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中班教案

時(shí)間:2023-04-14 19:11:41 教案 投訴 投稿

實(shí)用的中班教案合集九篇

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的中班教案合集九篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形和生活習(xí)性。

  2、通過(guò)觀察PPT課件和討論,初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

  3、知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,?huì)保護(hù)青蛙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書;

  2、小蝌蚪生長(zhǎng)變化PPT;

  3、白紙、勾線筆、油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  教師:“今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們聽(tīng)——走起路來(lái)蹦蹦跳,唱起歌來(lái)呱呱掛,若要問(wèn)它吃什么?專吃害蟲保莊稼”

  2、幼兒猜測(cè)。

  二、PPT展示蝌蚪與青蛙,初步認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形和生活習(xí)性。

  1、教師提問(wèn):它們是誰(shuí)?小蝌蚪長(zhǎng)什么樣?青蛙長(zhǎng)什么樣?

  (1)幼兒自由講述。

  (2)個(gè)別幼兒分別講述小蝌蚪和青蛙的外形。

 。3)教師和幼兒一起講述小蝌蚪和青蛙的外形。

  2、追問(wèn):“那你們知道小蝌蚪和青蛙生活在什么地方,愛(ài)吃什么?”

  (1)幼兒結(jié)伴交流。

 。2)個(gè)別幼兒講述自己的.見(jiàn)解。

 。3)教師簡(jiǎn)單小結(jié)。重點(diǎn)講青蛙的生活習(xí)性(青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地上,是水陸兩棲動(dòng)物;青蛙喜歡捕捉蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲吃)

  三、繼續(xù)展示PPT課件,通過(guò)觀察和討論,初步了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

  1、展示青蛙生長(zhǎng)過(guò)程,幼兒討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的?” 幼兒兩兩結(jié)伴討論交流“小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青蛙的?”

  2、個(gè)別幼兒講述。

  3、師幼一起邊看PPT,邊講述青蛙完整的演變過(guò)程——青蛙媽媽產(chǎn)的卵→小蝌蚪→長(zhǎng)出兩條后退→長(zhǎng)出兩條前腿→褪掉尾巴變成小青蛙。

  4、朗誦青蛙歌。

  小青蛙

  小青蛙,闊嘴巴,

  大眼睛,穿綠褂。

  蹦蹦跳,叫呱呱,吃害蟲,保莊稼。

  5、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小青蛙。

  (它是捉害蟲的能手,莊稼的好朋友,對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是有益的,所以要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它)

  四、幼兒用書,自由講述青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。

中班教案 篇2

  教學(xué)要求

  1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。

  2、嘗試自己提出研究問(wèn)題,能通過(guò)看、聽(tīng)、摸等手段對(duì)自己和同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)有個(gè)粗略的了解,并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識(shí)自己身體的興趣。

  3、能用文字、圖畫等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,和同學(xué)交流,相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。

  4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成,左右對(duì)稱。

  5、在對(duì)人體的基本組成的觀察中,發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便,愛(ài)護(hù)自己的身體,關(guān)心和善待身體有殘障的人。

  第一課時(shí):看看我們的身體

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

  1、觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。

  同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?

  我們來(lái)畫一畫人。先想一想你準(zhǔn)備畫誰(shuí)?畫些什么?然后仔細(xì)觀察一下再畫一畫。

  先說(shuō)一說(shuō)畫了身體的哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分有什么特點(diǎn)?

  再讓大家猜一猜:你畫的是誰(shuí)?

  出示人體全身圖(投影),認(rèn)識(shí)人體各部分的名稱:頭、頸、上肢、下肢、軀干等。

  觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)(包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對(duì)稱、長(zhǎng)短粗細(xì)等),然后介紹給大家。

  2、體驗(yàn)身體對(duì)稱及平衡的好處。

  出示一張殘疾人的圖片,觀察描述殘疾人身體外形的特點(diǎn)。

  說(shuō)一說(shuō):圖片中的殘疾人在生活工作中會(huì)遇到哪些困難?

  體驗(yàn):只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。

  想一想:以前你遇到過(guò)哪些殘疾人?怎樣做才是對(duì)他們最好的幫助?

  3、感知身體里面有什么。

  先猜一猜:我們的身體里面有什么?

  關(guān)于身體里面有什么,你能提出哪些問(wèn)題?

  老師也有幾個(gè)問(wèn)題,(根據(jù)學(xué)生提出的.問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充)如:

  心臟在哪個(gè)部位?

  肋骨在哪個(gè)部位?有多少根?

  ……

  你還能用眼睛的觀察來(lái)解決這些問(wèn)題嗎?那你能想出什么好辦法呢?在小組里交流一下。

  集體交流:我們小組想出了這些辦法:……你對(duì)他們小組的辦法有什么建議?

  學(xué)生以小組為單位,嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問(wèn)題,像以前一樣做好觀察記錄。

  交流小組研究的成果:我們知道了身體里面有……。我們用的方法是……

  4、后續(xù)活動(dòng)。

  哪些問(wèn)題我們?cè)谡n內(nèi)不能解決,但可以在課余用查資料的方法解決?

  抽時(shí)間到校圖書室或街上的書店里查一查,看看我們能解決哪些問(wèn)題,同學(xué)間互相交流,用摘錄的方法向老師匯報(bào)。

  第二課時(shí):我有一雙小巧手

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做手影游戲

  1、 教師示范,讓學(xué)生猜象什么,激發(fā)學(xué)生游戲的興趣,示范內(nèi)容參照課本。

  2、 小組活動(dòng),看看我的手影。

  3、 畫畫我的手影。

  4、 交流,評(píng)議

  二、我有一雙小巧手

  1、 談話:同學(xué)們的手真靈巧,說(shuō)說(shuō)你的手還能干什么?

 。ń涣,評(píng)議)

  2、 出示兒歌:“人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng),大腦會(huì)思考!

  讀讀,思考這首兒歌稱贊了什么?

  3、 說(shuō)說(shuō)人們是怎樣贊美手的?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,交流所知道的兒歌,歌曲等,指導(dǎo)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)。)

  4、 讓我們夸夸自己的手吧!

  5、 夸夸爸爸、媽媽的手。

  三、試一下,手怎樣靈巧

  1、 畫一下你知道的身體部位,說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫出來(lái)的。

  2、 討論交流。

  四、交流身體其他部位的作用

  1、 小結(jié):我們是怎樣研究手的作用的?

  2、 小組合作:研究一下其他部位的作用。

  3、 匯報(bào)交流,評(píng)議。

  第三課時(shí):衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聯(lián)系生活,激發(fā)保護(hù)意識(shí)

  師:通過(guò)前兩節(jié)可的學(xué)習(xí)我們知道了身體各部分的作用可大了,可是我們有時(shí)候在不知不覺(jué)中會(huì)受到一些侵害和污染。(了解各種情況)

  師:說(shuō)說(shuō)這些情況會(huì)對(duì)我們的身體造成怎樣的危害?

 。◣熒献魈接,自由表達(dá))

  師:是的這些情況雖然不會(huì)讓我們感到疼痛,但天長(zhǎng)日久也會(huì)引起許多疾病回憶一下生活中還有哪些類似的情況?(學(xué)生交流)

  師:這些事情我們平時(shí)總要做的,那我們應(yīng)該用什么方法保護(hù)我們的身體呢?

 。ㄉ懻摻涣,共同商討合理的辦法)

  二、切身體驗(yàn),學(xué)習(xí)正確的方法

  師:說(shuō)說(shuō)你每天是怎樣刷牙。洗臉的?可以做大家看

 。ㄐ〗M相互做看,互相評(píng)價(jià))

  師:請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)做給大家看。

 。◣熒呍u(píng)議邊滲透正確洗臉?biāo)⒀赖姆椒ㄖ笇?dǎo))

  三、反思行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣

  師:要保護(hù)好我們的身體,必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,想想你平時(shí)都做到了哪些?

  (生相互交流)

  四、活動(dòng)激勵(lì),督促習(xí)慣形成

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。

  2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚"。

  3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費(fèi)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、讓幼兒了解吃魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  重點(diǎn):

  了解魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

  難點(diǎn):

  掌握吃魚的正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

  教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚呀?大,考吧.幼,師,網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。

  二、組織幼兒談話,了解魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  教師將幼兒釣好的."魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問(wèn):你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)

  三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法。

  教師:魚可以怎么燒?你吃過(guò)哪些魚?你喜歡吃什么魚?

  出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。

  四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來(lái)燒燒,我們一起吃魚吧!

  教師(端出燒好的帶魚):你們會(huì)吃魚嗎?怎樣吃魚才不會(huì)被魚刺卡住?

  教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)完整的魚刺骨。

  五、閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)吃飯時(shí)如何吃魚看圖說(shuō)說(shuō):圖上小朋友在吃飯的時(shí)候,是怎么吃魚的?

  引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時(shí)須注意的問(wèn)題,知道吃魚時(shí)不吃飯,吃飯時(shí)不吃魚,以免被魚刺卡住。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  ● 學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量觀念。

  ● 準(zhǔn)確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ● 教具:卡片5張,7、8的數(shù)卡。

  ● 學(xué)具;操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ● 探究活動(dòng)。

  教師出示卡片,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個(gè)圖形。啟發(fā)幼兒將數(shù)量一樣多的卡片放在一起,并送上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。

  ● 幼兒操作練習(xí)。

  請(qǐng)將相同數(shù)量的物體畫線連起來(lái)。

  ● 游戲活動(dòng):采花。

  玩法:將場(chǎng)地布置成草地,草地上有許多鮮花的卡片(正面花形,反面8以內(nèi)的.圓點(diǎn)),卡片數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。幼兒在歡快的音樂(lè)聲中跑到草地上采花,每人采一朵,數(shù)數(shù)卡片背面圓點(diǎn)的數(shù)量,然后看老師手中的數(shù)卡,老師舉起數(shù)卡7,拿有7個(gè)圓點(diǎn)的幼兒立即將卡片舉起來(lái),小朋友互相檢查是否正確,換數(shù)卡游戲重新開(kāi)始。

  活動(dòng)拓展:

  ● 在小組活動(dòng)時(shí)間教幼兒玩游戲:配對(duì)。

  玩法:為幼兒提供1――7的點(diǎn)卡3套;1――7的實(shí)物卡3套。幼兒每?jī)扇艘唤M玩游戲。將點(diǎn)卡背面朝上,無(wú)規(guī)則散放在桌子上,將實(shí)物卡片打亂反扣在桌子另一邊,兩人輪流拿牌(點(diǎn)卡),將牌拿完后,第一個(gè)幼兒先翻一張實(shí)物卡,如果實(shí)物卡的數(shù)量與自己手中的某一張點(diǎn)卡數(shù)量相同,則出掉這一對(duì)牌,如果不同,就將實(shí)物卡放回原處。然后由第二個(gè)幼兒拿牌,玩法同第一個(gè)幼兒。

中班教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  1.通過(guò)夾豆豆的動(dòng)作,鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

  2.通過(guò)夾豆豆比賽,引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣,提高幼兒的生活自理能力。

  3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快地游戲。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.大盤子8只,筷子、小碗人手一套。

  2.大豆若干,記錄表4張(土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組各一張)。

  3.《手指歌》等音樂(lè)磁帶。

  游戲過(guò)程:

  一、組織游戲,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師幼一起表演手指游戲《講衛(wèi)生》、《手指歌》,讓幼兒靈活手指,激發(fā)興趣。

 。ㄒ唬┙處熤v解并示范使用筷子。

  1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。(豆豆真漂亮,圓圓的,光光的,亮亮的……)

  2.出示筷子,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

  3.教師示范夾豆子,邊夾邊念兒歌:"金豆豆、銀豆豆,黃豆豆、黑豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的'碗里頭。"

 。ǘ┙榻B游戲規(guī)則:

  游戲分成四組(土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組)。每位小朋友一雙筷子和一只小碗,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過(guò)程。夾完以后,小朋友再和家長(zhǎng)一起數(shù)一數(shù),并找出相應(yīng)的數(shù)卡,貼在記錄紙上?凑l(shuí)夾的豆豆最多,為勝。最后四個(gè)小組各選出一名獲勝者進(jìn)行決賽,最終評(píng)選出本次活動(dòng)的前四名。

 。ㄈ┙處熝不刂笇(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

  重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意:用右手使用筷子。

  二、游戲評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1.表?yè)P(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒,指出游戲活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

  2.教育幼兒物歸原處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。

  2、體驗(yàn)各種區(qū)域帶來(lái)的不同樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  閱讀區(qū):《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片,動(dòng)手區(qū):紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū):音樂(lè)磁帶、水果頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動(dòng)主題。

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片,小朋友們看看這是什么,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們都吃過(guò)這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?

  教師一一出示各種水果圖片。如:桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等

  三、介紹區(qū)角材料。

  1、動(dòng)手區(qū):老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。

  2、圖書區(qū),老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙,你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來(lái),制作成一本秋天水果圖書,向別人介紹推薦。

  3、這里還有橡皮泥,你可以把自己制作的'水果進(jìn)行標(biāo)價(jià),在數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行交易。

  4、請(qǐng)表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾,在進(jìn)行表演。

  二、幼兒選擇區(qū)角。

  請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

  三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書,引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語(yǔ)言推薦介紹自己的圖書,引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。

  2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

  四、幼兒整理操作材料.

  五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

中班教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、借助圖片感知理解歌曲中的角色,知道蝸牛的特征,體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。

  2、通過(guò)傾聽(tīng)范唱,感知地方童謠的'特色,把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  3、對(duì)地方童謠有興趣,初步感受小蝸牛堅(jiān)定的信念。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小蝸牛,小鳥(niǎo)圖片各一個(gè)、長(zhǎng)長(zhǎng)得葡萄藤、紫色的筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、猜謎語(yǔ),講故事,感知歌曲的背景內(nèi)容。

  1、今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ):沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭。請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?

  2、下面我給大家講一個(gè)《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》的故事:小蝸牛家門前有一棵葡萄樹(shù),葡萄樹(shù)和小蝸牛是好朋友,它邀請(qǐng)小蝸牛去他家吃葡萄,當(dāng)葡萄藤剛長(zhǎng)出綠色的嫩芽的時(shí)候,小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了,他一步一步的沿著葡萄藤向上爬,猜一猜,后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  二、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容。

  1、有一首歌會(huì)告訴我們答案的,現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(幼兒傾聽(tīng)歌曲)

  2、老師出示圖,你聽(tīng)到歌里說(shuō)了什么?小蝸牛遇見(jiàn)了誰(shuí)?它對(duì)蝸牛說(shuō)了什么?小蝸牛聽(tīng)了黃鸝鳥(niǎo)的話,是怎么回答的?你覺(jué)得黃鸝鳥(niǎo)怎樣?

  三、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲,找找這首歌什么地方比較好玩,找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣?我們應(yīng)該怎樣唱?

  2、告訴幼兒這是一首臺(tái)X童謠,幼兒說(shuō)一說(shuō)這首歌什么地方比較好玩,找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣?

  3、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字。

  4、看圖片完整的演唱歌曲。

  5、幼兒跟著音樂(lè)完整的邊唱邊自編動(dòng)作表演。

  6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演唱。

  7、想一想,小蝸牛爬到葡萄藤上時(shí),葡萄會(huì)變成什么樣子呢?為什么?

  8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。

  9、你喜歡這首歌嗎?你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

  四、音樂(lè)活動(dòng):摘葡萄。

  1、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄,葡萄藤上的葡萄又大又多,小朋友,我們一起去摘葡萄吧。

  2、幼兒隨音樂(lè)邊唱邊摘葡萄:藤上許多紫葡萄,一串一串摘下來(lái),我們喜歡吃葡萄,身體健康多快樂(lè)。

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:春天是美麗的,多彩的。在我們生活的周圍有各種各樣的`樹(shù),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生,每每在散步時(shí)孩子總會(huì)不經(jīng)意地去看看,摸摸,說(shuō)說(shuō),還估提出一些問(wèn)題。如:老師為什么要種樹(shù)?樹(shù)有什么用?這是什么樹(shù)?樹(shù)的葉子的顏色,形狀為什么不一樣呢?帶著一連串的疑問(wèn)我們;設(shè)計(jì)了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的散文語(yǔ)言活動(dòng)。

  目標(biāo):

  1、欣賞散文,感受樹(shù)的用途。

  2、愿意講述樹(shù)的好處,發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、萌發(fā)親近樹(shù)木,愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

  準(zhǔn)備:

  1、 背景圖,一株枝繁葉茂的大樹(shù)(ppt課件)。

  2、 演示文稿課件。

  3、 幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第33—34頁(yè)。

  過(guò)程:

  1、 我們熱愛(ài)樹(shù)。

  ____展示大樹(shù)背景圖(ppt)

  師:春天來(lái)了,小樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)高了,長(zhǎng)壯了,老師今天給小朋友帶來(lái)了一棵樹(shù)朋友,我們來(lái)認(rèn)識(shí)這棵大樹(shù)吧!

  問(wèn):你喜歡樹(shù)嗎?喜歡它的什么呀?為什么?

  (喜歡,我們可以在樹(shù)蔭下乘涼……)

  2、 樹(shù)真好。

  ____展示文稿課件,欣賞散文。

  師:你聽(tīng)到了什么?

  師:為什么說(shuō)”樹(shù)真好”?小鳥(niǎo)喜歡它的什么?我們又喜歡它什么?

  請(qǐng)幼兒用散文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)樹(shù)的好處。

  請(qǐng)幼兒看活動(dòng)材料上的畫面,邊輕輕地有感情地朗讀散文。

  討論:用怎樣的聲音,語(yǔ)氣來(lái)讀<<樹(shù)真好>>才能表達(dá)我們對(duì)樹(shù)的熱愛(ài)呢?

  請(qǐng)單個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀。

  師:樹(shù)還有哪些好處?

  請(qǐng)幼兒模仿”樹(shù)真好……”的表達(dá)方式來(lái)表述。

  3、 我們來(lái)種樹(shù)。

  師:明年我們就要有新幼兒園了,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)給新幼兒園種一些樹(shù)吧!

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解眼睛的外部構(gòu)造以及它們的作用。

  2.知道眼睛的重要性,懂得在日常生活、學(xué)習(xí)中保護(hù)眼睛的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.眼睛的外部構(gòu)造圖一張;藍(lán)眼睛、褐色眼睛圖片;《用眼衛(wèi)生》的視頻。

  2.幻燈片:不同年齡人的眼睛、外國(guó)人的眼睛。

  3.幻燈片:《貓和老鼠》找不同游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示眼睛的外部構(gòu)造圖,幼兒了解眼睛的外部結(jié)構(gòu)和作用:

  小朋友都有眼睛嗎?每個(gè)人有多少只眼睛?(一雙眼睛)互相觀察對(duì)方的眼睛,看看眼睛長(zhǎng)得什么樣?能說(shuō)出眼睛上有什么呢?

  引導(dǎo)幼兒觀看“眼睛的外部構(gòu)造”圖:

  (知道眼睛由眉毛、上眼瞼、下眼瞼、眼球、睫毛、眼角等部分組成,并讓幼兒了解它們的作用:眉毛能防止眼睛上方落下來(lái)的汗、水、塵土,還有美觀的作用;眼瞼能夠控制眼睛的睜開(kāi)和閉合;眼球可以看東西;睫毛有抵擋塵沙、蟲子、美觀的作用;眼角上有淚腺可以濕潤(rùn)眼睛,起到保護(hù)眼睛的作用。)

  2.播放幻燈片,讓幼兒了解不同年齡人的眼睛和不同種族的眼睛。(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):明亮、水汪汪、黯淡、無(wú)神)

  小結(jié):不同年齡的人的眼睛不同,眼睛會(huì)隨著人們年齡的增長(zhǎng)而變化,到了老年視力會(huì)減弱;不同種族的人的眼睛會(huì)有不同,但無(wú)論是什么樣的眼睛,都是用來(lái)看東西的。

  3.播放幻燈片,玩《找不同》的游戲。

  (1)規(guī)則:出示兩幅圖,請(qǐng)找出它們的`不同之處。

  要求:安靜、認(rèn)真找,數(shù)清楚自己找到了幾處不同,記在腦子里,找完了舉手表示,比比誰(shuí)的眼睛厲害。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒指出不同之處,讓全體幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

  4.幼兒交流眼睛在日常生活中的作用,知道生活、學(xué)習(xí)中保護(hù)眼睛的方法。

  (1)討論:眼睛除了會(huì)玩“找不同”的游戲,在生活、學(xué)習(xí)中,眼睛會(huì)幫助我們干什么?

  (2)幼兒討論:應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛,才能讓我們的眼睛視力很好?如:注意看書的姿勢(shì)、光線、時(shí)間;注意眼睛衛(wèi)生(如不用臟手揉眼睛等);注意眼睛不受異物傷害(如不玩尖東西);眼睛有病要及時(shí)看醫(yī)生等。

  (3)觀看視頻,讓醫(yī)生來(lái)告訴孩子怎樣保護(hù)眼睛。

  后提問(wèn):你們記住了醫(yī)生的哪些話?

  小結(jié)保護(hù)眼睛的方法。

  請(qǐng)幼兒把學(xué)到的保護(hù)眼睛的好辦法,去提醒周圍的老師或爸爸媽媽。

  5.結(jié)束:老師還有一種保護(hù)眼睛的好辦法,那就是看完電視電腦后,到外面去看看遠(yuǎn)處的景色,看看外面的綠色植物,讓我們的眼睛放松放松。(帶幼兒到戶外,結(jié)束活動(dòng)。)

  活動(dòng)反思:

  一、選材貼近生活,易與幼兒產(chǎn)生共鳴。

  教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要,它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活,與他們的身體息息相關(guān),看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容,卻蘊(yùn)含著重要的教育意義:孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生,熟悉的是眼睛是身體的器官,時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到,陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解,通過(guò)這次活動(dòng),不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用,而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤,同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注,課堂氣氛活躍而民主,他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生,都能大膽地與同伴、老師交流,活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法,這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

  二、活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)扣環(huán)。

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)能充分挖掘教材的教育性和趣味性,擺脫以往健康領(lǐng)域活動(dòng)枯燥、抽象的說(shuō)教或圖片展示的單一模式,而是利用多媒體,把幻燈片、視頻、游戲等幼兒易于接受的活動(dòng)形式設(shè)計(jì)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)明確、活動(dòng)簡(jiǎn)明扼要,各環(huán)節(jié)自然地過(guò)渡、引申,從而步步為營(yíng)使活動(dòng)順利開(kāi)展,達(dá)到我們的教育目標(biāo)。

  三、提供交流空間,教師成為幼兒的傾聽(tīng)者。

  在活動(dòng)中注重留給孩子們自由發(fā)表想法的機(jī)會(huì)和空間,將自己定位為一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者,同時(shí)鼓勵(lì)小朋友大膽表達(dá)各自的看法,并有意識(shí)的關(guān)注到那些不愛(ài)表現(xiàn)的小朋友,鼓勵(lì)他們多發(fā)言。特別是看完《用眼衛(wèi)生》的視頻后,教師用“你們記住了醫(yī)生的哪些話”的問(wèn)題,再次鼓勵(lì)幼兒將自己記住的方法與同伴、老師分享,這樣的做法具有一箭雙雕的作用:既鞏固了幼兒的用眼衛(wèi)生知識(shí),又為幼兒提供了與他人分享、交流的機(jī)會(huì)。這做法比以往教師直接總結(jié)更讓幼兒受益。

  不足之處:

  由于時(shí)間關(guān)系,沒(méi)有為幼兒提供“保護(hù)視力”的實(shí)踐機(jī)會(huì),這對(duì)鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)有一定的影響,因此,只能作為延伸活動(dòng)。另一方面,我因?yàn)榭紤]到幼兒的觀察能力,在認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造時(shí),采用圖片供幼兒觀察,這一點(diǎn)為同行提出異議,認(rèn)為應(yīng)該從培養(yǎng)幼兒的觀察能力做起,不必圖片觀察,而是充分利用條件讓孩子們互相觀察對(duì)方的眼睛。

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