關(guān)于環(huán)保教案范文匯編8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的環(huán)保教案8篇,希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教案 篇1
一、活動目標
1、通過做游戲,讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。
2、在講講做做的過程中,激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情緒,提高幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準備
1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等(包括人類)。
2、動畫(樹真好)及相關(guān)設(shè)備、“大樹的本領(lǐng)”圖片;小鳥的家相關(guān)圖片;“森林被破壞的危害”動畫。
3、一幅光禿禿的森林圖(沒有樹葉的大樹)、自制小樹苗若干(與幼兒人數(shù)相等)、蠟筆 、水彩筆。
4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。
三、活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境
、俑鞣N小動物乘上小火車,隨《開火車》音樂我們一起出發(fā)去“大樹媽媽”家慶祝生日。(進入“大森林”的場景中)
、谟酶杪暫魡敬髽鋴寢專ǜ枨洞髽鋴寢尅罚
隨音樂大樹媽媽上(扮演者),撫摸她心愛的寶貝們。(通過抱抱、親親、摸摸,傳達大樹對一切的關(guān)愛,體驗家的溫暖。)(歌曲完,大家偎依在大樹媽媽身邊。)
2、講講大樹的本領(lǐng)
(1)觀看“樹真好”動畫
老師:孩子們,你們和大樹媽媽玩得開心嗎?(開心)你們愛大樹媽媽嗎?(愛)大樹媽媽也很愛我們,我們都是大樹媽媽的寶貝,我們離不開大樹媽媽,大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小朋友們的家。今天是大樹媽媽的生日,我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧。在請小朋友送祝福之前,我想請小朋友先看幾幅動畫,再請你們來說說大樹媽媽的本領(lǐng)和你想對大樹媽媽說的話。
(2)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗說出大樹媽媽的一項本領(lǐng),為大樹媽媽獻上祝福。 大樹媽媽給送過祝福的小朋友 回贈小樹苗。
、俅髽涫且话汛髠銚踝⊙谉岬奶枺覀冊诖髽湎鲁藳。
、诖髽錇槲覀兲峁r美的食物,還可以造成各種工具、物品。
、鄞髽渖系拿恳黄瑯淙~都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮,使我們都能吸到氧氣。
(3)播放“大樹的本領(lǐng) ”圖片,總結(jié)大樹媽媽的本領(lǐng)(從樹根到樹葉)
(4)慶祝生日:大家手舉小樹苗,圍著大樹媽媽唱生日歌。
3、救救大樹
、傩▲B為什么會失去美麗的家園?
——(播放“哭聲”)師:咦,小朋友們,你們聽、是誰在哭呀?(播放枯黃小樹葉圖片)噢,原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣,這是小鳥寄給大樹媽媽的信:
。ㄟ叢シ畔嚓P(guān)圖片,邊講述)小鳥很傷心,小鳥沒有了自己的家,它的家原本溫暖美麗,可它的家現(xiàn)在變成光禿禿的一片了,因為沒有了大樹的保護,小花、小草不再在這生長,各種小動物也都失去了自己的家園……
——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片?(人們的破壞,濫砍亂伐)
、跊]有了大樹,森林被破壞,會對我們的生活產(chǎn)生什么危害?
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)并結(jié)合大樹媽媽的作用,自由回答。
——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫,再總結(jié)回答。
。ㄉ衬、帶來干旱:帶來沙塵暴,少了個防風固沙的屏障;污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡;帶來泥石流等自然危害……)
、畚覀儜(yīng)該怎么做幫助小鳥重建家園?
。ūWo樹木,不濫砍亂伐;不折樹枝,不摘樹葉;多種樹;節(jié)約用紙;不使用一次性筷子)
4、做片小樹葉
、俪鍪灸欠]有樹葉的大樹)光禿禿森林圖,大家想辦法救他:我愿“做”一片小樹葉,陪伴在大樹身邊。
、谟變悍止ず献鹘o樹添上樹葉,并畫上樹的好朋友:小花、小草、各種小動物等,表達自己的心愿,“說說”自己的心理話,貼到大樹媽媽身上救活她。
5、展示幼兒作品。
四、活動結(jié)束
師:“瞧!大森林又回來了,小鳥又有了美麗的新家,小鳥很開心。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室,讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來,學會愛護樹木,愛護我們身邊的環(huán)境。”師帶幼兒聽音樂走出活動室。
五、活動延伸
在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印,把作品貼在教室作為環(huán)境布置。
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準備
1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1.談話活動,引入主題!靶∨笥眩銈兟犝f過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘斝∮浾邌?”
2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的.采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!
7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準時參加。”
8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪!闭堄變鹤詧笞约旱姆⻊(wù)單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。
9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結(jié)。
10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術(shù):學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
幼兒園中班社會教案:快樂元旦
一、活動目標:
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。
二、活動準備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。
三、活動過程:
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮
師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜 師:“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次
四、活動總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
五、活動延伸:
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
設(shè)計理念:
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。
2、鼓勵幼兒學習勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。
重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。
難點:學習使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。
活動準備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。
活動過程:設(shè)計意圖:
一、椅子哭了
●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?
●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?
●你們能幫我洗個澡嗎?
二、我來給你洗洗澡
1、洗椅子
●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)
●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護它?
三、送椅子“回家”
●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!
創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。
幼兒園中班社會教案:請到我家來做客
幼兒園中班社會教案:請到我家來做客
活動目標
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備
1.趣味練習:到朋友家做客
2.趣味練習:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問:有人到你家里面先要說什么?
主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
離開時我們要說什么?
二、展開
1.經(jīng)驗講述:做客。
提問:我們到別人家做客,意見活動過程
2.趣味練習:到朋友家做客
提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?
見到大人的時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,
吃東西要向主人說“謝謝”,
做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,
離開時要跟主人說:“再見”。
3.交流活動:請客。
。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
(2)教師引導(dǎo)幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4.開展游戲:請到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。
5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如:鉛筆,剪刀
給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?
三、結(jié)束
1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
中班社會活動:《特殊的電話號碼》
活動目標:
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣,在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動準備:
1、海報背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動記錄表張。
2、自制課件,不同的電話機、手機。
活動過程:
一、感知辨別
1、引出特殊的電話號碼
師:最近,我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn),家里的電話號碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字,這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的,你們知道是哪三個號碼嗎?(110、119、120)
小結(jié):我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的,所以只用三個數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。
2、配對游戲
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼,請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師:這里發(fā)生了什么事情?
幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。
師:發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個電話?
幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號碼119與著火的房子相配。)
師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢?
幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對失敗,120配對成功!課件中響起歡呼聲、)
師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個電話號碼呢?
幼:110。(配對成功。)
師:對l如果有人打架,周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎?(教師鼓勵幼兒大膽回答。)
幼.因為這三個號碼是三個數(shù)字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
師:哦,我也有一個理由,這三個電話號碼在我們國家的每個地方都可以用,而且平時我們不能隨意撥打這三個電話。拉拉,我們說得對嗎?
拉拉小朋友和黃老師都說對了,告訴你們,之所以說這三個電話特殊,還因為它們都是免費的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時呈現(xiàn)三個號碼.點擊讓其中一個突然消失,請幼兒說出消失的是哪個號碼,目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)
拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個特殊的電話號碼,那么你們會用這三個電話號碼嗎?
二、模擬實踐
1、學習撥打火警電話119師:拉拉問我們會用這三個號碼嗎?你們會嗎?讓我們試試吧
師:(播放課件,幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰,表示門房間著火了?,這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?
師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習一樣快,要不小火很快就會變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)
中班社會教案:拾到東西要歸還
目標:
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一) 引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
2、誰撿到了帽子? (小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)
集體練習: 請問,這是你丟的帽子嗎?
小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學習,拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?
(2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?
3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機, 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
師: 看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?
(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
(2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?
(3) 幼兒找東西
(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)
(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過,會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2) (表揚自己)
環(huán)保教案 篇2
活動目的:
通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學生”的活動,引導(dǎo)學生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務(wù)。提高保護環(huán)境,保護地球的意識;培養(yǎng)學生良好的社會公德,使他們自覺地用行動來保護大地球。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗:在觀察中體驗環(huán)境保護的重要性;在調(diào)查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。
活動準備:
1.收集有關(guān)環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等),繪制有關(guān)破壞、污染環(huán)境的圖畫。
2.學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。
3.中隊干部準備中隊的“倡議書”,各小隊制定環(huán)保計劃。
4.準備頭飾、道具等。
活動重點:
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動方法:
把主動權(quán)交給學生,演講,活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。
活動的具體實施過程
出旗儀式:[中隊長主持]
1、各小隊匯報人數(shù)
2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)并申請活動
3、中隊輔導(dǎo)員
4、全體起立,升旗敬禮
5、唱隊歌
6、請坐(請出主持人,活動正式開始)
活動過程:
1、播放由學生有關(guān)環(huán)保的圖片,讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
2、環(huán)保知識問答
介紹競賽規(guī)則:
(1)全體學生分為六組,以小組比賽的'形式進行。
。2)整個比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對加十分答錯倒扣十分。
。3)比賽開始:(知識問答的題目見附錄)
3.由主持人宣布比賽結(jié)果,并對這次比賽進行。
4、演出小品《如此學生》,說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
5、小品結(jié)束后,由每組派代表指出其中的不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。
6、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對這個環(huán)節(jié)進行,讓學生增強保護校園環(huán)境的意識,樹立保護校園綠化的使命感。
7、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行,學生已對美化環(huán)境,保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會,同時從自身出發(fā),談?wù)勅绾巫鲆粋文明的小學生。
8、
(1)根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
(2)由主持人對本次主題班會進行。希望同學們能以這次班會為一個新的起點,樹立環(huán)保意識,時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。
環(huán)保教案 篇3
活動目標:
1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
2、學習用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝
3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
重點難點:
1、重點:學習用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識
2、難點:裝飾服裝設(shè)計與眾不同
活動準備:
1、時裝秀視頻、環(huán)保時裝秀視頻。
2、物質(zhì)準備:報紙、剪刀、膠帶、音樂。
活動過程:
一、視頻導(dǎo)入引出課題
教師:請幼兒看一段視頻。(播放時裝秀視頻)這是什么表演?
幼兒:時裝表演。
教師:什么是時裝表演?出示“時裝秀”字樣
幼兒:時裝設(shè)計師設(shè)計漂亮的衣服,讓模特在舞臺上展示給大家看,就是時裝表演。
二、設(shè)計時裝
教師:再請看一段視頻“環(huán)保時裝秀”
教師:這一段時裝秀表演與上一段時裝表演有什么不同?
幼兒:他們穿的時裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的,這一段是用報紙做的。
教師:這樣的表演是什么表演?
幼兒:環(huán)保時裝秀。教師出示“環(huán)保時裝秀”字樣
教師:小朋友你們真棒,什么是環(huán)保時裝秀?
幼兒:利用廢舊物品制作時裝,不浪費資源。
教師:老師看了這一段視頻,也設(shè)計了兩套時裝,現(xiàn)在請小朋友們觀看我的時裝表演。音樂,請兩名小朋友穿時裝表演。
教師:小朋友回答得很好,你們想不想當個時裝設(shè)計師,設(shè)計好看的時裝穿在身上表演呢?
幼兒:想。
教師:好,我們分成四組。每一組設(shè)計一套時裝,每一組再選一名模特。把設(shè)計的時裝穿在模特身上,到前面表演給大家看好不好?讓我們動一動小手,出示報紙、剪刀、膠帶、即時貼等。音樂,提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生,幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。
三:時裝表演
音樂,模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計的服裝,互相欣賞。
四:教師小結(jié):
小朋友的`小手很能干,為我們自己設(shè)計的時裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用,比如:舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等,我們都可以利用,制作更漂亮的時裝。
五:延伸活動:
“好,今天把我們設(shè)計的時裝讓 其它班的小朋友欣賞一下好不好?“環(huán)保時裝秀”在幼兒園各班巡回演出。
活動評析:
這是一次幼兒極為感興趣的服裝設(shè)計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題,幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設(shè)計服裝,但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大,設(shè)計出的服裝也十分的多樣化,有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等,樣式豐富;顒又杏屑粲挟嬘姓、有穿孔,有設(shè)計、有表演,幼兒有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦樂乎,十分的投入,手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。作品可以穿在身上,富有真實感,當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時,幼兒體會到了成功的喜悅,增強了環(huán)境意識。在表演中,每個幼兒臉上洋溢著開心的笑,自信的笑,樹立了自信心和自我意識。
環(huán)保教案 篇4
《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新,通過不同的廢舊物品,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容來源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中,不斷創(chuàng)新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。
[幼兒分析]
大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物,而且,對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此,注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索,充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試,鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題,大膽想象,勇于創(chuàng)新。
[活動目標]
、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗變廢為寶的樂趣。
、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。
[活動重點難點]:
能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
[活動準備]
故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的`廢舊物品材料若干。
[活動過程]
。ㄒ唬⿲嵨飳(dǎo)入:
出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的?還能做成什么?
。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》
結(jié)合掛圖講故事:
第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?
第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?
第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?
第四幅:技術(shù)人員進行了什么實驗?發(fā)明了什么?
環(huán)保教案 篇5
活動目標
1.通過實驗,讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。
2.讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染,不亂扔塑料袋。
3.教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
活動準備
ppt課件:塑料袋與環(huán)保袋
幼兒園課件
活動過程
一、出示兩盆花比較,讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。
這兩盆花我們一樣照料,為什么其中一盆死了?
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察,討論。
小結(jié):澆的水被塑料袋攔住了,滲不到盆外去,泥土經(jīng)常濕漉漉的,使花的根都爛掉了。
而且,塑料袋對泥土還造成了
污染,破壞了泥土的'營養(yǎng),花兒吸收不到好的營養(yǎng),就死了。
二、幼兒觀看課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。
引導(dǎo)幼兒討論:塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染?
小結(jié):亂丟的塑料袋堵塞了水溝,河流,形成了水災(zāi);動物吃了塑料袋死了;土
壤被塑料袋污染了,植物也死了。
三、兒參與小實驗,進一步了解塑料袋是不會自行分解的。
1.教師提出實驗問題,引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙一起放進水里轉(zhuǎn),會怎樣呢?
2.幼兒討論,根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。
3.幼兒觀察實驗,發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削,塑料袋還是沒有變化。
四、師生共同總結(jié),塑料袋不容易分解。
引導(dǎo)幼兒討論:怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?在生活中,我們要少用塑料袋,多用布袋或紙袋。
用完的塑料袋不能亂丟,
樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象:怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染?
五、幼兒自己操作
讓幼兒把防止塑料袋污染,保護環(huán)境的圖片找出來,并放到認知區(qū)域中。
環(huán)保教案 篇6
教學目標:
1、教養(yǎng)方面::巧妙運用橡皮泥,運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。
2、教育方面:了解美食文化,培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。
3、發(fā)展方面:感受食品藝術(shù)之美,探索了解美食的相關(guān)知識,學習欣賞食品的方法。
4、拓展發(fā)面:滲透從小樹立愛護大自然的每一片綠色的環(huán)保意識。
重點:運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。
難點:能制作出豐富的美食。
教具:食品圖片及美食錄像、廚師帽。
教學過程:
一、啟動主體
1、欣賞觀察,激發(fā)興趣
提問:如果你是一名廚師你想做一道什么菜?引導(dǎo)學生回憶想象并說出自 己喜愛食品的形色香味等基本特征,了解食品的名字的寓意。
二、發(fā)揮主體
1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片,學習欣賞美食的方法。
2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。
3、展示教師示范制作“食品”過程。引導(dǎo)思考:你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小組分工合作,以小小美食店引導(dǎo),設(shè)店長小廚師,播放音樂開始愉快的美食制作活動。
三、發(fā)展主體
1、 了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化;貞浰伎迹捍汗(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食?
2、 各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項進行構(gòu)思設(shè)計,各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。
四、課外延伸
1、師問:我們的食物大部分都來自于大自然,那么大自然的'每一片綠色要靠我們怎樣去保護呢?
2、生各抒己見(滲透保護大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。)
教學總結(jié):
1、各小組展示自己的作品,進行“神氣的小廚師”表演,針對各小組的食品的情況
進行小組自評互評,評價引導(dǎo):形色、事物拼盤的擺放是否美觀?是否有創(chuàng)意。
2、思考總結(jié):通過本節(jié)課的學習,學到了什么?了解了哪些內(nèi)容?學到了哪些內(nèi)容?學到了哪些探索了解美食的相關(guān)知識識技能?探索了哪些地方的飲食文化?
環(huán)保教案 篇7
[幼兒分析]
大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物,而且,對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此,注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索,充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試,鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題,大膽想象,勇于創(chuàng)新。
[活動目標]
1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的'創(chuàng)新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。
[活動重點難點]:能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
[活動準備]
故事掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程]
。ㄒ唬⿲嵨飳(dǎo)入:
出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的?還能做成什么?
。ǘ┬蕾p故事《由廢紙到吸水紙》
1、結(jié)合掛圖講故事:
第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?
第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?
第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?
第四幅:技術(shù)人員進行了什么實驗?發(fā)明了什么?
2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
。ㄈ⿵U舊物品用途多
1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?
孩子們回答。
教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。
教師小結(jié):
小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。
(四)組合創(chuàng)新和分組操作:
小小設(shè)計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計有趣的作品,比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo))
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
(五)活動結(jié)束:
辦變廢為寶作品展,對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。
[活動延伸]
讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行創(chuàng)新。
環(huán)保教案 篇8
一、活動目標:
二、活動準備:
三、活動過程:
。ㄒ唬(dǎo)入活動,幼兒邊唱邊跳《大自然是我美麗的家》進入活動室。
。ǘ、幼兒圍坐好,欣賞各種圖片。
。ㄈ⒔涣,討論如何來保護大自然
(四)、師生:
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的`責任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周圍身邊的人,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮,F(xiàn)在就來動手吧!
。ㄎ澹、分小組來制作設(shè)計(共同討論、自由分工)播放《大自然是我美麗的家》音樂。
幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束:
相互欣賞,幼兒講述自己的設(shè)計意圖,師把幼兒作品展示在“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題板上。
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