關(guān)于我的身體教案范文匯總六篇

　　作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的我的身體教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的身體教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛(ài)護(hù)自己身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家：我說(shuō)你找，兩個(gè)人合作，一個(gè)人指出身體的某個(gè)部位，另一個(gè)朋友指出相應(yīng)的部位。

　　2、益智區(qū)：身體各個(gè)部位的功能圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼交談。

　　教師：又到了我們區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間了，區(qū)域活動(dòng)老師準(zhǔn)備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎?

　　(激發(fā)幼兒進(jìn)入課堂的興趣)

　　教師：那小朋友們要聽(tīng)好規(guī)則是怎樣的哦!

　　二、區(qū)域規(guī)則。

　　1、進(jìn)入?yún)^(qū)域之前要先聽(tīng)好老師介紹各個(gè)區(qū)域里的玩法有什么角色哦!只有聽(tīng)清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。

　　2、進(jìn)區(qū)域前要怎樣啊!(拿出進(jìn)區(qū)卡示范)要拿好進(jìn)區(qū)卡。

　　3、拿好進(jìn)區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并把進(jìn)區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。

　　4、等區(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí)不忘把自己的進(jìn)區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。

　　5、要是你想去的那個(gè)區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒(méi)位置了怎么辦啊!就說(shuō)明這個(gè)區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個(gè)區(qū)域。

　　三、點(diǎn)出本節(jié)區(qū)域活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　教師：小朋友們今天我們各個(gè)區(qū)域里都可以怎么玩呢?

　　教師：介紹各個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

　　1、益智區(qū)。

　　教師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了我們身體的各個(gè)部分，都知道了我們身體的每個(gè)部位都很重要。

　　教師：所以小朋友都要愛(ài)護(hù)自己的身體咯。

　　教師出示身體部位操作圖：這個(gè)是什么呀?這個(gè)就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個(gè)部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來(lái)，到時(shí)候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來(lái)哦。

　　2、娃娃家

　　教師：小朋友們?cè)谕尥藜依锿娴臅r(shí)候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對(duì)方的身體部位邊用嘴巴說(shuō)出那是什么。

　　教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的.小朋友最聰明。

　　四、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域。

　　教師：那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動(dòng)吧!

　　教師：在幾個(gè)區(qū)域中來(lái)回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

　　五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)

　　教師：根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的情況好與不好的地方教師進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)指正，同時(shí)積極鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒或有進(jìn)步的過(guò)程。

　　效果分析：

我的身體教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

　　2、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、在做動(dòng)作的同時(shí)，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

　　4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景音樂(lè)。我的身體的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】

　　2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂(lè)、

　　3、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣。

　　4、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　5、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。

　　6、活動(dòng)小結(jié)：

　　【小朋友們真棒，一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

　　活動(dòng)反思：

　　從活動(dòng)的內(nèi)容上看：幼兒嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，感受這個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒在活動(dòng)中，也能大膽想象，嘗試運(yùn)用各種方法來(lái)讓自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)到用身體發(fā)出聲音的樂(lè)趣。

　　從活動(dòng)的改變上看：我讓孩子以一定的`節(jié)奏XX XX | X X | X — |來(lái)發(fā)出聲音。幼兒在嘗試熟練了之后，對(duì)有節(jié)奏地發(fā)出聲音的興趣很大，這對(duì)于幼兒的節(jié)奏感，也起到促進(jìn)的作用。

　　在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音，并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音，可見(jiàn)，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。

我的身體教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒通過(guò)想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。

　　2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)用身體唱歌的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂(lè)、一段歡快的音樂(lè)、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂(lè)、《你好歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂(lè)入場(chǎng)。

　　2、請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問(wèn)，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問(wèn)好，同時(shí)伙伴之間互相問(wèn)候唱《你好歌》。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才問(wèn)好的時(shí)候，我們都用身體的哪些部位來(lái)唱歌了，請(qǐng)幼兒邊說(shuō)，教師邊用圖片表示出來(lái)，同時(shí)請(qǐng)幼兒來(lái)實(shí)際操作（演示用這些部位來(lái)唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等），感受用身體的這些部位來(lái)唱歌。

　　2、教師出示一段節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒說(shuō)出想用身體的哪個(gè)部位唱出來(lái)，并且用圖片標(biāo)記記錄下來(lái)，接著請(qǐng)幼兒來(lái)表演（可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽(tīng)的唱歌方法一起來(lái)表演）。

　　3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒按照自己喜歡方式用身體的'各個(gè)部位“來(lái)唱歌”。

　　4、再次播放這段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒換一種方式用身體來(lái)“唱歌”表演，教師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。

　　5、請(qǐng)幼兒通過(guò)電腦欣賞自己剛才的表演。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的收獲。

　　2、請(qǐng)幼兒隨《小蜻蜓》音樂(lè)做動(dòng)作走出教室，到外面去尋

　　找更多更美妙的聲音。

我的身體教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、有興趣關(guān)注自己的四肢

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圍成一個(gè)圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣：動(dòng)動(dòng)我的身體

　　——我們的`身體很神奇的，你看有好多地方都能動(dòng)一動(dòng)的。

　　1、 伸出手臂

　　——這是什么? 我們一共有幾只手臂呀?

　　——讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個(gè)大氣球

　　(同時(shí)念“伸伸臂、伸伸臂”)

　　2、還有哪些地方可以動(dòng)一動(dòng)的?

　　拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。

　　3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈

　　二、游戲《木頭人》，進(jìn)一步感知身體的動(dòng)作

　　1、說(shuō)明游戲規(guī)則

　　音樂(lè)停止隨意做一個(gè)動(dòng)作，變成木頭人

　　2、教師示范

　　3、游戲開(kāi)始

　　“請(qǐng)問(wèn)，你變的是什么?”

　　三、討論、總結(jié)

　　我們的身體能變成什么?

我的身體教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

　　2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

　　3、對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。

　　1、教師：今天袁老師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖，小朋友一起來(lái)看看，圖上有什么。（娃娃）

　　2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎？

　�。ㄖ割^）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？

　　請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)）

　　3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？

　　4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請(qǐng)小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？

　　5、教師小結(jié)：我們的'頭可以思考問(wèn)題；小手會(huì)拿畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。

　　二、游戲“我說(shuō)你指”。

　　1、教師：小朋友們對(duì)自己的身體都很了解了，現(xiàn)在我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自己身體上的這個(gè)部位。

　　2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。

　　3、教師小結(jié)游戲情況

　　三、活動(dòng)延伸。

　　可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。

我的身體教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

　　2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分。

　�。�1）隊(duì)列練習(xí)。

　　教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)�！�

　�。�2）運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。

　　要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)的`對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。

　　2、基本部分。

　　（1）幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)平衡木上的動(dòng)作。

　�。�2）幼兒在平衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)，繞過(guò)目標(biāo)回來(lái)后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、結(jié)束部分。

　　（1）幼兒學(xué)習(xí)平衡木動(dòng)作的情況。

　�。�2）做放松活動(dòng)。

　　教后感：運(yùn)動(dòng)員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開(kāi)始讓幼兒練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，很能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動(dòng)作。

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