實(shí)用的大班教案模板集合5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
要求：
1、在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)
2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心，培養(yǎng)做文明觀眾意識(shí)。
3、幼兒自由結(jié)組，合作表演。
準(zhǔn)備：
1、舞臺(tái)表演的場景布置：房子、樹、小花小草、氣球、彩色燈籠等。
2、幼兒表演用的演出的衣服、少數(shù)民族的服裝，道具(各種打擊樂器、紅綢帶、頭飾、鋼琴)若干。
3、幼兒表演用用到的磁帶錄音(圓圈舞、好朋友、我愛天安門、藏族舞曲兔子舞曲等)。
4、事先排練好的兩位小主持人。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過豐富的形式激發(fā)幼兒的表演欲望和同伴合作的精神。
難點(diǎn)：幼兒能在舞臺(tái)上用自然的表情、語氣語調(diào)、動(dòng)作大膽表演。并會(huì)初步評(píng)價(jià)節(jié)目。
活動(dòng)過程：
一、回憶感知：(師)請(qǐng)小朋友們安靜的想一想，你給我們的大舞臺(tái)帶來了什么禮物，怎樣才能讓其他小朋友喜歡你的表演呢?
二、裝扮準(zhǔn)備：請(qǐng)你和好朋友一起商量自己表演的節(jié)目，穿什么服裝最漂亮，帶什么樣的頭飾最合適，讓我們一起打扮起來吧!
三、觀看演出：
主持人：
今天的大舞臺(tái)真熱鬧，小朋友們真快樂，今天我們?cè)谝黄�，唱歌、跳舞哈哈笑�?/p>
(節(jié)目開始表演，每個(gè)節(jié)目由主持人報(bào)幕。)
四、老師指導(dǎo)
1、節(jié)目“圓圈舞”后請(qǐng)小觀眾也來加入。
T：這么漂亮的舞蹈，誰想來和小演員一起跳?
2、節(jié)目“我愛天安門”后請(qǐng)幼兒都來做游客，拿照相機(jī)為幼兒拍照留念。
T：小朋友們，唱的.真好，我們到北京去旅游，站在天安門前擺一個(gè)好看的造型，我來為你們拍張照片吧!
3、節(jié)目“好朋友”后讓幼兒自由結(jié)伴，找到好朋友，進(jìn)行“好朋友的”的音樂游戲。
T：我們也去找好朋友玩游戲怎么樣?
4、節(jié)目“鋼琴演奏”后請(qǐng)小觀眾來評(píng)價(jià)。
T：他彈的好聽嗎?你覺得怎么樣?出自:大;考.吧"誰想來說說?
5、節(jié)目“兔子舞”請(qǐng)全體幼兒當(dāng)小演員進(jìn)行表演兔子舞。
T，看誰跳的最像小兔子、小鴨子、小企鵝?
附：節(jié)目單
1、節(jié)奏樂：大中國(大二)
2、舞蹈：圓圈舞(大一)
3、歌表演：我愛天安門(大三)
4、歌表演：好朋友(大五)
5、舞蹈：藏族舞(大四)
6、鋼琴表演：蝴蝶花(大二)
7、韻律操表演：兔子舞(全體)
活動(dòng)反思體會(huì)：
這次活動(dòng)是開學(xué)以來豐富多彩的主題活動(dòng)中幼兒音樂的一個(gè)縮影，幼兒通過與同伴一起合作協(xié)商在舞臺(tái)上用歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂器演奏等多種形式大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的自主意識(shí)，不同班級(jí)的幼兒在這種多樣感受的活動(dòng)過程中，不知不覺地感受了不同的音樂作品，孩子們一直高興地用心的聽、看、并情不自禁地跟著學(xué)唱，自覺地投入到活動(dòng)之中，在這種熱鬧的環(huán)境中，孩子之間產(chǎn)生了“愛祖國”的情感，這正是這次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
大班教案 篇2
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
�、焙屯橐黄饑L試使用“一寸蟲”進(jìn)行測量，引起測量的興趣。
⒉欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗(yàn)。
�、匙層變憾糜龅轿ｋU(xiǎn)不要害怕、緊張，要多動(dòng)腦子，想辦法來解救自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。
學(xué)具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。
活動(dòng)重難點(diǎn)
了解故事中鳥的特征，找到測量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)，一寸一寸有序地量。
活動(dòng)過程
一、介紹“一寸蟲”，引入課題
師：小朋友，前幾天我們都走出校園去干什么啦？（秋游）秋游時(shí)開心嗎？你遇到哪些事覺得開心？
今天老師就帶來了一位很小很小的朋友，（出示指偶一寸蟲），你們看得清嗎？為什么看不清？（因?yàn)樗×耍�，它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個(gè)招呼。
二、故事的欣賞與測量
�、敝v述故事第一段，初步感知測量
師：一寸蟲生活在草葉上（出示教具草葉），每天過著舒服、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧！（聽奧爾夫音樂），我們玩累了，坐下來休息一會(huì)兒吧。
小朋友快看，一寸蟲碰到了誰？（小鳥）鳥可是蟲子的天敵，它是專門吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件高興的事還是危險(xiǎn)的`事？會(huì)有什么危險(xiǎn)？（它會(huì)吃了一寸蟲）
師：一寸蟲遇到這么大的危險(xiǎn)，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個(gè)什么辦法，才能脫離危險(xiǎn)的呢？讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。
教師講述故事：
一寸蟲說：不要吃我，我很有用。
知更鳥說：你這么小，有什么用？
一寸蟲說：我可以量東西。
知更鳥說：那你就來量量我的尾巴吧！你量好了我的尾巴，我就放了你。
一寸蟲說：好��！
提問：小朋友，一寸蟲遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候，有沒有哭？（沒有）
小結(jié)：對(duì)！遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動(dòng)腦子、想辦法來救自己。
師：一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的？
師：如果量錯(cuò)了，就會(huì)怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）
師：對(duì)，就有生命危險(xiǎn)，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱巨，量不量？（量）那我們一起來幫它量好嗎？
出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點(diǎn)，然后再找到終點(diǎn)，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它記下來。（出示記錄表），
�、仓v述故事第二段，嘗試測量
師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利地躲過了一場災(zāi)難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的朋友，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰？它要我們來猜猜它的朋友到底會(huì)是誰？我們來智力搶答！優(yōu)勝者可以獲取五角星。
�、挪弊娱L長的，全身火紅的。（火烈鳥）
⑵嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）
⑶腿長長的，胸部有黑斑。（蒼鷺）
⑷還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）
師：它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么呢？要量它們最有特征的地方。（請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友討論一下）
師：誰來告訴我，它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么？
（老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)？起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請(qǐng)幼兒上來找出起點(diǎn)、終點(diǎn)，蜂鳥的全身怎么量，起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪？量的時(shí)候手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去）
師：老師為小朋友準(zhǔn)備了各種鳥的圖片和記錄表，請(qǐng)你們選一只自己喜歡的鳥來量一量，然后把它記錄下來。
�、痴故窘涣饔涗洔y量的結(jié)果
把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表交流答案。（誰愿意上來把你們那一組測量的結(jié)果告訴大家）
小結(jié)：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧！
�、粗v述故事第三段，展開聯(lián)想
師：可是，一寸蟲又遇到了一個(gè)危險(xiǎn)，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）
它對(duì)一寸蟲說：
教師講述故事：
我要你量量我的歌。
可是一寸蟲說：我只能量東西，不能量歌。
師：如果不量，夜鶯會(huì)怎么樣？（會(huì)吃了一寸蟲）
師：那歌聲怎么量？（往哪兒飄就到哪兒量，）
師：對(duì)！歌聲會(huì)飄向哪兒？
�。ǜ杪曪h向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山……）
教師講述故事：
于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會(huì)兒量到樹林里、一會(huì)兒量到草葉里、量著量著就不見了。
師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？
你平時(shí)有沒有遇到過危險(xiǎn)？你是怎么開動(dòng)腦子來脫離危險(xiǎn)、解救自己的？
三、討論、拓展
師：小朋友，今天你學(xué)會(huì)了測量方法，有了這條一寸蟲，你想量你的什么？
�。ㄎ蚁肓课业氖直郏诲e(cuò)，（我想量我的舌頭），蠻好玩的，
師：那就讓一寸蟲爬一爬，量一量，看看有幾寸？今天老師就把一寸蟲送給你，想量哪就量哪，還可以回家把這個(gè)又小又機(jī)靈勇敢的一寸蟲在秋游時(shí)發(fā)生的故事講給爸爸、媽媽聽。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
觀察過夏天的景色的變化，讓幼兒對(duì)夏天的天氣特征有所了解、以及各種動(dòng)植物的變化。
通過總結(jié)、對(duì)比，感受兒歌中優(yōu)美的畫面，并學(xué)會(huì)有感情地朗誦。
材料準(zhǔn)備
夏天景象的圖片、字卡、配樂曲子。
活動(dòng)流程
1、了解夏天的景象及天氣特征。
讓幼兒自由表述夏天的`特征。教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?
2、欣賞圖片。
教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
A、樹上有什么在叫？告訴小朋友夏天來到了。
B、小樹上長滿了葉子，像撐著一把什么？
C、小朋友為什么戴著涼草帽？
D、太陽公公看著小朋友，臉上怎么樣？
3、教師總結(jié)圖片上的內(nèi)容，并朗誦兒歌讓幼兒欣賞。
4、教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦兒歌2遍。
5、教師教幼兒手指點(diǎn)讀，建立一一對(duì)應(yīng)的概念。
6、認(rèn)識(shí)兒歌中的：我、草、夏天、小樹、太陽。
7、男孩、女孩讀兒歌。
8、配樂朗誦。
活動(dòng)延伸
滲透給孩子們：夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1使幼兒喜歡并能夠主動(dòng)刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。
2幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的簡單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。
3讓幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
4積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1動(dòng)畫片《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。
2黃瓜若干，牙齒模型一個(gè)，設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)表人手一張。
3兒歌《小小牙刷》。
活動(dòng)過程：
（一）觀前提問及導(dǎo)語
1、小朋友們，今天李老師給你們帶來了一件特別的禮物，你們想不想知道是什么呀？瞧，就是這鮮嫩可口的黃瓜，看到這黃瓜，我口水都快流出來了，小朋友想不想吃？那在吃完之后呀，可要回答李老師的兩個(gè)小問題哦！第一個(gè)小問題是：小朋友在吃完黃瓜后，要告訴大家我這黃瓜的口感怎么樣？第二個(gè)小問題是：你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的？
2、老師把黃瓜分發(fā)給小朋友，與幼兒一起咀嚼品嘗。
3、請(qǐng)小朋友告訴大家：你們吃的黃瓜口感怎么樣？你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里去的？（引出討論，是用牙齒把它咬碎吞到肚子里去的）
�。ǘ┏鍪狙例X模型并講解
�。ㄖv解）1、原來，在我們每個(gè)小朋友的嘴里都長著兩排潔白的牙齒。瞧，就是它們——出示牙齒模型。
2、邊指認(rèn)邊介紹牙齒的作用及名稱
門牙——像刀一樣切斷食物
磨牙——像磨子一樣磨碎食物
3、和幼兒一起數(shù)一數(shù)牙齒一共有多少顆。
4、可是李老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，名字叫“皮皮”，他呀小小年紀(jì)，滿口的`白牙都跑掉了，小朋友想不想知道皮皮的牙齒為什么會(huì)跑掉呢？（想）我就知道你們想，所以我給你們帶來了另外一件禮物，它是一部影片，名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來看看吧。
�。ㄈ┎シ艅�(dòng)畫片
1、（動(dòng)畫片播放到皮皮的牙齒跑光了）暫停
教師提問：
�、侔パ剑∑てさ难例X為什么都跑光了？（因?yàn)槠てげ槐Ｗo(hù)自己的牙齒，睡覺前吃了許多零食，不漱口，牙蟲就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齒們看到皮皮不保護(hù)自己當(dāng)然逃跑了。小朋友看看，你們的牙齒逃跑了沒有呀？）②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來呢？他會(huì)想什么辦法讓自己的牙齒回來呢？我們接著往下看。
（四）觀看動(dòng)畫片后教師提問
1、皮皮的牙齒回來了嗎？（回來了）
2、他想了什么辦法讓自己的牙齒回來呀？（皮皮從今以后講衛(wèi)生了，每天早晚都刷牙。）
教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都知道了保護(hù)牙齒的重要性，每天早起晚睡養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子�，F(xiàn)在有哪個(gè)能干的小朋友愿意告訴大家你是怎樣刷牙的？（請(qǐng)小朋友上來演示）
3、教給幼兒正確的刷牙方法，并配合兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動(dòng)作。
（五）延伸活動(dòng)
教師發(fā)給每位幼兒一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒自己記錄，自己督促自己。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編2/4的節(jié)奏。
2、能創(chuàng)編2/4節(jié)奏型、并用音符擺出。
3、初步體驗(yàn)合奏、感受與同伴合作表演的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾、池溏背景圖、音樂、音符卡片、漿蝴
泡沫板
活動(dòng)過程：（一）1、聽2/4拍律動(dòng)，來到草地上。
2、帶上小青蛙頭飾，聽音樂自由玩耍。
提問：小青蛙在哪？干什么？
請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂來講述、想象
（二）3、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》
4、進(jìn)行分聲部合唱。
（三）5、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏。
提問：媽媽唱的呱呱歌有幾句？
誰能把它的節(jié)奏型拍出來？
請(qǐng)你們來創(chuàng)編呱呱歌。
�。ㄋ模�6、幼兒分組展示自己的呱呱之歌。
自己擺節(jié)奏型。
�。ㄎ澹�7、以小組為單位，設(shè)計(jì)節(jié)奏樂譜。
8、進(jìn)行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
9、去捉蟲子吃，離開活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：進(jìn)行打擊樂演奏。