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雅魯藏布大峽谷教案

時間:2023-04-18 17:28:17 教案 投訴 投稿

雅魯藏布大峽谷教案錦集五篇

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的雅魯藏布大峽谷教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

雅魯藏布大峽谷教案錦集五篇

雅魯藏布大峽谷教案 篇1

  教學目標:

  知識:

  1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

  2、有感情地朗讀課文。

  情感:讀課文,想畫面,感受大自然的神奇。

  教學重難點:一邊讀一邊想象畫面。

  課時安排:

  1課時

  教學過程:

  一、導入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,

  看看那里是怎樣一道風景線。

  二、初讀,感知全文。

  1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險、奇。

  2、初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不加字。

  3、抽讀課文,檢查預習情況。

  4、說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?

  5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

  6、默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

  壯麗(2自然段 ) 奇異( 3-4自然段)

  三、 再讀,感悟全文。

  a) 齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米 長5044米 平均深:2268米 6009米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

  b) 除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的.方法,找一找在哪兒?

  “美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  c) 指導朗讀,強調(diào)氣勢。

  d) 齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細流、滔滔江水)

  生物的多樣性

  e) 指導朗讀:

  f) 雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上

  個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文。

  板書設計: 雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最 世界最后一塊密境

雅魯藏布大峽谷教案 篇2

  教學目的:

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4.學習收集資料。

  課前準備:

  1.搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2.雅魯藏布大峽谷風光課件。

  教學重點、難點:

  了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  教具準備:

  錄音機、磁帶和教學課件

  課時安排:

  2課時

  第一課時

  課時目標:

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  教學過程:

  一、激發(fā)興趣、導入

  師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?

  2.學生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們跟隨作者一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟2雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀文,讀準字音

  2.指名讀,思考:雅魯藏布大峽谷,它為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知

  1.師指名學生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2.在學生討論的'基礎上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?

 、趯φn文不理解的地方提出疑問,并學一學編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡”。

  3.學生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  師生互動交流匯報

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  生匯報,師引導學生評價所提出的問題,并用實物投影展示學生所畫的“問題泡泡”。

  三、自主學習,精讀感悟

雅魯藏布大峽谷教案 篇3

  教學目的

  1、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  3、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  教學重點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  教學難點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  教學方法 情境教學與媒體資源播放

  教學用具 生字卡片、媒體資源(PPT、動畫)

  教學時間 2課時

  教學過程

  第一課時

  一、導入新課,介紹雅魯藏布大峽谷的有關情況

  師:上次課,我們學習了《觀潮》,錢塘潮的奇妙、壯觀令我們感受到了大自然的神奇。我們的國家幅員遼闊,大自然的景觀十分豐富。今天我們來一起來看看同樣神奇壯觀的雅魯藏布大峽谷。板書:

  雅魯藏布大峽谷

  出示圖片,介紹雅魯藏布江和雅魯藏布大峽谷的情況。

  我們學地理時,知道了雅魯藏布江,雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來的水”,是世界上海拔最高的河流。

  雅魯藏布江在青藏高原上沖刷出了一條很深的峽谷。雅魯藏布大峽谷位于雅魯藏布江下游大拐彎處的南迦巴瓦峰旁。

  同學們請看這幅圖。雅魯藏布江流到扎曲村后,突然在高原上出一個呈U字形大拐彎的,而且轉向南流。峽谷旁的南迦巴瓦峰是喜馬拉雅山東端最高峰,此處峽谷深達6000米以上。大拐彎峽谷以雄偉峻險、奇特的'轉折聞名于世。

  雅魯藏布大峽谷的長度超過曾號稱世界之最的美國科羅拉多峽谷,深度超過了曾號稱世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國幾代科學家經(jīng)過長期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。

  二、范讀課文

  1、教師范讀課文或是播放《雅魯藏布大峽谷》動畫范讀課文。

  2、學生將不認識的生字作標記。

  三、學生自讀課文,學習生字詞

  1、學生自讀課文,查字典,把不認識的生字注上拼音。對于標有拼音的字重點掌握。

  2、教師出示生字詞卡片,學生拼讀。重點掌握:

  3、學生互相檢查拼讀,教師巡視。

  4、教師抽查學生拼讀情況。

  5、教師講解難寫的字詞,學生練習書寫。

  重點掌握:穆、堪

  6、掌握以下詞語的讀寫與含義

  咫尺:比喻相距很近。

  堪稱:堪,能夠;可以?胺Q即可以稱為、可以算作。

  皚皚:形容潔白的樣子。常用來形容雪和為雪所覆蓋的事物。

  美譽:美好的名譽。

  四、朗讀課文,概括段意

  1、學生有感情地朗讀課文,點名讓學生示范讀。

  2、分組朗讀課文

  3、找出課文中最能概括段意的句子,并思考:作者從哪些方面描寫雅魯藏布大峽谷?

  師提示:

  (1)世界第一的壯麗景觀

  (2)映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海,云遮霧涌,神秘莫測

  (3)大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

  五、學習課文第一、二自然自然段

  1、學習第一自然段

  師:作者在第一自然段里說:雅魯藏布大峽谷堪稱“世界第一的壯麗景觀”。請同學們思考,作者為什么這樣說?

  學生答,老師補充并板書:

  世界最深最長的河流峽谷 高峰與深谷為鄰強烈的地形反差

  2、學習第二自然段

  師:作者在第一自然段說雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。在第二自然段里,作者是怎么說明的?運用了什么方法?

  學生答,教師補充并板書:

  列數(shù)字——長:504千米 ,平均深:2268 ,最深處:6009

  作比較——美國科羅拉多大峽谷、秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷

雅魯藏布大峽谷教案 篇4

  教學目的

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  4.學習收集資料。

  課前準備

  1.搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2.師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。

  教學重點、難點

  了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  實驗教具

  錄音機、磁帶和教學課件

  教學過程

  一、激發(fā)興趣、導入

  師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的.眼前會出現(xiàn)什么?

  2.學生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們跟隨作者的,一同

  去游覽雅魯藏布大峽谷。

 。ò鍟2雅魯藏布大峽谷)

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1.自由讀文,讀準字音

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知

  1.師指名學生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

  2.在學生討論的基礎上,師提出具體明確的閱讀要求:

  ①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?

  ②對課文不理解的地方提出疑問,并學一學編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。

  3.學生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  交流匯報

  1.交流自讀疑難

  師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

  生匯報,師引導學生評價所提出的問題,并用實物投影展示學生所畫的“問題泡泡”。

  【口頭提問是學生質(zhì)疑的一種方法。讓學生學畫“問題泡泡”,卻更具情趣和誘惑,同時使學生與課文、編者之間的“對話”成為可能!

  三、自主學習,精讀感悟

  1.師:雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

  教師出示自學提綱:

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)讀一讀,把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)讀一讀,把你心中的感受說出來。

  學生按自學提綱分組自學,教師指導。

  3.學生分組匯報,教師點撥指導。(同時理解重點詞句。)

  四、拓展實踐

  教師放一段風光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學生自由配加導游詞,適當加進自己的感受和想法。

  五、拓展總結

  同學們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

  六、嘗試運用

  1.嘗試練筆。

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學情。

  2.班級交流。

  3.演讀課文。

  師再次播“雅魯藏布大峽谷”風光片,并讓學生裝扮成導游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

  《雅魯藏布大峽谷》教學設計二

  重慶市九龍坡區(qū)課程標準(人教版)實驗教科書適用性研究課題組

  教學目標

  1.了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

  2.有感情地朗讀課文。

  教學時數(shù):1課時

  教學過程

  一、導入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風景線。

  二、初讀,感知全文

  1.出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險、奇。

  2.初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不加字。

  3.抽讀課文,檢查預習情況。

  4.說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?

  梳理歸納出“壯麗”“奇異”

  5.默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

  壯麗( 2自然段 )奇異( 3-4自然段)

  三、再讀,感悟全文

  1.齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米 長5044米平均深:22686009

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  2.除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  3.指導朗讀,強調(diào)氣勢。

  4.齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異(熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細流、滔滔江水)

  生物的多樣性

  5.指導朗讀:

  6.雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文

雅魯藏布大峽谷教案 篇5

  一、課前準備:

  1、搜集與有關雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

  2、讀三遍課文,給生字注音。

  3、抄寫本課4個字的詞12個和3句優(yōu)美句。

  二、教學目的:

  1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

  2.通過學生自學交流,培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。

  3.激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

  三、教學重點、難點:

  了解雅魯藏布大峽谷的特點,學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。

  四、教具:

  錄音機、磁帶

  五、教學過程:

  (一)激發(fā)興趣、導入。

  師:《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風景線。課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

  誰來說一說。

  1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么?

  2.學生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等)

  3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。(板書:2雅魯藏布大峽谷)

  (二)初讀課文,感知內(nèi)容。

  1.自由讀文,讀準字音。

  2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

  作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

  3.整體感知。

 。1)師指名學生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

 。2)在學生討論的基礎上,師提出具體明確的閱讀要求:

 、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個方面介紹的?

 、趯φn文不理解的地方提出疑問,并學一學編輯叔叔的做法,在課文空白處畫“問題泡泡” 。

  4.學生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

  (三)自主學習,精讀感悟。

  1.師:雅魯藏布大峽谷的'風光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

  生自由發(fā)言。

  2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。

  教師出示自學提綱:

  (1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

 。2)畫一畫,把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

 。3)說一說,把你心中的感受說出來。

  學生按自學提綱分組自學,教師指導。

  3.學生分組匯報,教師點撥指導。(同時理解重點詞句。)

  4、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  (四)拓展實踐。

  教師出示風光雅魯藏布大峽谷片,要求學生自由配加導游詞,適當加進自己的感受和想法。

  (五)拓展總結。

  同學們說得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。

  (六)嘗試運用。

  1.嘗試練筆。

  師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎?

  生練筆,師巡視學情。

  2.班級交流。

  3.演讀課文。

  讓學生裝扮成導游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

  板書: 2雅魯藏布大峽谷

  1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

  2)畫一畫,把你學懂的地方通過畫畫展示出來。

  3)說一說,把你心中的感受說出來。

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