小班健康教案【熱】
作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班健康教案,歡迎大家分享。
小班健康教案 篇1
活動目標:
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程,體驗洗澡的樂趣。
3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5.知道洗澡的'方法。
活動準備:
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程:
一、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第一頁:
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個地方,不亂扔。
第二頁:
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程
第三頁:
教育幼兒洗澡時注意安全,洗澡用品擺放有序。
第四頁:
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡
四、總結(jié)
夏天到了天氣會越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時,要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時要注意安全,小心別滑倒。
小班健康教案 篇2
活動名稱:
健康活動內(nèi)容;開火車
活動目標:
1.練習一個跟著一個走。
2.能遵守游戲規(guī)則,體驗集體合作活動的樂趣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備:
1.在場地上畫好大圓2.音樂磁帶,錄音機,火車頭標記若干。
活動過程:
1.游戲"吹泡泡"。
幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡"。當教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當教師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走,當教師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上,當教師說"彭,泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數(shù)。
2.游戲"開火車"。
新授游戲"開火車"教師發(fā)出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟著一個走,小手不能松。
游戲"火車變長"在教師的幫助下,引導幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
游戲"一列火車"。
在教師的'引導下,讓幼兒按小組一次連接變成一列火車,在開火車的聲音中,繼續(xù)玩"開火車"的游戲。
3.音樂游戲"找朋友"?集體玩音樂游戲"找朋友"。讓幼兒在音樂活動中放松身心,并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班健康教案 篇3
核心導讀:【設(shè)計意圖】小班幼兒是自我認知,自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時,小班孩子在玩耍中,缺乏生活經(jīng)驗,自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中
【設(shè)計意圖】小班幼兒是自我認知,自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,同時,小班孩子在玩耍中,缺乏
生活
經(jīng)驗,自理能力較差,因此,在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動,重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會穿鞋。
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結(jié)協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗知道,要穿大小合適的鞋子,學會穿鞋。
【活動準備】
1、大腳娃娃一個
2、圖片(爸爸、媽媽、娃娃、腳三只)
3、音樂磁帶
4、大鞋若干雙(與幼兒人數(shù)相等)
【活動過程】
一、導入部分
1、師:今天,我請來了特別可愛的小客人,想認識他嗎?
。ǔ鍪敬竽_娃娃)大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、(放音樂)師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。
二、基本部分
1、(出示爸爸、媽媽、娃娃圖片)師問:圖片上都有誰?
。ǔ鍪灸_丫圖片)師問:他們分別是誰的呢?(在回答問題中,讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳。
師問:爸爸應該穿什么鞋子?寶寶呢?(讓幼兒知道爸爸穿大鞋,寶寶穿小鞋。)
2、讓幼兒通過游戲,體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師:如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子?想不想穿上玩玩?讓幼兒穿上大鞋玩。
師問:小朋友,剛才我看見有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,為什么呀?(讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳,不安全,要穿合腳的鞋子)
好,去找自己合腳的.鞋子穿上吧。
3、學習穿鞋
。1)師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
師:小朋友,今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子,可好玩了,來,先把小手藏好,看老師做。
師說兒歌:脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,鞋兒媽媽往里靠,小腳丫抬抬起,分別鉆進鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,兩邊鞋扣緊緊系。
(2)師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
師:好了,老師穿好了,我們一起來一遍吧。
。3)幼兒自己練習穿鞋。
。4)幼兒一起比賽穿鞋。
師:小朋友,我們讓大腳娃娃當裁判,比賽誰穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師:穿合腳的鞋舒服嗎?好。我們一起來跳個舞吧!
總結(jié):穿合腳的鞋不會掉鞋,也不會摔倒---
三、結(jié)束部分
師:小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀?一起出去洗手吧!走出活動室。
小班健康衛(wèi)生活動:洗洗手
小班優(yōu)秀教案:身體咕嚕嚕
小班健康教案 篇4
活動目標:
1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū),了解戴口罩的作用及意義。
2、了解選擇與佩戴口罩的正確方法。
3、幫助幼兒進一步樹立自我保護意識,積極參與活動。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
配套課件:
小班健康課件《罩顧好自己》PPT課件
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
四四方方一塊布,嘴和鼻子都蓋住,兩根帶子耳上掛,不怕風沙不怕土。(打一物)(謎底為口罩)
小班健康教案《罩顧好自己》含PPT課件
2、引導幼兒討論近期戴口罩的原因。
師:可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論并積極發(fā)言)
三、通過小游戲,了解口罩的作用引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師:小朋友,你們覺得口罩能擋住病毒嗎?現(xiàn)在我們通過小游戲,來看看口罩到底能不能擋住病毒。
1、拿出不戴口罩娃娃,教師向娃娃噴水,水霧噴灑的娃娃就“中招了”,娃娃滿臉都是水。
2、教師按照正確的步驟為娃娃佩戴口罩,再次向娃娃噴水,進行提問。
四、初步掌握口罩的正確戴法。
1、教師講述并示范正確佩戴口罩的`方法。
2、教師念兒歌,并加上相應動作,請幼兒模仿。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
(活動結(jié)束后,提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶,并在老師的指導下認真洗手。)
活動反思
在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調(diào)動。
小班健康教案 篇5
活動目標:
1、能靈活地追跑和躲閃。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的'興趣愛好。
活動準備:
獵人頭飾若干。
活動過程:
1。引導:小朋友們,我們都來當小獵人去打獵吧。
帶領(lǐng)幼兒扮小獵人,做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。
2。介紹玩法:
選一個幼兒當小獵人,其他幼兒四散站在場地上。
游戲開始,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳,"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來,表示是"狼","小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作,"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼",可與他互換角色,繼續(xù)游戲。
3。交代規(guī)則:"小獵人"只追捉奔跑的"狼";"狼"改做"小兔"的動作后,"小獵人"就不能追捉了。
4。放松活動:小獵人抬著捕捉到的獵物,歡歡喜喜回家了。
活動建議:
溫馨提示:應鼓勵膽小的幼兒變換動作,大膽奔跑。
小班健康教案 篇6
活動設(shè)計背景
小班兒童開始對自己和他人的身體感興趣。
活動目標
1初步了解您的身體器官和身體各部位的名稱。
2培養(yǎng)孩子的自信。
3培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散性思維以及與手和嘴保持一致的.能力。
4健康的初步知識。
5初步了解疾病預防的方法。
教學重點和難點
辨別身體器官的位置
準備
1張大型身體掛片。
2練習卡彩筆。
3張兒童照片。
活動過程
1找朋友(老師指著地圖,孩子用手指指向身體的相應位置,告訴孩子他們的名字)
2點式眼鼻游戲。老師引導孩子玩游戲,要求孩子快速準確地指出五官和身體部位
3五官和身體功能老師引導孩子討論五官和身體部位的功能,并做出相應的動作,如用鼻子聞花。
4眼睛在哪里?引導孩子們利用他們的身體特征和動作來創(chuàng)作兒歌。眼睛在哪里?眼睛(指眼)在哪里耳朵在哪里hellip&hellip
5看照片,拍攝面部特征和身體部位
教學反思
1本課中使用的直接介紹不容易吸引孩子。如果更改為“看看遺漏了什么&rdquo。(畫一些沒有五官的動物以引起孩子們的興趣)
2那張照片用得不好。掛圖片前展示,詢問孩子這是什么(指面部特征和身體)
3身體的作用可以增強。
小班健康教案 篇7
活動目標:
1、初步學習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情。
活動準備:
1、小椅子每人一把。
2、大小沙包若干。
3、一塊足夠大的場地。
4、貓和老鼠的頭飾各一個。
5、雪花片若干。
活動過程:
一、活動開始
1、帶著幼兒來到戶外。師:我們一起出去做游戲吧!
2、進行隊列練習。教師喊口令:一二一,一二一,要求幼兒要整齊的進行原地踏步走,要求幼兒要整齊站好隊。
3、熱身運動。
師:今天我們先活動下身體。今天天氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。二、基本活動1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學習從高處跳下來的本領(lǐng)。
師:鼠寶寶都長大了,我們要學一個新本領(lǐng)了,就是從高處輕輕往下跳的.本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。(老師師范從椅子上往下跳,重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)2、師示范:跳的時候兩腳并攏,輕輕的往下跳,腳落地時記得要屈膝。
3、教師和幼兒一起練習跳躍。
師:小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學一學吧!(和教師一起反復練習)4、游戲:貓和老鼠師:今天我們學了新本領(lǐng),媽媽可高興了,想和寶寶們一起做游戲,游戲的的名字叫貓和老鼠。
游戲規(guī)則:教師扮演老貓守護糧食,請一位小朋友扮演鼠媽媽,帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕的站到小椅子上,一起說兒歌:“小老鼠,上登臺,愛玩耍,跳下來!闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。(游戲反復進行,直到糧食被偷光)5、組織幼兒進行游戲。
四、活動結(jié)束師:小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!
小班健康教案 篇8
活動目標:
1、體驗親子活動的快樂,體會親子共同游戲時的平等、和諧。
2、在玩報紙的過程中,引導幼兒練習拋、跳、跑、等基本動作,促進幼兒手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格,幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。
活動準備:人手一份報紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個。墊子每個家庭一個.學前班幼兒情景表演.
活動過程:
一、出示報紙,告訴幼兒報紙的玩法。家長和幼兒人手一張報紙跟著老師一起做報紙操。
師:報紙寶寶和我們一起玩游戲,你們高興嗎?看報紙變成了什么(帽子)<頂著帽子轉(zhuǎn)一圈>→望遠鏡(把報紙卷起來)→拐杖→夾報紙→荷葉跳
二、坐在報紙上回憶報紙的玩法。
師:請大朋友和小朋友把報紙當做墊子坐在上面.
剛才報紙是怎么玩的?
家長和幼兒:荷葉、望遠鏡、拐杖------
師總結(jié),家長和幼兒跟著邊說邊做:頂帽子、夾報紙、把報紙卷起來還可以變成拐杖和望遠鏡,可以變成荷葉跳來跳去.
三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。
學前班兩個幼兒表演情景游戲:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!
師:聽什么是聲音呀!灰太狼把美洋洋抓去了,你們愿意去救它嗎?(愿意).師范一遍.(游戲中的.動作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾),在游戲的最后把報紙團起來仍進垃圾筐里敢走灰太狼。
小班健康教案 篇9
【活動目標】
1、愿意參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
【活動準備】
認識西瓜,了解西瓜的外形特征。
【活動過程】
(一)討論西瓜的外形特征
1、西瓜長的什么樣?
2、想個什么好辦法,讓我們大家一起變成一個大西瓜?
。ǘ┦掷肿兂纱笪鞴
1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)
2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成小西瓜)
。ㄈ┯螒蚯形鞴
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!迸c此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀。然后,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。
活動反思:
孩子們玩得很盡興,運動量也達到了小班年齡段的.標準,在游戲中孩子們玩的興致很高,活動目標完成得比較順利。
讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識,明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。
小班健康教案 篇10
活動目標:
1、練習雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物----“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。
2、感受參與體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動重難點:
1、活動重點:能雙腳并攏向前跳。
2、活動難點:能雙腳并攏向前跳,越過“小矮墻”。
活動準備:青菜、蘿卜若干個、小兔子胸飾人手一個、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個、律動音樂等。
活動過程:
1、跟著音樂進行熱身運動
2、學習雙腳向前跳
(1)教師示范并個別指導,要求兔寶寶雙腳并攏向前跳。
(2)幼兒自由練習雙腳并攏向前跳。
3、學習雙腳并攏跳過障礙“小矮墻”
(1)教師示范越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。
(2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。
(3)分組(長耳朵組、紅眼睛組)越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的'紅線跳回來,教師注重個別觀察指導。
4、游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)
(1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。
(2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。
(3)放松運動:拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。
小班健康教案 篇11
活動目標:
1、練習手腳著地向前和向后橫著爬。
2、發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗模仿螞蟻的樂趣。
活動準備:
1、自制的各色螞蟻頭飾,螞蟻房子
2、沙包、皮球、音樂u盤
活動流程:螞蟻小兵健身———螞蟻小兵練本領(lǐng)———螞蟻小兵運糧食———螞蟻小兵休息
一、螞蟻小兵健身
————螞蟻小兵們快快來吧和媽媽一起運動運動一會我們要運糧食了,先把身體舒展開。放音樂和幼兒一起活動身體的各個部分,包括手腳腿腳腰,為一會的運動做準備。
二、螞蟻小兵練本領(lǐng)
。1)引入
————聽說一會要下雨了,螞蟻小兵們我們得準備好糧食,把糧食儲存起來。我們小螞蟻們趕緊爬著運吧。小朋友們你們會爬嗎?請幾名幼兒爬。幼兒爬得方式各不同,今天我們要手腳著地爬著運。提示幼兒可以嘗試各種爬法。如:向前、向后、橫著爬。
。2)演示
————請幾名幼兒示范手腳著地向前、向后、橫著爬,并和大家分享自己的方法。
。3)練習————隨音樂幼兒一起向前、向后和橫著爬。
三、螞蟻小兵運糧食
天陰起來了,要小于了,小兵們我們運糧食了。
游戲規(guī)則:教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。
————背大米。場地一端放一些沙包,幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家。
————運豆豆。幼兒想辦法把皮球夾好我們向后倒著把糧食運到自己的家。
教師在活動開始之前告訴幼兒載運糧食的過程當中不要把糧食掉了,在不掉的情況下看看誰先把糧食運到家。
—————運餅干。幼兒想辦法把光盤放好,橫著爬把糧食運到家。
四、螞蟻小兵休息
聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動。
活動反思:
健康活動《螞蟻小兵》是讓幼兒能聽信號向指定的方向爬行,提高手腳協(xié)調(diào)能力,并體驗模仿小螞蟻的樂趣。一開始,我告訴孩子們我是螞蟻大王,你們都是我的小兵,孩子們高興極了。然后就帶領(lǐng)小兵們一起練本領(lǐng):手和膝蓋著地爬的.、手和腳著地爬、向前爬,向后爬,轉(zhuǎn)圈爬、橫著爬。練好本領(lǐng)之后,螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運大米(沙包)、運豆子(皮球)、運餡餅(報紙),通過三個游戲,讓幼兒學會自己一個人運、兩人合作運、六人合作運,培養(yǎng)幼兒的合作能力。整堂課,孩子們學做螞蟻小兵很投入,很開心!
1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的活動興趣。
活動開始,幼兒扮演螞蟻小兵,教師扮演螞蟻大王進入游戲。活動中,螞蟻大王帶領(lǐng)螞蟻小兵一起鍛煉身體,運東西等游戲環(huán)節(jié)。整個健康活動都在游戲情境中進行,幼兒不僅活動興趣濃厚,而且輕輕松松地參與了聽信號向指定的方向爬行訓練,并在活動中學習、掌握了游戲規(guī)則;顒訉哟斡梢椎诫y,層層遞進。
2、在活動中自然進行數(shù)學領(lǐng)域知識的滲透。
活動中讓幼兒按男生、女生分組找朋友排隊,不僅對所學的數(shù)學知識進行了復習、鞏固,而且增加了游戲的規(guī)則和難度,對幼兒更具有挑戰(zhàn)性。同時,在運東西時,教師要求一只螞蟻小兵運一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運一顆大豆、六只螞蟻小兵運一個大餡餅,在活動中自然滲透了數(shù)學知識,學得輕松、自然。
小班健康教案 篇12
活動目標:
1.愿意與同齡人交流,通過撫摸頭部、親吻面部和其他動作友好相處。
2. 學習短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3. 體驗與好友玩游戲的樂趣。
活動準備:
動物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動流程:
。↖)游戲介紹
激發(fā)兒童對游戲的興趣。理論:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)孩子參與活動的興趣。
1. 老師:今天,我們班邀請了很多小客人,但是他們很害羞,讓孩子們在出來之前說一句好話。
2. 教師示范:聽老師說什么?(嘿嘿,我們都是好朋友。┱l出去了?老師剛才說了什么?當我們找到朋友時,我們可以見到他并親吻他的臉!(老師用毛絨玩具做親密的動作)。許多孩子躲起來了。讓我們邀請孩子們和老師一起出去。(一起學短句)(老師帶著毛絨玩具和孩子們做親密的動作)4。請邀請個別兒童來邀請兒童。
。↖I)友好標志
1。老師:我們班有這么多好朋友。孩子們會用一些友好的行為來歡迎好朋友嗎?
2. 如果孩子們聽不懂,老師可以示范與好朋友握手。
3. 鼓勵孩子們想出不同的行動來表達他們對好朋友的友誼。
4. 請互相學習友好的動作。
。↖II)音樂游戲
1.音樂游戲:觸摸和觸摸
2.老師:現(xiàn)在讓我們把這些友好的動作放到游戲中,和我們的好朋友一起玩,F(xiàn)在請找一個好朋友。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。
3. 玩2-3次。
。4)總結(jié)活動
1.老師:你和好朋友們玩得開心嗎?想想好朋友們還能一起做些什么?
2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片,包括一起滑倒、打架……(孩子們決定這是否是好朋友做的)
3。老師總結(jié):好朋友可以一起做很多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好朋友應該和諧相處。他們不能為小事爭吵,更不用說打架了。因為我們都是好朋友。
活動反思在活動開始時,通過對話讓寶寶了解疾病的原因和生活體驗中的自我感受。后來,隨著“生病越來越多”的故事,寶寶進一步深化了病因,了解了疾病對人的`危害,了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性,并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多鍛煉等防病經(jīng)驗。
在下一環(huán)節(jié),通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗,讓寶寶回憶生病時的心境,知道如何照顧生病的朋友,從而激發(fā)寶寶的愛。
小班健康教案 篇13
設(shè)計背景
以小班的年齡特點為出發(fā)點,結(jié)合本班的實際情景,經(jīng)過讓幼兒自主的探究,調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自我的小手臟了是怎樣做的,經(jīng)過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性,經(jīng)過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙,利用手偶的表演來吸引孩子的興趣,經(jīng)過親身體驗調(diào)動孩子的進取性,讓幼兒在一種簡便、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫忙幼兒學會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標,教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,逐步提高幼兒的生活自理本事。
活動目標
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
重點難點
活動重點:學習正確的洗手方法。
活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
(一)游戲:“手指歌”導入活動
“小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起來!
(二)集中觀看手偶表演,幫忙幼兒了解洗手的重要性:
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導語:“今日,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一齊來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)
2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)
提問:豆豆為什么會肚子疼啊
它應當怎樣做呀
(經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)
3、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)
問題:你們的肚子疼過嗎為什么
我們應當怎樣做啊
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)
(三)設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習洗手的正確方法:
1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的
2、出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀察畫面,了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧!
(引導幼兒理解畫面資料,并啟發(fā)幼兒用語言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:
(師幼一齊邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。
5、師幼談話:“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
(四)、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的'方法
教師引導語:“此刻已經(jīng)是吃飯的時間了,我們一齊去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈!
在實際練習中,教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。
附:故事:小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自我肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下,然后對豆豆說:“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,并對豆豆說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病。所以我們應當勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點點頭說:“記住了!多謝醫(yī)生!”
教學反思
幼兒在聽故事時很感興趣,并能結(jié)合自我說洗手的重要性,但在實際練習洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放,效果會更好,這就要求我在今后的教學中多學習,不斷總結(jié)經(jīng)驗,是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
小班健康教案 篇14
活動主題:
找朋友
活動目標:
1、學會自己穿鞋,分清鞋的正反。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,辨別里,提高幼兒的自立能力。
3、教育幼兒自己能做的事自己做。
教學重難點:
分清鞋的正反,能正確地穿鞋
活動準備:
1、每人一雙玩具鞋。
2、三個分別貼有紅、黃、綠顏色標記的柜子。
3、“找朋友”的音樂磁帶。
活動過程:
1、談話導入活動。
師:你有好朋友嗎?
你的小腳有好朋友嗎?
它是誰呢?
2、木偶劇《鞋寶寶》
師:聽,什么聲音?誰在哭?
原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?
鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受死了。
師:哦,原來是這樣呀,別急我們來幫助你,誰愿意呢?(請一幼兒幫忙)
鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。
3、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?
教師小結(jié):穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張著嘴在笑呢!
4、通過做游戲,反復操作,分清鞋的正反。
。1)小手爬
。2)送鞋寶寶回家
。3)找朋友。
師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?
在那兒老師為小朋友準備了很多的鞋子,請你去摘一雙一樣顏色的鞋子穿在我們的小手上,看看哪個小朋友穿的最準確。(做游戲小手爬)
師:我們的鞋寶寶累了,它們的.家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)
脫下自己的鞋子做游戲《找朋友》
游戲結(jié)束,迅速穿好自己的鞋子。
5、教育幼兒盡量學會自己的事自己做。
師:在以后的生活中我們要學會自己正確的穿鞋,其實我們還會做很多很多的事呢,我們要做一個勤快的好孩子。
小班健康教案 篇15
活動目標:
1、體驗用報紙進行游戲和運動的快樂,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、能在間隔物體上行走,并保持身體平衡。
3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,提高對體育活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:
活動重點:
體驗用報紙進行游戲和運動的快樂。
活動難點:
練習在間隔物體上行走。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:有過在間隔物體上行走的經(jīng)驗。
2、材料準備:螞蟻胸飾若干、剪成花瓣形狀并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花)的報紙若干、神秘袋一個、錄音機、《去郊游》音樂。
活動過程:
一、開始部分。
。ò缪萁巧,活動身體)今天的天氣真好,媽媽要開車帶你們?nèi)ソ加,高興嗎?上車出發(fā)了(小螞蟻一路縱隊站好,隨《去郊游》音樂做熱身運動,活動身體)。
二、基本部分。
(選擇材料,合作搭橋)
1、車子開到了小河邊,沒路了,怎么辦啊?決定過河,怎么過河呢?(小螞蟻自由想象可以怎樣過河)
2、小螞蟻發(fā)現(xiàn)了地上的花瓣(花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣),討論:能不能利用這些花瓣來搭橋呢?
3、合作搭橋。
。1)先請每只小螞蟻撿一片花瓣,然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。
(2)兩組小螞蟻分組自由討論怎樣用花瓣搭橋過河。
(3)根據(jù)商量結(jié)果嘗試搭橋。
兩組小螞蟻分散練習搭橋過河。搭橋過程中教師觀察、引導幼兒如何協(xié)商,合作搭橋。(搭橋結(jié)果大致為:粉色花瓣橋的每個花瓣之間的間距較窄;黃色花瓣橋的每個花瓣之間的間距略寬一些;)
。4) 請兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。
(5)過橋。
①在自己組搭好的.花瓣小橋上走一走。
②引導小螞蟻互換,到另一組搭好的小橋上走一走。(鼓勵個別幼兒勇敢嘗試)
(6)交流分享:怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?(不要推、不要擠、一個跟著一個走。)
。7)天上下起了小雨,怎么辦?(再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣,小螞蟻把花瓣當傘,頂在頭上或舉在頭上過小橋)在過橋的基礎(chǔ)上,增加難度,頭頂物過橋。
三、結(jié)束部分。
。▌(chuàng)新思維、拓展階段)過了河,雨也停了,小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。
1、螞蟻媽媽變魔術(shù):把花瓣放進神秘袋,變、變、變,變出來什么?(一個花瓣球)
2、小螞蟻學變魔術(shù)。
3、學會變魔術(shù)的小螞蟻真開心,自由的玩起紙球游戲(幼兒自由組合進行探索活動:拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等)。
活動延伸:
師生一起收集、尋找、創(chuàng)新玩報紙的方法,豐富活動內(nèi)容。
活動反思:
小班幼兒的特點是活潑好動,對新鮮事物有較強的好奇心。針對幼兒這一特征,在內(nèi)容選擇時我選用廢報紙作為本節(jié)活動的器材。結(jié)合主題活動(花兒朵朵),指導游戲時,我先將廢報紙剪成花瓣形狀,并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花),在視覺上吸引了孩子,激發(fā)了他們游戲的積極性。其次在活動的設(shè)計中我注意給孩子們留有充分創(chuàng)造想象的空間,設(shè)計了要過河卻不提供現(xiàn)成的橋,想過河就要自己造橋的情景,很快吸引了孩子們的注意力。他們勇敢的迎接挑戰(zhàn),探索用花瓣搭橋的方法,商量花瓣不夠用怎么辦(將每兩片花瓣之間留出一定的距離),討論過河時怎樣才能不從橋上掉下來……,孩子們在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲,不但鍛煉了體能,發(fā)展了平衡能力,創(chuàng)造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮,還培養(yǎng)了合作精神。在此基礎(chǔ)上,我又設(shè)計了“小螞蟻和媽媽學變魔術(shù)”的環(huán)節(jié),吸引孩子們玩花瓣球的興趣。整個教學過程始我終貫徹啟發(fā)性的教學原則,讓孩子們通過自由的嘗試,體驗報紙的各種玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓孩子們在玩中學,學中玩。
【小班健康教案】相關(guān)文章:
小班教案健康教案07-08
健康小班教案03-31
小班健康教案07-31
健康教育教案小班08-26
小班健康教育教案07-29
小班健康教案《喝水》09-22
小班生活與健康教案04-02
小班健康優(yōu)質(zhì)教案03-23
小班健康領(lǐng)域教案01-02
小班幼兒健康的教案12-29