成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班春天來(lái)了教案

時(shí)間:2023-04-19 18:03:40 教案 投訴 投稿

關(guān)于大班春天來(lái)了教案集合6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班春天來(lái)了教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于大班春天來(lái)了教案集合6篇

大班春天來(lái)了教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天來(lái)了,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受;同時(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇,有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭(zhēng)相開放,就讓我們乘著春風(fēng)的翅膀來(lái)感受春天的溫暖吧!

  《春天》就是這樣一首意境優(yōu)美,節(jié)奏歡快的詩(shī)歌,《綱要》中指出:要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。具體地說(shuō),就是要培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。

  活動(dòng)目的:

  1、觀察春天的視頻,激發(fā)幼兒對(duì)春天的喜歡。

  2、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容,體驗(yàn)詩(shī)歌的優(yōu)美意境,熱愛(ài)大自然的美好情感。

  3、根據(jù)詩(shī)歌句式對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行大膽仿編。

  4、嘗試?yán)脛?dòng)作、表情、語(yǔ)氣等表達(dá)表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容,提高幼兒表達(dá)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻:春天

  2、課件

  3、水彩筆

  4、對(duì)春天有一定的了解

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受春天美

  1、觀看視頻

  春天已經(jīng)悄悄來(lái)到了我們身邊,前兩天小朋友和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密,老師也找到了一些,并把它們拍了下來(lái),一起來(lái)欣賞一下吧。

  2、感受春天

  提問(wèn):你剛才看到了什么?聽(tīng)到了什么?

  小結(jié):春天真是五彩斑斕,鳥語(yǔ)花香,詩(shī)人把春天編成了一首優(yōu)美的詩(shī)歌,一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、感受意境的美

  1、 欣賞配樂(lè)詩(shī)歌

  提問(wèn):詩(shī)歌美嗎?你覺(jué)得哪句詩(shī)說(shuō)得最美?

  2、 再次欣賞

  看T課件,欣賞詩(shī)歌

  提問(wèn):詩(shī)歌里還有許多優(yōu)美的詩(shī)句呢,我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

  你還聽(tīng)到了什么?

  詩(shī)歌里說(shuō)春天是一本什么樣的書?

  小結(jié):你們聽(tīng)的很仔細(xì)。春天是一本彩色的書,春天是一本會(huì)笑的書,春天是一本會(huì)唱的書。

  3、 分段欣賞

  (1)結(jié)合課件欣賞理解第一段

  提問(wèn):為什么說(shuō)春天是一本彩色的'書?詩(shī)歌里有哪些彩色的東西?

  小結(jié):春天是彩色的,五彩繽紛的,朗讀詩(shī)歌時(shí)你能不能美美地把它讀出來(lái)呢?怎么讀出來(lái)?(輕、柔、慢)我來(lái)給大家配上好聽(tīng)的音樂(lè)。

 。2)結(jié)合課件欣賞理解第二段

  提問(wèn):春天是一本會(huì)笑的書, 有誰(shuí)笑了?(小池塘,小朋友),詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的呢?

  小結(jié):看來(lái)春天是一個(gè)讓人快樂(lè)的季節(jié),那我們?cè)谡f(shuō)這一段的時(shí)候,應(yīng)該是什么樣的表情呢?

  除了臉上帶著笑容,我們的眼睛里,心里也應(yīng)該帶著快樂(lè),這樣才能把快樂(lè)的情緒說(shuō)出來(lái)?自己試一試 互相聽(tīng)一聽(tīng)

  老師請(qǐng)說(shuō)的比較好的幼兒示范說(shuō)一說(shuō),集體說(shuō)一說(shuō),分組說(shuō)一說(shuō)

 。3)欣賞理解第三段

  提問(wèn):春天還是一本會(huì)唱的書呢,是誰(shuí)在歌唱?

  春天真熱鬧!有這么多好聽(tīng)的聲音,誰(shuí)能像唱歌一樣用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

 。4)完整地讀

  老師覺(jué)得,你們的聲音好聽(tīng),表情豐富,還有動(dòng)作呢,我們也來(lái)表演給客人老師看看好嗎?

  三、感受仿編的美

 。1)剛才我們朗誦的《春天》是別人寫的,今天我們也來(lái)做做小詩(shī)人寫一首春天的詩(shī)歌,好嗎?

  想一想,春天是一本彩色的書,你還知道哪些彩色的東西?(你能用什么顏色的什么說(shuō)一說(shuō)嗎?)

  春天是一本會(huì)笑的書,誰(shuí)會(huì)快樂(lè)地笑?

  春天是一本會(huì)唱的書,誰(shuí)在唱?怎么唱的?

  想好了,到這里來(lái)選一張,我們一起把我們看到的,聽(tīng)到的春天編到我們的詩(shī)歌里。

  (2) 幼兒自主仿編

 。3) 展示自己的成果

大班春天來(lái)了教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  ⑴能感受春天的氣息和發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。

 、茦(lè)意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛(ài)春天。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。學(xué)會(huì)歌曲《小燕子》

  三、活動(dòng)過(guò)程

 、糯禾煺媸娣綉敉飧惺艽禾斓奶鞖

  帶幼兒到戶外曬太陽(yáng),鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感受,感知春天來(lái)了天氣暖和了。

 、苹ú、樹木怎么了——觀察春天的`花草、樹木

  同幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長(zhǎng)出了綠芽。

 、俏艺业搅舜禾臁磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

  a、“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出來(lái)。

  b、引導(dǎo)猶如運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)

  c、全班演唱歌曲《小燕子》

  ⑷帶幼兒到戶外游戲結(jié)束活動(dòng)

大班春天來(lái)了教案 篇3

  主題說(shuō)明:

  幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。因此,對(duì)老師來(lái)說(shuō),能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說(shuō)到了神奇,孩子們?cè)谏钪械囊恍┬?wèn)題就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們可以去放風(fēng)箏、去郊游,尋找春天的景色,享受大自然的美麗景色!墩掖禾臁肥沁@一主題的一部分,借以這個(gè)活動(dòng),讓幼兒了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),關(guān)注自然的不斷變化,感受大自然的美麗景象。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、教師與幼兒共同布置教室,增添有關(guān)春天的畫面。

  2、在植物角中培育種子。

  3、設(shè)立氣象角,春天的天氣是多變的,觀察天氣,在氣象角中給予記錄。

  家園共育:

  1、家長(zhǎng)在周末的時(shí)候帶幼兒出去游玩,到公園中散步。

  2、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下尋找有關(guān)春天景色的圖片。

  3、在日常生活中,讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣變化。

  區(qū)域活動(dòng):

  1、美工區(qū):

  撕貼畫:小樹發(fā)芽了。

  紙 工:美麗的花朵

  繪 畫:漂亮的蝴蝶

  2、語(yǔ)言區(qū):

  看圖講故事:三只蝴蝶

  3、觀察區(qū):

  種子發(fā)芽了:觀察植物角的種子發(fā)芽情況,并做記錄。

  活動(dòng)名稱:找春天

  活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說(shuō)說(shuō)春天,感受春天的到來(lái),了解春天。

  2、引導(dǎo)幼兒在鈣塑板上作畫,以鈣塑版畫的'方式表達(dá)自己對(duì)春天的情感與體驗(yàn)。

  3、通過(guò)繪畫,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《響亮的大鼓》。

  鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒、及作畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話題小故事《響亮的大鼓》

  青蛙在洞里睡大覺(jué),他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。突然,外面響起了轟隆轟隆隆的聲音,把他吵醒了,他伸伸懶腰問(wèn):“是誰(shuí)在敲大鼓呀?”洞外沒(méi)有聲音。

  青蛙只好爬出洞,看見(jiàn)一直螃蟹問(wèn)道:“是你在敲大鼓嗎?”螃蟹說(shuō):“沒(méi)有呀!”

  青蛙看見(jiàn)一只蝸牛就問(wèn):“是你在敲大鼓嗎?”蝸牛說(shuō):“不是呀!”

  青蛙來(lái)到小河邊,看見(jiàn)游著的一條紅鯉魚又問(wèn):“是你在敲大鼓嗎?”紅鯉魚說(shuō):“不是,不是,是雷公公敲大鼓告訴大家,春天來(lái)了,天氣暖和了。”

  青蛙聽(tīng)了,高興地唱起歌來(lái):“呱呱呱,呱呱呱,春天來(lái)了,天氣暖和啦,快出來(lái)玩吧!”

  二、討論

  “是誰(shuí)那么吵”,小草叫嚷著鉆了出來(lái):“哎呀,是春天來(lái)了,真是太好了,我又可以快快長(zhǎng)大了。”

  春天了,除了小草以外,還有誰(shuí)也出來(lái)了呢?

  春天的天氣真暖和,我們來(lái)找找春天吧。

  三、創(chuàng)造要求

  小朋友,把你找到的春天畫出來(lái)。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、提醒幼兒將畫面畫滿,然后用點(diǎn)、線充實(shí)畫面。

  2、提醒幼兒在繪畫時(shí),注意線條要有痕跡。

  3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨,將畫拓印出來(lái)。

  4、引導(dǎo)幼兒上油墨要上的均勻,避免拓印出來(lái)的效果不好。

  五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  讓我們來(lái)欣賞一下,小朋友都找到的春天,看看美麗的春天。

  幼兒園大班主題活動(dòng):春天區(qū)角系列活動(dòng)

大班春天來(lái)了教案 篇4

  認(rèn)知目標(biāo)

  能從人的服飾變化中知道春天來(lái)了技能目標(biāo) 能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)情感目標(biāo) 感受春天來(lái)臨的美好與喜悅

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)活動(dòng)難點(diǎn)能從人的服飾變化中知道春天來(lái)

  準(zhǔn)備課件 音樂(lè) 圖片

  導(dǎo)入:

  一、開始部分教師組織談話。"小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你是怎樣知道春天來(lái)了?從什么地方看出來(lái)的'?"二、基本部分1.教師出示課件演示稿,請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么?然后教師提問(wèn):"春天到底是怎樣來(lái)得呢?"2.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《春天是這樣來(lái)的》,請(qǐng)幼兒欣賞并思考:

 。1)你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)誰(shuí)來(lái)了?

 。2)小溪、柳樹、春筍是怎樣來(lái)得?(唱著歌來(lái)的、跳著舞來(lái)的、放著鞭炮來(lái)的)3.幼兒欣賞課件,教師朗誦詩(shī)歌,鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

 。1)小溪是怎樣來(lái)得?請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。

 。2)柳樹是怎樣來(lái)得?請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。

 。3)春筍是怎樣來(lái)得?請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。

  4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。

  三、結(jié)束教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,盡情表現(xiàn)迎接春天到來(lái)的喜悅心情。

  活動(dòng)延伸教育幼兒愛(ài)護(hù)春天的花卉、小草,不攀折嫩枝葉等。

大班春天來(lái)了教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展觀察自然變化的能力,熱愛(ài)大自然。

  2、能圍繞主題中的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言。

  3、能在集體面前表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

  4、初步了解春天的小常識(shí)。

  5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、適合的景物圖片。

  2、字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

  3、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)歌曲《春天》

  二、觀察圖片

  1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^察到的圖片。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,天氣變得怎么樣?

  2、依次出示字卡,引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語(yǔ)說(shuō)話,然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

  三、找朋友

  教師出示字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的圖片。

  1、小草

  教師:小草是什么樣的?

  2、植樹

  教師:植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?

  3、播種

  教師:哪張是播種的.圖片?誰(shuí)在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?如果不播種會(huì)怎么樣?那我們應(yīng)該怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜糧食)

  4、以同樣的方式,出示字卡:柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏,組織幼兒談?wù)摬べN。

  四、小結(jié)

  1、教師:這么多漂亮的圖片組成了一幅美麗的圖畫,我們來(lái)為它取個(gè)名字吧!

  2、一起表演,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)春天。

  教學(xué)反思:

  1、幼兒對(duì)春天的話題很感興趣,對(duì)于老師的問(wèn)題都能做出積極地反應(yīng),想法很多。

  2、圖片不夠形象。

  3、圖片和文字結(jié)合,有助于幼兒對(duì)漢字的掌握。

  小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

大班春天來(lái)了教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞歌曲,理解歌詞。愿意和同伴用歌曲的形式表現(xiàn)春天的景色。

  2.通過(guò)說(shuō)春天、唱春天,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.鋼琴。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  三、活動(dòng)流程

  (一)聽(tīng)賞歌曲

  T:春天到了,春姑娘歌唱美麗的春天,你們聽(tīng)春天來(lái)到什么地方?

  歌曲有幾段?(再次聽(tīng)賞)理解歌詞(老師將幼兒說(shuō)的唱出來(lái))。

  (二)節(jié)奏游戲

  1.引導(dǎo)幼兒按旋律節(jié)奏拍手

  T:春天來(lái)到了,人們都出來(lái)郊游,你們用手?jǐn)?shù)數(shù)有多少人郊游?

  2.引導(dǎo)幼兒腳踩拍率

  T:人們一步一步向前走,我們跟著音樂(lè)一起走。

  3.聽(tīng)音樂(lè)手拍節(jié)律腳踩拍率

  T:我們一起邊走邊數(shù)。

  (三)唱歌曲《春天來(lái)了》

  1.引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱

  T:來(lái)到了目的地,我們唱一唱春天美麗的景色1

  2.再次演唱(引導(dǎo)幼兒唱清楚歌詞)

  3.動(dòng)作配合演唱

  操作提示:

  充分挖掘同一材料的利用價(jià)值。建立“一材多用”的意識(shí),通過(guò)改變活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)幼兒不同方面能力進(jìn)行推進(jìn)。在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,老師用唱、節(jié)奏游戲等方式幫助幼兒熟歌詞和旋律,例如:在初步欣賞后,引導(dǎo)幼兒耳聽(tīng)歌曲、腳踩拍率、手拍旋律節(jié)奏,發(fā)展他們聽(tīng)辨及動(dòng)作協(xié)調(diào)等方面的能力。另外,在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn),一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞,另一方面對(duì)于孩子動(dòng)作表現(xiàn)起到一定推動(dòng)作用。

  小貼士:

  用緊緊貼舍主題的指導(dǎo)語(yǔ)言增強(qiáng)音樂(lè)活動(dòng)“主題意識(shí)”在上海市二期課改理念指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了主題課程活動(dòng),將原本零散的各種活動(dòng)用一根主線串聯(lián)起來(lái),使之聯(lián)系更為緊密。我們?cè)诿總(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)考慮選取的材料是否貼合主題的大背景,但在實(shí)際操作中往往容易忽略與主題的'聯(lián)系。列舉用節(jié)奏語(yǔ)言表現(xiàn)春天的一個(gè)例子:老師請(qǐng)幼兒用節(jié)奏性的語(yǔ)言說(shuō)春天,其中有一個(gè)孩子說(shuō):“春天到,小狗出來(lái)玩了。這時(shí)老師立即拾起他的話題,將幼兒生成的內(nèi)容聯(lián)系到春天的主題上說(shuō):“春天到,小狗出來(lái)找春天。”這小小的一個(gè)“拋接球”的環(huán)節(jié)體現(xiàn)出老師緊扣主題的主導(dǎo)思想,如果老師這方面的意識(shí)強(qiáng),會(huì)潛移默化地影響幼兒的思維方式,把幼兒的思路也向著主題11標(biāo)方向牽引。

【大班春天來(lái)了教案】相關(guān)文章:

《春天來(lái)了》大班教案11-15

春天來(lái)了大班教案06-11

大班春天來(lái)了教案11-19

大班春天來(lái)了教案(15篇)01-25

大班春天來(lái)了教案15篇01-15

大班春天來(lái)了教案精選15篇02-03

大班春天來(lái)了教案14篇02-04

【精選】大班春天來(lái)了教案4篇01-24

春天來(lái)了大班教案(精選20篇)03-11

大班春天來(lái)了教案設(shè)計(jì)08-26