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中班音樂教案

時間:2023-04-17 10:38:31 教案 投訴 投稿

【必備】中班音樂教案范文合集九篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班音樂教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】中班音樂教案范文合集九篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢。

  2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。

  3、通過1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的信念。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國的含儀。

  活動過程:

  1、讓幼兒聽音樂,做鳥飛的動作,引發(fā)幼兒活動的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽!(放錄音)

  2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽到了什么?再聽老師唱一遍,仔細聽歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國,我們的祖國是什么地方?”“為什么要盼祖國更強大?”“要使我們的祖國變得強大,將來要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?”

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

  老師“這首歌曲的`名字叫《我是祖國的好娃娃》,請小朋友跟著老師請輕輕地學(xué)唱這首歌曲。”“現(xiàn)在請小朋友試著自己把歌曲連起來唱一遍。”“小朋友在唱“好媽媽、好娃娃”中的“好”字時,要稍稍拐個彎,我們一起來練一下!痹诔皢醽、娃來”時要跳躍些,小朋友練一下!闭埿∨笥延煤寐牭穆曇魜沓@首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍!薄俺@首歌時應(yīng)該用什么樣的表情來唱呢?

  4、配上相應(yīng)的動作表演唱。

  老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動作進行表演,看誰唱得好聽,演得又好看!

  5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂一起跳。

中班音樂教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

  2、學(xué)習(xí)模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

  3、鼓勵幼兒積極地參與活動,能大膽地表現(xiàn)自己。

  【教學(xué)重點】

  通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》,從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

  【教學(xué)難點】

  能掌握歌曲中的襯詞(gegegege da gegegege da)要求不多唱不少唱。

  【活動準(zhǔn)備】

  flash動畫、圖譜、節(jié)奏卡、場景布置、雞蛋若干、草窩每人一個。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

  師:今天天氣真好,我?guī)銈兊叫‰u家里去做客好嗎?看,誰的家到了?你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢?雞媽媽又是怎樣叫呢?

  二、欣賞歌曲《下蛋啰》

  1、教師演唱歌曲,并用flash演示母雞下蛋的情景。

  2、師:母雞是怎么下蛋的?母雞坐在哪里下蛋?為什么要坐在草窩里下蛋?下蛋時為什么它臉要漲得通紅?(用勁)雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來?(再聽一遍歌曲)。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏

  1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣?(完整聽flash的節(jié)奏)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。(分兩部分進行練習(xí),強調(diào)不多唱也不少唱)。

  3、演示flash節(jié)奏圖譜,幼兒模仿節(jié)奏說唱。(引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開心的`動作與表情)

  師:出示草窩、交代規(guī)則:唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少,就會獎勵一個草窩學(xué)做母雞下蛋了。

  四、游戲:分角色對唱。

  現(xiàn)在我們都有草窩了,請所有的小母雞一塊來下蛋吧,你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來(唱詞),你們唱(母雞叫聲),比一比,哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了,我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。

中班音樂教案 篇3

  音樂分析:

  1、音樂情感:舒緩、優(yōu)美的螢火蟲飛舞畫面。

  2、音樂知識點:這首曲子是四四拍,歌詞共四句,整首歌曲重復(fù)唱四遍。

  活動目標(biāo):

  1、通過肢體律動和道具,感應(yīng)短短長的樂句。

  2、體驗歌曲 游戲的樂趣。

  3、初步了解螢火蟲的生活習(xí)性和特征。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:初步了解螢火蟲的特征。

  2、螢火蟲指偶、紗巾,場地布置(花、樹、草地)

  3、音樂CD、播放機,黑板、卡片、粉筆一支。

  活動隊形:

  半圓

  活動重難點:

  教學(xué)重點:感應(yīng)短短長的樂句。

  教學(xué)難點:能邊唱歌邊通用肢體律動、道具等感應(yīng)短短長的樂句。

  活動過程

  一、暖身活動

  1、播放《波浪舞》,做各種動作進場。

  “現(xiàn)在,我們要去野營了!準(zhǔn)備好沒有?一起出發(fā)吧!”播放《波浪舞》,做各種動作進場(一起去野營、我們開車去,開車去野營、一起搬木頭、一起搭帳篷、一起釘釘子、用力釘釘子、大家都努力、帳篷搭好了等)。

  2、出示掛圖,故事引導(dǎo)。

  “哇!郊外的夜晚好安靜,滿天都是小星星。突然,天上的小星星都飛了下來,一閃一閃亮晶晶的。寶寶一看,原來它們不是小星星,是螢火蟲!

  二、介紹螢火蟲

  “螢火蟲喜歡在濕濕的.地方生活,最喜歡夏天出來玩游戲。你們看,它的身體一閃一閃的,真漂亮!誰知道它身體的什么地方會發(fā)光嗎?誰能來指一指,螢火蟲的什么地方會發(fā)光?”

  三、運用肢體動作、道具等感應(yīng)短短長的樂句。

  1、手指飛舞,感應(yīng)短短長的樂句。

  1)探索手指飛舞的動作。

  “螢火蟲真漂亮,我變一只螢火蟲出來跟你們玩游戲好嗎?變變變,看,變出來啦!一起跟它打個招呼吧!小朋友們看,螢火蟲跟著老師的歌聲一起跳舞啦!”(教師邊清唱一遍,邊做動作)。

  2)鋼琴彈奏音樂,一個手指飛舞,感應(yīng)短短長的樂句。

  “螢火蟲跳舞真好看,我們一起來變螢火蟲吧!變變變,變出來了嗎?一起飛,飛,飛到臉上”。(鋼琴彈奏一遍音樂,邊唱邊用一個手指飛舞)

  3)播放音樂,兩個手指飛舞,感應(yīng)短短長的樂句。

  “螢火蟲玩得真開心,它還想變一個伙伴來跳舞。一起來變變變,兩只螢火蟲變出來了,打個招呼吧!!保úシ徘鞍氩糠忠魳罚蠋煄в變壕毩(xí)兩個手指飛舞,感應(yīng)短短長的樂句)。

  教學(xué)反思:

  《螢火蟲》是一首抒情兒童歌曲,優(yōu)美的旋律表達了孩子們對輕盈飛舞的螢火蟲的親切情感,它刻畫了一幅螢火蟲在黑夜里飛來飛去象小燈籠的形象,生動優(yōu)美,惟妙惟肖!段灮鹣x》是一首3/4拍子歌曲,在課堂教學(xué)中我緊緊抓住“強、弱”這根主線,以歌曲的學(xué)習(xí)作為基點,設(shè)計了豐富內(nèi)容,通過聽、辨、唱、創(chuàng),讓學(xué)生走進音樂,“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式使學(xué)生在本節(jié)課中饒有興趣地學(xué),主動熱情地參與,讓學(xué)生在活動中邊玩邊學(xué),圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),體現(xiàn)了鶴文化背景下“活美”課堂的高效性,培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

  小百科:花螢總科的一科,通稱“螢火蟲”。全世界已知約20xx種,分布于熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。中國記載10屬54種。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲,掌握副歌的演唱方法。

  2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作,表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。

  3、感受秋天豐收的美景。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒欣賞秋天風(fēng)景的生活經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:秋天豐收景色圖片。

  活動過程

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  引導(dǎo)幼兒看 PPT。教師:秋天到了,我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了?

  二、教師范唱《秋天多么美》,引導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。

  教師:我來唱一首秋天的歌,請你們聽一聽歌里都唱了誰?當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時候,它們怎么了?

  2、教師再次范唱歌曲,重點引導(dǎo)幼兒借助 PPT 理解歌詞。教師:你聽懂歌里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象)引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的'副歌部分。

  三、幼兒演唱,掌握副歌演唱方法。

  1、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,尋找演唱時困難的地方。引導(dǎo)幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。(歌曲中什么地方歌詞是一樣的?什么地方是不一樣的?)

  2、教師請幼兒欣賞 PPT 完整地練唱歌曲。重點指導(dǎo)幼兒唱好附點音符及跳音。

  3、幼兒嘗試不看 PPT 完整演唱歌曲。

  四、創(chuàng)編動作,表達情感。

  鼓勵幼兒根據(jù)對歌曲的理解和感受,創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》大班上《秋天多么美》

中班音樂教案 篇5

  《粉刷匠》歌詞簡單易懂,旋律歡快,節(jié)奏鮮明,唱起來瑯瑯上口,幽默風(fēng)趣。雖然是首老歌,但卻深受孩子喜愛。從音樂本身來說,八分和四分組合的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的,因此非常適合中班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。在設(shè)計本活動時,我針對中班幼兒的年齡特點,注意調(diào)動幼兒的積極性,為幼兒提供充分的表現(xiàn)機會,鼓勵幼兒勇于創(chuàng)新,大膽表現(xiàn)。具體的說,首先,我準(zhǔn)備了油漆工粉刷墻壁的畫面,引出音歌曲內(nèi)容《粉刷匠》,為本課的音樂欣賞、創(chuàng)編和表演做好鋪墊。接著我邊講述自編的故事,邊出示自制圖片,根據(jù)幼兒回答總結(jié)和朗誦了歌詞。為學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。我示范演唱時,沒想到該歌曲家喻戶曉,很多孩子就跟著我演唱起來。于是,我直接進入下一環(huán)節(jié)——學(xué)習(xí)演唱歌曲。根據(jù)孩子們演唱的情況,我分別提出了慢速唱,按歌詞內(nèi)容唱出不同的情緒(如:最后一句夸張、頑皮的表情),根據(jù)歌詞邊唱邊做簡單表演動作等要求。最后,我還提供了該歌曲的演唱視頻,讓幼兒跟著演唱。因為本次活動是家長開放日,所以我還組織幼兒分組進行了表演唱,伴隨著音樂,孩子們開心地唱著、跳著,現(xiàn)場的氣氛非常熱烈。

  通過學(xué)習(xí)《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲,我們引導(dǎo)孩子們將已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗整合起來。他們在學(xué)會歌曲的.基礎(chǔ)上扮演粉刷工人,通過動作表述,加深對歌詞的理解。特別是引導(dǎo)幼兒邊唱邊用肢體語言來展示活動的過程,孩子們在一次次的學(xué)唱表演中感受到活動的快樂和音樂的優(yōu)美。如此的在教中學(xué),在學(xué)中教,孩子們身臨其境,情緒充分得到調(diào)動,留下的印象也異常深刻。

  在第四階段“以評促教、評價教學(xué)”學(xué)習(xí)過程中,學(xué)員結(jié)合本階段主題,撰寫實踐作業(yè)作業(yè)的正文內(nèi)容:

  評價就是在具體的教學(xué)過程中,教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況表現(xiàn)出來的評價藝術(shù)。這里,學(xué)習(xí)狀況包括學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)效果等。但靜下心來仔細想想現(xiàn)在的課堂,我聽到很多諸如:“好的!薄安诲e!薄岸!边@樣的評價語。這樣的評價單調(diào),乏味,能真正達到評價的目的,實現(xiàn)評價的自身價值嗎?“教學(xué)評價是一門藝術(shù),如果你想成為一名優(yōu)秀教師,首先你要學(xué)會評價學(xué)生。”

  通過聽課、思考、實踐,我覺得有效的課堂教學(xué)評價可從以下幾個方面進行:第一、用適度有效的表揚進行評價,讓課堂充滿熱烈。

  第二、用委婉含蓄的批評進行評價,讓課堂洋溢溫情

  第三、多元化進行評價,讓課堂變成“伯樂”。

  在課堂教學(xué)中,評價的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思,使學(xué)生更明智、更理性地進行學(xué)習(xí),而不是盲目地被表揚所驅(qū)使,一味地為表揚而學(xué)習(xí)。因此,教師不但要把握好評價的不同方式方法,而且為了促進學(xué)生全面發(fā)展,應(yīng)該在課堂評價中,實施多元評價,積極建構(gòu)多元互動的立體評價機制,多方面發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。

  1、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評、運用自評、建立自信。學(xué)生自評有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)因,啟發(fā)學(xué)生認識自我,發(fā)現(xiàn)自我;運用自評有利于減少對學(xué)生的傷害,使學(xué)生不斷地認識和改進自我。

  2、教師要引導(dǎo)學(xué)生互評,促進合作,共同發(fā)展。教師在引導(dǎo)學(xué)生互評時,首先要幫助學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待伙伴,從伙伴的優(yōu)點中找到自己的不足,從而激勵學(xué)生共同發(fā)展。避免學(xué)生之間相互評價時,總是挑對方的“刺”,老師的評價語言應(yīng)該引導(dǎo)他們慢慢學(xué)會用欣賞的眼光看待伙伴,能正視自己、正視伙伴。

  課堂評價必須糾正“為了課堂熱鬧好看”的浮華,必須注重人性化,讓學(xué)生成為評價的主人,讓學(xué)生關(guān)注自己的發(fā)展和進步,真正體現(xiàn)評價所應(yīng)有的教育意義。

  還應(yīng)注意,我們在對評價形式進行創(chuàng)新的時候,不要忘了一些很好的傳統(tǒng)評價方式。如:點頭、微笑、眼神、口頭與書面結(jié)合、當(dāng)眾與個別結(jié)合等等。

  總之,課堂教學(xué)評價應(yīng)該是一種民主、平等的“對話”,這種“對話”過程貫穿著尊重人、愛護人、發(fā)展人的人本主義情懷。讓我們實施科學(xué)有效的評價策略,用積極的態(tài)度看待學(xué)生,從每個學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實際狀況出發(fā),評價他們各自的發(fā)展進程,讓每個學(xué)生都得到賞識,體驗到成功,促使他們向著更高、更美而努力!

中班音樂教案 篇6

  活動目的

  1、能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

  2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱,動作及歌手的呼應(yīng),表達對歌曲的感受。

  活動準(zhǔn)備

  1、話筒架,話筒各一只,觀察有關(guān)搖滾樂的圖片或者錄相

  2、錄音機,有關(guān)音樂

  教學(xué)流程

  1、播放搖滾樂,幼兒自由表現(xiàn)后師問:你們快樂嗎?

  2、欣賞歌曲錄音。

  (1)欣賞歌曲,教師提問:他們在快樂的時候說了些什么?(他們數(shù)數(shù),從1數(shù)到8;他們互相問,回答:你快樂嗎?我很快樂)

  (2)重復(fù)欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容,并知道歌詞反復(fù)出現(xiàn)的特點!八麡涌偸浅;只要大家一起唱,就很快樂;快樂沒什么道理,快樂就是這么容易!

  (3)再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

  3、欣賞有關(guān)錄相,并模仿?lián)u滾手的動作

  (1)欣賞音樂錄相,問:搖滾樂樂隊除了唱以外,是怎么表達他們的快樂的`?(有的彈吉他,有的打鼓,有的彈電子琴)

  (2)請幼兒模仿自己喜愛的搖滾樂手的動作并與同伴交流

  (3)跟著音樂和電視畫面自由模仿?lián)u滾手的動作。

  (4)面對“觀眾”,跟著音樂大膽地表演,將自己的快樂表現(xiàn)出來。

  4、教師扮演搖滾樂手,進行現(xiàn)場表演,幼兒扮演觀眾,與歌手進行呼應(yīng),(幼兒與老師交換角色)

  5、小結(jié):今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

中班音樂教案 篇7

  活動要求

  通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.

  活動重

  激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

  活動過程:

  一、律動《丑小鴨》

  要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

  指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

  寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

  二、欣賞歌曲《丑小鴨》

 。ㄒ唬┮鹋d趣

  指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”.

  我們一起來把它叫出來好嗎?(丑--小--鴨---)

  要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.

  (我來啦!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

  指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

  (二)欣賞第一遍

 提問:誰來告訴我,歌曲的'名字叫什么?

  你聽到歌里唱了些什么?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.

  歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.

  電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.

 。ㄈ┬蕾p第二遍

 提問:你聽到歌里唱了些什么?

  丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它.現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍.

  等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.

  電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進入教唱功能,分句播放.

  (四)欣賞第三遍

 提問:你最喜歡聽那一句?

  要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”

  聽聽電腦是怎么唱的.(分句欣賞)

  指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

  我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

  電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句

  提問:

  1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)

  2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?

  你看響板他它一張一張的,多象誰的嘴巴呀?

  那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.

  節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?

  電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲一遍

 。ㄎ)幼兒表演

  電腦操作:. 播放歌曲一遍

  要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.

  也可請個別幼兒示范.表演.

  電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

  三、歌舞表演《洗澡歌》

  指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、用肢體律動和道具感應(yīng)拍子與樂句。

  2、練習(xí)和模仿各種口技,體驗音樂游戲的樂趣。

  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動準(zhǔn)備:

  CD、掛圖P3、鈴鼓、布娃娃

  活動過程:

  一、律動暖身

  游戲:連體人

  二、故事引導(dǎo)及模仿口技練習(xí)

  1、講述故事

  2、“富尼古拉富尼古拉”的.發(fā)音練習(xí)

 。1)“富尼古拉富尼古拉”的意思

 。2)口技發(fā)音練習(xí)

 。3)跟朋友打招呼、問好

  三、感應(yīng)曲式(通過創(chuàng)設(shè)“登山”情境引導(dǎo))

  1、初步感應(yīng)全曲的拍子

  (1)聽音樂,做登山前的熱身運動,"出自:大;考。吧"如聳一聳肩、扭一扭腰等。

 。2)聽音樂,跟著音樂行進,并念讀語詞。

  2、聽音樂,創(chuàng)編“加油”動作

  3、聽全曲做律動感應(yīng)全曲式

  四、道具感應(yīng)曲式(布娃娃)

  背娃娃全曲感應(yīng)。

中班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo)

  通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

  經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  《快樂小豬》舞蹈視頻

  活動過程

  一、熟悉音樂節(jié)奏

  1、大家一起來欣賞音樂。

  2、跟著音樂雙手打節(jié)拍,感受音樂的節(jié)奏感。

  3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

  4、老師一句句的讀歌詞,幼兒也跟著說。

  5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,激起幼兒對舞蹈的興趣。

  二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

  1、教師分幾步講解舞蹈動作,讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。

  3、多次重復(fù)舞蹈動作,讓幼兒更好的記住動作。

  4、講解舞蹈動作的'時候要語言簡便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

  5、要用兒化音講話,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

  三、小結(jié)

  1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

  2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。

  活動結(jié)束

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