有關生日教案范文錦集六篇
作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的生日教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生日教案 篇1
活動目標:
1.理解故事內容,把握作品的神奇情節(jié),感受小熊和朋友之間互相關心的情感。
2.鼓勵幼兒大膽想象,用語言表達自己的見解。
3.感受關心親人,朋友給自己帶來的快樂。
活動準備:
“生日快樂”的音樂!稌璧纳盏案狻氛n件。
活動過程:
一、欣賞歌曲導入
1.師播放“生日快樂歌”。
師:小朋友們,讓我們來聽一段美妙的音樂吧!(生日快樂歌)
師:什么時候我們會唱這首歌呢?(過生日的時候)
2.師:過生日的時候我們會唱生日快樂歌,還會吃什么呢?(生日蛋糕)師:有一只小熊,他做了一個生日蛋糕,不過這個蛋糕可神奇啦!下面就請你們聽一聽這個故事吧!
二、完整欣賞故事
1.師講述故事:《會唱歌的生日蛋糕》。
師:故事聽完了,誰來告訴我:
(1)故事里都有誰?
。2)他們在干什么呢?
。3)他們是為誰做的生日蛋糕?
2.師:小動物們吃了蛋糕以后,發(fā)生了什么神奇的事情?(肚擠眼里飛出了“祝你生日快樂”的歌聲)
師:小朋友的小耳朵聽得可真仔細。∧乾F(xiàn)在我們再一起來看一看這個故事吧!
三、分段欣賞故事
1.欣賞故事前面一段
教師結合畫面講述故事第一段。
師:誰來學一學小熊做蛋糕的樣子?我們一起來學一學。
師:小朋友們表演得真是棒極了!小熊把蛋糕放進了烤箱,不一會兒,烤箱里飄出一陣陣誘人的香味,這個“誘人”的意思就是聞到了香味,特別想嘗一嘗,誰來做一個“誘人”的樣子給大家看呢?(這個小朋友表演得特別像一個小饞貓)
師:小熊吃了生日蛋糕,從肚擠眼里冒出了好聽的歌,他的心情怎樣呢?
師:他的心情很好,瞧瞧他鼓著肚皮,快樂的`音樂從他肚擠眼里冒了出來,我們一起來學一學小熊的樣子。
2.師繼續(xù)結合畫面講述故事第二段。
師:接下來我們瞧一瞧小熊把蛋糕分給了誰呀?(小狗、小羊、小豬)
師:你們說,他為什么要把蛋糕分給小豬,小狗,小羊呢?(因為他們是好朋友,好朋友之間要互相分享)
師:大家高興的吃著生日蛋糕,然后怎么樣啦?(三個小伙伴的肚擠眼里也都飛出了“祝你生日快樂)的歌聲。
師:這可真是妙極了!于是,小熊又想了一個什么主意呢?(他想邀請好朋友和他一起做蛋糕),那小熊會怎么對大家說呢?
師:那小動物們幫助小熊了嗎?他們?yōu)槭裁匆獛托⌒?(因為好朋友就要互相幫助?/p>
師:故事里的小動物們幫助小熊做了一個大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困難,你們會怎么做?(幫助他)幫助他之后你們的心情會怎樣呢?(很快樂)
師總結:所以我們要學會關心別人,同時快樂自己!
3.師繼續(xù)結合畫面講述故事最后一段。
師:接下來我們來看故事,瞧,在小動物們的幫助下,大蛋糕終于做好了,他們把蛋糕送給了外婆,外婆一邊吃著美味的蛋糕,一邊聽著動聽的歌聲,猜猜看外婆心里會想著什么呢?
師幼互動。
四、活動拓展
師:小熊送給外婆一個會唱歌的生日蛋糕,那你們有什么祝福要送給小熊的外婆呢?最后,我們也一起用我們最美妙的聲音,唱響生日快樂歌,送給小熊的外婆吧!
師幼同唱“生日快樂歌”,活動結束。
生日教案 篇2
課時:2課時
課堂類型:綜合探索
教學目標:
1、向家長了解自己的成長過程,通過收集自己成長過程中的照片,制作成長記錄卡。
2、引導學生用繪畫、手工等方法,創(chuàng)作出富個性特點、形式新穎的工藝品。
教學重難點:
1、引導學生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個性的藝術作品。
2、圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。
教具學具:彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。
教學過程:
一、組織教學
二、講授新課
1、導入:
每個人都有自己的.生日,小朋友喜歡過生日嗎?現(xiàn)在請小朋友們來談談生日時的趣事吧!
2、新授:
老師出示制作的成長記錄本,引導學生觀察制作。
。1)上面要有照片、圖片,可以是生日或生活中的一些有趣片段,另外附加一些文字的說明。
。2)注意版面的設計要有美感,色彩豐富。
3、教師展示各種工藝品引導學生用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個性,新穎有趣的工藝品。
4、欣賞課文圖例,鼓勵學生大膽創(chuàng)作。
三、學生制作,教師輔導
四、展示作品,讓制作者自已設計的作品進行描述。
五、舉行生日聚會,互贈自己所作的禮物。
生日教案 篇3
目標:
1、喜歡表演,愿意學說重復的短句,發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的**我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的'禮物要表示感謝。
準備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個
3、小熊的家,“汽車”錄音機,錄音帶
活動過程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)
3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導幼兒分別說短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**”
4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復短句:“送你甜甜的**,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的**我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復說短句。
在游戲過程中,教師要重點指導幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當時糾正不過來的個別發(fā)音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日;顒訒r,或個別活動時再進行糾正,激發(fā)孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。
生日教案 篇4
“當代杯”教師大賽原創(chuàng)作品,適合小班科學領域,感知5以內的數(shù)量,感受數(shù)學在生活中的運用。通過情景游戲,引導幼兒按數(shù)量匹配相應實物、按數(shù)取物。體驗數(shù)學活動的樂趣,并將所學的數(shù)量關系知識運用到生活中。
設計意圖
《綱要》在科學領域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。我們設計的這一活動,以幼兒熟悉的生活場景“生日Party”貫穿前后,引導幼兒在參加Party的過程中由簡到難,不斷感知5以內的數(shù)量,感受數(shù)學在生活中的運用。
活動目標
一、引導幼兒手口一致地點數(shù)5以內的數(shù),并說出總數(shù)。
二、通過情景游戲,引導幼兒按數(shù)量匹配相應實物、按數(shù)取物。
三、體驗數(shù)學活動的樂趣,并將所學的數(shù)量關系知識運用到生活中。
重點難點
學習按數(shù)量匹配相應實物、按數(shù)取物。
活動準備
一、創(chuàng)設情景“小兔子的家”(兔媽媽有五間房,分別住著五只兔寶寶)。
二、1-5數(shù)字卡,1-5點卡,不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊,糖果盒5個(蓋子上對應貼好1-5的數(shù)字),糖果若干,桌子5張,托盤5個,自制骰子6個(數(shù)字3、4、5),兔媽媽頭飾。
三、拱門1個,淺藍色墊板8塊,跨跳柵欄3排。
活動過程
一、游戲情景導入:去小兔子家過生日。
老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加生日Party,邊走邊數(shù),鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄,終于到了小兔子家。
師:小朋友們,你們猜猜我是誰?——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請你們一起去參加生日party,你們想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔寶寶的家有點遠呢,要鉆過一個山洞、跳過兩條小河、跨過三個柵欄,我們一個跟著一個走吧!
二、引導幼兒手口一致的點數(shù)5以內的數(shù),并能說出總數(shù)。
。ㄒ唬┙榻B5只小兔子,點數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。
1、點數(shù)兔寶寶。
師:哇,我們終于到兔寶寶的家啦!兔寶寶們好。ㄒ龑Ш⒆优c兔
寶寶們打招呼)咦,請小朋友們看一看,一共有幾個兔寶寶?(引導孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子,并一起說出總數(shù))
2、點數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。
師:這5個兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎?(第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣,與孩子一起點數(shù)4、5顆紐扣)
。ǘ┱{動幼兒過生日的已有經(jīng)驗,和幼兒一起點數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量,一起給兔子慶祝4歲生日。
師:現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧,一根蠟燭代表一歲生日,兩根蠟燭代表兩歲生日,那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢?(4歲)我們一起來為他們唱生日歌吧!
。ㄈ┌阉案夥纸o每個小朋友一塊,請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果?有幾個?
三、按數(shù)量匹配相應實物。
(一)請小朋友按要求給小兔子送蛋糕,最后共同檢查蛋糕分得對不對。
1、送蛋糕。
要求:1顆紐扣的小兔子只能吃1個水果的蛋糕,兩顆紐扣的'小兔子只能吃兩個水果的蛋糕,3顆紐扣的小兔子只能吃3個水果的蛋糕……
師:兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個水果的蛋糕,兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個水果的蛋糕,3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個水果的蛋糕,你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個水果的蛋糕?
師:好的,現(xiàn)在請小朋友們仔細看看你的蛋糕上有幾個水果,該送給哪只兔寶寶,請你輕輕地送到他的托盤里吧!
2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查,送錯的話讓孩子再送一次。
。ǘ┧投Y物給小兔子。
請五個小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子,數(shù)字要和小兔子身上的點點匹配。
師:兔媽媽還準備了其他禮物,我們一起來打開看一看吧!
認識糖果盒上的數(shù)字,請5個孩子幫忙贈送,與點點匹配。
四、按數(shù)取物。
。ㄒ唬┯螒蚴痉都耙笳f明:兔媽媽邀請2小朋友一起玩擲骰子游戲,按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應數(shù)量的糖果。
(二)分組游戲:三人一組玩擲骰子游戲,引導幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應數(shù)量的糖果。
五、結束活動:老師與小朋友向小兔子們表達謝意,感謝兔子的邀請和糖果,告別小兔子,原路返回自己的家。
活動反思
本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景,逐漸由簡到難,從點數(shù)、到按數(shù)量匹配實物、到按數(shù)取物,讓孩子們學會1-5以內的點數(shù)。孩子們參與積極性高,基本能夠達到預設目標。老師在個別細節(jié)上可以再注意,比如點數(shù)時要注意從左往右,要有“一共”的手勢等等。除了備好課、備環(huán)境外,我還備孩子,考慮到孩子的能力和接受程度不同,我提前準備了幾顆骰子,上面除了數(shù)字外,還有點數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié),有一組小朋友剛好3個孩子都不會認數(shù)字,因此我拿出了那個有點的骰子給那一組?偟膩碚f,這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的;孩子們也在原有的基礎上得到提高。
生日教案 篇5
一、設計理念:
《語文課程標準》明確指出:學生是學習和發(fā)展的主體,閱讀教學應提倡自主、合作、探究的學習方式。我在教學中,采用小組合作的方式,引導學生自主閱讀,自讀感悟,合作交流,培養(yǎng)了學生的自主探究精神,豐富語言的積累,提升情感的價值。
二、教學目標:
1、熟悉本課生字詞。
2、了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點、作用。聯(lián)系上下文理解重點句子的含義。體會科學技術在發(fā)展,人類社會在進步。
3、運用"邊讀邊想"的讀書方法,提高閱讀能力。根據(jù)課文內容,培養(yǎng)學生的的想象能力。
4、能正確、流利地朗讀課文,默讀有一定的速度。
三、重、難點:
重點:了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點、作用。
難點:為什么紙奶奶感慨地說"青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息。"
四、教具準備:各種紙的實物。
五、教學時數(shù):一課時。
六、教學流程:
一、激情引趣,導入新課。
。.課件:屏幕出現(xiàn)一卡通人物)問:
同學們,我們寫字、畫畫、做數(shù)學,哪樣也離不開紙,誰知道紙有多少種?各是干什么用的?紙的老家在哪兒?又是誰發(fā)明了造紙術?
。.課件:簡介紙的歷史)屏幕出現(xiàn)紙由龜殼、帛、絹、木牘、竹簡到紙的演變過程?吹郊埖难葑冞^程,你會有什么感想呢?(生自由回答)
師:紙張從東漢到現(xiàn)在,歲月過了一千多年了。今天,我們學的課文就是講紙奶奶過1898歲生日時,她的子孫后代都來給她祝壽的事。(板書課題)
二、初讀課文,整體感知。
1、生按"閱讀提示"的要求,用自已喜歡的方式自讀課文。
2、分小組討論,完成表格。
紙的種類特點作用
3、師從旁點撥、指正。(相機出示實物)
三、小組合作、探究語言。
1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙,選擇同一種紙的同學組成學習小組。
2、明確合作小組的研究方向:
(1)、分角色朗讀或表演讀。
(2)、說說你為什么喜歡這種紙?
。3)、理解紙奶奶的話"青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息。"
3、小組反饋。
四、情感體驗、內化語言。
1、角色扮演:以"我是xx紙"進行口語訓練。
2、生互評。
五、積累運用,激發(fā)想象。
1、摘錄自已喜歡的句子。
2、隨著科學技術的發(fā)展,紙的變化會越來越大,會隨著人們的不同需要而產生。那么,你們想發(fā)明什么樣的紙?
。ㄍ队帮@示):
我來設計未來的紙
紙名特點作用
3、生根據(jù)此表盡情暢談自已要發(fā)明的紙。
六、.總結。
薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展,紙的發(fā)展就是科學的發(fā)展、社會的進步。學習了這篇課文,我們應該發(fā)奮學習,發(fā)明更多更好的東西。
七、作業(yè)。
收集有關紙的知識。(如:紙的發(fā)明歷史、紙的生產過程、用紙情況等)
八、板書設計
“紙奶奶”一代的紙“青出于藍而勝于藍,一代更比一代有出息!
奇妙的紙(科學技術在發(fā)展,速溶紙、溶器紙、防銹紙)
。ū芩垺⒛蜔峒、食用紙、人類社會在進步。)
九、教后反思:
走下講臺,課堂上的每一幕仍時時在腦海里閃現(xiàn)。教學中,有成功的喜悅,有不足的惋惜……都有待今后的教學實踐中不斷地探索,得到改進。
根據(jù)《語文課程標準》要求:語文課程必須倡導自主、合作、探究的學習方式。
《紙奶奶的生日》一課,內容易懂,結構相似,富有童趣。根據(jù)這一特點,我設計了"自主參與式教學法",激勵學生自主參與、積極探究、親身體驗,獲得新知,從而達到長文短教、重點突出的目的。
一、激發(fā)興趣,自主讀文。
為了能激起學生的自主讀文的興趣,教學伊始,我以.課件出現(xiàn)一卡通人物提問題的.形式來激發(fā)學習興趣,學生興趣盎然。接著,按照"閱讀提示"的要求讓學生用自已喜歡的讀書方法讀課文,可以和同桌一起讀,也可以找好伙伴商量,還可以和學習小組的同學討論。這樣,通過營造開放寬松而富有創(chuàng)新活力的課堂氛圍,讓學生在感興趣的自主活動中讀文,整體感知課文的內容。學生有了認知的激情,就會自主參與,尋求新知,而不是被動接受灌輸。
二、環(huán)顧全文,自主探究。
這是一篇略讀課文,教學中,我能借助于"閱讀提示"的幾個問題,讓學生自讀感悟,自主地從課文中找出自已想學的內容,多讀多想;自主地討論、交流,自覺地練習運用在精讀課上學會的一些讀書方法探究課文,使全體學生在積極的參與和協(xié)作中自讀自悟,主動發(fā)展。
三、扮演角色,自主評價。
語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。教學中,我運用多種教學形式充分激發(fā)學生的自主參與意識,使學生的整體素質得到和諧發(fā)展。如"扮演角色"環(huán)節(jié),我讓學生自找伙伴、自組小組、自選角色表演。先在小組里演一演,然后挑選演得好的小組登臺表演,讓其他學生當觀眾和評委。評一評成功之處,不足在哪里,并說出為什么。學生在自主評價的過程中進一步理解文章的主題思想,提高審美情趣,使紙面上的靜態(tài)內容躍出教材,轉化為符合兒童個性特點的動態(tài)表演,讓學生真正成為學習和發(fā)展的主體。
四、創(chuàng)新思維,激發(fā)想象。
學習完課文內容后,我能以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力為目的,鼓勵學生大膽地想象、討論:隨著科技的進步,還能造出什么紙來?學生興趣盎然,經(jīng)過分組討論后,向大家介紹了未來的紙,使學生的思維能力得到了進一步的發(fā)展,讓他們學有所獲。
當然,在教學中,還有諸多不盡人意的地方。如:課堂上設計的教學內容顯得太多了,結尾部分有點草草走過場。學生的評價還顯得不夠到。
生日教案 篇6
教學目的:
1、理解故事內容,感受故事中優(yōu)美的語言及意境。
2、理解“漂、搖、劃”等動詞,學說“XX是XX的船”的句式。
3、大膽聯(lián)想,嘗試為小動物尋找合適的船,并進行仿編。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
1、知識準備:活動前引導幼兒想一想什么東西像小船。
2、物質準備:課件、圖譜。
活動過程:
一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。
師:今天,有一只小鯉魚要過生日了,我們來聽一聽,哪些小動物來給它過生日?
二、欣賞故事,理解故事內容。
。ㄒ唬┙Y合課件,完整講述故事,幫助幼兒學說短句“XX是XX的船”,理解“漂、搖、劃”等動詞。
提問:什么是七星瓢蟲(小松鼠、小花貓、小公雞)的船?“花辮船(草帽船、皮鞋船、大白鵝)”是怎樣來到小鯉魚的身邊的?
。ǘ┰俅涡蕾p故事,鼓勵幼兒大膽跟隨著講述。
重點引導幼兒說短句:“XX是XX的船”
三、遷移想象,嘗試仿編故事。
1、說一說:還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日?
2、編一編:什么是小動物的“船”?
各組投放仿編用的`小紙條、小圖片等,引導幼兒嘗試為小動物尋找合適的船進行仿編,鼓勵幼兒編給同伴、客人老師聽。
活動延伸:
在區(qū)域活動中,讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來,然后把故事講給同伴聽。
反思:
1、教師應用圖譜幫助幼兒理解故事內容,學習句式,效果非常好。
2、要注意引導幼兒理解動物、物體之間的輕重關系,如重的應在下面當“船”,輕的在上面。
3、“船”與動詞的關聯(lián)要突破,如輕的、平面的物體才會“漂”,大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。
4、“動作”可以不要印到小紙條上,可以讓幼兒自由選擇,才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。
5、在教材研析上可以再深入一些,與生活經(jīng)驗有關,課前可再豐富些。
6、第一次欣賞課件后的提問可以簡單些,如提問故事的名稱、聽后的感覺,第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽,然后再提問動作的理解等。
7、幼兒的講述可以再多一次,重點放在第二個目標上。
8、對動詞應該再更加突破一些。可將這些動作設計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。
小百科:鯉魚鱗大,上腭兩側各有二須,單獨或成小群地生活于平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。
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