實用的大班健康活動教案范文六篇
作為一名教師,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班健康活動教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
教學目標:
1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性;培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。
課前準備
1.錄象、課件
2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。
教學過程:
一.激趣導入。
1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)
2、這是在哪里?我們食堂里的.菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?
3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?
二、認識明理。
1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消
化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)
3、小結:聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質,身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!
。1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。
。3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治。拷o她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。
。4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥恚@個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂。 3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來。ㄒ魳贰⒐恼,健康女孩)跟大家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒。ǔ鍪菊n題)是嗎?
大班健康活動教案 篇2
活動目標
1.創(chuàng)設活動情境,讓幼兒學會正確疊被子。
2.培養(yǎng)良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》視頻
3.笑臉圖標
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。
1.教師:小朋友,老師想問問你們,在家里,你們是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?
。ㄕ堄變悍謩e回答,教師要加以鼓勵)
2.教師:每天起床后你們是不是自己疊被子呢?
(請幼兒發(fā)言,調動孩子們的積極性)
二、設置情境,引發(fā)幼兒探索。
情境:小床上一團亂著的被子
教師:咦!怎么會有不整齊的.被子在這兒的呢?該怎么辦呢?今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧!
三、引導觀察,學習疊被子。
1.觀看視頻
提問:你從視頻中看到什么?學到什么?
2.與幼兒討論:應該怎樣疊被子?
。 結合幼兒實際生活說一說)
3.請個別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導其他幼兒觀察,并適時引導正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。
小被子翻個面,左右邊疊中間,
點個頭抬個腳,對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習疊被子。
教師進行巡視觀察,幫助有困難的幼兒。
四、疊被子游戲,爭做小達人。
每組幼兒自己選出一個代表參賽,先是兩兩比賽,獲勝者再進行兩兩比賽,最后獲勝者將得到一個笑臉,成為“疊被子小達人”。
活動延伸:
1.互動禮儀墻
每周五進行禮儀小標兵評選活動,評選出“整理小標兵”
2.家園互動
1.每日起床后,家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪,并表揚加以鼓勵。
2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下,要適時予以幫助,使之樹立信心。
活動反思:
《指南》在健康領域(三)生活習慣與生活能力目標2指出,“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”,同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此,我班在開展禮儀教育活動時,我設計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床后,有個別動手能力強的幼兒在互相合作疊被子,但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法,所以疊被子過程有點困難。
針對我們班幼兒的實際情況,《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒都能積極參與活動中。疊被子是他們生活中常見的,只是平常在家都是家人代替的,在本次活動,幼兒都能親自體驗,掌握正確的疊被子的方法,并能享受成果帶來的喜悅。同時,幼兒疊被子及整理習慣的養(yǎng)成,更重要的是活動后的習慣持續(xù),這就需要家園共育,一起培養(yǎng)幼兒良好的整理習慣。
大班健康活動教案 篇3
活動目標:
1、幼兒練習閉眼睛向前走5——10步,發(fā)展他們的平衡能力。
2、提高幼兒的判斷力,培養(yǎng)他們機智、勇敢、活潑、開朗的性格。
活動準備:
用能套進頭的紙盒子,將鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用電光紙貼上裝上天線,做成太空人的頭飾4個或更多。錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
(1) 隊列練習。六路隊變兩個圓,變大圓、開花成六路隊。
(2) 游戲“照鏡子::教師做鏡子,幼兒做照鏡子的人。(活動一下身體)
二、基本部分。
(1)介紹新的.游戲玩法和規(guī)則。
幼兒圍成圓圈站,請4位小朋友戴上頭飾做太空人,太空人點到小朋友的名字后,該小朋友要大聲回答并站到圈內來,太空人尋聲去捉人,捉住了互換角色。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。
(2) 幼兒游戲4——7次。
(3) 游戲:“閉眼前進”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。
三、結束部分
復習游戲“老狼老狼幾點鐘”
活動反思: 教育幼兒要遵守游戲規(guī)則,但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走,在平時的活動練習中要加強幼兒的平衡能力練習。并提高幼兒的判斷力、準確性。
大班健康活動教案 篇4
活動目標:
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備:
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。
3、米袋人手一只。
4、鈴鼓4個,《健康快樂動起來》伴奏帶。
5、桑葉若干
6、彩帶。
活動過程:
1、熱身運動
。1)、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師:讓我們跟著音樂做運動吧!
(2)、游戲:“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作。“向前走—向后走—高人走—矮人走”
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看誰能玩的跟別人不一樣,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。玩之前老師給大家提個要求,當老師唱《兩只老虎》時,請小朋友趕快回到原來的位子上去。
。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、說一說米袋可以怎么玩。
4、出示“蠶寶寶”的圖片,了解它的生長過程。
師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?
5、“蠶寶寶”游戲
(1)師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來,變——變——變!
(2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。
D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。(模仿飛蛾的動作四散跑)
(3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?
6、“盲人聽音走路”游戲
(1)師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
。2)幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。
。3)師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧。ㄕ埶拿蠋熢趫龅氐乃膫角落,看教師的手勢敲打樂器)
。4)游戲結束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應該怎么做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
7、放松游戲:布袋魔術
師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折),然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折),然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時,布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣鐾猓顒咏Y束)
活動反思
本活動以游戲為基本形式,引導幼兒利用袋子探索與動物相關的各種玩法,組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調性,培養(yǎng)了合作意識。
從組織形式來說,有自由探索活動、分散活動和集中活動,這三種組織形式既符合活動內容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實際,從而合理科學的調節(jié)了運動密度和運動強度,提高了體育鍛煉的實效性。
從活動設計來說,我對整個過程是經(jīng)過周密考慮的:幼兒用袋子自由探索與動物相關的'各種玩法,這一環(huán)節(jié)既調動了幼兒活動的興趣,培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊;此外整個過程我安排了密度大一些,強度小一些的運動量,動靜交替,體現(xiàn)了體育教學中循序漸進的原則;在密度較大的自由探索后,及時評價幼兒的表現(xiàn)并,并回憶蠶的生長過程,這既是對前面知識的總結,又可以為游戲作鋪墊,還可以使幼兒稍作休息調節(jié)體能;設計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,用以照顧幼兒存在的身體差異,達到區(qū)別對待的目的。
從實踐效果來說,本次活動,幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動積極,情緒高漲,活動目標較好的完成了,幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。
從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,鼓舞孩子。
大班健康活動教案 篇5
一、活動目標
懂得保持好心情有益于身心健康。
二、活動準備
經(jīng)驗準備:幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗。
物質準備:小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動物玩具。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康 社會 藝術 —快樂記錄表》
三、活動過程
1、結合教具講述《小樹葉找快樂》,幫助幼兒理解故事的'內容,提問:故事中有哪些小動物?為什么這些小動物很快樂?
2、引導幼兒扮演故事中的各種小動物,表現(xiàn)小動物的對話內容,動作和表情,體驗快樂。
3、開展游戲“小記者”
將幼兒分成若干組,分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到快樂?”的問題,請被采訪者回答。
小結:快樂就在我們身邊,讓自己快樂,保持好心情就不會讓自己生氣、傷心,這樣我們的身心就會更加健康。
4、指導幼兒完成操作材料《快樂記錄表》
引導幼兒看一看,說一說記錄表內容。
請幼兒觀察好朋友和教師的心情。
記錄自己、好朋友和教師的心情。
大班健康活動教案 篇6
活動目標:
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。
5、知道當腸胃不適應時要找成人幫助。
活動準備:情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的`迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對!
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結:向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候,應多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。
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