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小班音樂教案

時間:2023-04-12 09:33:30 教案 投訴 投稿

【精選】小班音樂教案范文錦集六篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小班音樂教案范文錦集六篇

小班音樂教案 篇1

  1.對比欣賞音樂,初步感受音樂的輕和重。

  森林要舉行小動物表演舞會,正在選拔小演員,我們一起去參加吧,看我們能不能順利通過。

 。1)音樂游戲,感受聲音的輕和重。

  教師:請你拍拍肩膀,請你拍拍肩膀;請你跺跺雙腳、請你跺跺雙腳。拍肩膀的聲音是輕輕地還是重重的?跺腳的聲音呢?

  (2)對比欣賞音樂選段,分辨輕和重。

  教師:順利通過初步選拔,下面我們來欣賞兩短音樂,告訴我,那一段是輕輕地?

 。3)我們來完整的欣賞音樂。教師:感受音樂的輕和重,猜一猜這段音樂要表現(xiàn)的`是哪個小動物。(欣賞音樂,根據(jù)感受猜動物、呈現(xiàn)小動物)

  2.了解樂器特點,選擇樂器、根據(jù)音樂進行表現(xiàn)。

 。1)了解樂器特點,確定樂器“輕”和“重”的特點

  教師:這是什么?聽,它的聲音是輕輕地還是重重的?他像哪個小動物?

  (2)認領(lǐng)樂器、欣賞音樂、勇敢表現(xiàn)。

  教師:感受一下這個音樂是輕輕地還是重重的,它像在表現(xiàn)那個小動物?

  3、表演結(jié)束、放還樂器、謝幕。

  活動反思:整個活動過程中幼兒能持續(xù)注意力集中、跟隨活動主線積極、主動表現(xiàn)音樂,通過對比試聽,順利完成感受音樂的輕、重這一活動重點;在嘗試運用樂器表現(xiàn)音樂這一環(huán)節(jié),幼兒能大膽嘗試但在短的時間內(nèi)將音樂與樂器的融合一致表現(xiàn)上存在困難,應(yīng)該把音樂本身的對比更加明顯,樂器的代表性設(shè)計的更加突出,以幫助幼兒明確的區(qū)分。

小班音樂教案 篇2

  設(shè)計思路:

  從教材看:《走路》是一首節(jié)奏簡單、旋律輕快的歌曲,歌曲中描述了四種常見動物走路的方式。歌詞簡單、朗朗上口:“小兔子走路跳跳跳、小鴨子走路搖搖搖”非常適合小班的孩子。本活動中,我主要選用了歌曲的伴奏旋律。

  從幼兒看:小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時期,所以特別好動,尤其喜歡做

  做玩玩、唱唱跳跳的活動,因此我把歌曲“走路”設(shè)計成一個韻律活動。小班孩子也特別喜歡模仿,歌曲中的小貓、小兔等又是他們喜歡并常見的動物形象,有相關(guān)的經(jīng)驗基礎(chǔ),他們會樂此不彼地模仿小動物走路的各種動作。小班幼兒還有一個明顯的特征就是喜歡游戲,他們會常把假想當(dāng)真實,在游戲中把自己真的當(dāng)成了游戲中的角色。因此,我的整個活動就是在游戲情境中進行的。

  從環(huán)節(jié)看:整個活動以“秋游去”為主線,通過“我們?nèi)デ镉巍、“邀請朋友去秋游”、“游樂場里真好玩”三個游戲情境展開。第一環(huán)節(jié),在“汽車開來了”的音樂中,我和孩子們開著汽車一起去郊游,在模仿開車的過程中大大地激發(fā)了孩子參與活動的興趣。第二環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了“邀請朋友去秋游”的情境,引出了歌曲中的四種小動物,從而引導(dǎo)孩子們模仿他們走路的動作。這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點也是難點,為了解決難點,我在PPT呈現(xiàn)動物的時候做了不同的處理,既有對動物特征的復(fù)習(xí)鞏固,同時又讓孩子們直觀形象地感受了動物走路的不同動作,特別是豐富小鴨子的動作。在此基礎(chǔ)上,老師又借助語言情境的引導(dǎo),鼓勵幼兒樂意并大膽地表現(xiàn)出動物走路的動作。第三個環(huán)節(jié)是活動的高潮,我結(jié)合孩子出去游玩的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了游樂場的情境,孩子們隨著音樂自由模仿蹺蹺板啊,劃小船啊,使他們愛玩的天性得到釋放。

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲《走路》旋律,樂意模仿小動物走路的動作。

  2、在唱唱玩玩中體驗音樂活動的.樂趣。

  活動重難點:

  樂意隨音樂大膽模仿動物走路的動作(特別是小鴨子的動作)

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒有秋游或出去游玩的生活經(jīng)驗、課件

  活動過程:

  一、我們?nèi)ソ加?/p>

  ——播放“汽車開來了”的音樂。

  1、教師引發(fā)興趣:“今天老師帶你們?nèi)デ镉,開上我們的小汽車,出發(fā)啦!”

  2、師生一起跟著音樂模仿開車動作。

  3、出現(xiàn)森林場景的PPT

  ——引導(dǎo)幼兒停好車。

  師:我們來到了哪里?

  密密的森林到了,讓我們先停好小汽車。

  森林里許多的小動物,它們也想和我們一起去游玩,你們歡迎嗎?讓我們一起邀請他們吧。

  二、邀請朋友去秋游

  1、播放PPT(一)——小兔家(蘑菇房)

  l 小兔家(1)

  ——師:看,這是一座什么房子?猜猜里面住著誰?

  幼兒自由猜想。

  ——師:讓我們一起來敲門,看看到底這是誰的家?(引導(dǎo)幼兒敲門、邀請)

  l 小兔家(2)

  師:哇,原來是小兔啊。讓我們跟小兔問聲好,一起邀請它。

 。ㄈ纾盒⊥茫愫,請你和我們一起去玩吧)

  l 小兔家(3)

  ——小兔子是怎么走路的?

  ——師小結(jié):小兔子走路 ∣跳跳跳

  ——引導(dǎo)幼兒隨音樂模仿小兔走路。(鼓勵幼兒拓展動作,模仿小兔豎起小耳朵、翹翹小尾巴等)

  2、播放PPT(二)——小鴨家(小池塘)

  ——這是哪兒呀?誰會在池塘邊呢?

  你是怎么知道的?(豐富小鴨特征的經(jīng)驗)

  你們聽——插播課件中的小鴨子叫聲

  ——小鴨子是怎么走路的?

  ——原來小鴨子走路時先要蹲下身子,小腳往外,撐起翅膀,一搖一擺,左搖搖,右搖搖。瞧,我鴨媽媽來啦,誰是我的鴨寶寶。(讓孩子們用肢體表現(xiàn)小鴨走路搖擺的樣子!w模仿)

  ——讓我看看哪幾只小鴨子學(xué)會走路啦。(個別幼兒——隨機請出幾只小鴨子,按照孩子穿的的衣服的顏色,如穿紅衣服的就是小紅鴨,穿黑衣服的就是小黑鴨等等)

  ——鴨寶寶,跟著媽媽去散步啰。(集體鞏固)

  以上在一邊模仿中一邊可小結(jié)小鴨子走路 ∣搖搖搖

  3、播放PPT(三)——去小烏龜家(小河邊)

  ——這又是哪兒了呢?是哪個小動物最喜歡的地方?請寶寶們猜一猜

  師謎語引出小烏龜:四條腿、爬呀爬,身上背著大硬殼,遇到危險就縮頭。

  ——小烏龜是怎么走路的?

  ——師小結(jié):小烏龜走路爬呀爬呀。

  ——引導(dǎo)幼兒隨音樂模仿小烏龜慢慢爬的動作。(音樂較之前慢一點)嘗試加進小烏龜縮頭的動作。

  4、播放PPT(四)——小貓來了

  ——師:你們看,遠遠的地方誰來了?

  ——小貓有什么本領(lǐng)?抓老鼠的時候小花貓是怎么走路的?

  ***地方有老鼠啦,小花貓靜悄悄地走過去,猛地一撲,大老鼠抓住了。

  ——師小結(jié):小花貓 走路∣靜悄悄

  ——引導(dǎo)幼兒隨音樂模仿小貓走路。(設(shè)置一個情境)

  5、播放PPT(五)——歡迎好朋友(小動物在草地上)

  ——有幾只小動物想和我們一起去呀?有小兔、有小鴨、有小烏龜還有小花貓,聽,它們來了。(插播伴奏音樂)老師旁白:小兔兒走路跳呀跳呀跳,小鴨子走路搖搖搖,小烏龜走路爬爬爬,小花貓走路靜悄悄。歡迎歡迎。

  ——那就讓我們一起出發(fā)吧!

  師生隨音樂連貫地表現(xiàn)四種動物走路(第一次)。

  再走一點點路就到啰,師生隨音樂連貫地表現(xiàn)四種動物走路(第二次——這次的音樂可加進歌詞)。

  原來這段好聽的音樂我們還可以唱一唱呢,下次我們也來試一試。

  三、游樂場里真好玩

  1、出示游樂場的PPT場景:

  游樂場到了,看看游樂場里有什么?我們一起玩吧。

  2、師生一起隨音樂表演。

  蹺蹺板,蹺蹺板,一上一下真好玩。

  劃小船,劃小船,劃來劃去真快樂。

  蕩秋千,蕩秋千,蕩來蕩去真有趣。

  小火車,小火車,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓-----------(隨音樂開著小火車離開活動室)

小班音樂教案 篇3

  小班語言活動:水果歌

  執(zhí)教者:張小燕

  活動目標(biāo):

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為特征創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。 活動準(zhǔn)備:

  1、課件梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的`圖片

  2、水果卡片(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬熡坠餐媸种赣螒,導(dǎo)入活動。

 。ǘ、出示課件,引導(dǎo)幼兒《看水果,說顏色》

  1、教師設(shè)置情景《顏色娃娃找朋友》

  2、出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒說說水果的顏色

  3、請幼兒點擊出示彩色水果

  4、教師出示幻燈引導(dǎo)幼兒按顏色給水果分類

  (三)、展示圖卡,編《水果歌》

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境《請娃娃做客》

  2、教師示范根據(jù)水果顏色特征編兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

  4、師幼共同將仿編的兒歌念一遍

 。ㄋ模熡坠餐螒,多形式朗讀兒歌

  1、游戲《擊水果》

  教師介紹玩法,部分幼兒上臺游戲,練習(xí)兒歌

  2、聽音樂《數(shù)鴨子》,師幼共同朗誦兒歌

  邊聽音樂邊創(chuàng)編簡單的水果歌

 。ㄎ澹、教師小結(jié)

  活動延伸:

  1、鼓勵回家或把其他水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  2、在語言區(qū)放置其他水果圖片。引導(dǎo)幼兒為他們編《水果歌》。

  3、與家長溝通帶幼兒認識更多的水果,了解其他顏色,并將其編進兒歌,體驗成功的樂趣。

  附:兒歌《水果歌》

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

  什么水果黃黃的梨子梨子黃黃的。

  什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠地。

  時間:20xx年11月

小班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

  3.體驗?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動重點難點:

  活動重點:感受歌曲的特點,學(xué)會演唱

  活動難點:能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問:

  (1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

  (2) 哈巴狗長什么樣子?

  (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

  (4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

  二、教師放音樂

  1、放音樂時,讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:

  (1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?

 。2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?

 。3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

  三、放音樂

  1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍

  2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

  四、活動結(jié)束

  請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動反思

  1.小班幼兒具有很強的`模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時,幼兒感到了樂趣。

  2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。

  3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點,在模仿動作更加感到快樂。

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

  準(zhǔn)備材料:

  小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  重點難點:

  聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  活動地點:

  活動室

  活動形式:

  集體活動

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導(dǎo)幼兒自然進入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

  活動反思:

  我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》,歌曲的內(nèi)容詼諧有趣,深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法,將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前,創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境,營造氛圍,讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解,在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛,幼兒也特別樂意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動效果比較好。

  在活動中,我讓幼兒展開討論:你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了,積極幫小螞蟻想辦法。有的說:“把豆子切成一小塊一塊的,小螞蟻就能搬回洞中了!庇械恼f:“小螞蟻可以去請小動物來幫忙,”有的說:“可以讓小螞蟻去找一輛車來,然后把豆子裝上車,拉回洞中! 正當(dāng)大家討論的熱烈的時候,小馬語出驚人:“你們想一想,小螞蟻的洞口那么小,豆子這么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說:“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了!薄傊,孩子們充分開動起了自己的小腦筋,想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異,有些幼兒思維活躍,有很好的語言表達、歌舞表演能力,他們是幼兒中的'佼佼者,對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快,但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足,接受較慢,所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。

  通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

小班音樂教案 篇6

  1 :游戲目標(biāo)

  1、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  2、在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下,嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作,學(xué)習(xí)按樂句變換做動作。

  3、理解并遵守游戲規(guī)則,知道小花狗叫過"汪汪"后,"肉骨頭"才能逃回自己的座位。

  2 :游戲準(zhǔn)備

  1、“小花狗”頭飾3個,“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  2、音樂磁帶、錄音機。

  3、寬敞的活動場地。

  3 :游戲過程

  (一)出示"小客人"導(dǎo)入活動,集中幼兒注意力。

  1、今天我們班來了一位小客人,聽聽它是誰?汪汪。ń處熐宄枨。)

  2、教師提問,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。

  (1) 歌里唱的是誰?小花狗在做什么?

 。2) 歌里還唱到了什么是我們沒有說到的?我們再仔細聽一聽。

 。ń處熢俅畏冻。)

 。3) 師幼一起完整朗誦歌詞,熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。

  (二)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  1、 教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。

  小花狗是什么樣子的?誰會用動作表示?"蹲在大門口"怎樣做動作?"兩眼黑黝黝"怎樣做動作?"想吃肉骨頭"怎樣做動作?

  2、 師幼共同整理動作,并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動作。

  我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的`動作做出來。

  3、 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音,并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。

  (三)、幼兒學(xué)玩音樂游戲"小花狗"。

  1、介紹游戲玩法與規(guī)則。

  教師:"小花狗"站在場地的前邊,"肉骨頭"蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后,"小花狗""汪汪"叫兩聲,"肉骨頭"迅速逃回"家"。(空座位)

  2、 教師扮演"小花狗"。幼兒扮演"肉骨頭",練習(xí)2--3次。

  3、幼兒戴頭飾,完整地玩音樂游戲。

 。1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則:教師扮演"小花狗",幼兒扮演"肉骨頭",佩戴頭飾玩游戲1--2次。

 。2)在教師的提示下,2--3名幼兒扮演"小花狗",教師與其它幼兒共同扮演"肉骨頭",佩戴頭飾玩游戲1--2次。

  (3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃,和小花狗說再見!

  4 :游戲反思

  幼兒最感興趣的一定是小動物了。在音樂活動中,要達到好的效果,首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材。

  有適合幼兒使用的教具,場景等,要吸引幼兒的注意力,教師還要運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離,這樣幼兒才會學(xué)的輕松、有趣。

  歌曲《小花狗》正是符合小班幼兒的年齡特點。孩子們在獨立演唱時聲音較小,在控制“汪汪”叫之前停頓時間是該活動的難點,有的幼兒掌握的不是很好,不過在最后的游戲中幼兒又達到了高潮,幼兒爭先恐后的扮演角色,玩了好多次都不進盡興。

  總結(jié)這次的音樂教學(xué),我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點,對于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。

  在活動的設(shè)計上思路比較清晰,過渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。

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