不論什么東西，當(dāng)它出現(xiàn)在光的前面擋住光線前進(jìn)，光射不過(guò)去，就會(huì)出現(xiàn)影子。
三、手影游戲：
幼兒用自己的雙手?jǐn)[出不同的形態(tài)，放在光線前面，互相欣賞“手影”。
四、戶外游戲：踩影子
幼兒在場(chǎng)地中央四散地跑，一個(gè)幼兒去踩他們的影子，其他幼兒設(shè)法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開(kāi)場(chǎng)地，沒(méi)被踩到的幼兒就是勝利者。（注意幼兒的安全，避免互相碰撞，時(shí)間隨幼兒的興趣而定。）
評(píng)價(jià)結(jié)果：
1、本活動(dòng)幼兒非常喜歡。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，幫助幼兒解決日常生活中碰到的問(wèn)題，吸引幼兒的興趣。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓幼兒容易掌握知識(shí)，不僅獲得的`印象深刻牢固，還能引起幼兒對(duì)光的極大興趣。
3、將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)幼兒的觀察，擴(kuò)大幼兒的視野，激發(fā)幼兒的探究欲望，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的樂(lè)趣。
4、還有幼兒自己動(dòng)手做“手影”“踩影子”游戲，吸引幼兒的學(xué)習(xí)趣味性，加深幼兒的體驗(yàn)，保持幼兒積極探索的愿望，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2．進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)武術(shù)的錄象帶，音樂(lè)磁帶，活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國(guó)功夫
1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。
2．討論：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？
3．請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”
1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3．討論用什么樣的`聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
1．請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
大班教案 篇3
一、主題來(lái)源
大班開(kāi)學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗，由于假期里，孩子們?cè)诩矣^看了倫敦奧運(yùn)會(huì)，看到了許多升中國(guó)國(guó)旗和外國(guó)國(guó)旗的場(chǎng)面，很顯然僅僅了解中國(guó)的國(guó)旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵(lì)下和家長(zhǎng)的幫助下，孩子們開(kāi)始收集各國(guó)國(guó)旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國(guó)旗的玩具，有的在書(shū)店找到了《世界國(guó)旗地圖冊(cè)》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國(guó)旗，通過(guò)收集國(guó)旗，孩子漸漸對(duì)國(guó)家、對(duì)七大洲、對(duì)地球的概況也有了一定的了解，為了更好的了解地球的故事，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國(guó)旗→國(guó)家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系，從而也讓小朋友知道地球是我們的家園，我們?nèi)祟惡退械男?dòng)物都是住在地球上的，那如果地球被破壞了，我們會(huì)怎樣��？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)想想，討論我們可以做些什么來(lái)保護(hù)我們的地球呢？同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
二、主題目標(biāo)
1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識(shí)七大洲。
2、知道國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，知道七大洲各代表國(guó)家。
3、培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。
三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
四、教育方案
活動(dòng)名稱：地球怎么哭了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)地愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境和自然環(huán)境的情感。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《地球怎么哭了》
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察生活中的污染現(xiàn)象。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮哉勗挼姆绞綄�(dǎo)入活動(dòng)。
1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？"
2、幼兒回答問(wèn)題。
3、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。"
4、師："你們知道我們地球都有些什么嗎？"
5、幼兒交流討論。
6、師："我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃。
（二）播放課件《地球怎么哭了》至"地球爺爺生病了"暫停。
1、提問(wèn)設(shè)計(jì)：今天來(lái)我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？大�？及�。幼。師網(wǎng)出處他以前來(lái)過(guò)地球嗎？以前來(lái)地球的時(shí)候他去過(guò)什么地方？
2、那時(shí)的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？
3、咕嚕以前在地球上玩的時(shí)候，他玩的開(kāi)興嗎？為什么會(huì)開(kāi)興呢？
4、教師小結(jié)：以前咕嚕來(lái)的時(shí)候，我們的地球非常地漂亮，有藍(lán)藍(lán)地天，茂密的森林，一望無(wú)際的'大海，還有農(nóng)民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開(kāi)興，他這次來(lái)地球做客打開(kāi)對(duì)話儀時(shí)發(fā)現(xiàn)地球爺爺怎么了？（幼兒回答）
5、小朋友們想想地球爺爺為什么會(huì)生病呢？
6、幼兒交流討論。
7、師："小朋友說(shuō)了很多的想法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球爺爺是怎么說(shuō)的吧。"
（三）播放課件《地球怎么哭了》至"小朋友，你們應(yīng)該怎么做呢"暫停。
1、提問(wèn)設(shè)計(jì)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？
2、依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環(huán)境污染。并根據(jù)每張圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：這是什么污染？它會(huì)造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的污染？
3、教師小結(jié)："小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒(méi)有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，我們共同的家園呢？"
4、幼兒交流討論環(huán)保的好方法。
大班教案 篇4
目標(biāo)
幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)了解音樂(lè)的內(nèi)容，體會(huì)音樂(lè)的情境感。
幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)區(qū)分樂(lè)曲段落及對(duì)比段落中的音樂(lè)要素。
準(zhǔn)備
烏龜、兔子貼飾 黑板 粉筆
過(guò)程
一、引入
1.幼兒完整欣賞音樂(lè)。"這段音樂(lè)給你怎樣的感受？"幼兒自由回答。
2."有2只小動(dòng)物藏在音樂(lè)里，它們是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，把它們找出來(lái)。"幼兒完整欣賞音樂(lè)。（烏龜、兔子）
3."這首曲子的名字就叫做《龜兔賽跑》。"
二、欣賞
1.分段
�、�"這首音樂(lè)可以分成幾段？每段講了什么？"幼兒完整欣賞音樂(lè)。（三段，第一段是烏龜、第二段是兔子、第三段是兔子睡覺(jué)）
② 出示貼飾。
2.欣賞分析第一、二兩段
�、俾�(tīng)第一、二兩段，"烏龜、兔子的音樂(lè)有什么不同？"（音樂(lè)的快慢、高低、給人的`感受等不同。）教師根據(jù)幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼飾后注明。
②教師小結(jié)幼兒的回答。
3.欣賞分析第三段
�、�"請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)第三段，找到一個(gè)特別的聲音，想想它會(huì)代表什么？"（幼兒可以擬聲，代表兔子打呼的聲音。）
�、�"這呼聲有幾個(gè)？它們都一樣嗎？"（6個(gè)，越來(lái)越輕。）
③"這段除了兔子打呼的聲音還有什么聲音？"（烏龜在爬的聲音。）
三、表演體會(huì)
①請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做一做兔子、烏龜?shù)膭?dòng)作。引導(dǎo)幼兒在第三段時(shí)選擇好自己要表演的角色，
�、谡�(qǐng)幼兒在其他時(shí)間自行分組游戲。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號(hào)和特點(diǎn)。
2能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。
3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片（高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符）
小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小
星星若干個(gè)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手
“小朋友，你們想聽(tīng)著音樂(lè)跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，小嘴巴不說(shuō)話�！保ㄟ吢�(tīng)音樂(lè)，邊跳邊拍手）
2認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。
�。ǔ鍪靖咭舴�(hào)和低音符號(hào)）“小朋友你們認(rèn)識(shí)它
們是誰(shuí)嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友，我們看看帶來(lái)了誰(shuí)？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰(shuí)？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的`小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好
朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
節(jié)奏：
我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來(lái)表演一下（請(qǐng)若干幼兒出來(lái)拍節(jié)奏，給于表?yè)P(yáng)）
�。ǔ鍪舅蟹�(hào)）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(jiàn)（高音媽媽再見(jiàn)，低音爸爸再見(jiàn)，二分音符寶寶再見(jiàn)，四分音符寶寶再見(jiàn)，休止符寶寶再見(jiàn)。
3游戲：摘星星
小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請(qǐng)坐得好不說(shuō)話的小朋友來(lái)玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？
（師先示范游戲玩法，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽(tīng)音樂(lè)
《閃爍的小星星》做動(dòng)作，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。
4操作：好聽(tīng)的節(jié)奏
請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏
5小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
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